比喻意志消沉情绪低落

篇一：三年级语文第六单元测试卷b

三年级语文第六单元 测试卷（B）

出卷人：宋婵

一、 给加点字选择正确的读音。（只填序号）（12分）

1.A．chèn B. chēng 称心（ ） 称赞（ ） 匀称（ ） ．．．

2. A．mò B. mó 磨石 （ ） 石磨（ ） 磨练（ ） ．．．

3. A．shān B.shàn 扇．风（ ） 扇．动（ ） 扇．子（

4. A．dīng B.dìng 钉．子 （ ） 钉．钉（ ） 钉．住（

二、下列各组词语中书写完全正确的一组是（ ）。（3分）

A．拼命 树枝 狠心 自豪 迫不急待

B．秃瓢 防止 打击 毛驴 憨厚可爱

C．发斗 连忙 狮子 报怨 哈哈大笑

D．凶猛 透风 礼物 神秘 赞不决口

三、给下面的字加一部分组成新字再组词。（9分）

（ ） ） （

（ ） 良（ ） 曼（

（ ） （ ） （

四、划去每组词语中不属同一类的一个。（4分）

1. 雪白 栗红 蔚蓝 金黄 绿地

2. 狮子 小猪 小猴 小孩 小鹿

3. 机灵 美丽 凶狠 善良 纯洁

4. 小麦 玉米 馒头 大豆 谷子

五、根据所给的解释，写出相应的词语。（3分）

1. 由不得自己，控制不了自己。 （

） ） ） ） ））

2. 形容不高兴，不振作。

3. 比喻意志消沉，情绪低落。

六、划去（ ）里不恰当的词语。（4分） （ ） （ ）

1. 梅花鹿渴了，他找到了一个池塘，（ 痛快 赶快 ）地喝起水来。

2. 我的身段那么（ 匀称 均匀 ），（ 简直 简单 ）可以做模特儿啦。

3. 他的父亲（ 决定 决心 ）帮助他（ 改掉 改正 ）坏脾气。

4. 小牛把（ 丰满 饱满 ）的麦粒（ 保存 保管 ）了起来。

七、把下面的句子写得更具体一些。（8分）

1. （ ）小鱼在河里（ ）游。

2. （ ）弟弟在课桌前（ ）做作业。

3. （ ）下起了（ ）大雨。

4. （ ）梅花鹿差点被（ ）狮子吃掉。

八、在原句上修改病句。（8分）

1. 今天一大早，妈妈从菜市场买来了黄瓜、西红柿、青椒和蔬菜等。

2. 我们要养成边读边想的好学习风气。

3. 全校老师和班主任同我们一起观看了“元旦”晚会。

4. 我要有世界上没有的万里长城。

九、根据课文内容完成下列各题。（10分）

1. “美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”这句．

话的“我”指的是（ ），这句话包含的道理是（ ）。

2. “这就好比用刀刺向他人的身体，即使把刀子拔出来，那伤口也会永．

远存在。”这句话中“这”指的是（ ）。这句话运用

了比喻的修辞手法，分别把（ ）和（ ）比作了（ ）和（ ），形象地写出了（ ）。

十、把诗句补充完整，并回答问题。（11分）

1. 解释加点字的意思。

破岩：（ ） 坚劲：（ ） 任尔：（ ）

2. 这首诗描写了（ ），赞颂了（ ）。 十一、阅读文章，回答问题。（28分）

（一） 、 几周过去了，尽管我在家把台词背（ bēi bèi ）得烂熟，．．．

可登台一紧张，什么都忘了，几次排练之后老师不得（ de dé ．．

děi ）不对我说，剧中还安排了一个叙述者，让我换演那个角色。

虽然她的口气很委婉，但我还是觉得（ de dé děi ）心里很．．．．

难过，尤其是当看到我的角色换给比我强不了（ le liǎo ）多．

少的小丽时，心里更受不了（ le liǎo ）。 ．

1. 把括号里错误的读音划去。（5分）

2. 照样子，用下面的词语写一句话。（2分）

尽管 ?? 还??

虽然 ?? 但??

3. 写出下面词语的反义词。（3分）

紧张 （ ） （ 委婉 （ ）

， ， ．．破岩中。 ．．。

4. 老师为什么把我换了下去？（2分）

5. ”画出来。（1分）

（二）、读下面的说明书，回答问题。

1. 说明书正文开头说的“本品”，指的是什么？（1分）

2. “止咳灵”是一种什么东西？（2分）

3. 正文中说到的“服用”和“食用”都是“吃”的意思，它们的

用法有什么不同？（2分）

“服用”专门指

“食用”指

4. 王飞喝水呛了，咳嗽起来，他适合不适合吃止咳灵？为什么？

（2分）

5. “遵医嘱”是什么意思？（2分）

6. 九岁的丁兰咳嗽了，妈妈给她买来了止咳灵，她每次应该吃几

片？（2分）

7. 丁兰午饭后吃了止咳灵，接着又要喝酸梅冰水，妈妈不让她喝，

为什么？（2分）

篇二：当你意志消沉的时候

文段摘记

（一） 人的生命有的时候会像泥沙，慢慢的自己就会沉淀下去，一旦你沉淀下去了，也许你不用再为前进而努力了，但却也永远见不到阳光了，无论现在的你的生命是什么样，都要有水的精神，不断积蓄自己的力量，不断冲破障碍，当你发现时机不到的时候，把自己的厚度积累起来，到有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命-----余敏洪

