祈求 1.请分析第①段在全文中结构上的作用2.请简析文章题目的含义3.从鹰的灵魂中我们可以感悟到什么做人准则?这里是原文,里面的答案我用不着

祈求 1.请分析第①段在全文中结构上的作用2.请简析文章题目的含义3.从鹰的灵魂中我们可以感悟到什么做人准则?这里是原文,里面的答案我用不着
祈求
1.请分析第①段在全文中结构上的作用
2.请简析文章题目的含义
3.从鹰的灵魂中我们可以感悟到什么做人准则?
这里是原文,里面的答案我用不着

祈求 1.请分析第①段在全文中结构上的作用2.请简析文章题目的含义3.从鹰的灵魂中我们可以感悟到什么做人准则?这里是原文,里面的答案我用不着
版本1 （厦门·2004年中考题）
　　祈 求
　　(1)我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰.在北方特有的干燥湛蓝的天空下,苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上.画家在一块白布上泼墨挥毫.长城上的风扬起老人的白发,鼓动每一个人的衣襟.他展开那面墨迹未干的鹰旗,雄鹰起伏振翅,直欲破空而上.
　　(2)阳光照在大地上,也照在猎猎作响的鹰旗上.一瞬间,我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕,一种沉淀压抑已久的力量的猛然爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰.
　　(3)那不是我第一次见到鹰,却是我第一次为鹰震撼.
　　(4)后来在一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴.那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝,其余一无所有.它深深地印在我的脑海里.不知为什么,我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量.我明白鹰高傲、敏锐、凶猛、无畏,它从不躲避风雨,永不留恋巢穴的温暖与安乐.鹰是天地间飞翔的精灵.
　　(5)我带一身风尘回到家乡.听说公园里来了个动物展览团,我想起了鹰,于是我去了.
　　(6)从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰.鹰架距我不到三米.那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀,腿上有一根粗大的铁链,它埋头翅间.那只年轻的鹰目光迟滞,仿佛在看什么,又什么也没看到.
　　(7)一个小孩,忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰.他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事,因为他还在得意地笑.那只鹰猛地昂起了头,有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度.我看到它眼中凌厉地闪过什么,它闪电般地直掠下来.
　　(8)然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它,它猛然回坠,被倒吊在高高的鹰架上,晃来晃去.那年轻的鹰展了展翅以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方.
　　(9)那个被吓呆的小孩这时才清醒过来,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰 A 扔去,又嘿嘿地笑起来,一边捡石块,一边大声地骂.那只苍老的鹰耸着翅,挣扎着,发出一串低沉的鸣音.它的声音在颤抖.我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地漫过心头.我 B 拦住那个小孩,叫他滚!
　　(10)鹰渐渐停止了挣扎,静静地倒吊在高高的鹰架下.利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲.四下沉闷,天地间只有蝉在不停地叫.
　　(11)我不知道鹰是否会流泪.
　　(12)那夜我在山顶坐了很久.天上有月,月旁有星；山顶有风,山脚有楼.我在山顶大梦一场,一颗泪珠从天上落到我的手上.
　　(13)清晨我再去看那两只鹰的时候,苍老的鹰依然倒吊着,只是刚刚死去.喂鹰的人说,野生的鹰是没法养活的——它不吃东西.他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的.
　　(14)天空是蓝色的,一切都很安静.我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风,想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗.我不知道那只年轻的鹰在寻找什么,但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔.
　　(15)我知道鹰的灵魂在天上.我祈求世上善良的人们,给鹰一颗翱翔的心,让高飞的灵魂永不沉沦.
　　23．结合语境,按要求填空：(8分)
　　(1)将第(4)段中的陈述句“鹰是天地间飞翔的精灵.”改为反问句.(2分)
　　(2)根据具体情境在第(9)段的A、B两处横线上填写恰当的词语.(4分)
　　(3)运用对偶知识,在横线上填写体现雄鹰特点的词语,使上下句形成一副对联.(2分)
　　古朴长城踞群山, 雄鹰 .
　　24．有人认为本文的标题“祈求”若换成“鹰的遭遇”,可以更加突出鹰的不幸.你赞成这种说法吗?请结合对文章主旨的理解,说说你的理由.(4分)
　　25．揣摩第(7)段中的语句：“那只鹰猛地昂起了头,有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度.我看到它眼中凌厉地闪过什么,它闪电般地直掠下来.”从中找出两个你认为用得最好的动词,并说说好在哪里.(4分)
　　26．古人认为：禽有禽语,兽有兽言.本文第(9)段描写“那只苍老的鹰耸着翅,挣扎着,发出一串低沉的鸣音.它的声音在颤抖.”想像一下,这只鹰此时究竟想说些什么?(4分)
　　27．眼睛是心灵的窗户.请从文中抄录出描写“年轻的鹰”的目光的语句,然后试着分析“年轻的鹰”的目光为什么竟是这样的.(5分)
　　28．下面是英国诗人丁尼生的诗作《鹰》,假设要把这首短诗引用到《祈求》一文中去,你准备放在文章的哪一个位置上?说说你的理由.(5分)
　　鹰
　　扭曲的鹰爪扣紧山岩,
　　头接孤峰上的太阳,
　　身披如洗的蓝天.
　　脚下苍海绽微澜,
　　傲立峰头闲看,
　　划然落,却似雷霆下九天.
