我们的岁月作文作文

精选作文:我们的岁月作文作文

　　我们的岁月作文一：成长的岁月
　　时光流逝，日月如梭。在成长的步伐里当面对困难时学会克服这是一种成长；当从牙牙学语的我到懂事的我是一种成长；当遇到挫折时学会鼓励自己这是成长；成长的道路上，因为老师让我们知道未来的美好；因为有了父母，让我知道受到委屈时那里有最温暖的怀抱，因为成长。
　　李白曾有一诗：“小时不识月，呼作白。”意思是：每个人小时候什么都不懂，于是就把月亮比作盘子那样亮。虽然不知道月亮，可同时也看出了小孩子纯洁的心，是啊月亮像太多的东西了，小时候的我扎着两只羊角辫在幼儿园哭着喊妈妈，几天后再去看她，他嬉戏在人群里，这对小时候的我来说，是一种成长。
　　在成长的轨道中，一定和朋友闹别扭的时候吧。虽然是我们两个人的错，可毕竟两个人都对对方起了别扭，当你的笔没带时，是朋友将它多余的笔借给我心里多的是感激。放学回家后，看见两个人钩肩搭背的又和好如初，这也是一种成长。
　　“困难”有人说：每当天上乌云密布时，就会有困难，我半信半疑，因为当困难来临时不要去一味的抱怨，我反而要谢谢它，因为它，让我有了一次磨练自己的机会就算遇到困难也要对它sayno。
　　只要自己乐观向上的精神那就什么困难都不是问题。
　　我们的岁月作文二：属于我们的岁月
　　阳光穿过指缝照到白皙的脸颊上，完美的脸颊轮廓，在树叶的阴影中隐约浮现，年华在永不衰老的树的年轮出现，消逝的青春，无法挽回，唯有你，依然不变，在我的身边陪我走完最后，直到尽头……
　　我们的懵懂的年华就这样被你“销毁”你们的出现让我的命运变得不可思议，我曾经想过，投入火海不再醒来，不再徘徊，不再爱……
　　风的痕迹我也曾想找到，但是我不知他的样子，我拼命地追逐着，结果只能堕落，堕落，我的伤口有谁看过，我只能独自哭泣，在黑暗里我的眼中，似乎看到出现了不曾看到过的“光亮”，是我的，是……我沉默，无言，是誓言吗？我听的太多了，那什么海枯石烂，什么永远永远。我不再相信，是不敢相信，太假，太虚伪。
　　我的呼吸被什么束缚，不再顺畅，而回忆被撕成碎片，我们的岁月，在无知和无聊中被消磨……我感谢曾经陪我走过无数日子的人们，是你们练就了我，我的青春在你们的磨练下而变得不一样，虽然有消沉，有烦恼，有失败，有汗水……
　　夕阳在你们的身影下被映衬得格外美丽，我爱上了夕阳下你们的剪影，思念化为感激，我不再堕落，有你们就不会，永远的我们……
　　我们的岁月作文三：那些我们曾经一起走过的岁月
　　岁月流逝，转眼间十二年的光阴已经过去了，这其中有许多的困难和挫折，但我都挺了过来，在这个时光里，我也交到了一群要好的朋友，是他们陪我走过这段美好的岁月，一眨眼，我已经长大了，曾经的伙伴一个一个的离开了我的身边。我也曾为他们的离开而伤心，但他们终究是离开了，只留下了我自己一个人，在孤单的想念着他们，独自一人走到曾经玩耍的校园，看着那熟悉的教室。独自一人走到曾经约定的地方，望着那已不复存在的幻影。
　　人生有什么？人生能带给你什么？你又能为自己的人生做些什么？当年的我已经长大了。可心中仍有那一份思念。望着那校园的跑道，我们说过要一起比赛。望着那熟悉的教室，我们说过要一起进步。望着那些我们曾经伴随的一切，我们约定，十年后再相见……十二岁，是我带着憧憬和怀念，进入这所陌生的学校。它使我仇恨，也使我好奇，在那些我们曾经走过的岁月中，洒下了太多心酸的汗水。有我们共同的努力和欢笑。有苦，有乐，有悲，有喜。这段岁月记录着我们人生中最精彩的一面。我也曾恨过，怨过。为什么他们要一个个的离开我，但是，当我真正的面对这一切时，我的心平淡的出奇。没有一丝波澜，再多的很再多的怨，在这一刻都化为灰烬。因为思念。
　　太阳依旧东升西落，而有些却物是人非了。昔日的快乐已不再，留下来的只剩下无限的怀念和盼望。教室中依旧有朗朗的读书声。跑道上依旧有不懂事的孩子在追逐打闹。我轻轻地走过着每一块我们曾经走过的道路，它印证了我们的成长，我们的生活，也印证了我的思念，怀念着那段我们曾经走过的岁月。
　　我们的岁月作文四：我们的青葱岁月
　　我们的青葱岁月，似水如年，我没有力量抬起眼帘，但我想此刻的风一定吹得衣袖飘飘，就像天边薄薄的云翳，那是今夜的西风，而我，依然是一棵孤独的树，把所有的青翠都摇荡在昨夜的梦中、、、、、、
　　总觉得有那一份缘才有今生的相逢，沿着这美好的友谊，我走进了另一个世界：人生难得一份美好的友谊，一份真挚的友谊，诉不完的千言万语，永远是心底最真的祝福。
　　记忆的，遗弃的都不足这些，除了真诚的友谊，还有什么可以取代它在我们心底的位置。
　　我曾想，往昔重来，我们是否还能成为形影不离的朋友。