（二） 是不是某几个情景下，你认为你的反应不够好，这是由于你内向所导致的，因此就不喜欢你现在的个性？如果有这种现象，你可以细化地分析一下，不要完全归结于内向的性格，看看是否有别的原因，比如说语言表达能力、知识储备等等跟实力有关、而跟性格并不直接联系的因素。

（三） 你不得不承认，其实很多事情的成功是有其偶然因素的，它并不会因你的处心积虑而更接近终点，却会在你不经意的时候，给你的努力以一个最恰当的褒赏。他忠诚，所以在越战中他独自脱离了危险的时候，他仍然跑回丛林中去

找他的战友。他守信，他答应了战友要共买一艘捕虾船，但

战友死了，他却在旁人不可思议的眼神中为他实现了遗愿，

也为自己赢得了巨大的财富。他执着，所以他会在珍妮离开

后一跑三年，穿越了整个美国，一直不停，他告诉你，他只

是想跑，他用跑步丈量人生，这不需要以和平自由或任何冠

冕堂皇的东西为理由。他友善，在他救回中尉的性命后，失

去了双腿的中尉一直对自己不能战死在战场上却仍以残废

之躯苟且偷生而羞愧,而恼怒，因为中尉是这样一种人:他视

荣誉高于一切，他不能忍受平凡，是阿甘用友善唤回他对生

命的信心，使他发现，即使没有双腿，人生依然可以充满生

机。阿甘并没有远大的理想，他失去的也有很多，他很少有

朋友，他总是被聪明人嘲笑，他最爱的母亲和珍妮先后离开

了他......但对他并因为如此而沉没,爱还在延续，他还有自己

的孩子，一个聪明的小阿甘，他的人生还在继续，他不聪明，

但他永远知道如何让生命充满希望。所以他也就赢得了荣

誉，财富和爱,这些常人可能永远不能兼得的东西。虽然阿甘

的智商只有75,但在他身上,我们看到了忠诚，守信，执着，

友善这些人性中最为熠熠生辉,优秀可贵的品质,看到了对生

命的执着,对生活的希望,对信念的坚定.平凡的生命,不平凡

的人生. 当我们年华老去,回首来路,如果你可以对昨天的一

切无悔，那么你已经拥有了非常成功的一段人生。——摘自

《阿甘正传》观后感

（五）有着毒品上瘾般的萎靡，本该成家立业的年纪却从

不思进取，本该奋斗的年纪，却迷恋了享受，你是大学生，

你学会了攀比，开始抱怨自己的父亲为何不是大老板，为何

不如别人，可当你抱怨自己的父亲不如别人时，你有没有想

过，你的父亲也希望自己的孩子比别人优秀，而你做到了

吗？

你是大学生，你可以把所有的负担留给父母，却不曾踏实的

学习，你的心那么狠那么硬，我们可以晚上玩到尽兴，白天

睡到自然醒，却不曾在乎父母整天披星戴月，不顾岁月的风

把他的脸吹成皱，生活的重把他的背压成弯，你可以天天qq，

电影，从不去想明天会怎样，直到毕业的那天，你荒废了学

业，没有了事业，却想着是时候结婚有个家了，才突然觉得

自己是个笑话。

当那一天来临，当你一无所有，没了爱情，没了事业，

没了承诺，谁的怀抱还会让你依靠？是父母。谁会不计回报

的包容这样一个颓废的你？还是父母。可终究父母不能伴你

一生，父亲走了，母亲走了，你呢?都说这个世界谁也不是谁的谁，是的，除了自己和父母，谁又会是谁的谁？不要去为那些飘渺的东西浪费生命了，你奢侈不起那样的幸福，把

自己的码头建好，自然会有靠港的船只。听着收银员指指点

点的说着，大学生就是有钱，你可否觉得颜面无存？

你是大学生，但你没有自豪的资本！你很自私，因为喜欢

一个人就不计后果的占为己有，从不计较自己能否给予他幸

福，不懂去承担自己的责任。你也很虚伪，总习惯活在别人

的眼中，却不肯活在自己的世界。

你是大学生，为了所谓的爱情和青春不再，大把的花着

父母的血汗钱，只懂自己的快乐，不懂父母的辛酸，你舍得

将所有时间投入爱情投入玩乐，却不舍得为亲情付出一分一

秒。

（六）大学生应注意培养自己各方面的能力，包括一般意义

上的分析问题和解决问题的能力；阅读能力、写作能力、口

头表达能力、外语能力、使用工具书能力、实践操作能力等；

还包括从未来职业角度提出的经营管理能力、实际操作能

力、宣传鼓动能力等。通过这些能力的培养，增强自己对社

会的适应性，从而使自己各方面有所发展。对常识涉猎多，

阅读面宽泛；其次要有好的思考能力、思维活跃，很强的功

底和能力；另外还要关心社会，关心时事，多参加社会活动。

真正要学好，功夫是在课外

（七） 不论读什么样的学校，关键的还是看自己。我们学

校很美，基本上就像度假村，商业氛围浓重，但学术氛围也

才为主的学校，像个小型社会，能让你的能力在比较公平的

环境下得到锻炼，而且图书馆的资源也相当地丰富，你可以

学到很多知识！

当然所有成长的前提是你自己会懂得去总结(八）如果你还单身，请不要叹息，你只是还在等他来的路上，你的他就会来的，要对自己有信心，满怀幸福地等待．不要自卑，要相信自己，在他来之前，学会让自己很美丽．你千万不要觉得身边的都结伴了，自己随便找一个人算了，那真的是对自己的不负责任． 如果你有很多时间，学习的收获，远远大于你看那些肥皂剧和去逛街，记住，任何人都喜欢努力的女孩子，不要觉得不耐烦，相信知识会让你很优雅．

记得保持好的睡眠，皮肤光洁的女人是最显年轻美丽的，当你抱着一大堆零食狂吃的时候，看看自己的腰，是不是还是很苗条，记住好的身材和嘴巴的节俭有很大关系哦．

气质是可以修炼的，你也可以，从现在开始，你也可以优雅如鹿．当你看见一位连你也很动心的美丽的女性，记得不要巴巴地看着，昂你的头，轻盈地擦肩而过，学会升华自己的境界．

有必要去学习哲学，会让你明白很多生活的道理，你会觉得研究哲学是件很有趣的事情。

人生就是一部书，你和我都不是读者，而是作者。不会有人甘心属于自己的剧情干瘪而乏味，任何的精彩也都源自于双

篇三：期末专区 习题5

míng guì gù rán zì wai shǒu cì suí biàn ào màn qiān xū

人教版三年级语文上期末复习课练习 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhàn chǎng nǎo nù xiāng tí bìng lùn huāng liáng bù jiā sī suǒ

