中华美德颂(1600字)作文

精选作文:中华美德颂(1600字)作文

　　挥汗如雨，金桂飘香，在这个喜悦的季节里，让我们掀起诵读经典的高潮，弘扬

　　中华民族灿烂文化，发扬中华民族传统美德，让我们更好地认识经典文化，重视中华优秀传统文化和传统经典的传承。

　　弘扬中华文化，建设中华民族共有的文明家园。中华传统文化凝聚着中华民族宁死不屈的名族精神，记载着中华民族的思想美德，是民族经典文化的结晶，是建设文明社会先进文化的宝贵资源。

　　经典诵读是让我们了解历史文化的重要环节。经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都是前人给我们留下的十分珍贵的作品。诵读是指对经典作品的阅读、朗诵，并对一些人民耳熟能详的作品有一定地了解。当我了解了这些以后，便可以开始诵读了。

　　通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上”年纪一大把”，其实”火力旺盛”的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《唐诗三百首》到《论语》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

　　人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

　　在一个星期五的晚上，我拿出书本准备做作业。可是又想：不是还有明天吗？留着明天做吧，今晚看一下电视。当我打开电视看得津津有味时，脑子里忽然想起了《中华经典诵读》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因为明天还有明天的事。于是，我关掉电视，回房间做作业去了，从读诗中我感受到时间的宝贵。

　　从读诗中，我体会了古代劳动人民的艰辛——“到头禾黍属他人，不知何处抛妻子”（选自《农夫》）；（选自《稻田》）；

　　“经典”虽然看上去年纪一大把，其实火力旺盛得很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯人也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。假如说我们的心田是一块最普通的土地，需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、和风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会盛开。

　　“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”“人之初，性本善。性相近，习相远。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一进校门，便听见朗朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡在整个校园里……这，便是我们每天二十分钟的诵读时间。我们学校开展经典诵读活动，每天的二十分钟，让我们诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。

　　对于这宝贵的二十分钟诵读时间，同学们十分喜欢。有的时候同学们也会感到经典文章难懂，但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解，还会加入生动的事例。学校还组织了读背小组、帮扶小组，形式多种多样，在竞争中学习，在学习中竞争；在快乐中诵读，在诵读中体味快乐。

　　走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词，我们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成读书习惯。我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我们在朗朗书声中成长！

　　在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而老师们深厚的文化底蕴更增添了孩子们的书墨之香。经典的诵读，还推动了我们才艺的全面发展。经典诵读，也为弘扬名族文化发挥了巨大作用，也成为我校一道亮丽的风景。

　　学校将沿着“亲近中华经典，诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年音韵，感受中华经典的万世情怀。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳，让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承！

    初三:张琦媛

篇一：中华美德颂征文

四（1）班 刘奕婷

美德是什么？是乐于助人,孝敬父母，尊敬师长，勤俭节约，遵守社会道德??美德有着千万种含义。“道德是做人的根本”，社会上的每个公民都应该遵守法律法规。常常把“德”字放在心上，做一个拥有美德的人。我身边就有一个美德少女，她叫王灿。

记得一次，我和她玩捉迷藏，她藏我找。正当我找王灿是，只听一声“啊”的声音，王灿出来了。“不好！这是紫莹的声音，我们快去看看！”我急忙说。我们找啊找，终于在我们的“秘密基地”（一个草棚）里发现了紫莹。只见紫莹面色苍白，满头大汗，嘴唇发紫。王灿急忙跑过去，一看，大惊失色，她迅速端来一盆水和一张创可贴，她先帮紫莹清洗伤口，然后用创可贴止住血，然后我俩合力将紫莹送到了一间诊所。一来到诊所，她一会儿拿药，一会儿倒水给紫莹，仿佛紫莹是她的亲妹妹。

王灿不但乐于助人，还很孝顺父母。

一次，王灿的妈妈病了，她爸爸又出差了。于是，她每天早晨起来后，上山砍柴，柴火把她的衣服划出了一道道口子，回来后，她会生火煮饭，并喂她妈妈吃。然后，她开始换洗床单等等家务活，她也从不叫累，我不禁感叹：王灿，真有孝心！

