我与杜甫对话700字作文

精选作文:我与杜甫对话700字作文

“……安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”

我每周都会给父亲背诗词，恰恰这一首，是本周背的最后一首。虽然背完了，但思绪还停留在这悲怆的诗中，咀嚼着杜甫当时的生活状况。

如果我是南村群童的一员，我就一定会对他说：“您放心，我不会和他们一起抢茅草，我来帮您把茅草追回来。”紧接着，一个衣衫褴褛的老人叹了一口气，无奈又悲凉地对我说“谢谢”。当然，这一直是我想象中的情景，别人也许认为我很荒谬，但我还是努力地完善着这幅思想中的画面。

如果我是当时的富家学子，就一定会谦虚的向“诗圣”求教。我还会向他学习那种“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的心胸抱负。我们一起吃饭，当我向他请教时，他一定会认真地充满愁绪地回答我的问题。“这里生活安定，不愁吃穿，您还在担心什么？还有什么烦恼？”我猜他一定会站在窗前，双眉紧皱，深邃地眼光已飞过千山万水。“当前皇帝贪恋女色，已多日不上朝，我有好的治国方法却无奈不得志，我倒没关系，恐怕整个国家、人民会遭殃啊！”面对杜甫深刻的一番话，让我不禁肃然起敬。

看着他的背影，那件随风摇曳的长衫，让我动容，心中一缕怜惜，但更多的是敬重。如果上天给我一个机会，我希望可以穿越到他的身边，哪怕只是平静地站着，瞻仰我梦中的伟大……

“又玩穿越了？”听到父亲的声音，我猛然回过神来，他手里拿着语文书，静静地看着我。我冲父亲做了个鬼脸，拿出作文本，写下了梦中的思绪《我与杜甫对话》。

本篇文章的构思非常独特。小作者想象自己进入到了《茅屋为秋风所破歌》中去与诗圣杜甫交谈和相处的几个场景，字里行间将这种崇拜和仰慕的心情表露无遗。结尾也非常好，收束的很自然，由想象回归到了文章之中，佳作！

篇一：高一作文：我与杜甫在诗海中相遇

高一作文：我与杜甫在诗海中相遇

高一作文：我与杜甫在诗海中相遇

高一吴钰微

浩瀚的诗海波澜壮阔,撑一叶轻舟,随著起伏的浪花荡漾.

我与你初次相遇是在包罗万象,气韵超然,宏伟壮观的五岳之首——泰山,我眺望著《望岳》中所描绘的天地万物间变化的情景,脚踏著挺拔在齐鲁两地间,连绵不断的东岳泰山之上,和你一起享受这"裘马清狂"的浪漫生活.虽然你科举不

篇二：与杜甫的心灵对话

与杜甫的心灵对话

初三（10）班蔡

初冬，走过那一片枫叶林，满地黄叶堆积，盖满了土地，我明白这叫做落叶归根。此时，那一阵寒风袭来，枝头那片泛黄的树叶脱离了树枝，在风中独自旋转，独自飘零，舞出它一世的凄美坠落在这片深沉的土地上，我想到了你，杜甫，想到你飘摇、凄凉、萧瑟的一生，不禁又多了几分沉重。

我伫立在风中，闭上眼思绪带领我来到了你的茅草屋旁，此时，你也倚着拐杖立于这寒风中，许久。风儿吹乱了你满头的银丝，在风中飞扬，时光终究将你抛下，韶华飞逝，在你额头上，那深深的沟壑之间装满了你的愁绪与无奈，我多想帮你抚平那深深的印迹，抚平你内心剪不断，理还乱的愁，可是我不能，只能默默地倾听你凝眉远眺的声声叹息。

在那个动荡不安的乱世之中，你是那样的出众，你才高八斗，志趣高洁，理想崇高，那是许多人无法达到的高度，那一句“会当凌绝顶，一览众山小”道出了你的远大抱负，博大胸襟，为后人所传诵、敬仰，昔日的凌云壮志如今想来是否内心还汹涌着，可是无奈你生不逢时，那个乱世注定是要与你的抱负背道而驰的，壮志难酬，多少无奈，多少凄怨，罢、罢、罢！

杜甫，你从不会自怨自艾从未后悔过对吗？因为你一直有理想和信念相伴，它们给你带来了力量和温暖，你屈身于这间破陋的茅草屋

里却心系天下，忧国忧民，那一句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”感动了无数后人，震撼了无数后人，这间茅草屋其实也熠熠地发着光芒，何来这般胸襟？因为你的心里装下了天下苍生。这么多年的风风雨雨，你依旧坚持着自己，依旧坚持自己高尚的节操，这怎能不叫我心生敬畏，仰视你灵魂的高度，即使自己已是穷困潦倒却从未动摇自己的人生信条与原则，从不屑于阿谀奉承那些达官贵人，借它们的高度爬上去，你一生是那样的高洁，你灵魂的高度几人能及？

你在风中摇了摇头，拄着拐杖蹒跚地走进了茅草屋，我凝望着你的背影，心中久久不能平静，而此时思绪又回到了满地落叶上，我带着被荡涤过的心继续漫步在这条小路上。

篇三：杜甫的资料

杜甫的资料：

杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。

杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。其经历和诗歌创作可以分为四期。

一，读书和漫游时期（三十五岁以前）

这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不

只要抓住材料中的关键句“人才成长是有一定规律的”，依此作为本次作文审题立意的突破口，就不会“跑题”了。材料中的三个小故事，是在“人才成长是有一定规律的”这句话的统摄之下的。“这个规律”的具体内容隐含在材料之中——即三个小故事传达出的哲理。观赏鱼的故事的哲理是：人才的成长需要一个适合自己的宽松的环人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境，是针对社会来说的，包括：