　　在你我的青春纪念册里，流下了你我之间那最真的友谊，在打开的一瞬间，你会发现我们的情谊，透露出一丝丝的温馨。原来，我们的青春曾如此闪光。
　　风儿轻轻的吹，不是在送行，而是祝福有风有雨的未来，就让我们收集所有的真诚，随着风儿，告诉大地。
　　人生最遥远的距离，不是相隔天涯海角，而是当你站在我的面前，你却不知我多想保留那一段情谊。
　　希望今天给你的信，能给你带来快乐。
　　希望你不要回首昨日的成绩，那只不过是留在沙滩上浅浅的脚印，海浪一推便乍无踪迹。
　　朋友，请相信我们的友谊会天长地久；请相信我们的青葱岁月，似水流年；请相信，在我的梦里时常有你，月亮代我祝福你。
　　我们的岁月作文五：我们丢失的岁月
　　高考后的这段时间，在家经常会有“再过几天就要上学了”这样的错觉，然后很快地意识到自己已经真实地毕了业，而以后若是回了学校也只能是抱着不同的理由，而非当学生与上课。
　　高考后的第一天傍晚，许多人回了家，许多人加入了不同的队伍去不同的地方玩……虽然方向不同，但确实存在的是“大家都离开了学校，离开了生活三年或者六年的地方”……
　　至于那天傍晚，因为高考与会考的相继落幕，所以学生已经陆续地在返校，校园里恢复了以往的喧嚣，不再是高考那几天的沉寂。
　　六点多的天空布满了深蓝色的光，夏天里经常能遇见这样的天气，空气中仿佛夹藏着让人喜悦的气息……
　　我们从那条到现在都没有记得名字的路（就是放单车那里的）走到C栋楼，然后走过商场，走过高大的食堂，最后走到了球场，那里有还没有回家的Men在驰骋沙场，有阿婆、道欣，有阿长，有阿涛，有许多可爱的人儿，他们在夕阳下拉长自己的身影，然后又在夜幕降临中留下自己所有的汗水跟记忆……
　　走过教学楼，高三的那两层已经被黑暗笼罩，而往时的这个时候总是灯火辉煌，至于更早之前的高二与高一，这里存在着的还有热闹的笑声与美丽的笑脸，那时候的我们多么幸福，拥有着整间教室的几十颗可爱的心……只是浮华如逝水般只在斑驳的墙壁上留下了关于我们的回忆，而带走了我们高中的所有青春……
　　教学楼前的广场上，喷池没有在盛开它美丽的花，大片的路灯已经在亮起，照着蓝色的夜幕下黑暗开始徘徊的校园，一切都变得朦胧……
　　再一次回头的时候，已经只能看见遥远的高大的宿舍楼里散发出来的细小灯光，我们再一次走出了校门。
　　我们的岁月作文六：那些年我们一起走过的岁月
　　给同学
　　六年了，六年了我们在一起相处整整六年了啊！虽然在这六年里我们也有过摩擦，我们也发生过不愉快的事情，但是我相信在这临近毕业的日子所有的摩擦，所有的不愉快，都会被我们的快乐，都会被我们大家的不舍给冲淡了，所留下的只有我们快乐的回忆，萦绕我们耳边的只有我们的欢声笑语。时光匆匆，转眼间我们各位同学就要分开了，而我们那些快乐的时光也成了曾经最美好的回忆，尽管我们大家有许多的不舍但是我们谁又能改变现实呢？我们无力改变现实，所以我们现在能做的只有好好享受和大家在一起的最后一点点时光。虽然我们即将分离了但是我相信大家不会忘记我们的母校，不会忘记母校里面和我们一直同舟共济的老师同学。我一直坚信就算世间万物都会变化，但是我们的友情永远不会变，还是依旧如初，还是那样纯洁，还是那样天真无邪。别了我亲爱的同学们。
　　让我们一起为我们的母校祈福，为我们的老师、同学们祝福吧！愿我们的母校明天会更加辉煌。
　　给老师
　　“老师，老师”这是我进入学校以来第一个学会的词语，这个字眼对此时此刻的我们，对即将小学毕业的我们是多么美好有多么的熟悉啊，虽然老师们平时对我们很是严厉，有时布置作业很多，但是我们一直都知道您是为我们好，我们一直都知道您每天都一直无时无刻的关心着我们，关心我们的成长，关心我们的作业情况，关心我们的成绩……亲爱的老师，您已经无私的关心了我们六年了，您已经为我们日夜操劳了六年了啊！在我们的世界中除自己的亲人便是您关心我们了呀。请让我再最后一次叫您一声“老师”在最后说一声“老师好”我们永远不会忘记您，不会忘记教了我们六年的老师。别了我敬爱的老师。
　　给母校
　　我亲爱的老师、同学们，我们在一起相处了六年，相处了两千多个日子，度过了两千多个日子的快乐时光，两千多个日子啊！我们从相遇到相识再从相识到相知，最后我们接下了比天高比海深的友谊，这种友谊对我们来说是多么的珍贵啊，得到一份真正的友谊又是多么的不容易啊，但是在这里我们却得到了，得到了许多许多真正的好朋友，在这里我们有许多美好的回忆，有许多可以值得铭记一生的事情。啊！我亲爱的母校您养育了我六年啊，在这六年里您带给了我多少快乐的回忆啊，我们在您这里发生了多少值得铭记一生的事情啊！别了我伟大的母校。
　　母校我爱您！老师们同学们，我真的真的永远不会忘记你们，我相信我们有缘还会再相见的，而且我们的情谊还会依旧如初的。珍重吧！我亲爱的老师同学们。再见了！

