就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1.全文分成几部分?每部分的主要内容?2.雨果是如何赞美圆明园的?从文中找出3.雨果是如何评价英法联军的行径的?从文中找出,并说说是什么修辞4.雨果是

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1.全文分成几部分?每部分的主要内容?2.雨果是如何赞美圆明园的?从文中找出3.雨果是如何评价英法联军的行径的?从文中找出,并说说是什么修辞4.雨果是
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
1.全文分成几部分?每部分的主要内容?
2.雨果是如何赞美圆明园的?从文中找出
3.雨果是如何评价英法联军的行径的?从文中找出,并说说是什么修辞
4.雨果是一个怎样的人?结合课文内容说明
5.第6段中心“野蛮”和“文明”如何理解?
6.如何理解第7段最后一句话?

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1.全文分成几部分?每部分的主要内容?2.雨果是如何赞美圆明园的?从文中找出3.雨果是如何评价英法联军的行径的?从文中找出,并说说是什么修辞4.雨果是
点明：突出了圆明园的艺术成就.
有一天,两个强盗闯进了圆明园.一个强盗洗劫,另一个强盗放火.似乎得胜之后,便可以动手行窃了.对圆明园进行大规模的劫掠.赃物又两个胜利者均分.
点明：从这里看出,雨果对他们的直接抗议.
丰功伟绩!收获巨大!
点明：反语,有讽刺的意味.
政府有时候会是强盗,而人民永远也不会是强盗
点明：罪行是政府的行为.
重点词语：赃物.箱箧.制裁.荡然无存
法国著名作家雨果对英法联军远征中国之举,立场非常明确,态度非常鲜明.他愤怒谴责英法联军的强盗行为,愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行,他深切同情中国所遭受的空前劫难.
巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国的所谓“胜利”捧场.但雨果,这位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,他代表了人类的良知,是非分明,爱憎分明.
英法联军远征中国,侵略与被侵略,掠夺与被掠夺,破坏与被破坏,其性质本来是判然分明的.但是,作为一名法国人,很容易被当局制造的舆论所蒙蔽,容易被狭隘的爱国狂热所支配.雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场是难能可贵的.
雨果之所以难能可贵,在于他的立场不是狭隘的民族主义,而是人类的立场.他能将政府与人民相区别,“政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”,强盗政府不能代表人民,法兰西人民对中国人民是友好的,焚掠圆明园是英法政府的罪行,他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行.他指出,这个强盗政府颠倒黑白,不以为耻,反以为荣,厚颜无耻.他公开指斥强盗政府,这是需要极大的勇气的.
雨果之所以难能可贵,还在于他珍视人类文明成果,尊重人类文明的创造者.他指出,“岁月创造的一切都是属于人类的”.这种见解,是非常透彻的.圆明园虽然当时是皇家花园,但归根到底,是属于全人类的.正因为珍视人类文明成果,所以对文明创造者非常尊重.他盛赞圆明园的文化艺术价值,盛赞这一世界奇迹的创造者,盛赞中华民族是一个“超人的民族”.这封信不仅表达了他对中国人民的同情,也表达了他对中国人民的敬重.
1．雨果怎样评价圆明园?
先作总评,称圆明园是“世界奇迹”.以全球眼光,肯定其艺术价值在世界的地位.
接着与巴特农神庙比较,指出圆明园的艺术性质和成就：（1）圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；（2）圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；（3）圆明园是幻想的某种规模巨大的典范.
然后,具体讲述园中之物.由概括到具体到再概括,讲圆明园是怎样的一座园林.依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观.
然后讲耗费劳动之巨.
最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作.
2．雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?使用反语有什么作用?
巴特勒上尉恬不知耻地认为,这次远征是体面的,出色的,光荣的,他们期待的是,雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉.雨果在愤激之下,用反语来形容强盗心理,讽刺强盗心理.像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻,有辛辣的讽刺意味.最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”,有极其尖锐的嘲讽意味.
一、有感情地朗读全文,并把信中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句分别画出来,细细体味.
本题让学生体味这封信的精彩语言.精彩语句主要有两个方面,一是赞美圆明园的语句,一是讽刺劫掠者的语句.画,就在书上画,不必抄写,实际上就是用圈点法精读.体味,是隐性思考,不必表达,心里有所领悟就达到了目的.
赞美圆明园的语句：
在世界的某个角落,有一个世界奇迹.这个奇迹叫圆明园.……圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位.一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此.和巴特农神庙不一样,这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范,如果幻想能有一个典范的话.请您想像有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园.请您用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉,请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦,再添上一座座花园,一方方水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀,总而言之,请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外貌是神庙,是宫殿,那就是这座名园.……这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶……这是某种令人惊骇而不知名的杰作……
讽刺侵略者的语句：
从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存.……丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧.他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲.……我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人.这就是文明对野蛮所干的事情.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉.
二、给雨果写一封信,谈谈你读了本文后的感想.
本题让学生用书信的形式,抒写读后感.阅读就是与作者对话.这次对话则是与大师的对话.采用书信的方式,可以使学生的心灵飞升起来,与大师处于平等地位,这样,可以更好地感受大师的心灵.
教师可以从以下几方面启发学生.
——你对雨果的观点如何评价?你对雨果产生了什么感情?
——英法联军的罪行,其根源是什么?
——雨果希望有朝一日法国政府将赃物归还中国,这个夙愿怎样才得实现?
——中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么?一个多世纪以来中国有了什么觉悟和进步?
——雨果对亚洲文明,对中华民族创造力作了高度评价,今天中华民族正处于伟大的复兴时期,雨果的评价对坚定我们民族的自信心有什么作用?
一、体味雨果的博大胸怀和高尚品格.
中国是被掠夺的,我们中国人谴责强盗,控诉掠夺,那是很自然的.如果我们换到雨果的位置上去,那么,我们就会想到,一个法国作家能如是说,实在是非常了不起的.雨果是在强盗统治的国度里发表他的言论.如果雨果有一点奴颜媚骨,迎合希特勒之流,迎合政府当局,就不可能仗义执言.雨果是在公开抗议本国政府的强盗行径,他不顾个人得失,公理至上,是很有骨气的.能不能引导学生想到这一点,收获大不一样.
二、要适当介绍背景资料.
全面了解英法联军侵华战争的史实,可以悟到雨果单从焚掠圆明园事件切入的妙处.对圆明园有所了解,再读雨果的评价文字,可以体会雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重,对中华民族的尊重,可以悟到雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱.