行为规范标兵评选方案

篇一：行为规范标兵评比制度

行为规范标兵评比制度 随着时代的发展和进步，为了培养新世纪的“四有”新人，在创建文明班级上处于有利地位。让学生成为班级的主人，鼓励学生在校内遵守日常行为规范，特制定以下表彰行为规范标兵的制度：

一. 每学期每班评选一次行为规范标兵两名。通过教师推见和民主选举的办法产生。

二. 胜任行为规范标兵的必需做到以下几点：

1. 有较强的班级荣誉感，有对任何事情都有高度的责任心。

2. 关心热爱同学，互相学习，互相帮助。上课时，不随便说话，不做小动作，专心听讲，积极思考，大胆发言。发问要举手，要使用普通话。

3. 树立良好的学风刻苦学习。平时使用礼貌用语，不说脏话。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

4. 积极参加各类兴趣小组活动，参加体育锻炼。

篇二：“校园小标兵”评选方案

“校园小标兵”评选方案

一、指导思想

为推进小学素质教育向纵深发展，创新学生评价制度，培养学生良好的思想道德素质，根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，经学校讨论，并在三好学生、优秀学生干部等评比的基础上，开展“校园小标兵”评选活动，使同学们真正感到，学习的榜样就在身边。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的小学生，为树立良好的校风而努力！

二、评选依据

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容为依据，根据校内外行为表现，旨在将学生中能一贯严格要求自己，某一方面表现突出，且得到绝大多数师生确认的同学评选出来。

三、评选办法

（一）“校园小标兵”的评选每学年一届，评选时间是每年12月份。

（二）在校的一至六年级的学生。

（三）采用学生自我申报、班级民主评选、班主任推荐选送、学校考核组考评的确定办法。

（四）校园小标兵称号为

1.道德小标兵2.劳动小标兵3学习小标兵4.阅读小标兵5.艺术小标兵6.创作小标兵7.安全小标兵8.管理小标兵9.自理小标兵10.进取小标兵

四、评选步骤

1、各班根据评价标准民主选出“校园小标兵”候选人，占班级总人数15%（即一年级2人，二年级3人，三年级4人，四年级4人，五年级3人，六年级4人），全校共20人。

2、填写申报表一份（必须将有效的证书、近一年成绩单、获奖证书复印件附在自荐表之后）

3、申报校园小标兵评优，要经过班级讨论、班主任推荐、学校审核、最后评选10名获得称号，并予以公示。

五、评选组成员：

组 长：王植定

副组长：张文武

成 员：吴宜泽 应丹军 林芳烨

六、评选细则

1.道德小标兵2.劳动小标兵3学习小标兵4.阅读小标兵5.艺术小标兵6.创作小标兵7.安全小标兵8.管理小标兵9.自理小标兵10.进取小标兵

（一）道德小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、文明礼貌好，见老师主动问好，遇到外校老师要说“老师好”。

3、能尊老爱幼，乐于助人，同学有困难要主动帮助。

4、遵守校纪校规，三项竞赛中表现优秀，不被扣分，不被警告。

5、做操、集会时要安静，不说话，不东张西望。

（二）劳动小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、各科成绩均在b以上。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁，不折树枝，踩踏草坪，爱惜粮食和学习、生活用品，节约水、电等资源，热心帮助他人。

4、主动、积极参加校内、校外组织的清扫卫生、保护环境的公益活动。在班里起示范作用，积极参加环保活动和协助老师开展环保教育。

5、能模范带头维护学校环境卫生，同不文明行为作斗争，敢于批评不文明行为，带头维护本班或集体的纪律、荣誉。

（三）学习小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、尊敬师长，尊重老师劳动，按时完成听说读写等作业，及时订正作业，虚心接受老师的教育。

3、学习目的明确，态度端正，有较强的分析问题、解答问题的能力，平均成绩

一、二年级在90分以上，三、四年级在85分以上，五、六年级在80分以上。

4、符合以上条件，并且各学科成绩优秀，平均成绩在本班名列第一的为该班级的学习标兵。

（四）阅读小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、各科成绩均在b以上。

3、阅读兴趣广泛，每年的借阅次数位于全校前10名，积极参加校读书室的各类阅读活动，并能主动做好读书笔记。

4、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵10首以上，默写5首；中年段学生能背诵20首以上，默写10首；高年段学生能背诵30首以上，默写20首。

5、思维敏捷，对事物有独到的见解。

（五）艺术小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、各科成绩均在b以上，艺术类学业成绩为a，且明显对音乐体育、美术等有浓厚的兴趣，在歌舞或器乐或摄影或美术或演讲等方面有一技之长，坚持训练且基本功扎实，有1件代表作品。

3、积极参加学校文艺活动，并在艺术领域取得优良成绩。

4、热爱体育锻炼，注重身体的保护，身体素质好，体育成绩优秀。

（六）创作小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、各科成绩均在b以上，科学类学业成绩为a，且明显对科技知识有浓厚的兴趣。