复 习（一） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

gǔ lì zī shì qíng xù jiǎng sù wēi xiǎn shì tàn pǔ tōng huà

看拼音写词语。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jìng lǐ dǎ ban zhāo hu y?u xì cū zhuàng ji? bái lì jí pàn wàng xiǎn rán r?n ài kuān yù qián xī jǐ yǔ zhù fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wán shuǎ yì běn zhang jīng guān chá h? lǒng zì yán zì yǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo wài xiōng pǔ yǎng wàng kěn dìng ch?ng shí zá zhì sha ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhuǎn gào lǚ xíng zhan jīng yí jì yán jiū qiān hà wàn huàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhuō mí cáng jīng xīn chuí t?u sàng qì m? fáng r?n xíng dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liú yì qīng liáng jiā jǐn fēng shōu y?u piào zhēng qí d?u yàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yán ra fēng fāng pū bí mì qia jiāo nan chuán bō jì yì lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sū xǐng shì yí xiū jiàn lù xù dà zhì xiǎn wēi jìng làng fai ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) qīng xián tuī ca yáo yuǎn mí shī běn n?ng chāo cháng dà gàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bài fǎng suí yì nà man xiāng jù míng táng dìng shí zǔ lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēng ch?n pú pú yuǎn jìng w?n míng zhǐ jìng qǐng jiào chōng jī lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pǐn xíng hēi àn jī fū yǔ zh?u mào shang qì xī bēn liú bù xī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn h?ng kuà sha jì ji? shěng chuàng jǔ huǐ shǒu yí chǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo cu? wēi wǔ wù chǎn fēng fù lǎn yáng yáng h? ar w?i yī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) àn shì tí shì jiào yù shùn lì hu? d? jī d?ng shí xiàn xīn shǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch?ng f?ng jiā ji? yì xiāng chā qǔ cù jìn shēn qíng huì yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēng cān lù sù mǎn zài ?r guī rú yuàn yǐ cháng huǎng rán dà wù ( ) ( ) ( ) ( ) 多音字练习：

sì( ) fà ( ) xiàng ( ) lu?( ) 似 发 相 落 shì( ) fā( ) xiāng ( ) lào( ) huáng( ) zhāo ( ) shān( ) mēn ( ) 晃 朝 扇 闷 huàng( ) cháo ( ) shàn( ) man ( ) jǐ( ) kān( ) cān( ) m?( ) 几 看 参 磨 jī ( ) kàn( ) shēn( ) m?( )

dǎo( ) zu?( ) gěi( ) liù( ) 倒 作 给 溜 dào( ) zuō ( ) jǐ( ) liū ( ) shang( ) sha( ) yìng( ) liàng( ) 乘 舍 应 量 ch?ng( ) shě( ) yīng( ) liáng( )

chù ( ) chan( ) sǎ( ) zhǎo ( ) 处 称 撒 爪

chù( ) chēng( ) sā( ) zhuǎ( )

复 习（二）

一、形近字。

坪( ) 孔( ) 耍( ) 顶( ) 仰( ) 诚( ) 评( ) 孙( ) 要( ) 颜( ) 迎( ) 城( ) 10．大家的掌声给了我及大的古励，使我能微笑着面对生活。 ( )→( ) ( )→( ) 三、选择合适的宇、词填空． 带 戴 代 在 再