篇一：《岁月的礼物》写作指导及例文

《岁月的礼物》写作指导及例文

【作文试题】

岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物??这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。

请以“岁月的礼物”为题，写一篇不少于600字的文章。

【写作指导】

这是一个内涵丰富、意蕴深厚的命题作文，写好此文要从如下方面着力：

一是吃透题眼，挖掘题蕴。

“岁月的礼物”这一文题，关键词是“岁月”，用它来修饰限定“礼物”一词，这就意味着我们对于文题的理解不能仅限于表层含义，而应认真挖掘其深层的比喻义、引申义或语境义。结合提示语就会悟出：在我们成长过程中，只要是促进我们茁壮成长的元素均可视为“岁月”送给我们的礼物。这不单是物质的，更重要的是精神的引领，这一文题实质就是要求写出真、善、美对于个人成长的巨大影响和重要作用。只有准确地挖掘题蕴，才能紧扣文题来写作。本题参考立意：一、挫折是岁月给予我们的礼物；二、成熟，是岁月赐予一个人的礼物；三、岁月的礼物——勇气、责任、学会与人相处等；四、岁月的礼物是告诉我要学会“放开手”；五、孩子一点一滴的成长，一毫一厘的收获，便是岁月给予母亲的最好的礼物。

二是发散思维，立体拓展。

面对此题，我们不妨从如下方面发散思维：在个人成长过程中，“我”获得过哪些帮助、收获了哪些知识，明白了哪些人生道理、哪些真善美的行为与细节难以忘怀??除此之外，还可以从空间的角度来捕捉素材，可以从家庭、学校、社会这三个方面来搜索新颖的素材。“岁月的礼物”可以是一个方面的，也可以是多个方面的，只要是有独特生活体验的均可入文。因此，我们只有深入思考，立体拓展，才能选择最切合文题的素材，才能从生活当中过滤出最有意义的材料。

三、巧妙构思，灵动鲜活。

写此文可以用横向思路来构思，可通过标题指津、排比构段、镜头剪辑等方式，串缀起三至四个画面。如可以“关爱给我力量、鼓励点燃信心、友情点亮生命”为小标题，以此反映“岁月的礼物”促进自我的茁壮成长。也可用纵式思路来构思，可以写自我某一段时间内的心路历程，曲折生动地展现出心灵成熟、认识提升的过程，深刻反映“岁月的礼物”促进自我的人格成长。大家可根据写作目的灵活选择，亮出文章独具一格的魅力。在选择表达方式时，应尽可能地在记叙描写之中穿插议论或抒情，这样可提炼出“岁月的礼物”的意义，可强化读者的印象。行文时还要巧用辞格，化无形为有形，化抽象为具体，在虚实结合之中创设文章动情的亮点。总之，表达灵动，语言鲜活，将会使你的作文一鸣惊人！

四、扬长避短，创新突破。

写作此文我们可结合文章思路和主旨选用自己最擅长的文体进行写作，切忌选用自己不熟悉的文体写作。写这道作文题，写记叙文容易出彩。写记叙文时，要以真实取胜，以感人的细节描写取胜。如果大家有扎实的文字功底，可写写散文、小说、童话等，能以文体出新。倘若在文体上大胆创新，一定能让人耳目一新！

常见失误：一、忽视“岁月”的含义和限制。“岁月”指历时较长的一个阶段，不少同学未能注意到这一点。二、“礼物”的范围过大。比如写“岁月的礼物是有关成长的独家记忆”，写“岁月赋予我们的礼物——人生”，这就较为空泛、含混。像“人生”，至少可具体化为“人生的真善美”。三、内容上扣题不够紧密。一篇800余字的作文，有些同学用500余字写母女冲突，然后是“我”回想往事，顿时理解了妈妈的挚爱深情，最后点题：理解母爱，是岁月带给“我”的一份礼物。此类作文，内容主体并未扣住“岁月的礼物”，自然难得理想的分数。

［佳作展示］

一、岁月的礼物

花谢了，只留下繁花落尽后子规的哀啼；叶落了，只留下秋风萧瑟中老树的叹息；风逝了，只留下风平浪静中江河的哀思；梦碎了，只留下曲终人散后的默默哭泣；岁月匆匆地去了，却给我的人生留下了无尽的精神财富。

4岁的天空是黑暗的。最疼我的外婆去世了。空空的房间只留下泪的气息和无边的寂静。不知道什么叫泪，什么叫痛，什么叫绝望，只知道一个爱我、宠我的人从此在人间消失了，看不见了也摸不到了。再没了那背着我哼歌的外婆了，再也听不到那爽朗的笑声了。我整天看着那寂寞的坟墓，呆呆地望着那黑色弥漫的天空。渐渐地，寂静中，我懂得了岁月的残酷。正是那段无情的岁月，我幼小的心灵里埋下了一颗种子——坚强。

10岁的天空是洒满阳光的。那一年，我和奶奶生活在一起。奶奶是一个苦了一辈子的驼背老人，她对我的无限爱与宽容，让我今生难忘。记得有一次，我放学回到家，奶奶已为我准备好了一大碗炒饭。我端起饭，看着那满碗都是腻人的油，硬是赌气不肯吃。奶奶二说没说，又下厨给我炒了一碗，但倔脾气的我偏不肯吃。“有油的，我不吃。”“奶奶吃，行了吧？乖孙子，奶奶再给你炒一碗，不放油。”“不嘛，奶奶也不许吃。”任性的我耍起脾气。最后，我看见奶奶转过身将两碗饭倒掉了，重新炒了一碗金灿灿、香喷喷的蛋炒饭端上来，可我分明看见了奶奶那老泪纵横的脸、筋脉突兀的手和那让人触目惊心的驼背。我哭了，弯下腰一粒粒拾起了地上的饭。奶奶笑了，那是我见过的最欣慰、最迷人的笑，我的心里洒满了阳光。岁月匆匆，是奶奶对我的付出，让我明白了人间最美好的东西——爱。