　　答案：
　　23.结合语境,按要求填空：（8分） （1）难道鹰不是天地间飞翔的精灵吗?（2分） 关键在于句式合乎要求,且不改变原意.（2）A恶狠狠地、劈头盖脸地…… B愤怒地、气愤地……（4分）半开放题.答题关键在于符合语境.根据答题情况,酌情给分.每处2分,有错字扣1分.（3）〔凶猛、高傲、敏锐、矫健……〕雄鹰〔击长空、冲碧霄、飞（展、翔）蓝天……〕（2分）半开放题.根据答题情况,酌情给分.所填词语能体现鹰的特点1分,符合对偶的要求1分.
　　24.半开放题.例如：不赞成.因为本文不止于写鹰的不幸遭遇,更重要的是借鹰的遭遇来唤起人们保护和关爱动物的意识.（或呼吁善良的人们应“给鹰一颗翱翔的心,让高飞的灵魂永不沉沦.”）所以用“祈求”作为题目,更能切合文章的主旨.答题关键在于把握主旨,比较两个题目,答题能言之有理.根据答题情况,酌情给分.（4 分） 主旨的理解2分,两个题目侧重点的比较分析2分.
　　25.开放题.例如：“昂”形象地写出了鹰面对突来的袭击的凛然之气.“掠”形象地写出鹰出击的动作极为迅猛.“闪”写出雄鹰反应非常敏锐.“弯曲”形象地写出鹰准备出击时的姿态. 选的必须是动词,分析要突出这只老鹰在此情境中的特点,分析要言之有理.根据答题情况,酌情给分.（4分）每个动词及分析2分（找出动词,每个给0 5分.评析,每个1 5分.）
　　26.开放题,答案略.例如：我是“百禽之首”,自古以来就有“天鸟”之誉.我曾无数次啸叫着掠过天空,凌驾在风的激流和旋涡之上,俯瞰躺在山峰脚下的大地.可如今贪得无厌的人类囚禁了我雄健的身躯、凌辱了我骄傲的灵魂.可悲呀!可恨呀!答题关键在于所拟的语言需符合当时特定的情境,主要体现鹰此时悲哀的心理和愤怒的控诉.根据答题情况,酌情给分.（4分）符合当时特定的情境,体现鹰悲哀的心理和愤怒的控诉3分,语言表达1分.
　　27.第一个层次是“抄录”—— “目光迟滞,仿佛在看什么,又什么也没看到.”“冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方.”（2分） 每句各1分.第二个层次是“分析”—— 例如：年轻的鹰是人工孵化的,生来就被人所囚禁,一生未曾飞翔.因此,虽有鹰的身躯,而全然没有野生鹰的特性,没有野生鹰的灵魂.对野生鹰的遭遇引不起共鸣,不能理解、不能同情.（3分） 根据答题情况,酌情给分.
　　28.开放题.答题的关键在于：所放置的位置要合情合理；说理由要能言之有理,具体可从情感、从表达效果、从作者思路……选一个角度将理由说清楚.根据答题情况,酌情给分.（5分） 所放位置1分.说理由4分.例如：可以放在（2）段和（3）段之间.理由：可以用来概括画家画的鹰,以及概述自己的感受,同时又可由这首小诗过渡到下文.又如：可放在文章的第（14）段末尾.借丁尼生的诗作,紧承“它一生未曾飞翔”再发一番感慨.又如：可置于（1）段前,或（2）段后,或（3）段后,或（4）段后……有利于凸显鹰的雄健、高傲,从而反衬下面鹰遭人类凌辱的悲哀,使文章更有震憾人心的艺术效果.
　　版本2：
　　16．第三段说作者“不是第一次见到鹰“,为什么在这里“第一次为鹰展翅”?(5分)
　　17．作者为什么会梦到“一颗泪珠从天上落到我的手上”?（4分）
　　18．文中“年轻的鹰”有哪些特点?作者借它表达了什么意思?（5分）
　　19．下列对本文的赏析,正确的两项是（）（4分）
　　A． 作者写南方纪念品鸟精致而安全的巢,是为了与鹰的巢穴造成对比,反衬鹰的敏锐与高傲.
　　B． 作者用年轻鹰的茫然冷漠衬托苍老鹰的高傲暴烈,意在表明,离开天空鹰就失运河了灵魂.
　　C． 作者描写遭到戏弄后鹰的动作、神态、声音,使其内在的心理和性格得到了充分 展现.
　　D． 作品通过对小孩无知行为的描写,对人类残害动物,虐待人才的行为给予了有力的批判.
　　E． 文章用象征手法,通过对苍鹰性格及命运的叙写,表达了对志在高远的奋飞精神的渴望.
　　答案：
　　16．长城是中华民族的象征；天空、阳光、长城、长风、泼墨挥毫的老人——开阔而充满动感的场面,传达着一种振奋、豪迈的气势,与鹰的奋飞精神共震,让人热血沸腾.（5分）
　　17．天上落下的泪,是鹰的泪.鹰高傲、凶猛,却被捆在架上无法高飞,当尊严受到冒犯却无法还击时,心中当然充满强烈的悲怆.作者用梦到鹰泪的描写,表达了对奋飞者厄运的深深的同情及怨愤.（4分）
　　18．人工孵化的；目光迟滞,茫然冷漠；有着祖先的血脉,却从未曾飞翔.作者希望不要人为地制造能力退化,让高飞的灵魂永不沉沦.（5分）
　　19．C E）A.反衬的应是：鹰是“飞翔的精灵”“永不留恋巢穴的温暖与安乐”.B.苍老的鹰并没有失去灵魂.D.“虐待人才的行为给予了有力的批判”在文中没有根据.）