我总是( )好红领巾( )去上学。 灵活 机灵 机智

1．这是一个聪明( )的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。

2．猴子是一种( )的小动物。 3.妈妈的双手十分( )一会儿就编出了一朵花。 温暖 温和

推( ) 纪( ) 郊( ) 挂( ) 遥( ) 村( 准( ) 记( ) 胶( ) 佳( ) 摇( ) 材( 娇( ) 测( ) 待( ) 括( ) 肢( ) 创( 桥( ) 侧( ) 持( ) 刮( ) 枝( ) 苍( 视( ) 拣( ) 初( ) 退( ) 盼( ) 贴( 观( ) 练( ) 切( ) 腿( ) 纷( ) 战( 投( ) 通( ) 绪( ) 蛔( ) 恼( ) 映( 般( ) 勇( ) 堵( ) 担( ) 脑( ) 决( 坊( ) 枚( ) 杨( ) 访( ) 攻( ) 扬( ) 二、改正错别字。

1.同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( )→( ) ( )→( )

2.古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( )→( ) ( )→( ) 3．我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。 ( )→( ) ( )→( ) ( )→( )

4．劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( )→( ) ( )→( 5．高尔基赶紧站起来，小男孩已经题着照像机跑出去了。 ( )→( ) ( )→ ( )

6．坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。 ( )→( ) ( )→( ) 7．“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( )→( ) ( ( )

8．娃丽挣大眼睛望着爸爸，说“大既??大既是给我的。” ( )→( ) ( )→( )

9．她不但送给我们人爱、体帖、同情，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸． ( )→( ) ( )→( )

) 1.林老师说话的态度很( )。 ) 2．这是一个( )的集体。 ) 继续 陆续 连续

) 1．每天早晨，同学们( )从四面八方赶到学校。 ) 2．妈妈说完话，又( )干起活来。 ) 3．小明( )三年被评为市“三好生”。 ) 宽阔 宽敞

) 1．我们的教室( )明亮。

2．汽车在( )的公路上来来往往。 要求 请求

1.对于校方提出的( )，大家表示一定照办。 2．小明( )老师让他参加校足球队。 有趣 乐趣

1.最( )的是，跑来了几只猴子。 2．踢球给大家带来了许多( )。 ) 喜爱 热爱

1．足球是大家十分( )的一项运动。

2．( )祖国，( )红旗，是我们中华少年最重要的道德。 飘荡 游荡

1．天黑了，他还孤独地( )在田野里。

)→2．孩子们满载而归，田野里( )着他们快乐的歌声。 震惊 惊讶

1．一打开门，看见淋成落汤鸡的小明，我( )地问：“你为什么要冒雨而来?” 2．他的这一研究成果，( )了全世界。 严严实实 确确实实

1.尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们( )飞回来了。

2．树叶( )地封住了光线，森林里一片阴暗。 果然 居然

1.—老一少( )爬上了峰顶。

2.商人一听，照老人的指点一路找去，( )找到了走失的骆驼。

根据意思写出相应的词语。

1、色彩丰富，灿烂美丽。 （ ）

2、形容很规矩，很庄重，很认真。 （ ）

3、吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。 （ ） 4、装满了东西回来，形容收获很大。 （ ） 5、形容因受到惊吓而脸色苍白。 （ ）

6、形容情绪低落，失望懊丧的样子。 （ ） 7、形容路途很远。 （ ）

8、形容长途奔波，十分劳累的样子。 （ ） 9、（草木）青翠茂盛。 （ ）

10、比喻各种美好的东西很多。 （ ）

11、应该有的都有了，粉肠齐全，不缺少。 （ ） 12、全世界各个地方。 （ ）

13、形容高大而笨重的东西。 （ ） 14、充分地显露出神气的威力。 （ ）

15、把不同的人或事情混在一起来谈论或看待。 （ ） 16、因遇到困难，意志消沉，情绪低落。 （ ） 17、用不着想，形容说话做事迅速。 （ ） 18、兴致高，精神足。 （ ）

19、如同所希望的那样得到满足。 （ ） 20、语言和行动很文雅，有礼貌。 （ ）

选择带点字在词语中的意思。

1、挺：（1）笔直 （2）很 （3）撑起、直起 挺有意思 （ ） 挺拔（ ） 硬挺着（ ） 2、讨：（1）讨伐 （2）索取、请求（3）招惹 （4）讨论 讨教（ ） 讨厌（ ） 声讨（ ） 探讨（ ） 3、盛：（1）兴旺 （2）丰富、华美 （3）深厚 （4）盛大、热烈 茂盛（ ） 盛会（ ） 盛情款待（ ） 穿着盛装（ ） 4、顾：（1）转过头看（2）注意、照管（3）商店或服务行业称来买货物

的

奋不顾身（ ） 顾客（ ） 顾此失彼（ ） 回顾（ ） 5、克：（1）克服、制伏（2）战胜（3）严格限定（4）重量单位 克制（ ） 攻无不克（ ） 一千克（ ）以柔克刚（ ） 6、首：（1）头、脑袋（2）领导人，带头人（3）第一，最高的（4）最先，最早

