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老师颂600字作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/23 05:24:04 初中作文
老师颂600字作文初中作文

精选作文:老师颂600字作文

您是石阶,承受着我们一步步踏实地向上攀登。

您是火种,点燃了我们的心灵之火,照亮了我们的前方。

您是春蚕,即使到了生命的尽头,也要把珍贵的蚕丝贡献给我们。

您是蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了我们,耗尽了自己。

您是国家的栋梁,是人类的工程师!没有您,我们如何茁壮成长?没有您,国家如何富强?

即使白发已经掩盖住您的额头,皱纹已经印上您的脸颊,但是您没有后悔,您没有伤心,您依然领着我们向前去!即使路途遥远,即使荆棘满片,您绝没有回头,依然领着我们向前去。再多的苦难,再多的危险,您总一个人先去探险,并且鼓励着我们说;“加油!前方就是终点。”

天冷了,您不顾自己的身体,为我们加衣添袄。天热了,您不顾自己的干渴,把水让给我们喝。老师,我们该如何回报您?当我们问您这些问题时,您总会和蔼可亲地说:“呵呵,你们的成绩就是对我最大的报答呀!”

夜深了,宿舍里伸手不见五指,但是,我看见一扇亮着的窗子,那是谁的房间呢?我向前走了几步,看见一个背影——老师,是您的背影!我很想打开您的窗子,告诉您:“夜深了,老师您该休息了。”可是,我不敢,我怕您又指责我说:“这么晚了还不睡觉,明天怎么有好的精神上学呢?快去睡!”我悄悄地走了,忽然听见了咳嗽声,是您么,老师?我很想劝您休息,可是……我的眼眶忽然热了起来。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这就是对您一生的真实写照么?今天,我在这里为您唱起赞歌。老师,我爱您!

这篇文章赞颂老师,先连续作比,歌颂老师的无私与奉献情怀,接着选取了几个典型场景细致刻画,仿佛是特写镜头定格了老师的身影。语言饱含感情,有极强的感染力。

篇一:老师颂

老师颂

老师,您是泉眼,我们是溪流

您用智慧的泉水来滋润我们。

老师,您是荷叶,我们是荷花

您用青翠的绿叶来衬托我们。

老师,您是墨水我们是钢笔,

您用丰富的知识来灌溉我们。

老师,您是大海,我们是鱼虾,

您用温暖的海水来养育我们。

篇二:颂老师(作文)

颂老师

可口可乐作文字数:548字作者:周小可从我上幼儿园以来,老师就像我的

篇三:教师颂

教师颂

尚中退休教师王精诚

(二00四年老年节,献给全国中小学退休教师)

教退协的老同志们:

我们是教育战线上退休的老兵,队伍多么庞大,

有人生活的地方就有我们,阵营空前辽阔,遍及城市和乡村,

我们的岗位——中小学校,也是我们战斗的阵地。

我们使用的武器,不是枪、炮、飞机,而是钢笔和粉笔,

建造文化科学这幢高楼大厦,我们是奠基的打夯工,高楼万丈平地起,

没有坚固的地基不能支撑。

我们既平凡而又伟大和光荣。

早晨,我们是

抓社会主义建设人才资源的开发,

使中小学校真正成为培养人才的基地,大专院校真正成为输送人才的工厂。

恢复了高校的招生制度,使过去以政审为主,

逐级保送生源的铁门坎被踢开,

实现了以人为本,公平、公开、公正,优胜劣汰的竞争制度,

让有志青年拥有了一片希望的蓝天。

短短的二十余年啊!

各级各类学校如雨后春笋,生源济济,人才倍增,

不但填补了“史无前例”时代人才枯绝断代的裂痕,

而且,人才如汹涌澎湃的急流,滚滚奔向祖国建设的各条战线,并参与国际竞争。

各种专家、学者、教授和国家干部,祖国建设栋梁之材,托起了祖国明天的希望,

我相信他们不会忘记童年时代,不会忘记也曾是一年级的学生?

难忘的1985年9月10日啊!这是

篇四:毕业诗歌老师颂

教师颂

别人从生活中捞取黄金您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮

您是腊烛,

闪耀微弱的烛光;您是园丁,

流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;

啊!老师--

您把我们培养成人,让我们为祖国发光;

啊!老师--

您教会我怎样做人,

我的血液里有您的心血在流淌!

老师,辛苦了是谁--

把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁--把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

是谁--把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!--您辛苦了,老师!老师您是辛勤的园丁,却更像慈祥的妈妈。

在您眼里,我们都是孩子。

在您心里,我们都是宝贝。

您不仅交给了我们知识,还教会了我们做人的道理,

在您无数个眼神里,我看到了希望。在您灿烂的微笑里,我增添了信心。

我爱您——老师,

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