一个SPSS独立样本t检验结果意义分析,另求教F值怎么看,F值表怎么查高一7班采取新的教学法,而高一1班采取传统的教学法.学期末进行测试时,要求结果得出：高一7班的成绩比高一1班好,且两班

一个SPSS独立样本t检验结果意义分析,另求教F值怎么看,F值表怎么查高一7班采取新的教学法,而高一1班采取传统的教学法.学期末进行测试时,要求结果得出：高一7班的成绩比高一1班好,且两班
一个SPSS独立样本t检验结果意义分析,另求教F值怎么看,F值表怎么查
高一7班采取新的教学法,而高一1班采取传统的教学法.
学期末进行测试时,要求结果得出：高一7班的成绩比高一1班好,且两班之间有显著性差异,以证明新的教学法有效.
请问spss的结果可以推出以上我想要的结果吗?
F值怎么看?能不能教下我怎么看F值表.
t值,f值,df值怎么看?

一个SPSS独立样本t检验结果意义分析,另求教F值怎么看,F值表怎么查高一7班采取新的教学法,而高一1班采取传统的教学法.学期末进行测试时,要求结果得出：高一7班的成绩比高一1班好,且两班
正如上一位的回答,你的实验设计没有考虑到两个班级本身的成绩是否就存在着差别
当然,你可以事先进行说明,两个班级的基础条件和基础成绩是没有显著差别的
之后再分别使用不同的教学方法,然后用t检验,结果的解释是
先看方差是否齐性,判断标准是sig值是否大于或小于0.05,如果大于0.05,说明两组方差齐性,然后看上面一行的t检验结果,如果sig的值小于0.05,说明两组的方差不齐,则看下面一行的t检验结果
你的结果是方差齐性,因此看上面一行的t检验sig值是小于0.05,说明两组成绩是有显著差别
但正如开始提到的,有可能是因为本身两个班级的基础成绩水平就存在差异所造成的