一心励志:生命的意义作文
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/22 00:55:54 体裁作文
精选作文:一心励志:生命的意义作文
生命的意义
佛偈:欲知前世因,当下受着是。欲知来世果,当下作着是。
人的生命只有三天:一、你的过去:
B.你靠什么你靠什么来使你的人生与众不同呢?我们从大自然宇宙中及人类几千年的文明史中不难发现:成功和失败最大的分野,是人类的意志力,是一个人不屈的意志,是一个人他渴望成功的信念,是他不甘心命运摆布的决心。如果你的心中想到的是失败,成功就会离你远去。冠军的桂冠就会从你的生命力消失!如果你没有必胜的决心,你没有勇气去夺取胜利,你就不会有任何成就。纵然你雄心勃勃,意气如虹,你依然会遭遇失败,有很多杰出的人物会遭遇命运之神百般的折磨,命运之神想要让这个人,这个倒霉的家伙停止疯狂的举动,想要让他承认自己彻底地失败了。可是命运之神的如意算盘落空了,这个人他死不改悔,他死不认错,他死不认输,命运之神只好乖乖地把本不应该属于他的胜利交给了他。他这个人最后战胜了命运,这是意志的胜利,这是决心的力量,这是人生最大的成功,这是至高无上的荣誉。可是,你想吗?你想要,你就能得到吗?你记住了:成功与否,关键取决于你的勇气,你内心深处隐藏着的那一股子谁也打不垮的意志。
C.你是什么你曾经是什么?你生来就是一名什么?你过去是一名冠军,那么你现在是什么?你现在还不是,你还得去努力!只有今天的努力才可以弥补你昨天的伤痛,才可以创造出明天的辉煌!三、你的未来你的未来,就掌握你的手中。只要你知道你的恐惧所在,你的优势所在,你的决心所,你才可以让你的生命的航船驶向胜利的彼岸!成功就是经营好你的人生,你必须克服恐惧,发挥优势,你必须激发起你夺取成功的决心。接纳现在的自己,把成功深深刻印在你心田上,你要有勇气承认现状,但不是接受失败。失败并不可怕,有些人却因为害怕失败而不敢采取行动,谁都知道行动、努力了依然会失败,既然这样,我们就选择会失败而向人生挑战,我们一而再再而三地失败,我们就一而再再而三地挑战,没有失败只有暂时尚未成功,只有坚持,逆境终究会在你的手中完结,胜利最终会被你所夺得。只要你决心成功,失败就不会把你击倒!你的未来就一定会赢!只要你决心成功,失败就不会把你击倒!你的未来就一定会赢!只要你决心成功,失败就不会把你击倒!你的未来就一定会赢!
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篇一:生命的意义作文
生命的意义作文
某人问哲学家亚里士多德:“你和平庸的人有何不同?”这位先哲回答说:“他们活着是为了吃饭,而我吃饭是为了活着。”由此,让人想到一个严肃的命题:什么是真正的人生?
生命是一种进攻,生存是一种拼搏,生活是一种进取,因为这个世界有太多的困难、太多的竞争、太多的诱惑。毋容讳言,必然会有太多的考验。有的考验似阵阵雷鸣,让人难以冷静;有的考验似纤纤细雨,让人难以抵挡。有的考验如风花雪月,让人陶醉;有的考验似良药苦口,让人警醒。有的考验是朋友真诚的规劝;有的考验是对手欺骗的谎言。有的考验是良心的敲打,道德的洗礼;有的考验是美丽的陷阱,人格的蜕变。
人有层次之分,自然也有素质之别。努力工作和耕耘以求喂饱全家人的工人和农民,他们并不认为人生没有意义;追寻真理和知识努力推动社会进步的学者,他们并不没有认为人生没有意义;“心中为念农桑苦,耳里如闻冻饥声”的怀苍生的领导者,他们并不没有认为人生没有意义……。支配着他们有意义生活的动力是三种单纯的激情,那就是对于亲情的渴望;对于知识的追求;对于苦弱的怜悯。
按说,好的学生应该有好的成绩,高层次的人应该有高层次的境界。王侯将相与蓬门荆钗总不该一般见识,富商巨贾也总不能像引车卖浆的那样,为一个铜板和人家斤斤计较。然而,事实并非如此。职务高并不等于层次高,名气大也不等于胸襟大。如果以对自己有何意义作为前提去问爱因斯坦为何要进行科研,去问鲁迅为何要写作,去问毕加索为何要画画,他们肯定难以找到任何答案。然而,像成克杰、胡长清、王怀忠、慕绥新这样的高级干部,应该说是“层次”也够高了,可是他们这样的“精英”,原来却是“鼠辈”之流,不仅贪赃