昂首阔步（ ） 首领（ ） 首创（ ） 首席代表（ ） 7、失：（1）丢掉（2）没有把握住（3）没有达到(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:比喻意志消沉情绪低落)目的（4）错误，过失 坐失良机（ ） 失望（ ）失误（ ） 失手（ ） 8、载：（1）年（2）用交通工具装（3）记在书报上（4）充满 三年五载（ ）装载（ ） 怨声载道（ ） 记载（ ） 9、穷：（1）缺乏财物（2）完了（3）达到极点（4）彻底

无穷无尽（ ） 贫穷（ ）穷凶极恶（ ）穷追猛打（ ）

复 习（三）

照样子写词语。

红艳艳 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 整整齐齐（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 打扫打扫（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 又松又软（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 一心一意（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 不紧不慢（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 闪闪发亮（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 半沉半浮（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 千呼万唤（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 小心翼翼（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 高高飘扬（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

写出带有一至十个数字的成语，看谁写得多。

写出带有人物的成语。

如：夸父追日 女娲补天（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

写出带有近义词和反义词的词语。

舍近求远（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

异口同声（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 远近闻名（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 千奇百怪（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

填空。

拼命地（ ） 快活地（ ） 极快地（ ） 细心地（ ）

精心地（ ） 匆匆地（ ） 好奇地（ ） 甜甜地（ ） 不停地（ ） 使劲地（ ） 肯定地（ ） 认真地（ ） 轻轻地（ ） 悄悄地（ ） 热情地（ ） 无私地（ ） 精美的（ ） 雄伟的（ ） 美丽的（ ） 高耸的（ ） 低陷的（ ） 富饶的（ ） 茂密的（ ） 厚厚的（ ） 绽开的（ ） 舒适的（ ） 动人的（ ） 明亮的（ ） （ ）的赵洲桥 （ ）的河面 （ ）的遗产 （ ）的尘土 （ ）的陶罐 （ ）的场地 （ ）的月光 （ ）的天空 （ ）地钻研 （ ）地追赶 （ ）地鼓励 （ ）地进攻 （ ）地服从 （ ）地检查 （ ）地请求 （ ）地改变

复 习（四）

一、引用人物的话，可以有不同的形式。 例1 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 练习1 老人说 您要找的骆驼 是不是左脚有点跛 例2 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 练习2 那我可不知道 老人说 例3 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 练习3 别哄我了 商人忿忿地说 一定是你把我的骆驼藏起来了 课文中这样的句子还有很多，你也找来练一练吧！

改编：

老人：“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” 商人：“不错。” 老人：“是不是缺了一牙齿？” 商人：“对极了！您看见它往哪儿去了？”

铁罐：“你敢碰我吗？”

陶罐：“不敢，铁罐兄弟。” 铁罐：“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 陶罐：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来

互相碰撞的。”

二、日积月累

◆与学习有关的名人名言

聪明在于学习，天才在于积累。——列宁 世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东 为中华之崛起而读书。——周恩来

任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 我还找到了一些名人名言：

元旦到了，小明想送给好朋友小刚一张贺年片，他想写上一句与学习有关的名人名言送给好友： ，

因为 。 ◆我们读过了孔子的名言： 温故而知新。

三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？

知之为知之，不知为不知，是知也。

这样的句子我也能从课文中找出来一些，不信，我找来给你 看看：

我还收集了孔子的名

言：

妈妈经常告诉我学习中知道的就说知道，不知道就承认不知道，这才是真正的明智。古代教育家孔子也这么说过：

。

◆祖国风光的谚语有很多，我来读一读： 上有天堂，下有苏杭。 峨嵋天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

我也找到了关于祖国风光的句子，我来写一写。

◆古诗中的名句，我来读一读。

明月松间照，清泉石上流。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 水南水北重重柳，山后山前处处梅。

三、下面的句子很有趣，读一读，看看你发现了什么？

1、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。 2、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。 我发

现：

四、课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填填，然 后再自己写一写。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭

蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花 荷花 桃花 五、同一个字在不同的句子里有不同的意思，汉字的一字多 义真有趣。

例1、海水有深有浅。

夜深了，老师还在工作。 例2、他收到远方同学的一封信。

密密层层的枝叶把森林封得严严实实。 ◆请选择正确的意思。

深 （①颜色浓 ②难理解 ③时间长） 1、这篇文章的内容很深。（ ） 2、深夜，毛主席还在灯下工作。（ ） 3、深蓝色的毛衣是妈妈刚买来的。（ ） 挺 （①笔直 ②撑直 ③很 ④量词） 1、白杨树挺立在操场两旁。 （ ） 2、这朵花是挺香的。 （ ）

3、这挺机枪是他战斗时曾经用过的。 （ ）

六、这个学期我们学过的古诗有《 》、《 》、《 》、

篇四：九年级语文第四周练考试题

见风使（ ） 低眉（ ）眼 三、根据意思写词语。（14分）

（ ） 班级 姓名 形容罪大恶极、不可宽恕。

九年级语文第四周练考试题

一、根据提示写出相应的汉字或拼音（26分） 庖．代（ ） 针黹．（ ） 蚌埠．．( )( ) 闭门gēng（ ） tǎn tè( )( )kǎn kǎn而谈( ) jié责（ ） 杀戮．

