观察小虫的想象作文

篇一：写虫子的作文

写虫子的作文

写虫子的作文（一）

在假期的某一天里我回家时，路过省博物馆，我走在公路上，悠闲地在公路上走着，东看看，西看看的，忽然，眼前一亮，目光落在了那公路旁边，那棵>孤独的小草上，我看的不是那棵小草，而是小草旁边有几个小小的身影，爬来爬去，我慢慢地走过去，生怕惊动他们。

我静静地走过去了，静悄悄地在那看。

啊！是一只小虫子，那棵草下好像是它们的家，那些虫子发现了是一条毛毛虫，他们静静地跑到毛毛虫后面，然后，用自己后边的尾巴上的夹子把毛毛虫慢慢地夹了个半死不活，我听见了它们狞笑，然后用自己后面的夹子，夹起毛毛虫，飞快的跑回洞口，那样子好像是怕别的动物发现似的，然后又在前面左转几圈，右转几圈，好像是在洞口穴前欢快的跳舞。然后便回到了洞穴，去分享那美味可口的美食，我在那等了一会，那些虫子又开始四处的转了，那样子好像没有吃饱似的，然后，又四处散去了。

那个虫子短短的身子，前面有着短短的须，它的头很小，它的尾巴上有着长长的夹子，如同“钳子”似的。

从这个>故事中，使我明白了一个道理：大自然中万物都是相克的，不管是什么都是这样的道理，就像成语说的那样，螳螂捕蝉，黄雀在后，意思是说：螳螂正要捕它前面的蝉，但是它一点也不知道它的后面却这一只黄雀，大自然中也是这个道理，万物就像这个故事一样那么奇妙。

通过这次观察，我懂得了一个道理，自然界中的万物都是由其规律的，我们也不要去改变它们。

写虫子的作文（二）

今天下午，妈妈在家里擦凉席的时候，在我的枕头下找到了一只不知名的虫子，我一听到妈妈说枕头有只虫子的时候就大声地说：“肯定是它在捣鬼！”我为什么这么说呢？因为最近一段时间我的身上经常被咬，也不知道是什么虫子，然后就很痒很痒的，搞得我连睡觉都睡不好。这只虫子有点像蜈蚣，但比蜈蚣要小的多，又有点像毛毛虫，但又有“盔甲”，只是头有点像毛毛虫，尾部上有一簇像毛一样的东西。谁也搞不懂它是什么虫子，怎么会到我的枕头下去的？爸爸用放大镜仔细地观察了一番，还是一脸的迷惑，不过我们很快就不去研究它了。然后妈妈决定给我报仇，当天妈妈把花露水倒在凉席上，然后狠命地擦啊擦，结果第二天还是不见效果，然后妈妈再下狠招，先打再擦，妈妈用衣叉用力地打席子，打下了许多脏东西，有头发丝，有皮屑，还有是虫子。 原来这就是咬我的虫子啊！它们用肉眼看不见，用放大镜才看得见，它们又白又小，到处爬来爬去。后来我在网上看到它们叫席螨，会爬到人的身子上去看得我全身都起鸡皮疙瘩。现在真象出来了，妈妈有办法对付它们了，我也可以睡个好觉了。 写虫子的作文（三）

今天，为了观察虫子，特地来到了公园。

来到公园山上，就听见远处有知了的叫声，像是欢迎我的音乐家。我听着这样迷人的音乐深深地陶醉在这音乐里了，我静静地站在那里，一些从叶缝透出来的阳光洒在我的脸上。这时，一只红蜻蜓在我的四周一边转一边向我招手欢迎呢！我快乐地追赶那只可爱的小使者。跑着跑着，我发现一丛红花上正停着一只正扑着它那对有着红斑的黑翅膀，在那儿采蜂蜜！我索性坐在旁边的一颗大石头上默默的观察着这只美丽的小天使，

它那对翅膀在阳光下，色彩不断地交织着、渗透着、辉映着这种色彩是我见过最美丽、最自然的颜色，让我体会到了大自然的奇妙。

突然，我发现了一只螳螂。他手提大刀，后腿强而有力，目光尖锐灵敏不愧是虫子里的大将！这时，又来了一只螳螂，两将相争，必有一死，两只螳螂大打出手，深绿色螳螂一刀下去，浅绿螳螂跳开而躲，又顺势横杀一刀，深绿螳螂被横扫在地，腿被斩断，浅绿螳螂大胜，吃掉了深绿螳螂。我看到这些，又自豪又难过，自豪的是我看到了一场好戏，难过的是深绿螳螂被吃掉。

我看到了虫子之间的事，我多么开心，我一边看这山中的每一草，每一木，依依不舍地走下了山，我想：虫子多么有趣呀！我也希望我能变成一只虫子，去亲近大自然，去感受大自然的奇妙、美好。

篇二：小学三年级观察作文

小学三年级观察日记

观察小蚂蚁

今天，我和好朋友在大榕树底下玩，无意之中发现了一只小蚂蚁正在觅食。于是，我和好朋友就仔细观察这只小蚂蚁。它长有一对细长的触角，有六条壮而有力的腿，还长着像一把老虎钳子一样的嘴巴。