初三了，繁重的学习任务接踵而至。竞赛成绩公布后，自己名落孙山，心头掠过一丝失望。在回家的路上，我不敢想象怎样面对母亲那刻满疲惫的脸。她为我的考试精心打点一切，她曾多少次孩子般地问我分数是否公布了。到家了。穿过田间小路，远远地，看见母亲蹲在田间伺弄棉苗。这厚实的泥土上，洒下了母亲多少汗水。远远地凝视着辛劳的母亲、可敬的母亲，连着天边那一片如血的残阳，霎时，稍纵即逝的岁月让我明白了：自己扛着的——是那一份沉甸甸的责任。

岁月逝然无声，但它给我的礼物却掷地有声。伴随着岁月的馈赠，我将从容地踏上未来的道路。莫让年华付流水，莫让光阴逝无声。

二、岁月的礼物

深夜,小屋。

窗外，轻柔的月光悄悄地洒在窗帘上，我从淡蓝色的窗帘后探出头来，看到一轮明月正从夜幕中挣扎着将月光送到我面前。我干脆拉开窗帘，看着月光飘落在我的屋里，本来就不大的小屋显得更加和谐。又肥又大的睡袍将我裹了起来，我坐在窗边，睡意全消。

幽幽的月光缓缓爬上了我的书桌，那枝钢笔静静地躺在书桌的一角，在清辉下熠熠闪亮着淡淡的光彩。我伏在桌上，任由窗外的繁星轻柔雀跃。忽得，目光收敛了，落在了钢笔上，又移到了精美的日记本上，踱来踱去。

半晌，一阵虫儿清亮的鸣叫声打破了这片寂静。我回过神来，理了理散乱的刘海，拿起笔，在纸上尽情地飞扬。我望着它散发出的光芒，心中不觉一震，思绪又回到了从前。

半年前，我刚迈进中学的门槛。拨动琴弦，奏起了属于自己的青春序曲。我心中的梦想蠢蠢欲动，最终振翅而飞。心中装着一个小小的世界的我四处寻觅，渴望触碰到那沁人的书香，让小小的心灵更加充实。

一天，我从时间老人那里得到了一枝钢笔——笔杆很细，但画出的线条却是那样得有力；墨色很浓，但记下的却是童真的细腻；笔头很宽，正如思想者的开阔的心境。我爱上了它，爱上了这枝小巧的钢笔。不光爱它可爱的外表，更疯狂爱上了它给我带来的精神上的充足。

我的老师曾略显神秘地对我说，日记就像玲珑的花朵，对翩翩的蝴蝶有着无尽的诱惑。它的含苞，绽开，怒放，凋谢，都是岁月的精彩。她说这话的时候，柔和的光线透过玻璃窗，安静地铺展在地面上，时间在那一刻好像停顿了许久，我的脑海里出现一幅梦境中的画面。我爱上了写日记，用这样的方式去表达我的快乐和悲伤。张爱玲说，每一只蝴蝶都是花的灵魂，回来寻找它的前身。我从未奢望我的日记可以成为灿烂的蝴蝶谷。我只希望自己不是一个太糟糕的花匠，而我所耕耘的花园能够吸引某一只落单的蝴蝶在我的笔尖飞舞，流连。并且，嗅到爱的气息。

或许，它们的色彩是我的表情：开心时，是曲折的线条；而有时，却会让我跌入雨季，留下的便是一个个黑点。而我，更愿意两者的结合——线条正因有了斑点的点缀，才会更加丰富。不是吗？

于是，秋日午后的小院，夜阑人静的灯下，雨下茶香的窗边，钢笔成了我最好的陪伴。在我的“秘密花园”里，我如一只彩蝶，走街穿巷，在花丛中缠绵。渐渐地，我的日记本变得厚实起来，头脑仿佛是一汪清澈的湖水，千万条溪水奔涌而至。

如今，我禁不住神经的兴奋，跃跃欲试。我尽情从日记中汲取养分，去开枝展叶。我愿意用真挚的心去华丽地旋转，留下一串串轻快的舞步。

岁月的礼物，在我的视野里，绽放着岁月的光亮??

三、岁月的礼物

我痴痴地望着手中被盛夏烈日融化的冰淇淋，一滴一滴，随着泪水溅落。就像那些一去不复返的岁月，一地伤心，拾掇不起。

像每一个贪嘴的小孩子一样，香甜可口的冰淇淋对儿时的我有着无穷的吸引力。那时最盼望夏天，不是因为有个长长的暑假，而是在那三伏天里有一丝的清凉甜香，带给我巨大的幸福感。

这幸福的来源就是我亲爱的姥爷——这世上唯一一个在酷暑烈日下骑半小时车为我买冰淇淋的人。记得那时他还没退休，七八月的时候，每到周五傍晚总会比平时迟半小时到家。他一进门我便看到他手中多了个袋子，里面装的是倒扣在杯子里、已融化了一半的冰淇淋。而我会惊喜地扑上去，迫不及待地打开袋子品尝美味，一顿狼吞虎咽之后，抬起一张花猫脸，舔着嘴角，对着他呵呵傻笑。他也慈爱地笑着回应，伸手抹去我鼻尖上沾着的一点残迹，笑眯眯的眼睛弯成了弦月。

有时我等不及到周五，就缠着他带我去买，他便欣然地蹬着那辆面相斑驳的自行车载着我去。当我心满意足坐在后座荡着脚丫舔着冰淇淋时，会得意地哼起“小小少年，没有烦恼，眼望四周阳光照??”，洒下一路甜腻的欢笑。

