请以“____的故事”为题,写一篇作文.要求：（1）内容可以写家庭和学校的故事（爸爸.妈妈.爷爷.奶奶.老师.同学）（2）文体必须是记叙文.（3）600字以上（左右）..后天要交.请不要在网上随

请以“____的故事”为题,写一篇作文.要求：（1）内容可以写家庭和学校的故事（爸爸.妈妈.爷爷.奶奶.老师.同学）（2）文体必须是记叙文.（3）600字以上（左右）..后天要交.请不要在网上随
请以“____的故事”为题,写一篇作文.
要求：
（1）内容可以写家庭和学校的故事（爸爸.妈妈.爷爷.奶奶.老师.同学）
（2）文体必须是记叙文.
（3）600字以上（左右）..后天要交.
请不要在网上随便找一篇,

请以“____的故事”为题,写一篇作文.要求：（1）内容可以写家庭和学校的故事（爸爸.妈妈.爷爷.奶奶.老师.同学）（2）文体必须是记叙文.（3）600字以上（左右）..后天要交.请不要在网上随
1.“华老栓”的故事
□ 叶小玲
夏天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有赶得及出来,只有一片乌蓝的天空.华老栓突然坐了起来.开了灯,小小的屋子里没有多少声音,只听见仍然在努力地复习着功课的华小栓奋笔疾书的声音.
华小栓今年读高三,成绩并不好,但是他很努力,每天都熬到深夜,眼睛红红的,脸色也不甚好看,但是成绩就是上不去.
“小栓的爸,真的去吗?”是一个老女人的声音.“听说也蛮贵的,现在的所谓专家真会坑钱,一本书就要五六百块,像我们这种人怎么能负担得了……”
“唉……给我吧!听小栓说他班上人手一本,(这书)可能也比较好吧!我们就算吃差点儿也要让小栓的成绩上去呀!”说着华老栓把手伸过去.
华大妈在柜子里翻了不少时,才拿出几张“老人头”,说：“只有这么多了,今天去银行取.”
华老栓接过钱,又去看看小栓.小栓正全神贯注地做着题,忽然一扔笔,手抓着头发,自己嘀咕：“怎么就想不出来呢……”老栓就说了句：“孩子,还行吗?早点休息吧……”小栓听话地点点头,合上书,上床睡觉了.
华老栓看到儿子睡了,也安心了不少.拿着钱,骑着单车就去了.虽然夏日的白天很热,但是夜晚还是蛮凉的.路上有几个警察巡逻,看着华老栓骑车走过,仿佛看到一个贼似的.
不多时,来到一个破书店门前,发现早已排满了人,华老栓摸摸钱,还在,就下了车,走上去.发现有很多古怪的人,高高地举起手拿着钱,纷纷说：“给我先……给我先……”而且还挤呀挤的.
华老栓走上前去,即刻被挤了进去……
“喂,老头!你到底要不要?你不要还有大把人要呢!”一个彪形大汉站在华老栓面前,眼里射出一道凶光,把华老栓给吓住了.
华老栓急忙拿出那几张钞票,抖抖地又动不了,真的被吓到了.那人却一把夺去,说：“这书刚到,很快就快卖完了,快拿快走!”
华老栓接过书,猛然一看,上面写的是《2012年高考必备》.
“你孩子也高考吗?”华老栓似乎听见有人问他,但他没有理会,继续捧着他的书,幸福地骑上车,好像这本神奇的书能把他的孩子送进名牌大学.
华老栓回到家,天色也亮了,家里的小杂货铺也整理好了.
华大妈满身是汗地走出来,问：“买到了吗?”
华老栓说：“幸好抢到一本……”
……
夏去秋来,一年一度的高考结束了,树上的叶子也枯黄了,落下来了.