枉法,谋取私利,而且好色贪淫,*人妻女。
这些人的行为,已经背叛了自己的理想信念,交了一份可耻的答卷。
如果我们以这样的角度去看万物,就会发现生命的意义无处不在:在无垠的宇宙中燃烧的太阳虽然只不过是一粒一闪即灭的星火,但是相对于人类,却是生存的根本,因为它给了我们这个世界生生不息的动力;在贪官们眼里勤廉的从政者虽然只不过是一头又倔又傻的老黄牛,但是相对于所辖民众,却是梦寐的福祉,因为他可以使他们远离饥饿和寒冷并平安快乐地生活;在其他家庭看来一位贫困的母亲虽然只不过是无关紧要的女人,但是相对于她的孩子,却是伟大的天使,因为她赐予了孩子生命、力量和勇气……。
高尔基说:“一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会也就越有益。”笔者认为真正的生命的意义必须建立在为祖国为人民这个基础之上。翻开长长的历史画卷,我们就会清楚地看到,陈胜的“鸿鹄之志”,燃起了大泽乡熊熊烈火;岳飞的“精忠报国”,震破了侵略者的贼胆;滕王阁前,王勃发誓“穷且益坚,不坠青云之志”;岳阳楼上,范仲淹高唱“先天下之忧而忧”……。遥想当年,阴霾如磐。鲁迅先生本是赴日留学研究医学的,但当他看到幻灯片上麻木不仁的中国人时,他震惊了,他说:“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,……我们的
就以为绞死了伟大的共产主义……我们深信,共产主义在中国必然得到光辉的胜利。”……这些铿锵有力的话语,不是寄寓了他们矢志追求理想信仰,展现出了他们灿烂的生命的意义么?
篇二:生命的意义作文
生命的意义作文
某人问哲学家亚里士多德:“你和平庸的人有何不同?”这位先哲回答说:“他们活着是为了吃饭,而我吃饭是为了活着。”由此,让人想到一个严肃的命题:什么是真正的人生?
生命是一种进攻,生存是一种拼搏,生活是一种进取,因为这个世界有太多的困难、太多的竞争、太多的诱惑。毋容讳言,必然会有太多的考验。有的考验似阵阵雷鸣,让人难以冷静;有的考验似纤纤细雨,让人难以抵挡。有的考验如风花雪月,让人陶醉;有的考验似良药苦口,让人警醒。有的考验是朋友真诚的规劝;有的考验是对手欺骗的谎言。有的考验是良心的敲打,道德的洗礼;有的考验是美丽的陷阱,人格的蜕变。
人有层次之分,自然也有素质之别。努力工作和耕耘以求喂饱全家人的工人和农民,他们并不认为人生没有意义;追寻真理和知识努力推动社会进步的学者,他们并不没有认为人生没有意义;“心中为念农桑苦,耳里如闻冻饥声”的怀苍生的领导者,他们并不没有认为人生没有意义……。支配着他们有意义生活的动力是三种单纯的激情,那就是对于亲情的渴望;对于知识的追求;对于苦弱的怜悯。
按说,好的学生应该有好的成绩,高层次的人应该有高层次的境界。王侯将相与蓬门荆钗总不该一般见识,富商巨贾也总不能像引车卖浆的那样,为一个铜板和人家斤斤计较。然而,事实并非如此。职务高并不等于层次高,名气大也不等于胸襟大。如果以对自己有何意
义作为前提去问爱因斯坦为何要进行科研,去问鲁迅为何要写作,去问毕加索为何要画画,他们肯定难以找到任何答案。然而,像成克杰、胡长清、王怀忠、慕绥新这样的高级干部,应该说是“层次”也够高了,可是他们这样的“精英”,原来却是“鼠辈”之流,不仅贪赃枉法,谋取私利,而且好色贪淫,*人妻女。
这些人的行为,已经背叛了自己的理想信念,交了一份可耻的答卷。
如果我们以这样的角度去看万物,就会发现生命的意义无处不在:在无垠的宇宙中燃烧的太阳虽然只不过是一粒一闪即灭的星火,但是相对于人类,却是生存的根本,因为它给了我们这个世界生生不息的动力;在贪官们眼里勤廉的从政者虽然只不过是一头又倔又傻的老黄牛,但是相对于所辖民众,却是梦寐的福祉,因为他可以使他们远离饥饿和寒冷并平安快乐地生活;在其他家庭看来一位贫困的母亲虽然只不过是无关紧要的女人,但是相对于她的孩子,却是伟大的天使,因为她赐予了孩子生命、力量和勇气……。