那时真觉得岁月充盈美好，如那香甜的冰淇淋。是姥爷给了我源源不断、触手可及的幸福，只要我要，只要他有。

或许是那段岁月给我的礼物太丰厚，或许是人总是这样容易厌倦——那辆老破自行车载来的五毛钱的冰淇淋已满足不了少年虚荣的心。又一年夏天，当我和同学说笑着走出校门时，一眼看见姥爷跨在那辆老古董上，胸前举着已半化的冰淇淋冲着我憨笑，我突然感觉脸上燥热，似乎阳光陡然猛烈。我只好怏怏地和同学道别，不自在不情愿地走过去。他立刻献宝似的把冰淇淋递给我，我迟疑着接过，难掩不屑道：“我早不吃这个了。”他一愣，眼中闪过一丝复杂的神色，喃喃着：“唔，你小时候挺喜欢的。”他搓搓泛红的手，我只知道那是冰淇淋冰疼了他的掌心，却不知是我没心没肺的话刺痛了他的关心。我沉默着坐上后座——那是一幅似曾相识的画面，只是背景音乐换成了“一年一年时光飞跑，小小少年在长高??他的烦恼增加了”。

是啊，人总是越长大越烦恼。是岁月偷走了生命中的欢乐吗？不，只是我们失去了那颗懂得珍惜的心。人生开始变得像一场负重的狂奔，机械地背负和抛弃，可悲的是最后徒留下得不到和已失去。只可惜，直到那个夏天，岁月带走了姥爷，我才悲哀地明白，人真的是在失去后才懂得珍惜。

岁月太窄，指缝太宽，那些曾经拥有的总在不经意间溜走，当我们惊觉有所失时，实在已远离他们很久了。岁月不知不觉，我们后知后觉。

岁月曾给予我这世上最甜美、最珍贵的礼物，我却把这天赐的恩惠视作理所当然甚至轻易抛弃。所以，它将那礼物收回，而我却反倒说它抛弃了我。殊不知得失之间，岁月已娓娓道出人生的真谛：莫望天长地久，不如珍惜所有。

我终于明白，岁月已赐予我一生受用的礼物，它的名字，叫做珍惜。

篇二：岁月的礼物作文指导

“岁月的礼物”全命题作文导写训练

备课人:周会备课时间:2009年4月20日一、【作文题目】

岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物??这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。

请你选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式，以“岁月的礼物”为题，写一篇不少于600字的文章。

二、【写作提示】

这是一个内涵丰富、意蕴深厚的命题作文，写好此文要从如下方面着力：

（一）是吃透题眼，挖掘题蕴。“岁月的礼物”这一文题，关键词是“岁月”，用它来修饰限定“礼物”一词，这就意味着我们对于文题的理解不能仅限于表层含义，应认真挖掘其深层的比喻义、引申义。结合提示语我们就会悟出：在我们成长过程中，只要是促进我们茁壮成长的元素均可视为“岁月”给我们的礼物。这不单是物质的，更重要的是精神的引领。我们只有准确地挖掘题蕴，才能紧扣文题来写作。

（二）是发散思维，立体拓展。面对此题，我们不妨从如下方面发散思维：在个人成长过程中，“我”获得过哪些帮助、收获了哪些知识，明白了哪些人生道理??除此之外，我们还可以从空间的角度来捕捉素材，可以从家庭、学校、社会这三个方面来搜索新颖的素材来。

（三）、巧妙构思，灵动鲜活。写此文可以用“横向思路”来构思，可通过“标题指津”、“排比构段”、“镜头剪辑”等方式，串缀起三至四个画面。如可以“关爱给我力量、鼓励点燃信心、友情点亮生命”为小标题，以此反映“岁月的礼物”促进自我的茁壮成长。也可用“纵式思路”来构思，可以写自我某一段时间内的心路历程，曲折生动展现出心灵成熟、认识提升的过程，深刻反映“岁月的礼物”促进自我的人格成长。大家可根据写作目的灵活选择，亮出文章独具一格的魅力。写此文，在选择表达方式时也尽可能的在记叙描写之中穿插议论或抒情，这样可放大“岁月的礼物”意义，可强化读者的印象。

（四）、扬长避短，创新突破。写作此文我们可结合文章思路和主旨选用自己最擅长的文体进行写作，切忌用自己不熟悉的文体写作。写这道作文题，写记叙文容易出彩。写记叙文时，要以真实取胜，以感人的细节描写取胜。如果大家有扎实的文字功底，可写写散文、小说、童话等，能以文体出新。

三、【学生佳作】

岁月的礼物

不经意间，岁月从指间悄悄滑过，带走了曾经的欢笑与泪水、希望与失落，也留下了可贵的人生哲理，这就是岁月馈赠给我最珍贵的礼物??

获得教我感恩

成长的岁月一路风行，我收获了亲情，也收获了友情。

我要上学去了，妈妈忙得不亦乐乎。一边帮我收拾衣物，一边将一些营养品塞进书包。“一去又是一个星期，学校可不比家里，小心点啊！”听着这不下千百遍的话，我心里总是暖暖的。

来到学校突然发现笔袋忘在家里了，这个星期可怎么过，我不愿给妈妈添麻烦，只好向同学求助，“用我的，我的好写。”四面八方的人都给我递来一只笔，我一时感动得说不出话来。

妈妈给了我那么多关爱，同学们也都那么友好，我拿什么去回报他们呢？我只有在内心深处默默说一声：“谢谢你们！”我会永怀一颗感恩之心，高歌前行！失去教我珍惜

我们为何总在失去后才懂得珍惜呢？常常会有这样的感慨：无奈呀！

我家以前养了一条胖胖的小白狗，它看起来十分可爱，每一天它都跟在我前后跑来跑去，我十分喜爱它。一次我与同学吵了架，心里很不舒服，可偏偏这条狗又在我面前蹦蹦跳跳的，我气极了，跑上前去一脚将它踢了很远然后走了。可晚上我再也没看见小白狗，后来妈妈说它被车撞死了，我的心猛地一沉，陪伴了我那么久的小白狗就这样离我而去了。