小蚂蚁总爱用触角互相对对碰，这是为什么呢？我一直感到迷惑不解。这时一场激烈的搏斗映入我们的眼睑。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去，这时候，小蚂蚁去寻找另外的同伴，并和其它的小蚂蚁一一碰碰触角，不一会儿，竟然招引来许多的小蚂蚁来帮忙。噢！现在我明白了，触角可以用来传递信息。

一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的头，有的咬蚯蚓的身体，有的夹住蚯蚓的环带，虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去，但它们依然不放弃，一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻，终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和钳口，拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。

通过这件事，我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相勾通传递信息。同时也知道了蚂蚁这个团体有团结、友谊和不怕吃苦的精神。作为三年级的小学生，就应该学习蚂蚁这种宝贵的精神。

观察蜗牛

我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有一对触角(蜗牛有两对触角，要仔细观察呀)，我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时，才缓缓的伸开，警惕地向四周望了望，再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢？我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。

蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎么办呢？我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了，我把它从水中取出来，咦？蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀，那么说，蜗牛也可能是昆虫喽。但是，昆虫都有很多脚啊，一只脚的也算是昆虫吗？我问爸爸，爸爸也不知道。于是，我们上网查了查，原来，昆虫的特征是有触角，身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足，大多数昆虫有翅膀。这样的话，蜗牛就不是昆虫了。我们又查，原来蜗牛是软体动物。

自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察

观察小狗

我家有一条小狗，是奶奶昨天从菜市场买回来的。它全身的毛都是灰色的，所以我给它取名叫“灰灰”。灰灰有一个毛茸茸的大脑袋，一双大耳朵总是柔顺地耷拉着，可是一听到什么响动，马上就竖了起来，宝石一样的眼睛，闪闪发光，湿漉漉的小鼻子总是到处嗅个不停，圆乎乎的嘴巴好可爱。

灰灰很有表演天赋。它一看人多，就来劲了，马上开始了表演：两只前爪抬起，像人一样站着，还摇摇晃晃动向前走，可刚走几步，就像婴儿一样摔倒了，逗得我们

哈哈大笑。灰灰抬起头，用询问道眼光看着我，还不时地摇着小尾巴，好像在问“怎么样，我的表演不错吧？”

灰灰真可爱，我喜欢灰灰

我的观察

语文课,老师带我们到楼下观察花草树木.

我来到草地上,摸摸这里,碰碰那儿,想看看有什么发现。忽然，眼前一亮，原来我看见了许多的小向日葵，金黄色的花瓣，金黄色的花心，在阳光的照耀下，显得更耀眼了，在微风吹佛下，它像仙女似的翩翩起舞。

我小心地摘下一朵，把鼻子贴在花瓣上一闻，啊，一股清香扑鼻而来，真香啊！ 我又来到另一个地方，发现了“痒痒树”，树皮很滑，难道它真得怕痒吗？我们就用毛毛草在树皮上刮来刮去，它真得把树叶弄得沙沙响，好像在说：“别弄了，我痒，我痒。”

今天的语文课真有意义呀！

观察蜘蛛

今天，我在家里的院子里拍球。拍着拍着，忽然，我看到了一个蜘蛛网，上面有一只大蜘蛛。

这只大蜘蛛有点吓人——个头有一个核桃那么大，它的每条腿都有三厘米那么长，伸直了比它的身子还要长。我看到这只蜘蛛好象在睡觉，但仔细一看，它在一动一动的，并没有睡着。过了一会儿，它开始在自己的网上走来走去，好象在散步。

我觉得很有意思，就捉了一只蚂蚁丢到它的网上。我看到这只大蜘蛛像子弹一样，一秒钟就窜到了那只蚂蚁的身旁。这只大蜘蛛把头伸向蚂蚁，一口咬住蚂蚁的身子，把它咬成了两半，接着，这只大蜘蛛就把它的食物一口一口的吞下。

吃完美餐以后，它又待在网上一动不动的等着。忽然，又有一只苍蝇飞到了它的网上。可是，这次大蜘蛛不像上次吃蚂蚁那样吃这只苍蝇了。它的手好象会施法术一样，在苍蝇身上一绕一绕的，过了一会儿，苍蝇就变成了白乎乎的一团了。最后，大蜘蛛就把这只苍蝇慢慢地拉回自已的窝里。

我又拿了一只很小很小的小虫，丢到蜘蛛的网上。那只小虫和大蜘蛛相比，就好比葡萄和西瓜，只见“西瓜”张开血盆大口，一口就把这只“葡萄”吞下肚。

我回到房间里翻了翻百科全书，查到：这种蜘蛛叫圆蛛，这只蜘蛛应该是雄的，因为书上说，它的身长约20毫米，它在黄昏的时候结的网会成圆形，所以叫圆蛛。

观察春天

春天，我在校园里散步，不知不觉来到了花坛边。

我惊喜地发现桃树抽出了嫩绿的枝条，长出了一个个花苞，花苞象是一个个害羞的小姑娘，把半个脸蛋藏起来。瞧，那边的山茶开得多旺，红的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，软软的，象绒布一样，闻一闻，有淡淡的清香。花坛里一丛一丛的小草似乎刚从大地妈妈的怀抱里苏醒过来，它们偷偷地探出小脑蛋，揉着惺