美德对人类来说必不可少，只要人人都拥有美德，我们的世界会变得更美好。让我们拥有美德，成为一个美德少年吧！

四（1）班 可平涛

我是一名小学生，今年9岁。自打记事起，就经常听到雷锋这个名字，上了学后才真正了解了雷锋叔叔的故事，这些故事激励着我像雷锋叔叔学习，争当一名美德少年。

在任何地点，任何时间我都想着向雷锋叔叔学习。有一次，我和妈妈去新华书店买书，顺便逛了一下街。快到中午的时候，我和妈妈拖着疲惫的双腿终于坐上了回家的公共汽车。刚坐下没多久，在宝塔站上来了几位白发苍苍的老人，老爷爷和老奶奶颤巍巍地走进车里。可是过道里站满了人，更别说座位了。老爷爷和老奶奶看了看车厢，满眼的失望。我碰了一下妈妈，说：“妈妈，我们站一会吧，把座位让给这爷爷奶奶吧！”妈妈笑了，高兴的说：“当然可以，你叫爷爷奶奶过来呀！”我走到爷爷奶奶身边，拉住他们的手说：“爷爷奶奶，过来这里坐吧！”爷爷奶奶不住摸我的头，乐呵呵地说：“真是个好孩子，活雷锋。”听了这些，我心里像吃了蜜一样甜，心情愉快极了。

暑假时我医院做了一个小手术。那天非常热，我正打针。走道的那一边传来一阵阵叫声。原来是一个小弟弟，他和我一样也是做了手术。因为怕疼，不让医生拆纱布。我看了一眼妈妈，妈妈马上就知道我要干什么，扶着我走了过去。小弟弟六七岁的样子，脸上满是泪水，一个劲地哭。我轻轻拍了拍他的肩膀，“我也是做了和你一样的手术，刚刚拆纱布，一点儿也不疼，不害怕，早点拆了早点好。”我关心的说道。小弟弟看了看我，止住了哭声，这时护士阿姨也说不疼，别害

怕之类的，小弟弟终于肯拆纱布了。医院里的医生和护士都向我竖起了大拇指，直夸我是个坚强的孩子。

其实我以前也不是一个坚强的孩子，只是我心里住着一个小雷锋，他一直在提醒我，争做美德少年从小事做起，从我做起。

爱，在大街上流动

四（2）班 江林煊

我们中华名族是一个古老的名族，我们的每一个人都讲求中华美德。

现在这样的场景大家应该不会陌生：一个人在公交车上给老人小孩让座；一个人在大街上扶老人过马路。

还有一些好心人，他们为大家默默的服务，但不求回报。还有一些人在街道扫地，捡垃圾，清理城市卫生，保护我们的家园。

还有一些小朋友拾金不昧，捡到了钱交给警察叔叔和大人。还有一些青年朋友助人为乐。例如：别人丢了贵重物品，大家一起帮忙找，有些人被打了，一群人上去制止??

我希望大家多做好事，多帮助别人，让大家愿意做好人，让好人越来越多。

身边的美

四(2)班 汪泓羽

自古以来，“尊老爱幼”是中华名族的传统美德，我们为有这样的传统而感到自豪和骄傲。作为一个学生，我们应该继续发扬这一传统美德。一直以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。

记得我过元勋——陈毅元帅，即使自己做了元帅，可还是亲自为自己体弱多病的母亲洗尿裤，从来没让下人做，他就是尊老爱幼的楷模，也是我们学习的榜样。

俗话有一句说的真好：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。我们一定要尊敬长辈，爱护幼小，我们一起努力吧！

有一次，学校举行了一次“尊老爱幼”的活动，让我们尊敬长辈，爱护幼小。我们班上的刘珊珊就是尊老爱幼的楷模。她有弟弟妹妹，还有姐姐，因为姐姐在上大学，不能回家。可是她依然爱护，疼爱她的弟弟妹妹。

放学了，我决定和刘珊珊一起回家，但她要接弟弟妹妹，不能一起回家。“我想上厕所，再见”我说。我就向厕所走去，等我上完厕所，出来时，看见刘珊珊带着她的弟弟妹妹向我走来。我就向她打招呼，突然一个篮球砸到了她妹妹刘倩倩的头上，瞬时，她的头上鼓起了一个大肿包，刘珊珊抬起头看到了一个六年级的大哥哥，跑过来道歉。刘珊珊只说：“你也真是的，你会不会打篮球啊？你有没有试过一个篮球砸到头上的感觉啊？幸好，这次是我妹妹，下次小心点！”