失去往往让我们懂得珍惜，珍惜身边的每个人，每样东西，我们的生活会有更多快乐。

失败教我坚强

人生路上挫折难免，然而正是这些挫折让我学会了坚强，不畏困难，勇往直前。

我一向是一个成绩优异的好学生，可自从进入初三，接连而来的考试却让我一再失意，一直处于人生的低谷，我几乎失去了所有的信心。可面对未来，我该怎么办呢？妈妈对我充满了期待，老师也鼓励我，我知道我不能倒下去，我必须坚强起来，坦然地去面对这一切，用一如既往地努力来赢回失去的一切。

因为遭遇过失败，所以我尝到了痛苦的滋味，但同时我也拥有了一颗坚强的心，勇敢地去面对一切的风雨。

流年匆匆，蓦然回首，才发现岁月给我们留下了很多礼物，拥有一颗感恩的心，珍惜身边的一切，坚强地面对一切困难，前进的道路上我们会留下一路欢歌笑语。

【简评】

本文开门见山，直接点题，精美生动。结尾处深刻地揭示出“礼物”的内涵，并且有力地深化了文章的中心。文章以“岁月的礼物”为线索，用生动醒目的小标题连缀成文，使得文章构思精巧，中心鲜明突出。尤其是以生动真实的生活细节传神地抒写出了自我的深刻感悟，让人读来情真意切，感动不已。

岁月的礼物

花谢了，只留下繁花落尽子规的哀啼；叶落了，只留下秋风萧瑟中老树的叹息；风逝了，只留下风平浪静中江河的沉思；梦碎了，只留下曲终人散的默默哭泣。岁月

匆匆地去了，却给我的人生留下了无尽的精神财富。

4岁的天空是黑暗的。最疼我的外婆去世了。空空的房间只留下泪的气息和无边的寂静。不知道什么叫泪，什么叫痛，什么叫绝望，只知道一个爱我、宠我的人从此在人间消失了，看不见了也摸不到了。再没了那背着我、哼歌的外婆了，再也听不到那慈祥的、爽朗的笑声了。我整天看着那寂寞的坟墓，呆呆地望着那黑色弥漫的天空。渐渐的，寂静中，我懂得了岁月的残酷。正是那段无情的岁月，我幼小的心灵里埋下了一颗种子——坚强。

10岁的天空是洒满阳光的。那一年，我和奶奶生活在一起。奶奶是一个苦了一辈子的驼背老人。她对我的无限爱与宽容，让我今生难忘。记得有一次，我放学回家，奶奶为我准备了我最爱的鸡蛋饭。我端起饭，看着那满碗都是腻人的油，硬是赌气不肯吃。奶奶二话没说，又下厨给我炒了一碗，倔脾气的我偏不肯吃。“有油的，我不吃。”“奶奶吃，行了吧？乖孙子，再给你炒一碗，不放油。”“不嘛，奶奶也不许吃。”任性的我硬是耍脾气。最后，我看见奶奶转过身将那两碗饭端走了，不一会儿，又端上了一碗金灿灿、香喷喷的鸡蛋饭，可我分明看见了奶奶那沧桑无奈的样子、筋脉突兀的手和那让人触目惊心的驼背。我哭了，乖乖地吃饭，不再吱声。奶奶笑了，那是我见过的最欣慰、最迷人的笑，我的心里洒满了阳光。岁月匆匆，可是奶奶对我的付出，让我明白了人间最美好的东西——爱。

初三了，繁重的学习任务接踵而至。竞赛成绩公布后，自己名落孙山，心头掠过一丝失望。在回家的路上，我甚至不敢想象怎样面对母亲那刻满皱纹的脸。她曾为我的考试精心打点一切，她又曾多少次孩子般问我分数是否公布。到家了。穿过田间小路，远远地，看见母亲在田间蹲着侍弄棉苗。这厚实的泥土上，不知洒下了母亲多少心血。远远地凝视着辛劳的母亲、可敬的母亲，连着天边那一片如血的残阳，霎时，稍纵即逝的岁月让我明白了：自己扛着的——是那一份沉甸甸的责任。

岁月逝然无声，但它给我的礼物却掷地有声。伴随着岁月的馈赠，我将从容地踏上未来的道路。莫让年华付流水，莫让光阴逝无声。

【简评】

本文以时间为序，串起零星的生活片断，真实地再现岁月馈赠给“我”的礼物：“坚强、爱、责任”。本文从三个角度，生动展现出自我成长履痕，抒写了走好人生每一步的强烈心声。文章抓住自我的动作、语言、心理等方面细腻刻画，传神地表现出“我”学会坚强、懂得关爱、勇担责任的鲜明个性。文章最具特色就是成功地进行了心理描写，细腻真实，巧用对比，使得个性突出，栩栩如生。

四、【学生写作】

篇三：岁月如歌作文

毕业季

那些走过的路，唱过的歌，流过的泪，消逝的岁月，都已经烙在心里，刻在骨上了。

------题记

又到毕业季。已经摇着彩旗送走了两届学哥学姐，正想着这次送谁离开时，突然发现这次被送走的就该是我们了。

这么快，就到毕业季了么？恍惚间仿佛又回到那年刚来二中的日子，那时的我刚离开熟悉的初中，像小溪中自由自在的鱼骤然被激流冲进汹涌的大河，还未反应过来，身边的一切就已由熟悉的变成了陌生的。不自觉就念起一句诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，由熟悉到陌生的强烈反差，让我不适应，让我思念熟悉的初中，固执的认为自己是王维一样的客居他乡。