忪的眼睛，打量着这个陌生而又美丽的世界！这些小草有的是深绿色的，有的是淡绿色的，还有的是浅绿色的，一阵微风吹来，小草便跳起了摇摆舞，还不时发出“沙沙沙”的声音，好象在伴奏呢！

我拨开小草，咦，西瓜虫！只见它头上顶着两根短短的须，全身乌黑，好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙脚有很多，数一数左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜虫放手心里，没想到它居然立刻绻成一团，活象个褐色的西瓜，哦，怪不得人们称它“西瓜虫”，过了一会儿，见没有动静，它马上又恢复了原形，不停地在我手心里爬呀爬，弄得我痒痒的，我只好一边“咯咯咯”地笑着，一边无可奈何地把它放回花坛，哈，好调皮好厉害的小东西！

啊！春天，你给校园带来了万紫千红，你给校园披上了神奇色彩！我爱春天，更爱春天迷人的校园！

观察铅笔盒

我有一个铅笔盒，它是我从二年级到三年级的暑假里，妈妈和爸爸让我在三年级里过得快乐，特意给我买的。

它的全身是由绿、橙、白、粉、蓝、黄、肉、红、黑九种颜色组成，正面画有两只小松鼠，圆圆的耳朵，大大的眼睛，还有一条毛茸茸的大尾巴。它们都拿着松果，旁边有９６这两个数字，这只小松鼠好像在对那只大的松鼠说：“妈妈，快看一看，我这次考试得了９６分啦！”那只大的松鼠好像在说：“真的吗？拿来给我看一看！”小松鼠的上方有一道彩虹，架在两片白云中，真像一座七彩的桥。它的反面有九九乘表、产商的名字和条形码。

打开铅笔盒，它分二层，上面可以装１１支笔，下面也可以装１１支笔。铅笔盒就像铅笔们的家，铅笔们静静地躺在里面睡觉。当我要用铅笔时，我就打开铅笔盒，把铅笔拿出来用。用完了，我会放回它的“家”，让它和它的“家人”靠在一起。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:观察小虫的想象作文)

我喜欢我的铅笔盒。

观察小猫

真好！昨天天妈妈给我买了一只小花猫。

它的毛五颜六色的，右眼角上长着黑毛，身体是褐色的。四只脚和尾巴都是黑色的，真像一个小丑。只有眼睛像水晶一般又大又亮。因此，我给它起了个名字叫小丑。

它非常有趣，我坐在沙发上看动物世界，小丑从沙发后面悄悄地趴到我的头上，也看起了电视。

当电视上出现了一只小猫的时候，小丑就迅速地从我的肩膀上跳到了电视机前，用小爪子挠电视屏幕。我想，怎么电视里又出来一只小猫啊？仔细一看，哈！哈！哈！原来是小丑。

这只小猫太有趣了，我喜欢我的小丑。

观察小猫

前几天我逗小猫玩的时候，发现小猫的二只耳朵旁血呼呼的，我感到很奇怪？小猫的伤哪来的呢？它一定什么地方有问题？于是我细心地观察它，原来是它自己用后

爪给挠的。我把这个发现告诉了妈妈，妈妈检查了它的双耳，剪了它的趾甲，又向兽医询问原因。兽医说“小猫的耳朵发炎了，它不舒服，所以用爪子挠的。”伤势终于弄明白了。

小猫经过几天的滴耳药和吃消炎药，果然它不挠耳了，伤口也结好了，我高兴极了。

通过这件事情使我明白了什么事情只要经过细心地观察，总会找到答案的，不是吗？

观察红蜘蛛

今天，老师叫我们去野外观察小动物。

在山上，我发现了一只红蜘蛛，它特别的小，有六只脚，身上还有很多毛。在一棵植物的叶子上，我看见了一只小蚂蚁，身子中间是红色的，其它部分是黑色的，它也有六只脚。真奇怪？是不是会爬的小动物都有六只脚啊？还有一只会飞的不知名的小虫，它长有翅膀，是白色的，飞得不快也不慢。在泥土里，我还看到了蚯蚓，一身乌黑色，可能是粘了泥土，它很弱小，但是很快就钻进土壤里了。

小朋友，你们有没有去观察过小动物啊？把你们的发现也告诉我吧

观察牵牛花

我观察的植物是5株小牵牛花，它们可爱极了！

你看！我种的小牵牛花个个都挺胸抬头，只有1株很小很小的牵牛花埋着脑袋，“头”上还有许多小土粒，它是最小的“妹妹”！还有1株小牵牛花，它是昨天“出生”的，它是“妹妹”的“哥哥”，虽然“小哥哥”身上也有土粒，但是它已经亭亭玉立的站在了“妹妹”旁，还有3株很早就发芽了，现在身上一粒土粒都没有了！叶子像葡萄的叶子！

你看！牵牛花也有成长过程的！！！

观察豆子

我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一，我就开始泡豆子了。找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。“扑通!”拿起一粒花生,“扑通！”又是一颗黑豆和一粒花生，都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。

星期二，我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。过了一会儿，我就把这件事忘了。

星期三，我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊！

星期四，望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。

在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。

一个星期过去了，豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了，准备用“十一”的时间继续观察。

又是一个星期二，我的第一个花生发芽了，从花生的上面裂开一点儿缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱。我觉得很有成就感，也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。

星期五，第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个花生，他的芽已经非常大了。我观察了十二天——一个星期零五天，工夫没有白费，正像爸爸妈妈常常教育我的：“有付出就有回报！

我观察昙花一现

今天课堂上听老师说昙花是在于晚上九点左右开花的,太有意思,我想观察看看.