3、能对身边的自然科学现象进行观察、思考，能对科学现象作出简要的解释。

4、熟悉常用的制作工具，具备一定的基础制作技能，并能正确运用这些工具进行简单的生活物品修理和改造。

5、积极参加校级以上科技活动，有较好的小发明或小论文或智力七巧板或电脑手抄报、竹制品、石绘、泥塑作品，或具有较高的科学实验能力。

（七）安全小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、各科成绩均在b以上。

3、遵守学校安全制度，不私自游泳，不玩火，不违反交通规则等。

4、能积极搜集安全自护知识，能掌握《小学生安全常识》中大部分必记内容。

5、主动参加学校组织的安全宣传教育活动，热心宣传自护本领。

6、有具体的、真实的安全自救、自护经历，或用掌握的安全知识帮助他人的事迹的同学优先考虑。

（八）管理小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、参评者必须是班委以上学生干部或校级少先队干部。

3、热心学校工作，责任心强，有一定的威信和较强的组织工作能力，积极配合学校、班主任敢于善于参与学校、班级管理，工作成绩显著，在各项活动中起模范带头作用的学生干部。

（九）自理小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、衣着整齐，能正确佩戴红领巾，高唱国歌。

3、爱动脑，学知识、勤思考，积极主动地开展各项学习活动。

4、敢发明，乐创造，勤于实践手更巧。

5、生活自信，有生活独立能力。

（十）进取小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。思想品德上有很大的进步，热爱集体，是非分明，团结同学，乐于助人。

2、学习成绩有明显进步，每门功课的成绩都有较大的提高。

3、具有明确的学习目的，正确的学习态度，按时完成各科作业。

4、虚心好学，具有克服学习上困难的决心和勇气，有较强的上进心。

仙居县淡竹乡中心小学

2014-12-3

淡竹乡中心小学“校园小标兵”申报表

班级 一年级 班主任 林芳烨

请各班班主任于12月12日前按以上要求填写好表格，准备好材料，及时上交！

篇三：标兵评比方案 (5)

一、评比条件

1、认真遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，心中有集体，心中有他人，有良好的道德品质和文明习惯。讲文明、懂礼貌、乐于助人。

2、有强烈的求知欲，具有主动学习、积极探究的精神。要求自己严格，自觉遵守学习时间和课堂纪律，善于动脑，勤于思考，独立完成各科作业，自主学习的能力突出，能够很好地掌握各学科基础知识和基本技能，成绩优秀。

3、积极主动地参加文体活动，注重全面发展，有良好卫生习惯，身心健康。

二、评选办法：

1、学生互评（平时表现，出勤情况，考试成绩）。

2、班主任结合评比条件，初步拟定“学习、礼仪、卫生标兵”名单，交科任教师核对签字。

3、根据最后确定的人员交学校。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:行为规范标兵评选方案)

为加强和改进学校教育教学工作，树立典型、激励先进，引导学生争优创先，经学校研究决定，在全校开展“学习、礼仪、卫生标兵”的评选工作，各班级要严格遵照评选办法，做好评选推荐工作。

一、评选范围：

在校各班学生

二、评选项目

“学习标兵”“礼仪标兵”“卫生标兵”

三、评选条件

1、认真遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，心中有集体，心中有他人，有良好的道德品质和文明习惯。讲文明、懂礼貌、乐于助人。

2、有强烈的求知欲，具有主动学习、积极探究的精神。要求自己严格，自觉遵守学习时间和课堂纪律，善于动脑，勤于思考，独立完成各科作业，自主学习的能力突出，能够很好地掌握各学科基础知识和基本技能，成绩优秀。

3、积极主动地参加文体活动，注重全面发展，有良好卫生习惯，身心健康。

4、学习等各方面达到优秀。

三、评选名额

“学习标兵”每班两名；“礼仪标兵”每班两名；“卫生标兵”每班一名。

四、评选办法

1、学生互评（平时表现，出勤情况，考试成绩等）。

2、班主任结合评比条件，初步拟定“学习标兵”名单，交科任教师核对。

3、根据最后确定的人员，填写表格交学校。

4．学校对“学习标兵” 礼仪标兵”“卫生标兵”进行表彰，奖励。

五、评选工作要求：

1.各年级、各班应严格按照评选条件、分配名额进行评选，按标准、按程序，公开、公正、公平地进行评选，使优秀的学生能评选出来，切实促进学校全面实施素质教育和学生的全面发展。

2.被评选出来的“学习标兵”“ 礼仪标兵”“卫生标兵”要按要求填写好登记表，并由班主任老师签字。

4.各班应充分利用评选、表彰工作宣传典型，树立榜样，并将评选过程作为鼓励学生学习先进、争先创优的教育活动。

董杖子小学

2012-4-19

篇四：礼仪小标兵评选方案

行知·基隆幼儿园“文明礼仪小标兵”评选方案

一、指导思想

为进一步加强对幼儿日常行为规范的教育，规范幼儿的礼仪，努力提高幼儿良好的行为习惯，通过对全体幼儿行为规范的考核及“文明礼仪小标兵”的评选，激励幼儿，树立榜样，促使幼儿健康成长。

