蝙蝠飞到家了怎么办

篇一：蝙蝠

“人与自然和谐相处”大家谈系列之二

黑夜幽灵小蝙蝠，生态平衡大角色

一、蝙蝠简介：

蝙蝠是翼手目动物的总称，翼手目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群，现生物种类共有19科185属962种，除极地和大洋中的一些岛屿外，分布遍于全世界。在热带和亚热带蝙蝠最多，其中，在中国目前发现有180种。

蝙蝠biān fú，别名：天鼠、挂鼠、天蝠、老鼠皮翼，学名：Vespertilio superans Thomas 。蝙蝠的颜色、皮毛质地及面型千差万别。蝙蝠的翼是在进化过程中由前肢演化而来，是由其修长的爪子之间相连的皮肤(翼膜)构成。外耳向前突出，很大，活动非常灵活。蝙蝠的颈短，胸及肩部宽大，胸肉发达，而髋及腿部细长。除翼膜外，蝙蝠全身覆盖着毛，背部呈浓淡不同的灰色、棕黄色、褐色或黑色，而腹侧颜色较浅。几乎所有蝙蝠均白天憩息，夜出觅食。这种习性便于它们侵袭入睡的猎物，而自己不受其他动物或高温阳光的伤害。蝙蝠通常喜欢栖息于孤立的地方，如山洞、缝隙、地洞或建筑物内，也有栖于树上、岩石上的。它们总是倒挂着休息，一般聚成群体，从几十只到几十万只。蝙蝠是唯一演化出真正有飞翔能力的哺乳动物，多数还具有敏锐的听觉定向（回声定位）系统，近年，美科学家又发现蝙蝠还具有磁性导航能力，因此，蝙蝠是当之无愧的飞行高手。当2万只蝙蝠生活在同一个洞穴里时，也不会因为空间的生物波太多而互相干扰。另有少部分蝙蝠依靠嗅觉和视觉找寻食物。

蝙蝠的种类很多?

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蝙蝠的体型大小差异极大。最大的狐蝠翼展达1.5米，而有的翼展仅有15厘米。 蝙蝠通常每窝产1至4仔。许多温带的小蝙蝠寿命达20余年，小棕蝠可达35年以上，与其他体型大小相似的动物相比，蝙蝠是生命周期最长的动物。正是由于它们具有超长的寿命，使得具有充分的时间适应宿主，进化，并具备了转移宿主的潜力，有利于病毒在自然界的繁衍，因此蝙蝠被报道携带有众多的病毒。热带美洲的吸血蝙蝠以哺乳动物及大型鸟类的血液为食，对人类是一个严重的问题，因为这些蝙蝠有时会传染狂犬病。蝙蝠的取食习性各异，或为掠食性，某些蝙蝠亦食果实、花粉、花蜜，有助于传粉和散布果实，从而影响自然秩序。大多数蝙蝠以昆虫为食，是最著名的灭虫夜行侠，在维护自然界的生态平衡中起着很重要的作用，各种食虫类蝙蝠能消灭大量蚊子、夜蛾、金龟子、尼姑虫等害虫，一夜可捕食3000只以上，对人类有益。食虫蝙蝠的粪便一直在农业上用作肥料，经过加工的蝙蝠粪被称为“夜明砂”，是中药的一种。

（在河南省西峡县双龙镇罐沟村黄家沟的山坡上发现了一个溶洞。洞内有具有药用价值的百年蝙蝠粪——“夜明砂”。洞深600多米，宽处15米，窄处40厘米。洞内三五成群的蝙蝠悬挂在石壁上，它们排下的粪便已堆积近两米多厚，颜色像深褐色的泥土。据介绍，蝙蝠粪具有清热明目去火之功能，其年久堆积药用价值更高。据有关专家测算，这些被医学上称之为“夜明砂”的蝙蝠粪，至少有百年以上的时间，重量约有80多吨，时间之久、数量之多实属全国罕见。）

蝙蝠居住在各类大、小山洞，古老建筑物的缝隙、天花板、隔墙以及树洞、山上岩石缝中，而一些南方食果的蝙蝠还隐藏在棕榈、芭蕉树的树叶后面。许多蝙蝠冬季时迁徙到温暖地区，有时要飞过数千里路。蝙蝠每年只繁殖一次，在较早的温暖季节，蝙蝠生产幼仔。温带的穴居蝙蝠一般都有在洞中冬眠的习性，但冬眠不深，在冬眠期有时还会排泄和进食，惊醒后能立即恢复正常。虽然蝙蝠是用波来判断前方障碍物，但蝙蝠视力并不差，不同种类的蝙蝠视力各有不同。