到了昙花开花的季节,晚上九点左右,我都会迫不及待地观察那一盆昙花.啊,终于绽放了,慢吞吞的,一点一点的怒放.昙花开放时，花筒慢慢翘起，绛紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。开放时花瓣和花蕊都在颤动艳丽动人。昙花的花瓣又雪白又娇嫩,大大的花瓣就象穿雪绒绣裙的小仙女.好可爱,好梦幻啊..我真想去捧它. 但是只3～4小时后，就羞涩地合拢起花瓣儿,花冠闭合，花朵很快就凋谢了，.美好的东西总就象美梦.真可谓“昙花一现”！

啊,我看到''昙花一现''的美丽.

观察仙人掌

我家有一盆仙人掌。刚买回来的仙人掌只是一小片叶子，真是可爱呀！

仙人掌是沙漠植物，它有着顽强的生命力。仙人掌的全身呈墨绿色，走近细察，你会发现它那椭圆形的厚厚的茎片上长着一簇簇白色的小刺。这小刺就是它的叶子，如果扎着了你，那你可得“哎哟”一阵子了。这可能是它保护自己的一种武器吧。 有一次，我玩弄在它的叶子的时候，不小心被刺到了，很痛，我被气死了，就一连一个多月不給它浇水。有一天，我突然看见仙人掌长出了几片嫩绿的叶子，又过了几天，叶子越长越长，非常绿。之后，我就每天給我的仙人掌浇水，不到几个月，它就开花了。仙人掌的花和其它植物的花不一样，它的花是白色的，花形很小，味道非常香。

仙人掌的花期虽然非常短，只有一天花就凋谢了，但它的生命非常旺盛。无论“赤日炎炎似火烧”的夏天，只要把它栽在土里，几天放在那儿没人关都没事，即便是“天寒地冻雪花飘”的冬天，它照样不变色，顽强地生长着。

啊！仙人掌真可爱呀！

我爱仙人掌

有人喜欢华丽高贵的奇花，有人喜欢诗意绿蓉的异草，我却喜欢平淡丑陋、浑身长满刺的仙人掌。

仙人掌虽然没有婀娜的身段，也没有沁人的芳香，更没有艳丽的衣裳。我之所以喜欢仙人掌，是因为它的全身都是宝，不和其它花一样，只有漂亮的外衣和美丽的图

篇三：小学天河区考卷作文考点汇总2015.8.30

2014学年第一学期天河区 二年级语文个单元测试卷作文汇总

一二、用下面的角色，编一个有关秋天的故事，不会写的字写拼音。（10分）

三四、看图说话。（15分）

提示：图上画的是什么人？他们在哪里？在干什么？用几句话把他们所做的事情写下来，不会的字用拼音代替。

五六、看图写话。（15分）

仔细看图，想一想：床上的小女孩怎么了？三个小伙伴地做什么，他们分别送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，怎么说？请你根据提示写一段话。

七八、请小朋友认真观察图，图上有谁？他们在干什么么？（10分)

2014学年第一学期天河区 三年级语文第一、二单元练习

五、习作。任选一题。（30分）

1. 生活中有趣的一件事。(记事） 2. 身边熟悉的一个人。（写人）

要求：①请从上面任选一个内容，题目自拟。 ②写文章时先想清楚写什么，再动笔。 ③句子通顺，书写规范。（自备稿纸） 综合实践

相信大家的课余生活是丰富多彩的，现在请你围绕自己的课余爱好，编一份“课余生活小报”。比一比，看看谁的小报内容最丰富，然后张贴在教室内。

三年级语文第三、四单元练习

六、习作。（二选一，自备稿纸）（30分）

1. 瓜果是诱人的。请挑选一种你喜欢的水果，介绍它的形状、颜色、味道。把特点清楚，用上平时你积累的

好词佳句。（状物） 2. 景色是迷人的。请你向大家介绍你去过的一个地方，可以写那里怎么美或那个地方怎么好玩。看看写好后能否把别人吸引住。（写景）

三年级语文第五、六单元练习

六、习作（二选一，自备稿纸）(30分)

1. 写你去过的一个地方，写出这个地方怎么吸引人。（写景） 2. 展开想象，写个小鸡和小鸭子的故事。怎样有趣怎样写。（想象）

三年级语文第七、八单元练习

六、习作。（二选一，自备稿纸）（30分）

1. 选最熟悉的几种动物，编一个最感人的童话故事。（想象） 2. 写一件印象深刻的事。(记事）

要求：自拟题目。句子通顺。把想表达的意思表达清楚。

2011年天河区第一学期期末卷作文（想象）

外星人皮皮来到广州，觉得一切都很新奇。你猜会发生什么故事呢？请你展开想象，以此为内容编一个童话故事，看谁编得最精彩！题目自拟。

十一、习作（30分）（写景）

同学们，你一定去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。请把你某一次观赏到的景色描给出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受它的奇妙。要求：书写工整，将内容写具体，题目自拟，不少于350字。

