以说话的启示为话题的作文,

以说话的启示为话题的作文,
以说话的启示为话题的作文,

以说话的启示为话题的作文,
2006年中考江西卷
以“亮点”为话题,自拟题目,写一篇作文.
要求：1文体自选；2不少于600字；3文中不要出现真实的人名、校名、地名.
今年中考,江西省命制的课标卷和大纲卷的作文题均为话题作文,话题是“亮点”,这是一道词语式话题作文.这已经是江西省中考作文题连续三年采取词语式话题作文的形式,2004年为“幸福”,2005年为“挺胸”,所不同的是,今年的作文题没有给相应的材料,而是直接给出话题,提出要求.一方面来说,它可能因未给材料而少了考生理解构思的启示,但同时也应看到,材料所给启示也可能会是对考生的一种束缚.因此,今年的无材料直接出示话题,开门见山,直截了当,考生能够迅速进入审读话题的阶段,节省了时间,提高了效率.
“亮点”是当今社会使用频率较高的一个词语,大到一个国家,要有发展的亮点,小到一个企业甚至个人,都要有与众不同的亮点.应该说,这样一个话题,对于接受了新课程理念的中考生来说,不会是也不应该是难点.审读“亮点”这一话题,切入点和落脚点应该在“亮”字上,“亮”,可以理解为“响亮”“出众”“不一般”等意,这些都是很重要的,是正确的.明确了这一点,那么在构思立意上就找准了方向,确立了重点.可以写自我,也可以写他人；可以写家庭,也可以写社会；可以写一个国家,也可以写整个人类.如果构思上巧妙些,还可以借物、借事来表达中心主题,即采取拟人手法,以寓言故事的形式来表情达意.要注意的是,“亮点”这一话题,在立意要求上是指向积极向上的,是倡导正面主题的,这一点也很重要,写作时,应该尽可能从正面立意,如果想反其道而行之,那一定要注意正话反说的“度”,要让阅卷老师能很明确地读出你的反语之意,否则,是很危险的.另外,“亮点”这一话题只是指明了立意上的方向,并未明确具体所指的内容,我们在构思行文时应该尽可能把“亮点”的具体内容写明确些,比如“自信”“自强”“助人”“宽容”等等

1 中考作文说“话题” 河东区教育中心冯桂 话题作文是近几年兴起的一种新的作文形式和作文考试形式。所谓“话题”就是谈话的题目或中心并由此而引出谈话的内容。话题作文则是根据规定的话题构思成文。其目的是“为大家自主写作提供有利的条件和广阔的空间鼓励自由表达和有创意的表达。提倡大家自主拟题鼓励同学们表露真情实感说心里话、真话、实话不说假话、大话、空话、套话。” 一、话题作文命题类型 1、直接式。这类话题...