1、政治清明，思想解放，人格尊重，学术自由，百花齐放；2、创造良好的成才条件、物质条件；3、要提供施展才华的舞台、空间；4、不能急功近利；要宽容人才，允许犯错误

5、要有多元的人才观，不用一把尺子衡量人才；6、要大胆使用特立独行的个性极强的有争议的人才，等等境；狼的故事则侧重在：人才成长过程中，好奇心所起到的重要作用，包括：

1、要有强烈的好奇心（兴趣、热爱、坚持）；2、要不断体验、探索、实践；3、要发挥主观能动性（自主学习、探究）；4、要有成才的强烈愿望，等等。；罗森塔尔心理测验的故事，告诉我们：积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用

包括：1、要有有效的激励机制、培养机制；2、要鼓励成才；

3、要“有教无类”，有人人都是人才的教育观念等。

“（屈原）在岳阳这一片钟灵毓秀的土地上，在岳阳广阔天地抒自己一世心血，便有了旷古绝问的诞生——《天问》”；“当滕子京背着思想的枷锁来到巴陵，他望着天接云涛连晓雾的壮景，发现这是一个更广阔的天地，更利于自己济世为官之道生长的天地，于是，越明年。政通人和，百废待兴，乃重修岳阳楼。

“是啊，的确是这片充满灵气与诗意的土地抚慰着仁人志士们落魄的心灵，使他们一到岳阳便佳作叠（迭）出，妙语连珠。

“从屈大夫开始，一直求索到今天，垒砌到今天，谁说不是环境成就了心的舞台、灵魂的升华呢？

“屈夫子、滕子京、范仲淹、李伯安，他们昭示着我们要有鹰一般壮阔的理想，去发现成长的大环境，去体味生活，生命才会尽现（显）灵动。

“不蜷身于屋檐，不迷恋于港湾，冲向霄汉与风浪，生命才会在历史的光辉中彪炳千秋，世界才会有更深层的精神进步。”

《花、人才、成长》通过“我”与佛的对话，如何使种子成长而绽放花朵，如何使一个人成才，佛回答说“人才就像你的花，有了自由开放的土地，对天地间万物的好奇，人们对他的关怀与希冀，他就像花一样姹紫嫣红地绽放。”

《环境与成长》，通过顺境使人成才逆境让人失败的正反实例来论证环境与成长的辩证关系这些立意准确，构思巧妙，语言生动，极有文采，表达有创意且书写漂亮的作文，获得满分。还有一些佳作56分至58分的，如《古峡赋》（57分）模仿王勃的《滕王阁序》的写法，描绘黄河古峡雄姿，抒写炎黄开创之志、秦皇统一之功、汉祖唐宗之劳，全因有齐家治国平天下能臣。当然用文言韵文作文，还有相当多的模仿痕迹，也有一些不规范句式，但对一个高中学生而言，在考场那么短的时间写出800多字，的确难能可贵。《且听风吟》（57分）、《诗意地栖居在大地上》（57）、《子瞻，东坡》57分、《有激励，才有成长》（56）、《心若灿烂，世界灿烂》56分、《给人才一方成长的沃土》（55分）、《也谈成才三要素》（55分）。偏题离题不少。题意选得不准，这主要表现在谈理想与成才，逆境与成才，自信与成才，挫折与成才，苦难与成才，如《挫折也是一份礼物》；谈心态、态度与成才，谈细节，如《细节决定人生之路》，谈定位的《定位决定人的成长》，等等。离题的，有谈什么是规律的，遵循规律的重要性，有位考生写《顺其规，行其律》讲按规律办事，就是不讲人才成长；还有谈学校教育、家庭教育的，如《谈因材施教》。还有《丢失的留言册》、《生命》、《无规律不成方圆》、《狭路相逢勇者胜》等。

篇四：杜甫,我想对你说

杜甫，我想对你说

无论是充满凌云壮志的吟诵，是国破家亡的伤痛，还是同情人民的情思，无一不弥漫着你沉重的气息，一言难尽的愁滋味??杜甫，我想对你说，总有一抹灿烂，在时光与心灵纷繁交错的出口处。

“国破山河在，城春草木深”沉重的心情，给城中的草木染上了深沉的颜色，国破的伤痛让你的眼睛不再明亮，你也说，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”支离破碎的江山，更添一份忧愁??只是，历史无法改变，为什么不去吟唱“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的希望呢？

“朱门酒肉臭，路有冻死骨”你的诗中常常揭露着社会黑暗的现实，官府豪门内歌舞升平，奢侈萎靡的生活更刺痛了甚至百姓疾苦的你，隐居草庐的日子里，你依然吟唱“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”，因为你是苦百姓之苦的诗圣啊，所以你无法“采菊东篱下，悠然见南山”??

少年的你也曾吟唱“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，也曾有过登泰山而小天下的抱负??只是，战乱的纷扰，颠沛流离的生活，百姓饥寒痛苦在水深火热之中，就这样，你那凌云壮志深深的掩埋，晚年登高的你，也只能听到风声呼啸，猿猴哀鸣，也只能发出“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的叹息??

杜甫，那沉郁顿挫的诗歌，为我们塑造了一个愁苦的诗圣，你经历了唐朝的由盛而衰，性情使然，你始终无法在乱世中燃起希望。杜甫，我想对你说：

总有一抹灿烂，在时光和心灵纷繁交错的出口处。

无论是黑夜的深处，还是在白昼的边缘；无论是在繁花之中，还是在荒野之上，抬头直面人生，总会有一个出口，没有深沉的愁苦，没有支离破碎的生活，只有一抹灿烂的希望，在时光和心灵纷繁交错之间??

高三:藤宸