然而，随着时间流逝，那些陌生的渐渐变得熟悉，曾经看一眼就头晕的路，现在即使闭上双眼也不会走错；曾经形形色色陌生的人，现在已是交心的朋友；曾经对二中的抗拒与抵触，现在已成了依恋和不舍。到今天，当我意识到我在二中的时间已进入倒计时，而希望时间能走得慢一些的时候，我才猛地发现，即使我从来没承认过，我其实早已经把这里当作了家。

家里的每一点每一滴，都留有我数不清的记忆，那些关于我的兄弟、我的朋

友，还有教我的每一位老师的记忆。我们曾肆无忌惮的欢笑过，我们也曾放声的歌唱过，我们用双手描绘了我们的人生，我们挥洒了我们最美的年华···

不想离开！尽管明知当初来这里就是为了离开，尽管明知这里只是漫长旅程中的一段，可我却真的真的不想再离开。因为每一次离开，都是一次深入骨髓的痛楚，都是一种充满灵魂的疲惫。这里真的太美，美到让我不想再去寻那虚无缥缈的远方···

无论我再怎么不舍，终会离开，就像被我送走的学哥学姐们那样，被学弟学妹们送走；就像蒲公英在空中蹒跚不定，最终还是被风无奈地带向远方。时光无情地分离了太多的人和物，亦最终带彼此回到原点。二中的一切，对于我，也是对于每一个迎来毕业季的人来说，都是从最开始的陌生，在经过三年逐渐熟悉之后，如今又要变得陌生了，这，算是回到了原点吧？然而我们都已把一份写有二中的珍贵记忆珍藏在心底了，那么回到原点也不算什么了吧！

时间的沙漏里，不停地流淌着过往。也许，我们会在未来的某日某地，驻足相望，然后彼此相笑，我们都是二中人！

我的毕业季到了。

岁月似水流年

花开的季节，充斥着枝枝蔓蔓的记忆的缠绕与纠结。

——题记

时间，总是让人不知所措，散落在自己的谈笑间，指缝里伸手去挽留，却留下一地残损的记忆。转眼间，三年前，当我踏上二中这个神圣的大门，我有着无限的憧憬与恐惧。憧憬的是，我终于如愿以偿朝着未来的方向又迈进了一大步；可恐惧的是，我不知道面临我的将是怎样苛刻的校风校规。似乎时间过得太快了些呢！那张喜悦又不乏惆怅的小脸犹在眼前，只可惜岁月如歌，转眼间我就要毕业了。

毕业，是一个沉重的动词，是一个让人一生难忘的名词，是一个感动是流泪的形容词，是一个我们孤独时带着微笑和遗憾去回想的副词。回想这三年，我们一起走过的日子，不免有些感伤与惆怅。回首，那走过的林荫小道；凝眸，那一眼望到尽头的教学楼。曾几何时，我还在莫名地憎恶这个令人发指的封闭式学校，还在痛恨这个禁锢了我自由的所有的一切！可如今这一切早已是浮云。或许将来的某一天，再次走在这条幽深的林荫小道上，我会有些许的怀念与不舍吧。

忘不了那些恪守在讲桌旁的我敬爱的老师们，忘不了那几张善良又可亲的脸庞，忘不了我们曾经的欢声笑语。看！那张圆圆的带有浓厚黑眼圈的“大熊猫”老师，走路如行云流水漫步云端，经常搞得我们捧腹大笑但也是最让我们无奈的英语老师，他的小嘴就是机关枪，发出的子弹都是令人发指的作业，真是让人又爱又恨！相比较而言，还是我们的“温柔姐姐”善解人意，她的笑容总会感染我们每一个人，看着就会很舒心，上她的课想小憩一下也很难吧！她就是我们可爱的语文老师。还有那陪我走过三年时光的地理老师，在我成绩下跌是，她总会一些精神上的鼓励，是她让我懂得了“坚持我所坚持的坚持”，这样的老师我又怎样舍得忘记！在看我那胖嘟嘟的历史老师，看上去就很想跟她亲近，很可爱吧！此外呢，我很感谢我的数学老师，是他告诉我们“方向错了，停止才是进步”，让我受益匪浅，一日为师，终身为父，说的就是这个道理吧。

这三年，给我无限慰藉的还有我的朋友，是他们带给我一米阳光，让我有前进的动力。我，本是一个孤傲不可一世的冷血动物，是她们对我无条件的宠溺让我最终放下那一道坚守的心房，旁之若骛的与她们打成一片，是她们，让我感受到家的温暖。忘不了我们宿舍的那些妙趣横生的花絮，忘不了那些天真的傻里傻气的脸庞，忘不了我们的约定——就像小时代里，我们也有着令人憾言的友谊，时间会刺破华丽青春的精致，会刺破美人的额角——我永远都不会忘记你们，我亲爱的朋友!

所有的过往，都被时间凝结后沉淀；所有的曾经，都被时间风干后不在。但总会有那么一直歌曾在岁月里唱过。

岁月如歌

月下弄书简，流水逝韶年。

三年踪迹十年心，挥尽半年狂癫。

只晓涅槃苦，不畏雪霜寒。

风雨潇潇魂断，哪得人世清闲。

谁管朝朝暮暮，斯人醉中眠。

心知前途遥远，炎黄应把锦衣传。

纵苦泪三千，把洒汗如雨，任尔夜阑珊。

愿桃李满天下，鲲鹏奋起而图南。

岁月如歌

阳光暖暖的，我静静的依偎在学校的一棵树旁，慵懒的享受这冬日难得的阳光，这是似春日般和煦的一次晴朗，没有前几天冰凉透骨的尖锐凛冽一切都安静沉睡，这是学子的斑驳岁月，他们的生活恍如一首歌，有着起承转折。。

