大自然你好作文600字

有甲、乙两个水池共贮水40立方米.如果甲水池在注入水4立方米,乙水池放出水8立方米,那么甲乙水池的注水量相等.问两个水池原来哥注水多少立方米? 语文课堂教学中如何运用激励性评价 语文教学评价语言（低年级） 初中语文课堂教学中如何运用激励性评价 长方体的体积与圆柱体的体积有什么关系 如果圆柱体和长方体体积相等,那么圆柱体和长方体可能( ) 下面的长方体和圆柱体那个体积大?（单位；厘米）圆柱的周长是25.12平方厘米,高是6厘米（竖着的） 长方体竖着的；高是6厘米,长宽都是8 大小两个水池都未注满水 若从小池抽水将大池注满 则小池剩5吨水 若从大池抽水将小池注满 则大池剩30吨水 知大池容量是小池的1.5倍,两池中工友多少吨水? 大小2池未注满水小池抽水注满大小剩5吨大抽水注满小大剩30吨大容量是小1.5被大小共几吨水写方程 茄子5%黄瓜35%青菜60%,茄子有96kg,茄子千克数约占黄瓜的（ ）%,约占青菜的（ ）% 一个长方体和一个圆柱体的体积相等,如长方体的底面积是圆柱体底面积的5分之2,那么长方体的高是圆柱体的? 一个长方体,一个圆柱体和一个圆锥体,它们的底面积和体积分别相等,那么圆柱体的高和长方体的高（ ）,圆锥的高是长方体高的( ）. 长方体和圆柱体的体积相等,长方体的底面积是圆柱体底面积的2/5,那么长方体的高是圆柱体高的（ ） 圆锥体圆柱体和长方体各一个,它们的底面积和体积相等,圆柱体的高是长方体的高（）,圆锥体的高是长方体的高的（）. 如何组织语文的有效课堂教学 在语文课堂教学中如何进行有效对话 如何在语文课堂教学中进行有效对话 如何有效地组织语文课堂教学 大小水池都未注满水,如果从小池抽水将大池灌满,则小池还剩10吨有大、小两个水池都未注满水,若从小池抽水将大池注满,则小池还剩水10吨,如果从大池抽水将小池注满,则大池还剩水20吨,已知 有大小两个水池都未注满水,如果从小池抽水将大池灌满,则小池还剩水有大、小两个水池都未注满水,若从小池抽水将大池注满,则小池还剩水10吨,如果从大池抽水将小池注满,则大池还剩水20吨 如图所示的电路中,电源内阻不可忽略,电键S闭合前灯泡A、B、C均已发光．当电键S闭合时,A、B、C三个灯泡的亮度变化情况是（灯都不会烧坏）（　　）A．A亮度不变,B变亮,C变暗 B．A变暗,B变 如图所示的电路中电源的内阻不可忽略当开关S闭合时电流表的示数为0.30A则当S断开时,电流表的示数可能是 A 0.28AB 0.42AC 0.52AD 0.18A要解析 如图所示电路图,设电源电压不变,灯泡电阻不变．闭合开关S在滑动变阻器滑片移动过程中,电流表最小示数为0.2A,电压表最大示数为4V,灯L的最大功率与最小功率之比为9：4,则（　　）A、电源 等底等高的圆柱体、正方体、长方体的体积相比较,哪个大?请说明推理过程 等㡳等高的的圆柱体,正方体,长方体的体积相比较 选择 1.等底等高的圆柱体、正方体、长方体的体积相比较,（ ）a.正方体体积大 b.长方体体积大c.圆柱体体积大 d.一样大2.一根圆柱形输油管,内直径是2分米,油在管内的流速是4分米每秒,每秒流 2、等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比较[ ] A．正方体体积大 B．长方体体积大 C．圆柱体体积大 D 一块菜地,它的6分之1 种茄子,5分之2种辣椒,5分之1种萝卜,其余的种黄瓜.（1）、茄子和萝卜一共占菜地的几分之几?（2）、你还能提出什么数学问题,试着提出并解决 等底等高的圆柱体,正方体,长方体相比较,谁的体积大 下列蔬菜,主要食用部位都是果实的是A.辣椒玉米萝卜B.番茄茄子白果C.辣椒青菜萝卜D番茄辣椒茄子能解释一下吗?错哪了 “春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜”这句是排比句吗 按类把下列蔬菜分一分 .菠菜 萝卜 黄瓜 茄子 辣椒 南瓜按类把下列蔬菜分一分 .菠菜 萝卜 黄瓜 茄子 辣椒 南瓜 白菜 莴苣 豌豆 按（ ）分类,共分成（ )类.第一类：（ ） 第二类：（ ） 第三