在华夏文化里，蝙蝠绝对是“福”的象征，蝙蝠到家，五“蝠”临门。在许多留存古老的建筑，砖刻，石刻，古代的铜钱、木雕等都有蝙蝠形象，寓意着吉祥。

二、蝙蝠的生存现状：

同其他动物一样，许多蝙蝠也在自然界越来越少，趋于灭绝。目前温带地区人类集聚地的蝙蝠数量剧烈减少，而这些地方的蝙蝠大多数就是体型较小的食虫类蝙蝠。用于 56

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1、蝙蝠安家的木箱之一：下边是蝙蝠飞入的缝隙，上边是可以挂在墙上的绳子。

2、揭开木箱的顶盖，里面是几条粗糙的木板，蝙蝠可以倒挂在上边。

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3、蝙蝠人造栖息环境进住情形（观察箱），木箱挂在阳台栏杆上，有金属顶盖防雨：

定居在此的哺乳期母蝠，她很享受哦：

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篇二：如何甩掉蝙蝠臂

如何甩掉蝙蝠臂

一双松弛的手臂不仅影响了身材的美观，还容易出卖女人的年龄，那么减掉蝙蝠臂有什么最有效的方法呢?下面我们一起来看一下吧。

瘦手臂最有效的方法一;松弛肌肉

要想快速瘦手臂，就必须在瘦手臂锻炼运动之前，让手臂的肌肉放松和松弛。不妨在每天空闲的时候拍打手臂上的赘肉，或者用力揉捏手臂，这样不仅在放松手臂赘肉的同时，还可帮助疏解手臂酸痛。

瘦手臂最有效的方法二：按摩手臂

其实最简单的瘦手臂方法就是按摩。只要针对手臂上的穴位来进行按摩，就可以达到非常明显的瘦手臂效果了。其中不妨试下按摩手臂的淋巴，因为手臂上的淋巴不仅可以刺激体内循环，还可帮助加速身体内部循环作用，从而快速消耗囤积在手臂上的赘肉。另外，按摩腋下也可以减掉堆积在手臂后群的肌肉。按摩时配合使用芙娇娅，瘦臂效果会更明显。

瘦手臂最有效的方法三：游泳

人体通过游泳的话，手臂就会通过不断的划水动作，从而得到全方位的运动，以消耗手臂的赘肉。另外游泳还是一个最有效的有氧减肥运动哦，长期坚持的话，你一定会收获到惊人的效果。

瘦手臂最有效的方法四;舞蹈手臂法

众所周知，舞蹈的动作对手臂的要求是非常严格的，因此通过舞蹈来瘦手臂，是可以达到瘦手的目的的。因为在跳舞过程中，手臂会随着舞蹈不同的动作而摆动，那么长期下来，就能让蝙蝠臂在悄无声息中慢慢中消除不见了。

瘦手臂最有效的方法五;控制脂肪摄取

在日常的生活中，必须要严格控制脂肪的摄取量。多吃一些脱脂的食物以及蔬菜、水果等，因为这些食物中既含有丰富的营养物质，又能为身体提供能量。另外，在瘦手臂期间，平时最好以清淡食物为主，记住每天都要保持补充充足的水分。这样才利于瘦手臂计划的正常进行。

以上就是瘦手臂最有效的方法，你学到了吗?

篇三：试题

人教版小学四年级语文下册单元测试题【全套】

四年级语文下册第一单元测试试题

第一部分 基础知识积累与运用（40分）

一、读一读，写一写（５分）

shāo wēi wān yán ? jiǎo zha jiāng wú xiá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用"-"划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）

