五年级下册语文《童年的发现》,作者自我安慰,把自己和——联系在一起,自己发现——就像他们——一样有巨大的——：大家都有创造性发明或发现,自己——,他们则——.就这样,作者释怀了

五年级下册语文《童年的发现》,作者自我安慰,把自己和——联系在一起,自己发现——就像他们——一样有巨大的——：大家都有创造性发明或发现,自己——,他们则——.就这样,作者释怀了
五年级下册语文《童年的发现》,作者自我安慰,把自己和——联系在一起,自己发现——就像他们——一样有巨
大的——：大家都有创造性发明或发现,自己——,他们则——.就这样,作者释怀了

五年级下册语文《童年的发现》,作者自我安慰,把自己和——联系在一起,自己发现——就像他们——一样有巨大的——：大家都有创造性发明或发现,自己——,他们则——.就这样,作者释怀了
是填空吗?
作者自我安慰,把自己和布鲁诺、哥白尼这样的大科学家联系在一起,自己发现胚胎发育的规律,就像他们提出的日心说一样有很大风险：大家都与创造性发明与发现,自己被驱逐出教室,他们则被教会迫害.就这样,作者释怀了.

把自己和有过重大发现的人联系在一起，哥白尼、布鲁诺都有类似的遭遇，觉得自己被赶出教室不足为奇。

这是我5年级时老师让抄的标准笔记，可以根据这个改编一下：
其一：它讲出科学事业发展过程中某些真实情况，哥白尼
等科学家都有过这样的遭遇;其二，是“我”用幽默与自嘲的
方式表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发
现呢？被轰出教室也就不足为奇了，作...

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这是我5年级时老师让抄的标准笔记，可以根据这个改编一下：
其一：它讲出科学事业发展过程中某些真实情况，哥白尼
等科学家都有过这样的遭遇;其二，是“我”用幽默与自嘲的
方式表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发
现呢？被轰出教室也就不足为奇了，作者把自己和有重大发明
发现的人联系在一起，这是真正能让自己得到安慰和释怀的理由了。

望采纳，O(∩_∩)O谢谢

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