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1 中考作文说“话题” 河东区教育中心冯桂 话题作文是近几年兴起的一种新的作文形式和作文考试形式。所谓“话题”就是谈话的题目或中心并由此而引出谈话的内容。话题作文则是根据规定的话题构思成文。其目的是“为大家自主写作提供有利的条件和广阔的空间鼓励自由表达和有创意的表达。提倡大家自主拟题鼓励同学们表露真情实感说心里话、真话、实话不说假话、大话、空话、套话。” 一、话题作文命题类型 1、直接式。这类话题直接写出话题题目不作解释和提示。如“感受第一次”为话题写一篇不少于600字的文章。 2、提示式。如以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文。在话题前有段提示性的文字。这对打开同学们的写作思路以及选材、立意、构思大有帮助减少了审题障碍。 3、范围式。题面上不出现“话题”二字只限定写作的内容。如“要求考生拿起笔来把自己在扶残助困中的所为、所见、所闻、所感写一篇不少于600字的文章体裁不限。”此题没有明确话题但有明确的写作范围这就是一定要与“扶残助困”有关。 4、供料式。题面上除了有话题外还提供了文字或图画材料引发同学们思考。 二、话题作文内容 1、贴近同学们的生活给考生提供熟悉的题材 如“自立”、“为自己竖起大拇指”、“我最喜欢的一本书”、“我们这一代人”、“我和艺术”、“我和体育”、“我能行”、“我很重要”等。这些题目都能给考生一片表现自我的天地不同写作水平的考生都能在文章中写出自己的“影子”。 2、同火热的现实接轨。引导考生关心国家大事积极参与社会公益活动体验和感悟人生。如以“困难”、“祝福”、“合作”、“实践”、“把握”、“成长”、“追求”、“明天”、“对话”“人与自然”等为话题作文。这些题目密切联系实际无论是写景、状物、抒情、言志还是阐述思想、表达观点都有利于张扬个性。 3.关注考生品质崇尚美德弘扬人文引导考生弘扬美好的事物和美好的情感培养学生美好的品质。如“责任”、“善良”、“宽容”、“掌声”、“爱”、“个性” “回报”、等话题都能让同学们在深入思考中加深对真、善、美的体验和向往。 三、话题作文需要注意的几个方面 1、明确话题的中心拟定一个题目。 拟题实际上是立意、选材的过程对于考场作文来说我们要学会快速拟题的本领因为题目拟好了作文就成功了一半。一般来说话题作文的题目范围都比较大如果我们把宽题变成窄题也叫大题小做那么立意相对单一材料集中容易把自己想讲的故事想表达的感受或想陈述的见解清楚的展现在读者的面前。 如“习惯”这个话题我们可以设这样几个题目“我养成了讲卫生的好习惯”、“我养成了读书的好习惯”、“我养成了勤俭节约的好习惯”、“ 我改掉了一个坏习惯依赖别人、浪费 2 粮食„„ 2、据自己生活实际确定文章体裁。 中考话题作文对体裁的要求是可以写记叙文、说明文、议论文、小说、剧本等。如“环境”这个话题 我们可以选择以下体裁 记叙文地球母亲的哭泣 鸟儿的哀鸣等到 说明文治理沙尘暴的方法和意义 科幻小说宇宙医院会诊 散文我想让天空更蓝 议论文保护植被人人有责 沙尘暴给我们的警示等 3、要突出新思维即创造性、发散型思维也就是打破旧规范的束缚要有创新。 如以“良师”为话题写一篇文章 ①如果写人因该避开众多同学写“教学上认真”、“生活上关心” 的“良师”类的构思选择“医治心灵创伤”等内容为题材就会给人以耳目一新之感。 ②跳出写人的常规思维从不同角度来表现主题也就是打破“以人为师”的框框选取生活中通过暗示间接的教育你的事物为叙述对象展示这些不开口的“良师”的内蕴美。如 黑板----心甘情愿的把自己漆黑为的是能清楚的衬托出粉笔字的白皙。 笤帚----同污秽脏物势不两立必欲扫除而后快。当人们在赞扬环境优美清洁、荣誉该给谁的时候它却躲到不为人注意的墙角。 橡皮---宁可天天承受磨砺身躯之苦也决不放过白纸上一丝一毫的错误。 书----使我们懂得了做人的道理丰富了知识是人们的精神食粮。 从以上这些例子中我们不难看出只要我们细心观察认真思考勇于发现就能在看似平常的事物中揭示出不同寻常的意义你的文章自然能流露出富有个性的独到的感悟这就是创新。 4、要关注社会存在的问题 话题作文的选材范围非常广话题往往又与社会紧密联系。如污染问题、艾滋病问题、克隆问题、沙尘暴问题、生态环境破坏问题、人与人互相协作问题、等等这些都可以作为写作的话题值得注意的是这些话题虽然大了些但是我们如果选择小的角度也就是我们常说的大题小做照样能写出好文章来。 四、要学会综合运用多种表达方式 所谓表达方式即记叙、描写、说明、抒情、议论。初中生写话题作文一般写记叙文性散文较顺手。这种文体的优势是能发挥我们写记叙文的优势又能在记叙中抒情、议论综合运用我们初中学过的多种表达方式。这也是中考作文给我们提出的要求。 议论在记叙文中是揭示文章中心的点睛之笔。其作用是直接表明作者对事件的态度和结识文章的中心。 抒情是作者在文章中倾吐感情的一种表达方式。文章中最感人的是真情它能增强文章的感染力所以记叙中常常伴有抒情之笔。但记叙文通常又是记叙、议论、抒情有机结合在 3 一起的在情感的抒发中来揭示事件的意义和本质。 运用议论、抒情的表达方式要紧扣叙事的内容要有缘而发要准确揭示事物意义切不可叙事一回事议论、抒情又是一回事要自然地融为一体。议论是文章的“点睛”之笔抒情是作者情感的自然流露所以语言要简明点到为止不要长篇大论。记叙与议论、抒情之间要衔接自然应是水到渠成而不是硬加上去的。如天津中考题《我的另一片天地》一位同学结尾这样写到“我不爱电视的喧哗不爱歌曲的飘渺更不爱网络虚拟。我只爱书它们用丰富的知识真挚的感情优美的文笔质朴的内涵充盈着我的心灵架起我心中的另一片天地。”这里作者把叙事和议论自然地连接起来议论、抒情是因爱读书而发颇能引起读者的共鸣。 另外要特别注意话题作文一般由引言、话题和要求这三部分构成。在临场写作中我们发现不少同学只将注意力放在话题和要求上而忽视了对引言的解读。话题和要求诚然应看但是引言并不是话题作文的点缀。它主要起到引出话题的作用是话题作文不可或缺的重要组成部分。仔细审读话题引言捕捉引言中隐含的信息可加深我们对话题内容、范围的理解帮助我们写出高质量的作文。 4

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