山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、比一比，再组词（５分）

暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ） 桐（ ）

假（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ） 洞（ ）

四、把下列的词语补充完整。（５分）

波（ ）壮阔 （ ）（ ）森郁 变化（ ）（ ）

五（ ）斑斓 （ ）（ ）如镜 盘曲（ ）（ ）

五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（4分）

1、斑斑点点 2、光溜溜

3、无边无际 4、摇摇头

六、选择恰当的叠词填空。（５分）

清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵

1、汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。

2、溪水（ ）地流，声音（ ）的。

3、（ ）盛开的白莲映在（ ）的河水里。

七、选择恰当的语句填在横线上。（4分）

春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠

1、 ，海上明月共潮生。

2、日出江花红胜火， 。

3、 ，白银盘里一青螺。

4、落木千山天远大， 。

八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分）

， 。

， 。

九、过年你一定得到不少的利是钱，对于这些利是钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。（3分）

第二部分 阅读积累与运用（30分）

（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（15分）

我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来

1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）

2、"兀"字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）（3分）

3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）

险：①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要

危：①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正

4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）

5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 （3分）

6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）

7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上"-" （1分）

（二）、阅读《我家的小园》，回答问题。（15分）

我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sū shū）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lào nào）起来了。

夏天，成行的向日葵长(zhǎng cháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（z?ng zh?ng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道："好美啊，小园。"

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

1、用"-"把括号里正确的读音划下来。（4分）

2、在文中找出下列词的近义词。（3分）

强壮（ ） 茂密（ ） 威风（ ）

3、这篇短文是按照 顺序写的。（2分）

4、在文中用"-"划出一个拟人句。（2分）

5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。（4分）

第三部分 习作（３０分）

同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。

要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题目自拟

四年级语文下册第二单元测试试题

第一部分 基础知识积累与运用（40分）

一、读一读，写出下列的词语（5分）

zūn yán cái fù kuǎn dài dào d? pí bai

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用"-"划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）

我真稀望她第一次扎珍的时候，也能得到患者的宽客和鼓厉。

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、比一比，再组词（5分）

遵（ ） 例（ ） 喉（ ） 瘦（ ） 酷（ ）

尊（ ） 列（ ） 候（ ） 搜（ ） 配（ ）

四、 把下面的词语补充完整（6分）

迷（ ）不（ ） 面（ ）菜（ ） 狼（ ）虎（ ）

骨（ ）如（ ） 走（ ）串（ ） 将（ ）比（ ）

五、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。（3分）

虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以……

1、这位年轻的护士（ ）是第一次扎针，（ ）显得特别紧张。

2、这位年轻的护士（ ）两针却没扎进血管里，（ ）我的母亲并没有责怪她。

3、对这位年轻的护士的行为，我的母亲（ ）没有责怪她，（ ）还给予她鼓励。

六、按要求写句子（3分）

1、哈默的言行感动了所有读者。

改为"把"字句：

改为"被"字句：

2、这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。

缩写句子：

篇四：蝙蝠和雷达教案

（小组讨论填表结果，指名讲所填写的表格，教师更正并强调）

【出示课件】过渡语：你们这班小科学家真棒！那你们又知道我的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的吗？

（二）学习第七自然段

1.课文哪个自然段回答了小蝙蝠的问题？快速读第七自然段，

（男女同学赛读）

要求： 默读句子，在表格背后的空白处画出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意图。

(展示示意图，并复述蝙蝠探路的原理，完善学生的示意图) 板书：

2.科学家们发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易吗？从哪些句子可以看出来？从哪些词语中可以看出来？理解“反复、终于”的用词准确性。【课件出示句子】齐读句子，说体会。

【课件出示小蝙蝠】：过度语：同学们说得不错，我能在夜间安全飞行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵两样东西是缺一不可的。那你们人类的科学家发明的雷达又是怎样探路的呢？课文哪个自然段告诉我们答案？

（三）学习第八自然段边读文段，.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？边读边画出有关句子，并读一读， 模仿板书动手画雷达的探路方法示意图，同(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:蝙蝠飞到家了怎么办)桌交流示意图，并复述， （ 指名展示示意图，并复述，完善学生的示意图并板书）板书：

请同学们打开语文书44页，完成课后练习三，并“用因为??所以??.复述 蝙蝠探路与发明雷达之间的关系？“（指名讲答案， 齐读 ）

五、拓展延伸

（一）默读“资料袋”，填写：人们从（ ）身上得到启发，发明了（ ）。【课件出示】

（二）介绍自己知道的有关仿生学的资料。用“人们从（ ）身上得到启发，发明了（ ）。”的句式来说。【课件出示】

（三）补充有关仿生学的资料, 说一说【课件出示】

参考：我从变色龙身上得到启发，想发明变色纸尿裤，如果婴儿小便了，就显示蓝色，如果婴儿拉臭臭了，就显示红色，大大方便了家长。

（四）推荐课外书籍：《开心小博士——奇妙的仿生学》【课件出示】

六、作业布置：

1、阅读有关动、植物秘密的书籍，仿照《蝙蝠和雷达》的写法，写写自己从动、植物身上得到什么启示，设计出来的小发明。

七、板书设计：

篇五：蝙蝠和雷达教学实录

蝙蝠和雷达教学实录

一、教材分析:

