东莞市2010-2011学年度第二学期教学质量自查七年级语文试卷还有数学试卷
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/31 08:26:05
东莞市2010-2011学年度第二学期教学质量自查七年级语文试卷还有数学试卷
东莞市2010-2011学年度第二学期教学质量自查七年级语文试卷
还有数学试卷
东莞市2010-2011学年度第二学期教学质量自查七年级语文试卷还有数学试卷
其实下面都是很好的材料啊.我想你不选他们是因为你想要有条理吧.
(⊙v⊙)嗯……我来个你整理整理.不过你也得学习总理啊.所以我只给你整理了修辞手法,其他的两种手法,你自己按照我的格式自己整理吧.
修辞手法
比喻:
比喻的构成(此构成为大众有特殊的):本体+喻体+比喻词.值得注意的是:本体和喻体之间必须具备一定的相似点.运用比喻的好处:增强语言表达的效果具有很大作用.它不但可以使事物具体化、形象化,而且可以节省笔墨,使语言精练明快.
通常比喻分为3种:明喻:构成:本体+比喻词+喻体.一眼就能看出来这是个比喻句称之为明喻.
例:太阳像个大火球.
太阳:本体;像:比喻词;大火球:喻体.两者的相似点:热.
暗喻:构成:本体+比喻词+喻体.不明显看出来.
例:那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画.
景色:本体;简直:比喻词;山水画:喻体.两者相似点:绿,都是景色.
借喻:只有喻体.
例:我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了,我也说不出话.”(鲁迅《故乡》)以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离.
拟人
拟人:是把一些无生命的物体给它一个人格化.值得注意的是:有些句子的修辞方法是比喻,但是通常会误导为拟人.拟人的好处:使句子更具体,更形象,更生动,更鲜明.
例:柳树梳着她那又长又细的头发.
(误导人的句子)春天像一位小姑娘,轻轻悄悄的来了.(此句是个比喻句.轻轻轻轻的来修饰小姑娘的.而且他也有比喻的构成:本体(春天)+比喻词(像)+喻体(小姑娘).)
夸张
夸张:是为了更突出、更鲜明地表达某一事物,对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述.夸张法有两种;一是尽量地把事情向高、大、壮、强、重……等方面伸张扩大;二是尽量地把它向低、小、坏、弱、轻、……等方面收敛缩小.
例:太阳刚一出来,地上已经着了火.
排比
排比的语法结构基本一致,这样说话可以加强语势,使说话的语势贯通,把意思突出、深刻、有力地表达出来.用来说理,能够收到条理清楚,阐发透彻的效果.值得注意的是:内容决定形式,而不是形式决定内容.不管思想内容与否,一味追求排比的形式的美,势必造成形式主义,不但不能增强表现力,反而会削弱表现力.而且,有的时候会与“对偶”混淆.
例:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉.
反问:句中有答案.例:他生病的时,你难道没有离开他吗?(意思是:离开了.)
设问:有问有答.例:他生病的时候,你离开她了吗?没有.
疑问:没有答案.例:他生病时候,你离开她了吗?
对偶:对称性与平列式.对偶是二个语言单位(句子或句子成分).