课堂上老师给大家出了这样一道题当x=2010时求代数式x+(2x³-3x²-2xy²)-(x³-2xy²+y³)+(-x³+3x²y+y³)的值,小明一看,“x的值太大了,而且又没有y的值,怎么算呢

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 20:37:15

课堂上老师给大家出了这样一道题当x=2010时求代数式x+(2x³-3x²-2xy²)-(x³-2xy²+y³)+(-x³+3x²y+y³)的值,小明一看,“x的值太大了,而且又没有y的值,怎么算呢
课堂上老师给大家出了这样一道题当x=2010时
求代数式x+(2x³-3x²-2xy²)-(x³-2xy²+y³)+(-x³+3x²y+y³)的值,小明一看,“x的值太大了,而且又没有y的值,怎么算呢?你能帮小明解决这个问题吗?

课堂上老师给大家出了这样一道题当x=2010时求代数式x+(2x³-3x²-2xy²)-(x³-2xy²+y³)+(-x³+3x²y+y³)的值,小明一看,“x的值太大了,而且又没有y的值,怎么算呢
原式=x
=2010
(我只知道答案)

课堂上,李老师给大家出了这样一道题:当x=3、-5、7时,代数式x的平方-1分之x的平方-2x除以x+1分之2x-2写出具体过程 课堂上,李老师给大家出了这样一道题:当x=3,5-2倍根号2,7+根号3时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除 课堂上李老师给大家出了这样一道题当x=3 0.137,9/22时,求代数式 x²-2x+1 ÷ x2-1 (分数) 除以 2x-2÷ 课堂上,李老师给大家出了这样一道题:、课堂上,李老师给大家出了这样一道题:当x=3,5-2倍根号2,7+根号3时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除以2x-2/x+1的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你 课堂上,老师给大家出了这样一道题:已知5a-2x+3=0,4b-7x-21=0a小于6小于等于b,求x取值范围 课堂上老师给大家出了这样一道题:当x=3,或x=999,或x=0.001时,求代数式x2-2x+1/ x2-1÷2x-2/x+1 的值.小玲一看,说:“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小玲解决这个问题吗?请你写出具体过程. 课堂上,李老师给大家出了这样一道题:当x=3,5-2倍根号2,7+根号3时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除以2x-2/x+1的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过 课堂上李老师给大家出了这样一道题:当x=3,0.137,9/22时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除以2x-2/x+1的小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请写出具体过程 课堂上,王老师给大家出了这样一道题:当x=2,3-根号2,5+根号3,2根号5时,分别求代数式[(x的平方-2x+1)/后面接上:(x的平方-1)]/[(2x-2)/(x+1)]的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明这 课堂上,李老师给大家出了这样一道题:当x=3,5-2倍根号2,7+根号3时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除以2x-2/x+1的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过 课堂上老师给大家出了这样一道题,当x=2014时,求代数式(2x³-3x²y-2xy²)-(x³-2xy²+y³)的值小明一看:“x的值太大了,又没有y的值,怎么算呢?能把小明解决这个问题吗?具体 课堂上李老师给大家出了这样一道题:当x=3,0.137,9/22时,求代数式(x^2-2x+1/x^2-1)/(2x-1/x+1)的值,小明一看,怎么算呢?你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过程. 课堂上李老师给大家出了这样一道题:当x=2008又1/2008,y=2009又1/2009时求多项式x^3-x^2y+3xy^2+0.4xy-x^3+x^2y-3xy^2+2的值 课堂上王老师给大家出了这样一道题“当X=-1时,求代数式2(X的平方-二分之一+2X)-4(X-X的平方+1)的值解决这个问题,写具体过程.谢谢 课堂上老师出了一题,“当x=2013时,求代数式(2x^3-3x^2y-2xy^2)-(x^3-2xy^2+y^3)+(-x^3+3x^2y+y^3)课堂上老师给大家出了这样一道题,“当x=2013时,求代数式(2x^3-3x^2y-2xy^2)-(x^3-2xy^2+y^3)+(-x^3+3x^2y+y^3)的值”,小 课堂上,老师给大家出了这样一道题:“已知5a-2x+3=0,4b-7x-21=0,求X的取值范围 关于分式的乘除一道数学题(七下)课堂上,李老师给大家出了这样一道题:当x=3,根号2减1,2+根号3时,求代数式x的平方x的平方减2X+1/x的平方减1除以2x-2/x+1的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?” 李老师在课堂上出了这样一道题:= =图片有点蒙.