刘珊珊领着她的弟弟妹妹和我往校门口走，我说：“明天见！”我坐着爸爸的车子回家了，在回家的路程中，看到刘珊珊正在药店门口买药，轻轻地抹在刘倩倩的头上。

人的身边的美有哪些？助人为乐、尊老爱幼??我们一定要将这些美德传承到未来，让每一个中华人民都能将中华美德发扬光大。

身边的美

四(2)班 汪泓羽

自古以来，“尊老爱幼”是中华名族的传统美德，我们为有这样的传统而感到自豪和骄傲。作为一个学生，我们应该继续发扬这一传统美德。一直以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。

记得我过元勋——陈毅元帅，即使自己做了元帅，可还是亲自为自己体弱多病的母亲洗尿裤，从来没让下人做，他就是尊老爱幼的楷模，也是我们学习的榜样。

俗话有一句说的真好：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。我们一定要尊敬长辈，爱护幼小，我们一起努力吧！

有一次，学校举行了一次“尊老爱幼”的活动，让我们尊敬长辈，爱护幼小。我们班上的刘珊珊就是尊老爱幼的楷模。她有弟弟妹妹，还有姐姐，因为姐姐在上大学，不能回家。可是她依然爱护，疼爱她的弟弟妹妹。

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篇二：小学生中华美德颂征文

小学生中华美德颂征文800

每个中华人，都必须要拥有自己国家的传统美德。中华美德有很多，比如说礼让、谦虚、尊老爱幼等等等等。

就好比说《孔融让梨》这个故事吧！孔融小小年纪，就知道要把大的梨让给比自己大和比自己小的人，而自己，却一个人拿了一个最小的梨。这就是中华美德之一――尊老爱幼。

尊老爱幼有很多种体现，比如说：帮家长倒一次水、帮家长洗一次脚、陪弟弟妹妹玩……这些都是很有必要的。

再比如说，现在大街上的一些人随手乱扔东西，让大街变的到处都是垃圾，什么塑料纸、瓜果皮一眨眼就可以看到，让清洁工人每天都忙忙碌碌地，早出晚归。试问对于那些扔垃圾的人，如果你是清洁工人，你的心里会怎样想？是否会很不舒服呢？所以，我要告诉那些乱扔垃圾的人：“快反省吧，不要再乱扔垃圾了，做一个不会乱扔垃圾的中华人吧！”这就是中华美德之二――不随手乱扔垃圾。

说到乱扔垃圾，我就会想起它的孪生兄弟：随地吐痰。随地吐痰也是一个坏毛病，把痰吐到地下，就会造成空气污染，对你，对我、对大家都是没有好处的。

其实要不做到这些也很简单，只要心里有这个信念，随手乱扔垃圾、随地吐痰就不会再出现了。

中华美德里还有乐于助人。当同学有困难时，我们一定要去帮助他，而不是蔑视他。或者，在公共汽车上有空位时，我们就要先看看自己身旁有没有老人或身体不便的人，这时候，我们就要把位子让给那些人坐。

同学们，除了这些，中华美德还有很多很多。它经常会在我们中间出现。所以，我们一定要做一个拥有中华美德的中华人！

江苏连云港师专二附小六年级:李浩

大家都听过《孔融让梨》的故事吧！

在孔融四岁时，有邻居人给他家送来一筐梨，孔融把个大的梨子让给哥哥和比自己年幼的弟弟，自己只拣了个最小的。在旁边的人问他为什么这样做，他说：“哥哥比我大，应该吃大梨；弟弟比我小，应给他吃(大梨)，我吃剩下的。”就这样，孔融得到了别人的连连称赞。

《孔融让梨》这个故事在中国可谓是家喻户晓。我们小时候，应该都听过这个故事，爸爸妈妈也常教育我们，应该尊敬家长，有谦恭礼让的优良品质。

有一次，我和妈妈乘5路车打算去商店买东西。我们很幸运，上车有座位，我们赶快做到了上面。随着公交车不断前进，上车的人也愈来愈多。

先是一位白发苍苍的老人上了车，他看起来精神很好，他一手扶着一位青年人的背座，一手拎了一袋吃的，身子还不停随着车摇摆而晃动着。

接着有上来了一个背行李的大伯，他为了方便，把自己的一包行李放在门口，上车的人很艰难地跨过大包，才能慢慢向后移动。

这时，上来了一位老奶奶，老奶奶很低，腿脚又有些不便，她摇摇晃晃上了车，我毫不犹豫的把老奶奶扶到座位边上，对老奶奶说：“奶奶，您坐！”她笑了笑，又扶了扶肩上的背包。