四年级语文第三、四单元练习（状物）

四、习作（30分）

题目：我喜欢的

要求：写一种动物。我们生活中熟悉的小动物或动物园观察的动物都可以写，抓住外形、脾气、进食 、

嬉戏、休息等方面的特点，有条理地写下来，要写出真情实感。不少于350字。

四年级语文第五、六单元练习

四、习作（30分）

生活中你一定遇到过或看到过许多感人的事情，请你写出来，要写清过程，写出自己的感受，题目自拟。

不少于350字(记事）

四年级语文第七、八单元练习

四、习作（30分）

叶老先生在肖复兴的作文后写了这样的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。

成长是一种经历。你的成长过程中也经历过不少事，请选择感受最深的一两件写下来，请写出“具体事实”，通过具体事实透露出你的感受。题目自拟。不少于350字。(记事）

习作（40分）

每个人心中都蕴藏着一分对家乡的热爱之情，而“家乡”这个亲切的话题，我们都有很多的话要说。请以“家乡的??”为题，写一篇作文。不少于400字，要表达出自己的真情实感。 人教新课标五年级语文上册第一、二单元检测题

六、习作舞台。30%

每天和同学相伴，你对他们是最熟悉不过了，请选以为你最熟悉的同学，通过一两件具体事例表现出它的特点，要有真情实感，题目自拟，400字左右。

五年级语文第三、四单元练习

习作，任选一题。（40分）

1. 生活中哪句话对你启发最大？为什么？请以《我最喜欢的一句话》写下来。

2. 生活中有哪些事情曾经给你以启发？选取一件写下来，注意把事情的经过写清楚，把得到的启示

说明白，题目自拟。

第一学期教学质量检测题 五年级语文 第三单元

十一、习作（40分）

1、 本单元的课文学习里，让我们知道灰尘有两面性。生活中还有哪些事物具有两面性呢？请你运用掌握的说

明方法仿写一个事物。（5分） 2、 作文。（35分）

请选择一种你喜欢的物品介绍给大家，是你日常生活中常常用到一种物品，抓住其特点、作用等方面进行介绍。（字数400左右）

五年级语文第五、六单元练习 习作。（40分）

我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。写下你和父母之间爱的故事。

要求：1.把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感。 2.题目自拟，不写错别字，字数450字左右。

2011学年第一学期天河区五六单元作文要求 第三部分：习作积累与运用（40分）

每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。你是否也想起你的父母，想起曾经不理解父母的事情？请选择一件自己印象深刻的事写下来，注意把事情的经过写具体，表达自己的真实情感。题目自拟，字数不少于400字。

五年级语文第七、八单元练习

习作（40分）

读了《不给自己任何借口》，请写一篇读后感。要求联系实际，写出真实想法。语句要通顺，内容要具体。题目自拟。

2014学年第一学期天河区

六年级语文第一、二单元练习

第三部分（作文，共40分）

十一、习作（任选一题）

1. 根据自己的感受和体会，围绕“人与自然”这一主题，写一篇演讲稿。 要求：①要有针对性、可讲性。

②思想内容丰富深刻，语言表达形象生动，富有感染力。 ③自拟题目，不少于400字。

2. 不知不觉中，同学们已经成为六年级的学生了。回顾自己的成长过程，一定会有老师、家长的呵护关爱，

一定会有同学、朋友的支持帮助，一定经历过成功的喜悦，一定感受过失败的痛苦??在一路走来的酸甜苦辣中，你会发现自己长大了。请围绕“成长”这个话题，写一篇不少于400字的文章。要求：内容具体，感情真挚，语言通顺，用词准确；段落分明有顺序；字迹端正，不写错别字。

六年级语文第三、四单元练习

第三部分（作文，共40分）

十一、习作（任选一题，题目自拟，不少于400字）。

1. 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。请以此为主题，写一件体现人们相互关爱的事情。

要求：写清事情发生的环境；事情发展的过和要体、详细；要有人物的语言、动作和心理活动等，表达

出真实的情感。

2. “能看自己支持的球队取得胜利，对球迷来说是快乐的；能开发出大众欢迎的产品，对研究人员来说是

快乐的；能为祖国培育出合格的人才，对老师来说是快乐的??不同的人，对快乐的理解是不相同的。请你围绕“快乐”这个话题，通过一两件事字书出自己的理解和感悟。”要求：内容具体，感情真挚，语言通顺，用词准确；段落分明有顺序；字迹端正，不写错别字。

六年级语文第五、六单元练习

十一、习作（任选一题，题目自拟，不少于400字。）

1. 小伙伴是我们单年快乐的分享者，那活泼快乐的身影、天真无邪的笑容、美好纯真的心灵??

