红烛颂200字作文

精选作文:红烛颂200字作文

老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。送您一束鲜花表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜。老师——您辛苦了！！！

红烛颂，作者用深情的语言讲述着教师的奉献精神，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。运用多种辞格，使语言富有形象感。

篇一：红烛颂

红烛颂

红烛虽然亮在三尺讲台

可生命却一寸寸的燃亮荒芜那一滴滴的烛泪

可是一滴滴的汗水么

落地就能使花儿绽蕾

落地即能使幼苗茁壮

你是太阳底下最神圣的亮点把无知的暗夜洞穿

你是人间延绵不灭的火种播撒现代文明的光华

红烛下笑看春蚕吐尽生命的丝丝缕缕

红烛下默为人梯任步履缓缓向上攀爬

红烛下的五彩石是

通向辉煌的人生路啊

红烛

你在风中跳跃着一曲无私的心歌

篇二：作文1：红烛颂

诗词和文章很容易找的啊。音乐就用《长大后我就成了你》或《每当我走过老师的窗前》，建议用伴奏版。其实诗歌配乐朗诵，最重要的是音乐，只要音乐能打动人心就好了。而且最好是耳熟能详的歌。希望能帮到你！

红烛颂

闻一多

红烛啊！

这样红的烛！

诗人啊

吐出你的心来比比，

可是一般颜色？

红烛啊！

是谁制的蜡——给你躯体？

是谁点的火——点着灵魂？

为何更须烧蜡成灰，

然后才放光出？

一误再误；

矛盾！冲突！"

红烛啊！

不误，不误！

原是要“烧”出你的光来——

这正是自然的方法。

红烛啊！

既制了，便烧着！

烧吧！烧吧！

烧破世人的梦，

烧沸世人的血——

也救出他们的灵魂，

也捣破他们的监狱！

红烛啊！

你心火发光之期，

正是泪流开始之日。

红烛啊！

匠人造了你，

原是为烧的。

既已烧着，

又何苦伤心流泪？

哦！我知道了！

是残风来侵你的光芒，

你烧得不稳时，

才着急得流泪！

红烛啊！

流罢！你怎能不流呢？

请将你的脂膏，

不息地流向人间，

培出慰藉的花儿，

结成快乐的果子！

红烛啊！

你流一滴泪，灰一分心。

灰心流泪你的果，

创造光明你的因。

红烛啊！

“莫问收获，但问耕耘。”

红烛赞

三尺讲台，

是您施展才华的天地；

教学新法，

发挥点石成金的魔力。

挥洒汗水耕耘，

为了今天的幼苗早日成材；

倾注心血浇灌，

为了祖国的花朵更加绚丽。

深夜，您批改作业，

陪伴您的是爱人的鼾声；

黎明，您撰写教案，

抚慰您的是孩子的梦呓。

您是一片映红东方的朝霞，

托起希望，捧起旭日；

您是一支熠熠生辉的红烛，

照亮别人，燃烧自己。

★★赞美老师诗一:★★

四度春风化绸缪，

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋来硕果满神州。

★★赞美老师诗二:★★

我爱我师

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，

却燃烧了自己，

直到红烛成灰。

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，

啊！老师就是这么无私！

啊！老师我们爱您！

★★赞美老师诗三:★★

——老师，辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

我也只能帮到这里了老师

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

★★赞美老师诗四:★★

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

篇三：红烛颂

（沙丹）任物欲滔滔（李会）任华灯闪耀（梁雪娥）看荣华如烟（王艳）看富贵飘渺（齐声）我只要三尺净土书香袅袅

（伍媛）不为安贫乐道（陈忠娟）不为成就清高（齐声）只为守望着一个个饱满的生命亲手放飞盼他们飞得更远更高。

（郝瑜）东方欲晓莫道君行早（齐声）君不见书声琅琅响亮了清晨拨开了雾绕（周红梅做手势，右手向右前方高高举起，眼睛看着右手）校园的太阳升起来了我的一天也开始了阳光洒照