接下来，车上站的大多数都是年过六十的爷爷奶奶们。我望了望坐在座位上的叔叔阿姨们，他们有的睡着了，有的耳朵里塞着耳机听歌，还有的不时向远遥望。我又看看站在那里的爷爷奶

奶们，他们有的手拄着拐杖，有的腿脚不便，还有的因够不着扶手而苦恼，这时，我的心都要凉了。

老人到了晚年，不想在争些什么，也不想再计较些什么，但我们是不是应该给他们一些关爱呢？

快到站了，在我下车前，还是没有人再让座了。接着，车上响起了“请您让座”的声音，可人们依然无动于衷

孔融四岁时，把梨子让给兄长，四岁的小孩都懂得谦之礼。叔叔阿姨们，尊老爱幼是传统美德，有时候一个小小的行为也可以反映出你们的品质。

今天我给大家带来了《中华美德伴我成长》，成长的一点一滴，牢牢地记在我的心中；中华的传统美德，也不时在我心中回荡。

转眼，在人世间活了十二年了，那么，在这十二年的成长里，我拥有了什么品质呢？哪些地方还有不足，需要改进呢？而这些品质又是如何养成的呢？

小时候，我缠着爸爸要看动画片，爸爸却打开了战争片。我不解，爸爸说：这些战争片，记载了我们祖国那段不堪回首的屈辱史。我更加不解：既然是不堪回首，那么为什么要看呢？爸爸意味深长地说：因为忘记过去也就是背叛。爸爸说：孩子，你长大就懂了。长大对于当时的我来说多么漫长，多么遥不可及。现在，我终于明白了，或许，我的爱国之情就是在那一刻悄悄发出了芽吧？

我身上的不足还有很多。我没有诸葛亮那种“鞠躬尽瘁，死而后已”的执着精神；也不可能像孟佩杰那样不但不惹母亲生气，还都母亲欢笑的孝心；我也没有宋鱼水的公私分明，总会因为怕被孤离而放别人一马……这些，都是我要改正的缺点。

中国的历史源远流长，留下了许多优秀道德遗产，这些道德遗产，就是中华美德。但是，中华美德就像是祖国秀丽多娇的大好河山一样，又有几人能拥有中华美德的博大精深呢？你们可知，中华美德的其中的一点“宽以待人”并不是别人打你一巴掌都不还手，而是“低头处事”的意思？

……

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篇三：中华美德颂征文

中华美德

2014级1班 叶娜 指导老师：谢建平

这是一个拥有五千年文明发展史的古老国家；这是一个文化底蕴之深厚，是世界上任何一个国家都无法比拟的国家；这是一个和平团结，和谐美好的文明国家；这是一个不管是文化还是美德方面都无法媲美的国家……她就是我们的母亲—中国。

中国自古以来都有一个美誉之称—“礼仪之邦”。中华民族礼的起源，是原始社会祭神祈福的一种宗教仪式。“殷人尊神，率民以神事，先鬼而后礼”；西周时，周公明确提出“德政”的思想，主张以“礼乐”治天下；教育家孔子又提出以“仁”为核心的儒家伦理道德体系。以至后书《论语》当中，多是以“仁”为本：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”、“不以善小而不为，不以恶小而为之”……他提出的诗、书、礼、乐、文、行、忠、信广为流传。除了《论语》当中有记载之外，《孝经》、《礼记》中更是大有所在，这两部是重要的礼仪著作。

在中国的民俗中，不仅有比较系统的民族礼仪规范，而且逐步形成了“崇礼”风尚。如在周朝，每年举行一次大规模的“乡饮酒礼”活动，旨在尊老敬贤。除此之外，还有隆重的老年仪式。在民间60岁以上的老人可以接受孙儿的祝福，在宫廷中则有皇帝亲自主持尊老仪式。东汉时期，皇帝带头倡导敬养老人之礼，清朝年间还举行过大型的尊老敬老活动—千叟宴。