总是伴随着我们对童年住事的回忆，有意无意地闯进我们的心扉。请此为主题，写你的一个小伙伴。要求：①用一两件事介绍自己的小伙伴，通过你的介绍，人们能对你的朋友留下深刻的印象；②发挥想象，将发生在自己和好朋友间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体；③注意要写出小伙伴的性格、品格等特点。

2. 在你心中，什么最美？近来，有这样一些人或事深深打动着我们：最美妈妈张开双臂接住掉落

的孩子；最美教师在车祸瞬间猛然推开自己的学生；最美司机用76秒的坚守换得了全车人的安全??这些美，平凡而又感人。请你选择自己身边美的人或事，以“最美的 ”为题写一篇习作。要求：内容具体，感情真挚主，语言通顺，用词准备；段落分明有顺序；字迹端正，不写错别字。

六年级语文第七、八单元练习

第三部分（作文，共40分）

十、习作（任选一题）

1. 和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。第七组课文向我们讲述了发生在人与动物、

动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，读起来令人难以忘怀。请以“我是XX（填一动物）”为题，把自己当作一种动物，倾诉自己的爱憎、智慧和情怀，不少于400字。

2. 你可能也学过一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。写一写你学习某种艺术过程

中发生的故事和感受，注意细节描写要具体，题目自拟，不少于400字。

篇四：想象力学生作文

想象力学生作文

想象力学生作文

黑板的日记

我是xxxx班教室后墙上的一块黑板，面对我的孪生兄弟——前面那块整天被人写写擦擦、受人关注的正黑板，我是多么羡慕嫉妒恨啊！就因为我在教室的后面，所以终年蒙受灰尘，无人问津，真失败啊！只有语文老师偶尔贴贴诗词，亦或是同学们的作文，这时，才有人望我那么一下子。

我多么希望被人关注啊！

终于有一天，来了通知，说要办一次黑板报！很快有人撕掉贴在我脸上那些别扭的白纸铅字，准备出黑板报了！我每天都等着。第一天，班上选出了编委；第二天，有人求来了一盒彩色粉笔。要知道，就连我的孪生兄弟也只有一盒白色粉笔呀！而且，写了就擦！我不禁得意起来了。

然而一天过去了，一星期过去了，编委们还没有动手。他们似乎还在做计划，又是找报纸，又是印资料。但对我这个期待目光的黑板来说，这几天真是太漫长、太难熬了。

在焦急的等待中，我又不免有些担心。编委们会不会把我脸上涂得一团糟，导致被人讨厌？那时，我接受到的会是什么样的目光呢？真恐怖！但见到同学们关注我孪生兄弟时的样子，我又开始心急起来。真纠结啊！

也不知道第几天了，终于有人动手了。一个小同学站上板凳，摇摇晃晃，险些摔倒。他捏着一支黄粉笔，慢慢地在我耳朵上画了两道竖直线。

喔，孩子，不知道直线最丑，曲线最美吗？

紧接着，他又慢慢地画起曲线来。

哦，是要画圆呢！不过，这样子行吗？我给你出个主意，去拿把圆规吧。不会你们班上连圆规也没有吧？

这时，画画儿的小同学说：“唉，数学老师不借圆规，只能这么画了！”

我吓了一跳：她，听见我说话了？

那位小同学又喊了一声：“你们不打线吗？”

我想，哦，他大概是在跟编委们讲话吧。

我试探性地喊一声：“喂，小同学，你们不饿吗？”

那小同学没有回应我，怕是没听见。我就说嘛，课堂上跟你们抗议多少回了，你们都听不见，现在能听见吗？

“哎，你们饿不饿呀？我好像闻到了蛋炒饭的味儿了！”

“是啊，是啊。不过我更渴呢！今儿中午我家吃西红柿汤！”

“哈哈，是吗？你可真惨！你妈妈会把汤喝光的噢！”

我又吓了一跳，接着又笑了：怎么说妈妈也不至于把汤喝光吧。

从画圆那天开始算，第二天放学，我面前站满了编委，他们用蓝的、红的、黄的、绿的、粉的，各种颜色的粉笔写写画画。我倒是没啥，站住了不动，任由他们忙活，倒要看看他们的作品。咦？我左耳边有俩小人儿！右耳边有了一个太阳！嘴巴上画了一块黑板当然，这不是真的黑板，只是他们画出来的小黑板！真不错！

从第四天开始，没人再画了。昨儿他们还在我额头上贴满了画纸，全是那种小虫子，长大后长俩翅膀会飞的，叫什么蝴蝶！我摸了摸那些虫子，还挺对称的！

我能办一次黑板报，真是太高兴了！

我的孪生兄弟祝贺道：“恭恭喜，恭恭喜，你也能受到同学们的关注了啊！”

我笑了笑：“别嫉妒，我们俩都可以为班级效力了——你教书，我娱乐，一张一弛，劳逸结合，不是挺好吗？”）

篇五：观察蚂蚁

（观察蚂蚁）

今天放学我在门口吃面包。吃着吃着，不小心掉了块面包。 突然，一只蚂蚁看见了我掉的面包，就回了蚂蚁洞，它们在干什么呢？过了一会儿，一队的蚂蚁结队而出，一起搬那块沉重的面包。原来，一只蚂蚁找到了食物，就会返回蚂蚁洞“通知”其他的蚂蚁，然后，团结一致的把食物搬到蚂蚁洞。过了几十分钟，成群的蚂蚁争先恐后地结队而出，而且每只蚂蚁身上都搬着一个食物。它们在干什么呢?我我赶紧上百度搜索，这才明白：蚂蚁在搬家呢！而且到了明天，一定会下起雨来。正所谓“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”