一天,刚给选择复读的小栓送过午饭的华大妈神情落寞地走出高中校园.突然,一阵大风吹过,几滴冷雨落在她的脸上,似乎意味着什么……
[名师点评]　本文成功地运用了“故事新编”的技法.作者对鲁迅小说《药》中华老栓的故事了然于胸,根据临场作文命意,把华老栓置于当今的社会现实中,进行故事新编,演绎出新时代“华老栓”的故事,从反面艺术地说明在当今的时代大潮中,应该保持清醒的头脑,抵抗形形色色的诱惑的道理.
二、阅读下面的材料,按要求作文
山石对卵石说：我才是真正的石头.你看我体肤粗糙,棱角分明,血性方刚.我和我的兄弟能构成雄壮的大山,形成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷.
卵石对山石说：经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活.
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
[写作提示]　仔细阅读这则材料,整体感悟,我们可以体会出这样的哲理：尺有所短,寸有所长.无论是什么人都拥有自己的个性特征和独特优势.只要我们拥有足够的自信,坚定信念,不怕磨难,顽强拼搏,都可以成就人生的辉煌.以这样的哲理感悟为基点立意行文,便是切合材料主旨的.

异也?同也!
□ 李瑞宁
山石,体肤粗糙,棱角分明,血性方刚,它是石；卵石,体肤平滑,肌理莹润,它也是石.或粗犷,或秀丽,都是石头的精彩.异也?同也!
山间小溪,叮叮咚咚,涓涓潺潺.他不恋百鸟的妩媚,不贪山谷的清幽,不怕山石的阻拦,毅然昼夜向大海奔腾.他,纤细中不乏刚毅,柔韧中颇具信念.坚毅执著是小溪的个性.
牡丹,国色天香,绽放在御花园中的香草幽兰旁,她是花；水仙,清雅幽静,静立在溪水里乱石沙砾间,她也是花.异也?同也!或富贵,或乡野,都是花的美丽.
百灵,放开金嗓,高歌于山林中；海燕,迎风破浪,飞翔于大海上.它们各有各的风采,各有各的气质,然而,异也?同也!
仁者,着一木靸,拄一竹杖,几步一歇,放歌于青山之中,人曰：“仁者乐山,仁者静.”智者,戴一笠,撑一篙,顺水而动,吟诵于秀水之上,人曰：“智者乐水,智者动.”人们只看到了“智者”与“仁者”表面上的区别,却未曾看到,两者在实质上是相通的,即是“淡泊明志,宁静致远”的贤者气概.
红楼梦中,大观园里.她,琴棋书画,样样精通,天生丽质,傲然孤僻,“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,却依旧在泪尽人逝之时,心中口中念着一个他；她,名门闺秀,花容月貌,亦是琴棋书画皆习之,八面玲珑,志向高远,“好风凭借力,送我上青云”,或许功利,却也是受世俗环境影响的必然,谁又能否认,她对宝玉的痴情和关爱?异也?同也!黛玉、宝钗,同为封建世俗所害,同为爱情痴心一生!
人生道路上,每个人都有自己的步伐,可以是默默无闻,也可以是家喻户晓；可以成为牛玉儒,也可以只是平凡岗位上的一名员工.只要你是真心为社会服务,想在劳动和奉献中实现人生价值,没有人能否定你的价值.
人生的道路向前铺展,我们这群高三学子也正奋力奔向前方.也许通向理想高校的道路并不平坦,也许我们中,会有人与理想失之交臂,但不论结果怎样,我们都在奋斗着,都在生命里拥抱了“高三”这一段不一样的人生,都释放了青春的激情与灿烂!
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越.默念着这铮铮话语,我们无畏地迈向前方……
2.
爱的故事


每时每刻,世界的每个角落都在发生着不同的爱的故事.
听!这就有一个爱的故事正在上演.
"同学们好!"
"老师好!"
当你听到这"小老师"和"老学生"的问好声,可千万别奇怪.这是我的爷爷奶奶在上课呢!你要问是那位老师能让上了年纪的爷爷奶奶如此听话 告诉你吧!那就是我——他们的宝贝孙女菲菲.