（ ） qué腿（ ） 鲦．鱼( )驾yù（ ） 膂．

力（ ） 消mǐ（ ） 吞shì（ ） gān gà( )( ) xiè hòu( )( ) 考bǐ（ ）

刬．袜（ ） 凼．（ ） kuà骨（ ） qiào（ ）东西 咯．（ ） wō瓜（ ） 菡萏．．( )( ) 欹．斜（ ） 磬．口（ ） 奁．

（ ） 须yú（ ） 笑yè（ ） āzā( )( ) qiǎn quǎn( )( ) qì合（ ） 冗．杂（ ） 笨拙．

（ ） nú( )钝 潜．（ ）意识 模．（ ）样 创．（ ）疤 迷wǎ 颠簸．（ ）jīn( )持 绯．( )红 骨髓．( ) 吞shì( ) 凄怆．（ ）期．（ ）年 陟．（ ）罚臧．（ ）否．

（ ） sù( )夜 咨zōu( )善道

二、补全四字词语（24分）

心无旁（ ） （ ）然生畏 疲惫不（ ） （ ）炙人口

（ ）于言表 神（ ）奕奕 （ ）心独运 无（ ）之谈 声色（ ）厉 深居（ ）出

一（ ）不通 （ ）烛夜谈 声名狼（ ） （ ）旗息鼓 （ ）人听

闻 羽扇（ ）巾 敷衍（ ）责 梦（ ）以求 出类拔（ ） （ ）心自

问

言简意（ ） 一鼓（ ）气 鸿（ ）之志 披坚执（ ） 三顾（ ）庐

妄自（ ）薄 作（ ）犯科 指日可（ ） （ ）（ ）如生 一视同（ ）

油光可（ ） （ ）而不舍 天翻地（ ） 不（ ）人事 不屑置（ ）一（ ）莫展 鸡（ ）不宁 心旷神（ ） （ ）筹交错 （ ）无消息

超（ ）出众 临事而（ ） 莫（ ）其妙 含辛（ ）苦 因地（ ）宜

人虽年轻，却很老练成熟。（ ）

比喻坚强独立的人或集体能在艰难的环境中起支柱作用。（ ） 一句话是说不清楚的，表示事情曲折复杂。（ ） 没有一个窍是通的。比喻什么都不懂。（ ） 塞住耳朵不听。（ ） 平日老在家里呆着，很少出门。（ ）

指地位高的人降低自己的身份，以恭敬谦虚的态度对待并结交有德有才的人。形容身

居高位的人尊重人才。（ ） 才能不高，学识肤浅。（ ） 形容悲伤痛恨到极点。（ ） 各种被废置的事业都等着去兴办。（ ） 情绪低落，意志消沉。（ ）

明明知道法律或道义上不允许，还要故意去做。（ ） 比喻做事之前已经有通盘的考虑。（ ） 形容受了气而忍耐，不说什么话。（ ） 十分恭敬，很有礼貌。（ ） 从容不迫，理直气壮地谈论。（ ） 比喻无关紧要的小事或毫无价值的东西。（ ）

形容心神不定；胆怯。（ ）

形容对某人某事极为厌恶，痛恨。（ ）

下降，上升，停顿，转折。形容声音，语调等跌宕起伏，节奏分明，富有变化。（ ）很长时间没有一点消息。（ ）

比喻学习、做事有毅力、有恒心，不半途而废。（ ）

流转离散，没有安身之地。（ ）（ ）

转动眼珠的一刹那就消失了，借指消失的速度快。（ ） 心境开阔，精神愉快。（ ）

道理正当充足，措词严正有力。（ ）

没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。（ ）

四、解释下列加点字。（36分)

虽．

不能察( ) 神弗福．

也( ) 肉食者鄙．( ) 小大之狱．( ) 小信未孚．( ) 必以情．( ) 弗敢加．也( ) 小惠未徧．( ) 公问其故．( ) 彼竭我盈．

( )

再而衰( ) 既克( ) ．．皆以美于徐公( ) 齐王纳谏( ) ．．孰视之( ) 何能及君( ) ．．臣诚知不如徐公美( ) ．

期年之后( ) 皆朝于齐( ) ．．．时时而间进( )( ) 能面刺寡人之过者( ) ．．．．．何时眼前突兀见此屋（ ） ．．

会挽雕弓如满月（ ） ．

能谤讥．．于市朝( )( ) 朝服．．

衣冠（ ）（ ） 私．我也（ ） 王之蔽．甚矣（ ） 闻．寡人之耳者（ ） 吾妻之美．我者（ 入则无法家拂．士（ ） 困于心衡．于虑（ 曾．益其所不能（ ） 而后作．（ 所以动．心忍．性（ ）（ ） 傅说举．于版筑之间（ ） 故天将降大任于．是人也（ 空乏．．其身（ ） 舜发．于畎亩之中（ 人恒．过（ ） 故患．有所不辟也( ) 如使．．人之所欲莫甚于生( ) 是亦不可以已．乎（ 万钟则．不辩礼义而受之，万钟于我何加．焉？( )( ) 河阳．之北（ ） 吾与汝毕力平险．（ 达于汉阴．（ ） 箕畚．．运于渤海之尾（ 曾．不能损．魁父之丘（ ）（ ） 且焉．．