高尔基说:“一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会也就越有益。”笔者认为真正的生命的意义必须建立在为祖国为人民这个基础之上。翻开长长的历史画卷,我们就会清楚地看到,陈胜的“鸿鹄之志”,燃起了大泽乡熊熊烈火;岳飞的“精忠报国”,震破了侵略者的贼胆;滕王阁前,王勃发誓“穷且益坚,不坠青云之志”;岳阳楼上,范仲淹高唱“先天下之忧而忧”……。遥想当年,阴霾如磐。鲁迅先生本是赴日留学研究医学的,但当他看到幻灯片上麻木不仁的中国人时,他震惊了,他说:“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,……我们的
弥高的“现代中国
篇三:生命的意义(初中作文)
生命的意义
夕阳染红了天边的云霞,几只南飞的雁儿匆忙的划过天空,路边一盏盏路灯发出微弱的光芒,柏油马路上听着成串的汽车,如同一条随时都会爆发的巨龙。
车内的司机焦燥地按着喇叭,车站中的上班族发疯似的挤着公交车,燥动,不安,不满仿佛在这一刻布满整座城市。
难道这就是我们生命的全部内容,如同一条被推送至岸,垂死挣扎的鱼吗?或许……不是!
我缓缓的行走在路上,耳边若有若无的传来一阵有力的音乐节奏,是那么的轻快使人振奋。我加快脚步向前走去,只见在宽阔的广场商贸一群中年妇女跳着如今最拉风的广场舞,每个人都洋溢着笑容,看起来时那么的动人。她们其中大部分都与我母亲的年龄相仿。或许她们每日也要顶着压力冒着风雨给自己的孩子送饭,做着那繁琐的家务活儿。可从她们的脸上我看不到忧怨,我看见的只有满满的幸福。
那舞姿渐渐远去,我想或许那才是生命的意义。在忙碌中学着享受,在无奈中用最美得心态面对。
我仍旧向前走去,天已渐渐暗下,散落点点明星。路边的汽车照例不安宁,又是响声又是尾气。这时,一位大姐姐骑着自行车缓缓穿过车群,她戴着耳机仿佛周围的一切与她无关,她脸上看不出烦躁,也感觉不到她对如此场景的厌恶,她只是前行。路旁的菊花开得正艳,她停下车用手机拍下几张,随之便渐渐远去。
或许,生命的意义就是在喧闹的生活中,仍旧热爱生命。并为自己的心灵找到一份宁静,不急不燥。
生命的意义,并非一定在于舍己救人,也并非干出一番丰功伟绩。大多的人,都是一个普通的生命。而普通的生命的意义,只是在于在喧闹的都市中找到一份属于自己的快乐与平静。
看着空中若隐若现的星星,我想即便葛藤爬满我瘦弱的身躯,我也要在黑暗中找到光明与乐趣,找到生命的意义。
篇四:关于生命的作文:生命的意义
关于生命的作文:生命的意义
播种——播种生命。萌芽——生的欲望。生根——活的力量。发芽——开始生命。含苞——初级进化。开花——绽放生命。花萎——最终进化。花落——告别生命。——题记
生命是什么?难道只是昙花一现?难道仅仅在于生下来、活下去?生命仅仅属于自己一个人吗?自己生活了下来难道只是为了自己吗?难道想活就活想死就死都是自己一句话吗?万物之本乃是生命,纵使你学问再大、文凭再高,如若失去了生命,则好比鱼儿断了水,鸟了折了翅膀,人类失去了食物,那么结果只有一个——灭亡。
生命对于我来说,是神秘不可测的,可同时又是简单的。
生命到底是什么呢?怎会如此的神奇?赐予了人类思考、欢笑、愤怒、悲伤??赐予了人类各种丰富的表情??生命,赐予了我们太多太多,这是荣幸,更是使命。
我不明白生命到底由什么而构成,我不明白生命到底怎样才会有如此神奇而强大的力量,我不明白生命为什么会使自己怎样怎样??生命就是这样的神秘不可测。
但是我明白,既然荣幸的拥有了生命,就应该去珍惜,就应该去拿自己的生命干一些利人利己的事情,我不懂什么生命的奥秘,我不懂生命到底由什么组成,因为我不是科学家,但是我懂生命的“意义”!既然我们都拥有生命,就不要去残害它,就不要去虚度它。生命是一个小精灵,它是我们每个人身边的朋友,它是一个在自己落寞时陪伴自己,在自己寻短见时以自身生命来提醒我们,在我们彻底失望时,是它给我们提供了机会,是它帮了我们太多太多??