啊，这么小的蚂蚁都有无穷多的奥秘，大自然可真神奇啊！

（观察蚂蚁）

今天上午，我蹲在门口吃饭，米粒掉在地上，引来了一只蚂蚁，它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的米粒，想将食物全搬走，可心有余而力不足它使出全力，却只搬动一点点，它只好离开。

我刚要起身回家，我突然发现，刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大群蚂蚁。它们齐心协力，没多大工夫，米粒便轻松地移向蚁穴。

听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！

（观察松树）

我家门前的小路上长满了松树，松树一年四季都那样挺拔。它的树叶非常地细，而且非常地密，树上长满了松果。松果有绿的，有深红的，还有没刺的呢！真是品种繁多啊！

书上说松果有预报天气的本领，我想验证一下。于是我便开始观察起松果来了。我发现松果在天气晴的时候，它的身体会张开；而要下雨的时候，松果的身体就会缩起来，这是为什么呢？原来，在天气晴的日子里，松果的鳞片张开；相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示要马上下雨。这是因为空气干燥时，鳞片会张开；当空气潮湿时，鳞片会吸收水汽变柔软，松果自然就变成一团了。

松果长在树上为什么不会掉下来呢？那是因为松果和松树之间相接的枝条很粗，连人都要用很大的力气，更别说一阵小小的风了。

松树真是太神奇了！有着长青、预报天气和枝干结实的特点呢！

（观察蚯蚓）

早晨我出去买早餐，回来时在草丛处发现一条大约五六厘米长的蚯蚓，非常巧的是科学课有观察蚯蚓的这项作业，于是我蹲在它旁边开始观察。

首先，我想知道它吃什么。是蚂蚁、还是米粒、或是一些别的昆虫呢？于是我在附近找到了十多只蚂蚁，只见那些蚂蚁都爬到蚯蚓的身上，而且还有一些蚂蚁不断的赶来，看来不是蚂蚁被蚯蚓吃，而是蚂蚁吃蚯蚓，所以我马上赶跑了那些可恶的蚂蚁；那么蚯蚓吃米粒吗？我立刻将自己买的早饭拿出来，挑了两粒放在他身边，可是蚯蚓非但没有吃我给的米粒，还不接触它，绕过米粒继续向前走。经过了接连不断的失败后，我终于想起科学老师说的话——蚯蚓的食物是腐殖质，我立刻找到一片快烂成“灰”的叶子放在它的身旁，这下它才吃了两口。

其实蚯蚓身上还有许多奥秘，我要好好学习，长大去探索。

（观察蜗牛）

今天，我闲着没事干，在花坛里看见了几只蜗牛，我把蜗牛捉回家，观察起它们来。

蜗牛壳的颜色是浅棕色的，上面还有花纹，一圈一圈的。我仔细观察，它们壳上的花纹有的是右旋的，有的是左旋的，真可爱！跟着，我发现蜗牛的头上，有一对直直的触角。仔细一看，它的触角上还有它的眼睛呢！它的身体上没有像我们可以走路的脚，它是靠腹足来爬的。

我拿一片小叶子给蜗牛吃，小蜗牛爬过去的时候，我以为它没吃，它一走开，我就在叶子上看见了几个小洞洞。我产生了疑问：“为什么蜗牛没有牙齿，却可以吃叶子呢？”我把蜗牛捉了起来，用放大镜看了一下，看不清。我去查了书才知道，蜗牛居然有两千多只牙齿。这时我才知道，蜗牛是有牙齿的动物，而且蜗牛的牙齿像三角形刀片一样锋利。

时候不早了，我把蜗牛放回花盆。今天我观察了蜗牛，知道了蜗牛的很多知识，真高兴！

（观察金鱼）

每当我看到宠物店里游来游去的金鱼时，我就会想起我一年级时养金鱼的伤心事。

一年级时，我养了两条可爱的小金鱼，一条是红色的，好像穿着红色纱裙的小姐，一条是黑色的，好像穿着燕尾服的绅士。

那天早晨，我要去上学，忽然我警铃大作，想到：我去上学了，谁来照顾小金鱼呢？小金鱼会不会饿死啊！突然我灵机一动，把买来的鱼食全部倒在了水里。在路上我心安地想：这样金鱼就不会饿死了吧。可是，放学后，当我蹦蹦跳跳地回家看望小金鱼时，却发现两条小金鱼露出白肚皮浮在水上了。我百思不得其解地问妈妈：“小金鱼为什么会露出白肚皮啊”妈妈回答说：“因为你喂得太多了，所以金鱼吃的太多撑死了。”

从这件事中，我明白了要了解小动物才能养它们，这样才不会伤害到它们呀。

(观察豆子发芽)