经过了几千年的历史发展和演进，中国道德文化形成了名目

繁多内容丰富的道德规范。从历史的长河看，“仁、义、礼、智、信”应该是中华传统美德的核心价值理念和基本要素。

“仁”是指要有同情心，关心和爱护的心态，即“仁爱之心”。《尚书》中说：“克宽克仁，彰信兆民”，意思是说当年商汤用宽恕仁爱之德，明信于天下的百姓。“仁”的最好涵义也就是亲人；“义”是指“正义之气”。“义”的原意是指人的仪表，是人们在人际交往中对亲密友谊、对美好善良的追求。《说文解字》曾这样解释：“义，已之威仪也。从我从羊。”意思是说“义”是一个人的外在形象和内在涵养，我们崇尚羊的形象和涵养，要像羊一样温和、善良、美好。这里讲的“义”主要是指一种美好、善良的情感和气节；“礼”是指礼仪、礼貌、礼节等规矩，即“礼仪之规”。这指的就是一种仪式、一种习俗，当时还没有把礼作为一种道德规范、道德准则和道德理念加以明确和倡导。随着社会的进一步发展，关于“礼”的认识和理解也有了新的变化。《礼记〃表记》中说“周人尊礼尚施，事鬼敬神而远之，近人而忠焉。”

“智”是要具备辨是非、明善恶和知己识人的能力，即“智谋之力”。孔子常说：“君子道有三：仁者不忧，智者不虑，勇者不惧。”《论语》中所言“知之为知之，不知为不知，是智也”，是说人的知识再丰富，总有不懂的问题，那就应当抱着实事求是的态度。只有这样才能学到更多的知识，才是智慧之举。

“信”是指要具备诚实守信、坚定可靠、互相信赖的品行，即“诚信之品”。“信”不是简单得诚实，信用才是信的最基本涵

义。他不仅要求人们在自己的行为上要诚实和守信，同时也反映出人们对某一个事物、某一种理念认识上的坚定可靠，反映出人与人之、人与物之间互相信赖的关系。

中华美德不仅包括“仁、义、礼、智、信”五大理念，还包括“荣”与“辱”。这是一对道德范畴的概念，它从人类走出懵懂，产生物质生产和精神文化活动之始就一直伴随着人类。荣辱是荣誉和耻辱的合称。“荣”即荣誉，是社会对个人行为的褒扬，体现了社会对个人的思想行为在道德层面上的积极评价。“辱”即耻辱，是社会对某种行为的贬抑。是人的自我价值或自尊受到损害时产生的情感—耻辱感。我国历史上关于荣辱观的古训和格言可谓比比皆是：“不知荣辱乃不能成人”，“由义为荣，背义为辱”，“耻存则心存，耻忘则心忘”，“宁可穷而有志，不可富而失节”，“宁为玉碎，不为瓦全”，“宁可站着死，不可跪着生”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等等。

可以还不夸张的说，五千年来，中华美德的形成、规范、升华，发展始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想基础，始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。中华美德不仅创造了中华传统美德，同时又是在中华美德哺育下壮大发展起来的。这博大精深、无以言表的中华美德，将一代一代永远传承下去。

篇四：中华美德颂

《中华美德颂》主题读书活动方案

平阳中心学校

《中华美德颂》主题读书活动方案 我们中华民族之所以能傲立东方，是因为他有五千年的传统文化与自强不息的民族精神，为了把这种中华美德发扬和传承下去，我们小学生就应该从小做起，从小事做起，因此本校以本次读书活动为契机加强学生的德育教育。制定读书活动如下：

1、2013年6月开始以各班为单位进行以《中华美德颂》为主题的活动，6月24日开始校级《中华美德颂》主题班队会评比。

2、2013年9月进行关于《中华美德颂》为主题的演讲活动。先以各班为单位进行活动，每班选拨出3从参加班级演讲活动。

3、2013年10月进行关于《中华美德颂》为主题的征文活动。每班选出三篇作品参加校级评选。

4、2013年11月开展以《中华美德颂》为主题的主题班会活动。

5、2013年12月开展寻找身边体现中华美德的小事活动。

6、2014年3月开展学雷锋活动。从身边小事做起，比一比谁是当代的小雷锋。

7、2014年4月开展《中华美德颂》故事会。先由班级选拔，后参加学校比赛。

孩子是国家未来发展的希望，因此德育教育不容乎视，从小养成良好的品质，培养爱国主义精神是必不可少的。“少年兴责国兴，少年强责国强”我们的孩子从小就具备我们中华民族的美德，那么我们的国家就会更加繁荣昌盛。通过以上活动，意在培养学生在日常学习与生活中养成良好的品质，为以后成为有用的人才打下良好的基础。

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