既然我们拥有了生命,拥有了自己的小精灵,还有什么理由玩世不恭?还有什么理由自暴自弃?生命是美好的,但又因为世界万物没有十全十美的,所以,在生活中有甜也有苦,有苦必有甜!当我们生下来时,身上就已背着一个使命,活着不能白活!活着并不仅仅是为了自己,要想想谁是自己生命的创造者,是父母;要想想是谁满怀着激动心情等待着自己出生,是亲人;要想着是什么等待着自己,是缘分,是朋友。
我是一个任性的女孩,我曾多次想过——死了会怎样?我不敢想象,我不敢想象当我没有了知觉,没有了思想,没有了生命,从此世界上失去了我,失去了冯露??这些我连想都不敢往下想,因为我对这个世界不舍,我对我的生命产生了眷恋,我对生活有了依恋,我对我的父母产生了感情??我也多次想过去死,可是,那份责任,那份快乐,那份亲情,那个已经陪伴了我12个春秋的生命??它们都不允许!当我有一种冲动想寻短见的时候,我又想到了中国古代司马迁说过的一句话:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”每当
想起这句话,我就觉得如果自己就这么轻易死了,那不愧对于父母、愧对于亲人、愧对于朋友、愧对于自己、愧对于生命吗?
当有人在打自己的时候,本能反应都是躲,眼睫毛也会不经意的眨一下,甚至会出于条件反射而拳打脚踢,这些都是生命赐予我们的,我们难道不该感谢吗?自己活在世上,就有一份责任,就要完成自己的使命,让世界因自己多开了一朵花、多长了一颗草,让世界因自己的到来天又蓝了一点、海又深了一点、云又白了一点,让世界更加绚丽多彩!少了自己地球还会转,但自己少了世界生命则不会运转,所以我们一定要珍惜生命!
今年我12岁,从我生下来那一刻起,上苍赐予了我生命,赐予了我独一无二的思维,赐予了我整个世界!12年来,喜怒哀乐、有悲欢离合,曾没心没肺的笑过,也撕心裂肺的哭过。往事如过往云烟,风一吹,便散了;雨一下,便化了;时间一冲,便垮了??但当每一个事物离开自己时,内心都会留下一个印记,都会留下那个事物的痕迹。这是生命赐予我们特殊的权力,也是生命交给我们的使命。虽说我道行不深,虽说我和生命只有过12年的交往,但在这12年里,我算认识了生命,结识了生命吧。
“生命”这个词难懂又易懂,似懂非懂的朦胧的感觉,其实当有了这种感觉是,自己才真正明白了生命的意义。虽说我12岁,但有志不在年高;虽说我只是小孩子,但我对于生命的热爱绝不亚于其他人;虽说我只和生命打了12年的交道,但我却能和生命聊天,说真心话。
生命——万物之根本。上苍赐予了我们生命,生命给予了我们生活的权力,生活赠予了我们喜怒哀乐??这些都是有因有果,没有了生命,则不会有五彩缤纷的世界。生命,一个上苍赐予我们最好的礼物,不要等失去了才懂得珍惜。我爱生命,我拿心珍惜生命,我不会让生命白白流逝,我不会让自己白来这世界一趟,我要活出自己的范儿,我要全世界都知道我的存在!让我们一起回答:我爱生命!
六年级:露露
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