我问妈妈要了一些黄豆，要看看黄豆怎么发芽。

我请教了妈妈，按妈妈的方法照做。我把黄豆放在一个盆子里，放在了厨房，那里向阳、排水优良，接着我把净水放到了那个盆子里，我泡了一天，第二天发现没有什么变化，我有些扫兴，于是我用水冲了一下，。第三天，我兴高采烈，因为它已经裂开了，我又用清水冲洗了一遍。第四天，豆芽的芽已经长出了5毫米，我高兴坏了。就这样第六天已经全部长得好长。

可是我还有一个问题——为什么黄豆会发芽，于是我请教了电脑，原来：豆子浸水后充分吸收水分，胚芽湓涨，内部的营养物质多糖（淀粉）开始分解转化为葡萄糖，供胚芽生长，也就发芽了。解开了心里的这些结，我快活多了！

（观察蚂蚱）

（观察金鱼）

今天，在草地上发现了一只绿蚂蚱，还看见了他怎么吃草了。嘿嘿！你想了解了吧！那么接下来我就给你讲讲吧！

蚂蚱很小，但我看着却很大，我突然有了好奇心，这个小虫子全身都是绿的，好像是一棵草似的。它的嘴巴是由无数根小毛做成，吃草的时候是“横行霸道”能把叶子吃成一条横线。蚂蚱以植物的叶子为食物，尤其喜欢吃水稻的叶子。盛夏季节，水足肥饱，气温升高，水稻生长得很茂盛，一片一片的稻田，绿得发黑，像是用油灌过。而这时的蚂蚱呢，也像是吃了什么灵丹妙药，仿佛一夜间长成，胃口特别好。稻叶便成了它们的美味佳肴，叶子常常被它们吃得豁豁牙牙，看上去像冰雹打过一样。

如果蚂蚱成群的飞来，庄稼可就遭殃了，会被它们吃的片甲不留。

（观察金鱼）

我经常到叔叔家去做客。

叔叔家的鱼缸可真漂亮。那里面有绿油油的水草，有海螺，还有一块块礁石。哇，鱼缸犹如海底世界一样。当然它的主人——鱼就更多了，有燕子鱼，斑虎鱼，孔雀鱼，金鱼，清洁夫??小鱼在自己的家里自由自在的游来游去，好像一群顽皮的孩子在追逐打闹。

我问叔叔：“小鱼是怎么吃食的？”叔叔二话没说，拿起一把鱼食往水里一丢。它们一个个张大嘴巴，一张一合地抢着吃食。一条斑虎鱼躲在灌木从中，好似在捉迷藏。清洁夫是个爱卫生的孩子，它总是不停地做清洁。

金鱼的世界真有趣。 （观察燕子）

一天，爸爸领着我在玩面玩。突然，乌云密布，空气闷得很，看来马上就要下雨了。我们只好恋恋不舍地离开，准备回家避雨。

在回家的路上，我发现燕子飞得很低，我很惊奇，心想：燕子会不是得了什么传染病吧，怎么飞不高了？我把这个问题告诉了爸爸，爸爸笑着把事情的原因告诉了我，我这才恍然大悟。

原来，在下雨前的一段时间，因空气潮湿，虫子的翅膀上都沾上了小水珠，所以都飞不高了。燕子为了能吃到虫子，就会像小虫子那样飞得那么低了。

大自然真奇妙啊！

（观察蚂蚁）

今天下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。过了一会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。

只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却不杂乱。不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。

哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方向来了一大群蚂蚁。只见它们浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往洞口方向拖。前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山”竟被它们拖进了洞口。

这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成的任务。蚂蚁的力量可真大。

我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！

每次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。

我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”，原来小金鱼是在睡觉。书上是这样写的：金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。

通过这件事我懂得了：碰到不明白的问题只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人或动手查找资料，就懂得其中的道理。

（观察金鱼）

我家养了五条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！

你瞧，金鱼们的生活多么有趣呀！看，它们在你藏我躲，玩着开心的游戏。但是有些时候也会出现一点点小矛盾。你看，你看！它们又打架了，那只黑色的一撞把那只黄色的撞到了后面，黄色的也不甘示弱，用头把黑色的顶到了上面，就这样斗了好几个来回，后来两条都躺在了水底下了。我以为它们都死了，伤心极了！妈妈告诉我：“其实它们是累了在睡觉呢！

金鱼还会有很多很多有趣的事情值得我们去观察，只要善于观察，善于思考，会发现更多更多！

（观察鸡下蛋）

我家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。

一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。 我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！

(观察蚂蚁)

今天我在院子里玩。忽然，我看见一群蚂蚁走进了一个小洞，于是我就决定观察蚂蚁。

我蹲在地上，发现从小洞里出来了几只蚂蚁，其中一只用它的触角触到了旁边一只蚂蚁的触角，第二只又用它的触角触到了第三只蚂蚁的触角......好像在传递着什么信息。蚂蚁一起向洞口的右边走去，它们到底要干什么呢？只见它们走到一只死虫子前停住了。哦，原来它们是在传递“右边有食物”的信息啊。这时，只见它们有的抬虫子的头，有的抬尾，有的抬腰，有的抬肩 ，不一会儿就回到了洞口。可新的问题又出现了：洞口太小，虫子塞不进去。蚂蚁们也不着急，它们又召集了一些蚂蚁去塞虫子，最后硬是把那只死虫子塞进去了！ 通过这次观察，我明白了一个道理：团结力量大！

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