对本文不理解的一项是（ ）A “世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,即衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景B“日扳仲永环谒于邑人”刻画出方仲永

对本文不理解的一项是（ ）A “世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,即衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景B“日扳仲永环谒于邑人”刻画出方仲永
对本文不理解的一项是（ ）
A “世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,即衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景
B“日扳仲永环谒于邑人”刻画出方仲永父亲贪图小利而自得的愚昧无知之态
C方仲永“泯然众人矣”的原因是：其受于人者不至也
D第二段议论极其简洁,仅以“一见”、“一问”就交代了仲永后来的变化

对本文不理解的一项是（ ）A “世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,即衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景B“日扳仲永环谒于邑人”刻画出方仲永
对本文不理解的一项是（C）
A “世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,即衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景
B“日扳仲永环谒于邑人”刻画出方仲永父亲贪图小利而自得的愚昧无知之态
C方仲永“泯然众人矣”的原因是：其受于人者不至也
D第二段议论极其简洁,仅以“一见”、“一问”就交代了仲永后来的变化

C、不是受于人者的原因，是父亲贪图小利却不让他读书的原因

C选项，望采纳