2014年八年级暑假生活指导（山东教育出版社）山东省教学研究室编 责任编辑 刘卫红,有做完的学霸分享下!

2014年八年级暑假生活指导（山东教育出版社）山东省教学研究室编 责任编辑 刘卫红,有做完的学霸分享下!
2014年八年级暑假生活指导（山东教育出版社）
山东省教学研究室编       责任编辑   刘卫红,有做完的学霸分享下!

2014年八年级暑假生活指导（山东教育出版社）山东省教学研究室编 责任编辑 刘卫红,有做完的学霸分享下!
我也正在做,搜到了一些,有的不一样,但大多数一样积累与运用：气概 绯红 奥秘 禁锢 迁徙 遐想 褪色 惆怅 鞭挞 苍茫 憔悴 狼藉　　2.从：甲骨文字形,像二人相从形　　比：会意.从二匕,匕亦声.甲骨文字形,象两人步调一致,比肩而行.它与“从”字同形,只是方向相反.　　射：本作“射”.会意.金文字形,象箭在弦上,手(寸)在发放.小篆把弓矢形讹变成“身”字,误.　　舒：会意兼形声.从舍,从予,予亦声.本义:伸展,舒展)　　劣：会意.从力,从少.这是合并两个字的意思而构成的会意字.　　给力中国北方的土话,表示给劲、带劲的意思.　　微薄：在微型博客上更新内容 山寨：是依靠抄袭得来　　“易安”,从字面上看有双层含义,一是房价便宜,容易安家；二是居住平安,非豆腐渣工程.　　乌烟瘴气　　wūyān-zhàngqì 瘴气,原指热带地方山林中的湿热空气,过去被误认为瘴疠的病源.比喻空气污浊、秩序混乱或社会黑暗、风气不正 .　　打草惊蛇：比喻由于行动不慎而使对方有了觉察与防范.　　空穴来风：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的.也比喻流言乘机会传开来　　石钟山上苏东坡观景明理 ,小石潭边柳宗元览物触情　　惟天下之忧而忧者方能生于忧患,后天下之乐而乐者方得安享安乐　　可以是婉转的和风细雨,也可以是__________;可以是寥寥的片言只语,也可以 是__________;可以直对相知的友人,也可以朝向__________;可以是面对面的激烈争 辩,也可以只是__________. A.素不相识的陌生人 B.走了火的雷霆霹雳 C.悄无声息的一个暗示的眼神 D.不停的絮絮叨叨　　酿酒缸缸好,做醋坛坛酸.　　养猪头头大,老鼠个个瘟.　　或者：　　酿酒,缸缸好做醋,坛坛酸 .　　养猪,头头大老鼠,个个瘟　　无米,面也可;无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;无银,钱也可;青菜一碟,足矣.　　或者,　　无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可,青菜一碟足矣.　　九 （1）“沾衣欲湿桃花雨,吹面不寒杨柳风.”（唐•僧志南《绝句》）　　韩愈《初春小雨》:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无.”　　“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声.”（唐•刘长卿《别严士元》）　　（2）雨后春笋 风雨同舟风雨飘摇　　（3）“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成.绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施.标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水,手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河.水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在"心"字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源.　　水浒传：宋江,情节：及时雨神行太保　　阅读与欣赏：梅花高洁.坚韧的品格,永留世间的愿望.　　瀑布形象人格化,写的很有魄力.　　天净沙江上是写景之作.天净沙秋思是飘泊羁旅的游子心.　　表现了超凡脱俗的品格　　一天,有一群孩子们在四周叽叽叫着.忽然晨风从我们上空飞过,我马上用翅膀护住孩子们,晨风抓不到孩子,就离开了.后来有乌鸦过来,和孩子们一起啄食（草籽小虫）.我看见了乌鸦,把它当成兄弟.和它戏耍,它很是温顺.忽然,乌鸦衔了一只孩子飞走了.我懊恼地仰望着,非常后悔被它欺骗了.　　使用一个成语或名言警句总结蜀鸡成败的经验教训　　害人之心不可有,防人之心不可无　　用自己的话改写这个故事,并简要分析糜至死不悟的原因　　临江有个人,打猎时捉到一只小鹿,把它带回家饲养.刚一进门,一群狗流着口水,翘着尾巴全来了,那个人非常恼火,愤怒地喝斥、吓唬那群狗.从此,那人每天都抱着小麋鹿接近狗,经常给狗看,让狗不要乱动,后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍.时间长了,那些狗也都顺从主人的意愿了.小麋鹿逐渐长大了,忘记了自己是只麋鹿,认为狗的确是自己的朋友,时常和狗一起顶撞翻滚,更加亲热了.狗因为害怕主人,于是对小鹿十分友善,但不时地舔自己的舌头,想要吃掉小鹿.　　