作业帮皇帝的新装求理解句子皇帝的新装里：“有一个皇帝,为了穿着漂亮,不惜把所有的钱话掉.他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘马车去公园—除非是去炫耀他的新衣服.他每天每一
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 15:25:35
皇帝的新装求理解句子皇帝的新装里：“有一个皇帝,为了穿着漂亮,不惜把所有的钱话掉.他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘马车去公园—除非是去炫耀他的新衣服.他每天每一
皇帝的新装求理解句子
皇帝的新装里：“有一个皇帝,为了穿着漂亮,不惜把所有的钱话掉.他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘马车去公园—除非是去炫耀他的新衣服.他每天每一点钟都要换一套衣服.
这里从重——、——、——、3方面具体夸张皇帝只图穿的漂亮
童话是儿童文学的一种.有丰富的（ )幻想和（ ）来塑造形象,反映生活.
皇帝的新装求理解句子皇帝的新装里：“有一个皇帝,为了穿着漂亮,不惜把所有的钱话掉.他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘马车去公园—除非是去炫耀他的新衣服.他每天每一
在皇帝的新装中,安徒生描写人物运用了语言描写、行动描写、心理描写,语言都很简洁,却准确、传神地表现出每个人物的性格,使相似的场面写得类而不同,妙趣横生.
本文中的主要人物有三个：皇帝、“诚实的”老大臣和一位“诚实的”官员；次要人物则有随行官员、“最高贵的骑士”以及皇帝的内臣等.
他们都有一个共同特征：自私、虚伪、愚蠢和欺骗.
他们的这些特征都是在看骗子“织布”、做“新装”的过程中表现出来的.场面相似,本质相同,但我们读起来并不觉得雷同,这是为什么呢?
这是作者注意了他们年龄、身份、地位的不同,抓住了每个人物的性格特征,准确、传神地描写了人物的神态、语言、行动,特别是人物心理,细腻的表现了每个人物的异与同.
举个例子来说,在“布料”这一环节,皇帝老儿、老大臣和年经官员的表现就各不相同.
写老大臣,详细地写了其神态,两次写他“看”.第一次“眼睛睁得特别大”、“越睁越大”,很认真,这是真看,既写出了他什么也没看到的惊异,又刻画出了他那一副年老衰朽的样子.第二次写他“一边说,一边从他的眼镜里仔细地看”,则是假看,是装腔作势,装出仔细看的样子骗人.
而写那位官员呢?只写他“看了又看”.
这样有详有略的描写,准确地表现了他们的年龄和性格的差别.不过,更能突出人物的特点的是心理描写.
什么也没看到,皇帝和老大臣的心理都非常惊疑,写皇帝,用疑问句,表惊异；而写老大臣,则用祈使句,表哀叹.
皇帝、老大臣和那位官员都否定自己的愚蠢、不称职,皇帝自以为至高无上、老大臣自恃年高资深,都用反问句,否定语气强烈；而那位官员年青得志,不禁有点儿自我怀疑,用疑问句.
皇帝、大臣和百姓们都称赞那根本不存在的布料、新装是多么的美,但每个人的语言也各不相同
丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象。
漂亮、贵重、频繁
——、夸张
外表、面子、爱美
想象、夸张。
设题意图：意在引导学生从课文里有关皇帝的语句中，比较深入地理解和把握皇帝这一人物形象。 解题思路：第1小题的句子，点出皇帝爱慕虚荣，生活奢糜，是
1，兴趣爱好2，换衣次数3，治装费用。
想象夸张