教材分析:《蝙蝠和雷达》是九年制义务教育五年制小学语文第八册的十一课。这是一篇讲述科学常识的课文,主要讲科学家通过反复试验,揭示了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间飞行的问题。这项研究告诉人们,自然界中生物的奇特本领,常常引起人们的浓厚兴趣,对人类的创造发明有所启示。

二、新课程目标:

1 、 认识个生字,会写出12个生字,正确读写出14个新词。

2、 读懂课文内容,理解文中的重点词语。

3、 了解飞机夜间安全飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的,从而激发学生学习科学的兴趣。

三、教学重难点:

1、 通过阅读抓住要点,准确把握文章的主要内容。

2、 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

四、教学准备:多媒体课件、图片设计。

五、教学安排:2课时。本节为第二课时

六、教学过程:

(一)导言:(出示蝙蝠和雷达的图片)同学们,你们认识图片上的事物吗?(蝙蝠和雷达)谁来给大家介绍一下它们的情况?蝙蝠是一种哺乳动物,喜欢倒挂在树枝上休息,经常在夜间飞行,捕捉飞蛾、蚊子等昆虫。这是什么?雷达(齐读),谁知道雷达是什么东西?雷达是一种探测装置,广泛运用于天文、气象、航空、航海等方面。 师:指着图片,一个是动物,一个是探测装置,他们是两种完全不同的事物,那他们之间有什么联系呢?这节课我们一块儿来学习11课。

(二)新授

师:首先请同学们自由读课文,读的时候思考:课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系? 提示:看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。

生:在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

科学家摹仿蝙蝠探路的办法,给飞机装上了雷达。(齐读)

师:这就是课文的主要内容。人们从蝙蝠身上得到了启示。给飞机装上了雷达,使飞机可以在夜晚安全的飞行。

过渡:那么,蝙蝠究竟有什么特殊的本领呢?学习第三自然段

⑴指名读

师:蝙蝠在夜间飞行,你觉得它飞得怎么样?(灵巧)

你是从哪句话中看出来的?划一划。

(无论??从来没见过??)(即使??也??)

师:读出蝙蝠飞行的灵巧!

师:⑴读到这里,你心里产生什么疑问了吗?

(生说)难道他的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

⑵(出示第二句话)谁能用疑问的语气来读读这句话,表达一下我们心中共同的疑问?

师过渡:同学们,既然我们心中都有同样的疑问,那就让我们一起来做一回小科学家,来研究和发现一下其中的奥秘吧、请自读四、五自然段,用自己喜欢的阅读方式解决以下几个问题。你可以通过填表,也可以通过在书上作符号的形式找出答案。

师问:科学家做了几次实验?每次实验的方式是怎样的?结果如何?又证明了什么呢? (课件演示三次试验)

2、自由读,⑴找一找,科学家第一次实验做了哪些准备工作?

⑶用“首先??然后??最后??”有顺序地说一说科学家做了哪些准备工作。

3、试验结果如何?生答:铃铛一个也没想,绳子一个也没碰。

⑵小科学家们,从这个结果中你有何发现?(蝙蝠不是靠眼睛来探路的。

3.第二次、第三次试验科学家又是怎样做的呢?

(屏幕演示第二次、第三次做试验的情况)

边演示,学生边用“首先??然后??最后??”的句式分别说出第二第三次试验是怎样做的。 师:结果怎么样?

教师小结:

科学家针对蝙蝠高超的飞行本领,做了三次试验,第一次排除了视觉在夜间飞行中的作用。第二、三次试验证明蝙蝠夜间飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的,写试验时作者在写作方法上有详有略,同时使我们知道写试验情况时应介绍交代什么。望同学们学习这些写作方法。

师:三次不同的试验证明了什么?