（沙丹）一堂堂的站立腿软气短（李会）一滴滴的浇灌口干舌燥

（齐声）可是你却看不见我的疲劳我依然面带微笑还有那昂扬的音调

（梁雪娥）别怨我罗嗦那不是因为生活琐碎的烦恼而是我苦口婆心的唠叨

（王艳，握紧拳头）别恨我愤怒那不是我愤世嫉俗的声讨而是我盼铁成钢的技巧

（周红梅）别怪我严厉那不是我睚眦必报而是我深深知道要成人就不能做肆意疯长的野草（齐声）教育是春风化雨的滋润慈爱的心啊不能总是面带微笑

（伍媛）大声讲课口如火烧（陈忠娟）腰酸背痛终日难熬（郝瑜）焦虑失眠身单力薄（周红梅）视力模糊头晕欲倒（备注：速度稍快）

（女齐）可是我依然声音响亮（男齐）昂首挺胸（齐声）精神饱满目光如照（李会）蜡炬未成灰岂能不燃烧

（吴黎）:我是教师，拥有和常人一样丰富的感情,

（刘伟）:我是教师，又有区别于他人的神圣使命。

（全体齐声）:三尺讲台,是我们永远的眷恋,桃李满园是我们一生的夙愿。

黑板上飞舞的,是我们的汗水，笔尖上流淌的是我们的期盼。

（刘艳做手势，双手在胸前举起）:我用母亲般慈爱的双手，抚慰万万心灵；

（孙校长做手势，右手向右上方举起，眼睛看着右手）:我用父亲般坚毅的臂膀，撑起千千梦想。

（吴黎、刘艳对视一下）:面对一双双求知的眼睛，我们经常自问：

透过这些镜子，你是否在矫正着自己的言行？

（孙校长、刘伟）:手握一支粉笔，认真书写纯洁的人生——

白色写了，红色订正，从春到夏，从秋到冬……

（全体齐声）:每一道习题，都测定着我的人生坐标，

每一个汉字，都建构着我对教育的忠诚。

在天真的氛围中，我注定只能年轻！

（刘莉叙述）明媚的阳光，带来春的气息。在这个普通的清晨，当太阳升起的时候，我穿衣起床，身边的孩子还在香甜的梦中。在这个普通的深夜，带着一身的疲惫，我走在回家的路上，路灯昏沉，寒气袭人。这是老师的一天。这一年，我们就是这样走过。而新的一年，我们也将迈着同样坚定的步伐，义无返顾地前行。（刘伟）是啊，（全体齐声）既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

（沙丹做手势）别看我身躯娇小但狂风暴雨山水迢迢也不能让我的心有丝毫动摇

（李会做手势）别看我很贫穷可我也深深地知道选择了老师就要安心传道

（王艳做手势）别看我名气很小可是你没看见我的学生满怀自豪走进母校这是教师多大的荣耀（梁雪娥做手势）也许我真的是一棵小草但在教育的圣地里我必须是一座航标

（沙丹）任岁月滔滔（李会）任华发萧萧（梁）看繁星点点（王）看阳光普照

（齐声）守望者如千仞的岩石不老在他守望的时空里盛开着一朵朵如花的微笑

在他人生的书页上写着快乐和自豪

（八人）四度春风化绸缪，（）几番秋雨洗鸿沟。

（）黑发积霜织日月，（）粉笔无言写春秋。

（男）蚕丝吐尽春未老，（女）烛泪成灰秋更稠。

（齐）春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。（备注：再重读一遍，速度要慢，声音由弱到强。）

刘莉：最后，让我们高歌一曲《教师之歌》送给全天下辛勤耕耘在教育岗位上的所有教育工作者们，祝他们工作顺利，身体健康，永远幸福！

……（音乐响起）

（高霓领唱）：愿将此生化作雨露，悄然落下滋润万物。也许一生含辛茹苦，却见花蕾绽放家园，新苗长成大树。齐唱：当人们拥有幸福，幸福的人生，我们也会收获人生，人生的幸福。使命崇高，心中萦绕，萦绕着春蚕情愫，理想圣洁，身上自有红烛风骨。

（高霓）：愿将此生化作基石，执着坚毅铺就道路。也许一生默默无闻，却见知识化为力量，未来展现宏图。齐唱：当人们拥有幸福，幸福的人生，我们也会收获人生，人生的幸福。使命崇高，心中萦绕，萦绕着春蚕情愫，理想圣洁，身上自有红烛风骨。当人们拥有幸福，幸福的人生，我们也会收获人生，人生的幸福。使命崇高，心中萦绕，萦绕着春蚕情愫，理想圣洁，身上自有红烛风骨。

篇四：红烛颂

红烛颂

闻一多

红烛啊!

这样红的烛!

诗人啊!

吐出你的心来比比，可是一般颜色?

红烛啊!

是谁制的蜡——给你躯体?

是谁点的火——点着灵魂?

为何更须烧蜡成灰，

然后才放光出?

一误再误；

矛盾!冲突!

红烛啊!

不误，不误!

原是要“烧”出你的光来——

这正是自然的方法。

红烛啊!

既制了，便烧着!

烧罢!烧罢!

烧破世人的梦，

烧沸世人的血——

也救出他们的灵魂，

也捣破他们的监狱!

红烛啊!

你心火发光之期，

正是泪流开始之日。

红烛啊!

匠人造了你，

原是为烧的。

既已烧着，

又何苦伤心流泪?

哦!我知道了!

是残风来侵你的光芒，

你烧得不稳时，

才着急得流泪!

红烛啊!

流罢!你怎能不流呢?

请将你的脂膏，

不息地流向人间，

培出慰藉底花儿，

结成快乐的果子!

红烛啊!

你流一滴泪，灰一分心。

灰心流泪你的果，创造光明你的因。

红烛啊!

“莫问收获，但问耕耘。”

红烛颂

刘继坤

老师是红烛，

我们是烛下的朵朵烛花，

在她的照耀下熠熠生辉。

老师是细雨，

我们是细雨里的棵棵小草，

在她的滋润下茁壮成长。

红烛赞

明媚的早晨，

给我们送来了清新的空气，

带我们来到了美丽的校园，

我们来到办公室门前，

总能想到老师昨夜在这批改作业的情景。

学习知识的路程上，

老师像园丁。

每天辛勤的为我们浇灌。

老师像红烛，

为我们点燃前进的道路。

平常的生活中，

老师像棉被，

温暖了我们的心田，

老师像母亲，

无微不至地照顾着我们。

老师您是灵魂的工程师，

呕心沥血给我们传授知识。

今天是9月10日，

带上我们的祝福，

愿您拥有健康、快乐的每一天。

明媚的早晨，

给我们送来了清新的空气，

带我们来到了美丽的校园，

我们来到办公室门前，

总能想到老师昨夜在这批改作业的情景......教师节诗歌献给教师们。

★★教师节赞美诗一★★

四度春风化绸缪，

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋来硕果满神州。

★★教师节赞美诗二★★

我爱我师

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！

啊！老师我们爱您！

★★教师节赞美诗三★★

——老师，辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！