在我刚上小学一年级时,爷爷奶奶就相继退休了.退休原本是件好事,可忙碌惯了的老两口一下子变得无事可做.渐渐的爷爷奶奶脸上的笑容少了,有时因为一点小事就大动干戈.没想到,过了一段时间,他们居然不吵了.为什么呢 因为,他们都找到了自己的"兴趣".爷爷是一边抽烟一边看电视,几乎天天是左手香烟,右手遥控器;奶奶则天天被老姐妹叫去打牌,常常累得腰酸背痛.我和爸爸妈妈是看在眼里急在心里.
一天晚饭后,我突发奇想,何不让自己来当爷爷奶奶的小老师,让他们远离那些"兴趣".我把自己的想法告诉了爸爸妈妈,他们举双手赞成.
开始,爷爷奶奶很不配合.因为,他们心里恋恋不舍的是那些"兴趣".看来,想让他们乖乖坐下来听讲,还真得想个好办法.于是,我就使出了"杀手锏"——撒娇.果然,不一会儿功夫他们就被我一一搞定.
我先在墙上贴一张白纸做黑板,找一根小棍当教鞭,然后一声令下:"上课!"他们赶紧挺直腰板并排坐在床边,还真有点小学生的架势呢!我在心里暗暗高兴,学着老师的模样认真地教起来.怕他们不听讲,我还随时提问.答对了,我就及时表扬他们"真棒,听讲真认真!";答错时,我就耐心地给他们讲解.有时,他们也会做些小动作故意逗我.这时,我就赖在他们身上撒娇,常常引得大家哈哈大笑.
一晃,三年多过去了,爷爷奶奶的课程也由刚开始的语文,数学增加了电脑操作,安全常识,健康教育等等.爷爷奶奶的学习兴趣越来越高了,自然也改掉了原来的坏习惯;身体也比以前硬朗了,笑容也更多了;我们的心贴得更近了,我家也充满了欢声笑语.
我有一位长辈,以爱吃鱼头闻名,每逢她家裏吃鱼,子女们总是把鱼头先夹到她的碟子裏;朋友们聚餐,大家也必然将鱼头让给她,只是在外面她比较客气,常婉拒大家的好意.
不久前,她去世了,临终,几位老朋友到医院探望她,有位太太还特别烧了个鱼头带去,那时她已经无法下嚥,却非常艰苦地道出一个被隐瞒了十几年的秘密:「谢谢你们这们好心,为我烧了鱼头,但是,到今天我也不必瞒你们了,鱼头虽然好吃,我也吃了半辈子,却从来没有真正地爱吃过,只是家裏环境不好,丈夫孩子都爱吃鱼肉,我吃,他们就少了;不吃,他们又过意不去,只好装做爱吃鱼头.我这一辈子,只盼望能吃鱼身上的肉,哪曾真爱吃鱼头啊!」
如今,每当我听说有人爱吃鱼头,总会多看他几眼,心想:他是「爱吃鱼头」呢 抑或「吃鱼头为了爱」
经济和人口的压力,一天天地增加,生活在现实中的人们知道,只要一天没有工作,就将全家遭到饥饿的侵蚀.男人无奈地和女人商量,将幼小的孩子中的一个送给别人,以免全家都饿死.於是,一个对方人家喜欢的孩子被送出.分离的伤痛让他们不忍再送出第二个,只好咬牙让较大的孩子国小毕业後便投入工作,为生活打拼.苦在心里的男人和女人只能在夜里思念送出去的孩子,任眼泪流滴到天明.
这是一段发生在台湾南部的真实故事,由於这个被送出的孩子,成年之後寻亲,才被人知晓这段艰辛的往事.
有人问那孩子:你恨不恨你的父母 孩子说:如果当时我是父母,也会那样抉择.而且若不那麼做,今天也就谈不到亲人重聚这件事了.
有人问那母亲:当你的孩子被送出时,你怎舍得 母亲答:因为我当时已经想不到舍不舍得这件事,只能想著让大家都活下去.
当人们做最痛苦的抉择时,常没有痛苦的权利.而当痛苦被唤起时,抉择却已经成了往事. 望楼主满意哦