置土石（ ）（ ） 寒暑易．节（ ） 虽．我之死（ 子子孙孙无穷匮．．（ ） 存亡之秋．也（ 先帝不以臣卑鄙．．（ ） 由是感激．．（ 未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也（ ） 诚宜开张．．圣听（ ） 晓畅．．军事（ 此后汉所以．．倾颓也（ ）庶．竭驽钝（ 临表涕．

零（ ） 俄顷．．风定云墨色（ ） 秋天漠漠向．昏黑（ 得．

广厦千万间（ ） ） ） ） ） ） ））） ） ） ） ） ）安．）

篇五：行测语病以及选择词语题库

近义词辨析集锦[平时记忆]：

1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。

暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。

2、哀号：悲哀的号哭。

哀嚎：悲哀的嚎叫。如“饿狼哀嚎”。

3、安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。

安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。

安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。

安静：没有声音，安稳平静。

平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。

清静：着重指不嘈杂、不杂乱。

4、安顿：安稳，使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。

安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。

安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。

安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。

5、安全：都指没有事故或危险。安全：着重指不受威胁。使用范围广，能用于国家、生产、交通、操作、人身、生命、财产等。

平安：着重指太平无事，使用范围较窄，多用于人身。

6、按照：同为介词。介绍行为的根据。按照：通用于各种语体，不带尊敬色彩。

依照：多用于书面语体，更适用于国家法规、军政文告等，这时是强调依原样照办，不得走样。

遵照：多用于书面语。带尊敬色彩，表示遵从依照。

7、懊悔：形容词。因未满足心愿而悔恨、烦恼。懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。

懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。

8、懊丧：都是形容词。形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。

沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。

颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。

9、傲慢：都是形容词。自高自大或自豪自尊之意。傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。

高傲：着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。

骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。

10、把持：都有按自己的意图掌握住、支配。把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。

操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。

控制：中性词。只指不让?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我饣疃虺龇段А６韵蟪Ｊ撬俣取⑹帧⒔煌ā⑸约八枷搿⒏星榈取?/p>

11、把握：都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。把握，对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。

掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。

12、颁布：都是动词。公开发布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。颁布：着重指向下颁发。颁布者一般是高级领导机关或成员。颁布的内容常是法令等。

公布：着重指向公众发布。公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关单位、团体。公布的内容，除了法令等以外，还可以是方案、草案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。

13、办法：都是名词。处理事情所采取的方式、方法和步骤。办法：是泛指，多用于口头语体。

措施：指针对某种情况而采取的办法。较多用于书面语体，特别是公文、政论语体。

14、包含：都是动词。容纳在内，总括在一起。包含：指“内里含有”。着眼于事物的内在关系。对象常是抽象的事物。包容含有。

包涵：原谅、宽恕。

包括：着重指“总括”。着眼在数量、范围上列举各部分或其中一部分。对象不限于抽象的事物。

包罗：着重指网罗很多或一切，着眼于广大的范围、众多的事物。

15、保持：都是动词。使事物继续存在下去，保住不变。保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。

维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。

16、保存：都是动词。存留下来，不使改变。有时可换用。如“李白的诗保存（留）下来的有九百多首”、“这座城市还保留（存）着一些古代建筑。”保存：着重于“存”，跟“亡”（无）相对，使继续存在，不使失去。

保留：着重于“留”，跟“去”相对，不去掉，不使离开原体。保留还有两个意义：①暂时搁置，如“不同意见暂时～，下次再讨论”；②不公开拿出来，如“教师毫不~地教学生”。这跟“保存”有区别。

17、保护：都是动词。护卫着，看守住，使不受伤害。保护：着重于“护”：妥善护卫、照顾，不使受损伤。手段不一定是用武力。对象多是人或某些事物。

保卫：着重于“卫”：尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。手段多指用武力或强大的力量。对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。

捍卫：着重于“卫”：抵御各种外来势力，确保安全，比“保卫”语义重。色彩较庄重。对象不能是人。

18、保障：（1）动词，确保。有时可换用，如“用生命保障（保证）了整个战斗的胜利”。（2）名词。起确保作用的事物。保障①作动词时，除了可以作于“确保”义以外，最常见的是用于“保护义。它的宾主不常是动词（形容词）及其短语，而常是名词及其短语，如“生命、成果、财产、民主、权利”等。②作名词时，有形象色彩，指象屏障一样的起保护作用的东西。

保证：①作动词时，除了用于“确保”义以外，还常用于“担保做到”义。它的宾语不常是名词（时间、质量）及其短语。②作名词时，指起担保作用的条件。

19、宝贵：都是形容词。极有价值，很贵重，象珍宝似的。可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、书籍、礼物、资料等。宝贵除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。

珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物（如友谊等），常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。