二、总体思路

以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪、幼儿社交礼仪、涉外礼仪为主要内容，每月开展礼仪小标兵活动，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，使全园师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。

三、评选办法

学前班4人，大班各3人，中班各3人，小班各2人。

四、评选方式

学大班为一组，中小班为一组，每组轮流早接待一星期，（7:45—8:05）每月评选一次。

五、评选标准

能按时到园参加升旗仪式、见到长辈会鞠躬问好、能招手说再见、在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、不随便乱扔瓜果纸屑、遵守秩序，做到听父母的话，认真完成老师布置的任务。

六、评选时间

每月底30日之前。

2013年3月29日

篇五：学校标兵评选方案

学校标兵评选方案

为深入贯彻《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，树立我校学生可爱、可敬、可信、可学的形象，激励广大小学生从自我做起，从点滴小事做起，严格要求自己，规范自己的言行，学校团委、少队部决定在全体学生中开展“八项标兵”评选活动。现将评选办法通知如下：

一、评选对象： 全体在校学生。

二、评选内容及条件：

□文明礼仪标兵

1．礼貌用语和基本的体态语言；

2．升旗时，能立正脱帽行队礼或注目礼；

3．谈吐举止文明，不说脏话。同学之间团结，不相互拳打脚踢或谩骂；

4．不乱摘花、折枝，不乱踩草坪，不攀爬栏杆；

5．遵守公共秩序和交通规则。

□孝敬父母标兵

1．知道父母的姓名、生日，关心父母身体健康；

2．每天上学、散学时主动向父母道别问好；

3．主动为家庭做力所能及的事；

4．听从父母的教导，和父母讲话轻声有礼，主动和父母交流自己的学习、思想和生活等情况。

□勤奋学习标兵

1．坐、立、行、读书、写字姿势正确；

2．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假；

3．爱惜学习用品，课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚；

4．课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁；

5．遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。虚心学习别人的长处和优点， 各科学业成绩在班级前列。

□勤劳卫生标兵

1．认真做值日，保持教室、校园整洁，主动捡拾（打扫）地上的垃圾；

2．衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手；

3．自己能做的事自己做，会扫地、拖地、洗衣服、洗餐具等家务劳动，会收拾自己的房间，物品整齐；能常期坚持为家庭做力所能及的家务事。

4． 不乱涂乱画，不随地吐痰，不随地便溺。

□ 遵守纪律标兵

1．听到上课铃声后很快安静，等候老师上课，注意听取课堂上他人发言，考试不作弊；

2．注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏；

3．上学不迟到、不早退、不逃学，放学外出按时回家。

4．不参与封建迷信活动，不吸烟、不赌博，远离毒品，遇到坏人坏事主动报告。 □爱护公物标兵

1.不在课桌椅、墙壁上涂抹刻画；

2.借东西及时归还，损坏公物赔偿；

3.节约学校的水电;

4.爱护花草树木等校园设施。

5.能劝阻破坏公物的行为。

□关心集体标兵

1.认真做值日，工作得到老师和同学们的赞扬；

2.积极参加校内外文化体育活动；

3.认真完成集体交给的任务;

4.拾到东西归还失主或交公。

□ 尊师爱校标兵

1.和老师见面主动敬队礼或问好；

2.接受老师的教导，常与老师交流自己的思想；

3.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼；

4. 知道学校校歌，会唱校歌，保持教室、校园整洁。在校外时自觉严格要求自己，为学校争荣誉。

三、评选程序

1．时间安排：五~七月进行初评

十月份 文明礼仪标兵 孝敬父母标兵 十一月份 勤奋学习标兵 勤劳卫生标兵 十二月份 遵守纪律标兵 爱护公物标兵 一月份 关心集体标兵 尊师爱校标兵

2．推荐名额

各班级根据评选条件，择优推荐，每项标兵每班推荐1人。

3．申报材料

各班级在每月底推荐时须提供以下材料：（1）标兵申请表一份；标兵5寸生活照一张。

（2）获奖证书的复印件。（3）事迹材料（200字左右）的电子文本并上传至小学ftp八项标兵文件夹，过时不报视为自动放弃。

四、表彰和奖励

团委、少队部依照评选条件对班级推荐人选进行初审。同时，聘请有关领导、任课教师组成评审委员会，对候选人进行考察，最终确定标兵获得者。我校将为获得“八项标兵”荣誉称号的学生颁发奖状，并从中择优推荐上宣传栏进行报道宣传，为全校同学树立学习的楷模。

五、评选工作的具体要求

1．高度重视，加强组织。各班级要充分认识开展这一活动的重要性，认真做好活动的具体组织协调工作。

2．认真审核，严格把关。各班级在推荐申报过程中，要本着实事求是，中选优的原则，严格依照有关要求开展评选，真正把最优秀的候选人推荐上来。保证评选工作的公平、公正和公开。

3．加强宣传，扩大影响。各班级要广泛宣传先进学生的优秀事迹，使评选活动本身成为一次教育过程，激励广大小学生学习榜样，全面发展，健康成长。

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