To save class time,our teacher has students do half of the exercise in class and complete the other half for homework.A.us B.we C.our D.ours选A 为什么要选A?其他不行吗?I want to know A.what the matter is B.what the matter was C.what's the m

To save class time,our teacher has students do half of the exercise in class and complete the other half for homework.A.us B.we C.our D.ours选A 为什么要选A?其他不行吗?I want to know A.what the matter is B.what the matter was C.what's the m
To save class time,our teacher has students do half of the exercise in class and complete the other half for homework.
A.us B.we C.our D.ours
选A 为什么要选A?其他不行吗?
I want to know
A.what the matter is B.what the matter was C.what's the matter D.the matter is what
这一句,选A,不是说what's the matter 这句的宾语从句语序不变吗?为什么选A?而且,我觉得B D 也行啊
After the accident,she had all over.
A.pains B.pain C.ache D.aches
选 A 不是说持续性的痛用ache 短暂性的用pain吗?
这儿应该是持续性的吧.ache 和 pain是可数名词吗?
I forget where I read the article,or I it to you now.
A.will show B.would show C.am going to show D.am showing
Old as the car is,it works quite well,
A.but B.yet C.so D.and
选 B,前半句看不懂,算倒装句吗?
为什么不选A?
They were inventors than pure scientists
A,more B.less C.many D,worse
这句看不懂,然后各选项分析一下,
选B,
为什么,不是A呢?
C D 也间或

To save class time,our teacher has students do half of the exercise in class and complete the other half for homework.A.us B.we C.our D.ours选A 为什么要选A?其他不行吗?I want to know A.what the matter is B.what the matter was C.what's the m
1.A
该题中的has是使役动词,意思是“让/使”,形成固定的“使役动词have + 宾语us students + 宾语补足语do half of...”结构.
所以has后面是宾语,则要求一定用代词的宾格,排除B；
ours是名词性物主代词,后面不能再加名词students,排除D；
our students看似无语犯错误,但是不符合句意.又是our teacher又是our students,那么“我们”到底是谁呢?
A中us是has的宾语,而students又是us的同位语.
再如：Please respect us Chinese.
2.C
此题答案肯定错误,楼主要对自己有信心.
know后面是特殊疑问词what引导的宾语从句,what又做该宾语从句的主语,时态和主句的know对应,所以也使用一般现在时,所以排除A/B/D.
A句序错误；B时态错误；D句序错误.
3.A
ache一般是身体由于某种疾病/机能故障而造成的“痛”,如toothache/stomachache等；
由于外力如事故等造成的“痛”用pain更好.
其实ache/pain作为可数/不可数名词都可以.
只是由于该句句意是“到处都有疼痛”,所以用复数最好.
不是常说“have a pain + on/in + the + 部位”吗?该题的all over相当于“在某个身体部位”,没有a,当然用pains更好.
4.B
此题为含蓄的虚拟语气语法.
根据句意：我忘记了我在哪里看过这篇文章,否则我现在就把它展示给你看.
此题意指对现在情况的假设,所以句子用“would do sth”.
该句可以扩充成：
5.B
楼主讲得没错,前半句是倒装,即Old as the car is = As the car is old“尽管这车很旧”.
前句是一个让步状语从句,所以后半句是一个主句,且不能再加上连词去引导.
而ACD都只做连词,只有yet可以做副词,所以答案为B.
6.A
固定句型：more...than...,意思是“与其说是后者,不如说是前者”.
句子翻译：他们与其说是纯粹的科学家,不如说是发明家.
再如：He is more foolish than brave.
与其说他勇敢,倒不如说他愚蠢.

PS：我英语比较措，赞只能尽力看看
第一题，是不是：我们的老师要求我们学生，在课堂上用一半时间做练习，另一半时间花在回家作业上？“我们”所以是A吧

第二题，I want to know已经有动词了，后面应该用陈述语序，what's the matter的陈述语序是A没错啊。而且want不是过去式，自然不用改成was，而D少疑问词，句意不连贯啊

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PS：我英语比较措，赞只能尽力看看
第一题，是不是：我们的老师要求我们学生，在课堂上用一半时间做练习，另一半时间花在回家作业上？“我们”所以是A吧

第二题，I want to know已经有动词了，后面应该用陈述语序，what's the matter的陈述语序是A没错啊。而且want不是过去式，自然不用改成was，而D少疑问词，句意不连贯啊

第三题，pain 的意思有 1. 痛,疼痛;痛苦[U]
2. (身体特定部位的)疼痛[C]
事故造成的，应该是2吧，就可数楼～～
yet 用于否定句中，意思是“还、尚、迄今、到那时”。这辆车已经很旧了，但他仍工作的确实很棒
应该是A吧，既然有than pure scientists，那么就肯定是比较级了
而，发明家应该是比纯粹的科学家要多的吧。
况且，C还是 many 呢，所以应该是A

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1、选c。这里的has是“让、使'的意思，to是为了
2、A和B都可以啊，不过要看场合
3、A
4、B
5、A。虽然车很旧了，但仍然很好使
6、A。pure scientists可数

第一个，选us,后面students是它的同位语，指代同是宾语，意思是，老师为了节约时间让我们在课上做一半练习，课下做一半。
先答这一个了……

1.have somebody do something 中somebody为宾格。students是US的同位语。lz应该明白选择什么了吧。
2.LZ做题时一定要先看时态，这里WANT是现在是，B第一个就被排除了。而其这里是陈述句，C就排除了。D是中国式英语。明显错误。
3.这里指的是精神上的疼痛。
词义辨析
ache，pain，sore
这些名词均含有“...

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1.have somebody do something 中somebody为宾格。students是US的同位语。lz应该明白选择什么了吧。
2.LZ做题时一定要先看时态，这里WANT是现在是，B第一个就被排除了。而其这里是陈述句，C就排除了。D是中国式英语。明显错误。
3.这里指的是精神上的疼痛。
词义辨析
ache，pain，sore
这些名词均含有“疼、疼痛”之意。
ache指人体某一器官较持久的疼痛，常常是隐痛。
pain可与ache换用，但pain既可指一般疼痛，也可指剧痛，疼痛范围可以是局部或全身，时间可长可短。也可引申指精神上的痛苦。
sore指身体某部位的痛处，有是也指精神上的痛苦。
4.我忘了在哪里看过，要不然我就给你看了。虚拟。B
5. B
6.A
5.6题我的想法和MIKECHANG的一致。所以就不在说明了。

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