这首歌属于我们，每每听起，反而越发深刻。

那一年，他们开始演奏高一的前奏。“快走，老爸，我还得忙着去找宿舍。”“欢迎各位新生来到本校。”学校的广播清晰的声音让学生对眼前这个学校充满了憧憬。学生陆续多了起来，像到处乱跑的小绵羊不受拘束四处乱撞，狭窄的校门好像是沙漏的分界点，巨大的膨胀让人感觉这狭小的过道就要爆炸一番，那些隆隆响着的机动车马达，狂躁而且带有不安，一点不亚于军队出动，学校瞬间蜕变为街市，热闹又喧闹，时间被人按下“快进”，这一幅画面上演了半小时，一切尘埃落定，气氛和缓，教室里叽叽喳喳，某某同学与某某同学相谈甚欢，他们成了朋友，这场交际会前后不到十分钟，每个人都已互相认识，陌生感与初生的羞涩感顿无，学生们已经如婴儿般认识了当下的新环境。

新生的新不单只有环境，还有生活，我永远忘不掉那段痛苦刺激的生活，所谓“痛苦”，就是那军训的日子，我身体是缺乏锻炼的，军训对于我是重锤落身，上操场是我最不情愿却又不能违背的事，我的内心似雨点打鼓，忐忑又急躁，烈日炎炎，汗滴脚下土，是我对那段岁月最好的注解。

那一年，他们开始升华高二的节拍。“高二是高中的分水岭,你们每个人都要好好把握高二的过程.”这是老师经常重复的一句话。是的，的确如此，高二的同学就像是踏在格林威治一样，学习的分界，生活的分界以及意识的分界，他们懂得学习却无法坚持学习，懂得感情却无法控制感情，懂得生活却害怕生活，懂得。。。

我想高二的生活的珍贵就是平淡的了解一些事情，慢慢的去探索以后的生活吧，对于高二的记忆，我发现其实很少，也可以说穷尽，我想不起有多少波澜壮阔的事情，别人的回忆，恐怕只有优秀学生的成就吧。哦，这节拍转向低缓。

那一年，他们开始奔腾最后的尾声。：“高三，你们只要一个选择，不断的拼！拼！！拼！！！，不断的加分！加分！！加分！！！”这是我班主任给我们说的，对于高三，或者说高三的每一天我都记得，前天我花了多少钱，昨天我熬夜到几点，今晚恐怕又得和泡面加班。每一分甚至每一秒我在干什么都像刻刀一样在我脑干上雕琢，说不上疼痛，只是麻木，高三如虎狼吞咽着我，它没有从前的良多趣味，更少了一些轻松，每个人都是痉挛的，他们是疯子，疯狂的学习，不知辛苦，不知疲倦，他们的生活节奏越来越快，时间在他们的世界里不知加速了多少倍，为了大学，他们和“女朋友”断绝关系，为了学习，他们狠下心丢掉几年来每日的套餐：QQ与小说。一切他们的乐趣都已幻灭。。。

人生有时有舍才有得，在这静好的岁月里，小小困难只是潮起潮落，他们用心唱起这首歌，只想得到应有的认可——人生的掌声。

岁月如歌，人依旧在唱，等到某一天，当你背靠竹椅，你是否还记得这段岁月？阳光真温暖，在这大晴天的日子，浅浅的唱歌给自己听，告诉自己：无论什么困难，也要决绝的走完这段岁月。

篇四：我走过的初中岁月

我走过的初中岁月

如果不是应张老师要求，我恐怕永远都不会写一篇关于我的初中的文章。我并不知道从何谈起，更不知道该对小我那么多的学弟、学妹们说些什么。

我二〇〇四年至二〇〇七年就读于古城初中。小学毕业后，很多朋友去了驻马店读书。我留在了古城，想着只要我可以，我可以比他们都优秀。现在很多当时的朋友都失去了联络，谁都不知道各自度过了什么样的岁月。那时，根本不懂分别为何物。

开学时好多男生睡在教室的桌子上，因为寝室床位不够。我和几个人讲话被一个老师听见的，他告诉了当时的班主任。于是我们几个被揪了出来，挨了耳光。她很年轻，打我们的时候戴着太阳镜。另一件事是我的床铺被人占了，而一个老师并没站在我的一边。我只能睡在地上，夜里我偷偷哭了好久。那时我开始意识到，别人并没什么义务在乎你的感受。或许从那时，我开始不那么外向了，也不像小学那么疯了。我开始封闭自己的心，说话仅仅说出心中所想的一半。我也开始努力了，努力学习，看很多书。

我的成绩不错。学习这种事情，只要你愿意投入时间，不可能差的。记得那时食堂的饭菜很差，改善生活的方式是几个朋友到小卖部吃泡面，再用小叉切两根火腿肠。学校偶尔会组织班级到操场除草，我们边装着拔草边讨论看过的世界历史。中招前我拼命地学习，中午都不睡觉，数学老师叫我出去，告诉我“以你的成绩，不必那么努力”。初一的班主任冬至时叫我吃饺子??初中岁月里，我也有那么多美好的回忆。那么纯粹，白衣飘飘。现在的我经历了更多的事情，回首那段初中岁月时，恐怕永远都不可能分清我究竟得到了什么，又失去了什么。

那时的我不会想到，有朝一日，我会徜徉于象牙塔内，畅游于知识的海洋。那时没用过计算机的我成为了计算机高手，没看过几部电影的我已经具有一些鉴赏能力，没读过几本小说的我已能直接阅读原著??不会想到，我的前方还有那么广阔的天地，那么多优秀的人们。现在我唯一能奉劝你们的是：不要停下来，因为你们还没游到真正适合你们的海洋。

最后，祝愿你们早日实现自己的理想。

东南大学土木工程学院

王勇

9/21/2012

体裁作文