三年之后,鹿走出家门,看见大路上有一群野狗,立刻跑过去想跟它们玩耍.这群野狗见了鹿既高兴它走近又愤怒它冒犯自己,一起把它杀了吃掉,尸体散落在路上.小鹿一直到死都没有明白落得这个下场的原因.　　至死不悟的原因就是悟性不够!　　人无信不立,答应的事情就要做到.　　18页作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声,它们分别有什么特点?（2分）　　答案：绿背黄纹的鸟,重复缠绵；山雀,短促嘹亮；鹧鸪,忽断忽续.　　1．文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声,摘抄出一句,分析其表达作用.（2分）　　答案示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透.”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”,这是用人的视觉、触觉来描写听觉,生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受.　　2．仔细阅读文章第④段,概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因.（2分）　　答案：少年的好时光,总是流逝得太快又太恍惚,人不能永远像山雀那样欢乐,因为人制造出自己的桎梏,把自己套牢,是自然中可悲的族类　　3．你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”?（2分）　　答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆,表现了浓浓的思乡之情.　　4．文章开头说“到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫”,结尾说“我想做一只鸟,在山中”,试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情.（2分）　　第19页 《书友》　　第二段作者把书比作最好的朋友,这样写的好处是什么?　　表达作者对书的喜爱之情,书是朋友从中获得好的思想是诤友　　第六段中,作者为什么说寺庙会倒塌,神像会朽烂,而书却经久长存　　寺庙,神像,书籍都是一种文化精神的载体 意思就是寺庙和神像也许能够影响人们一两世 但终究会随着时间的流逝而物是人非 书籍就不同了,同样作为一种精神智慧知识的载体却可以永远流传下来激励一代又一代的人们 想一想春秋时的寺庙神像能流传到现在的有多少,书籍呢 那就不同了　　本文多处运用了比喻,找出一处,并简要分析其表达效果　　比喻句：好书如最精美的宝器,珍藏着人的一生思想的精华.　　分析：作者把好书比作最精美的宝器,生动形象地写出了好书的重要作用及价值,易引发读者的思考.　　围绕第七段作者所提出的观点,谈谈你读某一作品时的感受　　当我在读我最喜欢的名著《三国演义》的时候,就如同在和一个知己交谈一样,使我陶醉在其中,常常被里面的英雄人物所折服,激励我向他们学习　　第20页　　1.概括华大夫这一人物形象的特点　　医术高 为人正直 性子急 有正义感 有责任感　　为下文做铺垫,引发读者阅读兴趣.　　数学：众数 标准差 离散程度乙 4 6 乙 2 x≠3 m-n a-b 3 3 两直线平行 他们同为角的平分线互相平行 真 D A D B C C 三D 后面的因为太多不好打　　英语：雪碧(饮料) Sprite 小妖精,调皮鬼　　乐百氏(饮料) Robust 健壮的　　金利来(领带) Goldlion 金狮子　　司麦脱(衬衫) Smart 潇洒的　　舒肤佳(香皂) Safeguard 保护者　　纳爱斯(香皂) Nice 美好的　　英克莱(自行车) Incline 喜爱　　四通(打字机) Stone 石头　　汰渍(洗衣粉) Tide 潮流　　雷达(电蚊香) Raid 袭击,搜捕　　飘柔(洗发水) Rejoice 欣喜　　立士洁(卫生纸) Luxury 奢侈品　　富绅(衬衫) Virtue 美德　　神浪(服装) Sunland 太阳地　　苏泊尔(压力锅) Super 特级品　　天能(领带) Talent 天才　　爱多(无绳电话) Idle 闲着的　　雅戈尔(衬衫) Younger更年轻的　　美登高(冰淇淋) Meadowgold 金草地　　耐克(鞋) Nike 胜利女神　　捷安特(自行车) Giant 巨人　　联想(电脑) Legend 传说　　探究乐园：不入虎穴焉得虎子 杀鸡取卵if 条件状语　　2.If you give him inch,he will take a mile.　　If a man goes to bed early and rises early,he will be healthy ,wealthy,and rise.　　If you help yourselves,God will help you.　　If a man who doesn't act,heaven will never help him.If you get no pain, you will get no gain