20、饱满：都是形容词。充实、充足、足够。饱满常用于形容人的精神、精力、感情、情绪充足。有时形容风力充足，如“风力饱满，船就象生了翅膀一样”。

丰满：常用于形容人体胖得匀称好看，有时形容鸟的羽毛齐全好看。

21、暴发：都是动词。突然猛烈的发生。有时通用。如“我极力压住感情的爆发（暴发）”。暴发使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与“户”字连用，或突然兴起。如山洪、流行病、雪崩。

爆发：本义是弹药爆炸。比喻“象弹药一样突然、迅猛地发生”。使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。

22、暴露：都是动词。使隐藏着的事物显露出来。对象可以是矛盾、本质、问题、阴谋、弱点、缺点等。暴露：多是无意地显露，有时是有意地揭露出来。可以用于自己、自身事物、目标等。

揭露：都指有意地揭出来。一般能用于自己、自身事物、目标等。

23、暴虐：都是形容词。狠毒而凶恶。可以形容敌人及其本性、行为。暴虐：着重指惨无人道，欺凌太甚。多形容敌人及其本性。

残暴：着重指凶狠、横暴。多形容敌人的行动及本性。

残酷：着重指冷酷无情。多形容敌人的行为。有时形容生活、环境、斗争、战争、战斗等，这时着重指环境恶劣、无情。

残忍：着重指心肠狠毒、忍心。多形容敌人的本性及行为。

24、抱怨：都是动词。因不满而责怪别人。抱怨责怪的程度较重。用于人时少用于自己对自己。

埋怨：责怪的程度较轻。除用于人外，可用于事物。

25、悲哀：都是形容词。伤心，难过。“悲哀”、“悲伤”、“悲痛”常通用。悲哀：侧重于内心的哀愁。

悲伤：侧重于心情不好受，产生伤感。

悲痛：侧重于表示悲伤而痛苦，有时比“悲哀”程度重，可以说“悲痛欲绝”。

沉痛：侧重于表示深沉的悲痛。有时还有“深刻，严重”的意思，如“沉痛的教训。”

悲恸：侧重于极度的悲哀，兼指痛哭，一般用于书面语。

26、卑鄙：都是言行恶劣，不道德。卑鄙比“卑劣”的程度轻，如卑鄙无耻。

卑劣：卑劣比“卑鄙”程度重，即卑鄙而恶劣。

27、奔波：都有不辞辛苦地到处急忙活动之意。奔波：指忙忙碌碌地奔走，历尽波折。

奔忙：指奔走繁忙、操劳，也用于交通方面。

奔走：本指急走、快跑，后来多用于传告消息，常说成“奔走相告”。

28、本来：同为副词。拿先前的情况和现实的情况对比，表示语气的前后转变。本来更着重于强调原先的情况，多用于上半句，下半句有时有“可是”、“但是”与之呼应。

原来：更多的是强调对先前的真实情况有所发现或醒悟，多用于下半句，它时常是用真实情况对上半句加以说明或解释。

29、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。

本意：心里本来的想法、目的。

30、本领：同为名词。从事某种活动的技术、能力。经常换用，如“烧火煮饭的这点本领（本事）还有”。本领：有时指需要经过特别学习才能掌握的、较高的、较难的或较复杂的技能。这时具有庄重色彩，多用于书面语体。

本事：指技能、能力。多用于口头语体。

31、本质：同为名词。最主要的性质。本质：指事物或人的根本的、本来的属性。

实质：指实在的、内在的或实际的属性，跟“表面的或虚假的东西”对举。一般用于抽象事物。

32、鄙薄：同为动词。轻视，看不起。鄙薄：指以为轻薄、微不足道、看不起、嫌恶。

鄙夷：指以为平庸或浅陋，傲慢、轻蔑地看待，不屑一顾。

33、鄙弃：同为动词。毫不可惜地舍弃。鄙弃：指因看不起而抛弃。

唾弃：指象吐唾沫一样，毫不可惜地舍弃。

厌弃：指厌恶、嫌弃。

34、鄙视：同为动词。看不起。鄙视为鄙贱、低劣。

藐视：（也写作“渺视”）指视为藐小。

蔑视：指用轻蔑的态度小看，根本不放在眼里。

轻视：看不起，与“重视”相对。语义较轻。

35、比赛：同为动词。互相比上下，比高低，比胜负的活动。比赛常用于文艺、体育、娱乐等方面。可以带宾语。

竞赛：指竞争，力争优胜。常用于生产劳动、经济建设、军事等方面。不能带宾语。

病句是公务员行测考试中言语理解与表达部分常考的一个题型，本文对此类题目作了一个初步的总结。下面是病句常见的错误。

1.用词错误：用词不当是病句中最常出现的错误之一，主要体现在混淆对象、感情色彩不符、风格不协调、搭配不当等方面。

【例题】这种刚由一家留学归国人员研发的新药用起来十分方便，效果很长。

解析：“效果”同“长”不能配合，可把“效果”改为“有效期”。

2.语法错误：语法方面的错误有多种表现形式，以下我们分别举例说明。

(1)词性误用。所谓词性误用，是把甲类词当乙类词用，如动词当形容词用，名词当动词用，动词当副词用等。

【例题】她的这个很不经意的举动，带着多么惹人可爱的孩子气，以致让人觉得站在眼前的就是一个天真无邪的孩子!

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