生:三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

师:配合是什么意思?去掉“配合起来”后是否通顺?为什么不能去掉?

师:强调了嘴和耳朵是分工合作的,缺一不可的。

师:从“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中,你体会到什么?从哪些词体会到的?

生;(科学家对待科学的态度认真、刻苦钻研的精神,结论来之不易。)

师: 是啊,科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易,费了不少功夫,那蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合起来探路的呢?

3.学习第六自然段

(1)自由读

(2)生说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合探路的?

找一名学生将四张卡片“ 嘴 耳朵 超声波 反射“贴在相应的位置上。

(3)看着示意图讲述蝙蝠是怎样探路的

(4)师补充:蝙蝠的眼睛虽然不行,但是它的嘴巴和耳朵却特别的敏锐。我在一本书中看到:蝙蝠能在1秒钟内捕捉和分辨25组回声,而且它能把昆虫反射回来的信号与其他树木、房子等反射回来的信号准确地区分开来,分辨出是食物还是障碍物,多么神奇呀!

让我们一起用佩服的语气再读第六自然段。

过渡:雷达究竟是怎样工作的,它与蝙蝠之间又有哪些相似之处呢?

六、自学第七自然段

1.自读第七自然段。

2.仿照前面把四张卡片“天线、荧光屏、发出无线电波,反射回来”贴在相应的位置上。

3.看着示意图讲述雷达是怎样工作的。

师:人们从蝙蝠身上得到了启示,发明了雷达,所以课文的题目叫《蝙蝠和雷达》 (师板书课题) 师:现在我们知道了蝙蝠夜间飞行的秘密,也知道了雷达的工作原理,下面来做一个练习。

1、雷达的天线就像蝙蝠的(嘴)。

2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(超声波)。

3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的(耳朵 )。

教师总结

这篇课文通过讲叙科学家对蝙蝠飞行情况的研究,找到原因,从而得到启迪。给飞机装上雷达,保证飞机安全飞行,使我们知道,人类的许多发明创造,都是从动物身上得到的启示。这就是仿生学。你们还知道那些发明创造也是从生物得到的启示。(蜻蜓——飞机、蛙眼——电子蛙眼、荧光屏——日光灯 、鱼——潜水艇、松树尾巴——降落伞等)

同学们是不是也想运用科学知识进行发明创造呢?那么现在我们该怎样做呢?联系实际畅谈。(刻苦学习,留心观察周围的事物,通过探索研究,才能实现自己的愿望。) 老师希望同学们努力学习,多观察事物,观察生活,向科学家学习,为人类做出自己的贡献。

蝙蝠和雷达教学实录

◇师：同学们，喜不喜欢玩游戏呢？

◆生：喜欢

◇师：今天老师就请同学们来玩一个游戏，这个游戏叫“蒙眼捉人”，就是让一个同学蒙住眼睛，去捉其他同学。谁想来玩？

◇师：点名

◆生：做游戏

◇师：蒙住眼睛捉人难吗？

◆生：难

◇师：你觉得最大的困难是什么？

◆生：无法看清人在哪里

◇师小结：在一般情况下，人要在黑暗中找到方向是非常困难的，但飞机为什么又能在漆黑的夜空中飞行呢？那究竟又是谁帮助人类解决了这一难题的呢？今天我们一起来学习一篇课文《蝙蝠和雷达》。师：板书课题

◆生齐读课题

◇师：说到蝙蝠大家可能不太熟悉，今天，老师带了一些它们的图片，让我们一起来看看。

◇师出示蝙蝠的图片：你知道有关蝙蝠的知识吗？

生汇报

◇师：雷达又是什么样的呢？你们看，这就是雷达。

◇师出示有关雷达的图片，你知道有关雷达的知识吗？

◆生汇报

◇师：蝙蝠是一种动物，而雷达是一种探测装置，它们之间有联系吗？

◆生：有

◇师：想不想知道它们之间有什么联系呢？那我们来读读这篇课文，你就能明白了。

◆生：汇报。

师：下面我们学习1----3段。

◇师：连那么先进的飞机都是从蝙蝠的身上得到启示，才解决了夜间安全飞行的问题，那蝙蝠的本领一定很厉害吧。你从课文中的哪些语句可体会它的本领高强呢？拿起笔来画一画，读一读。

◆生汇报

◇师指导朗读。

◇师放蝙蝠飞行视频。

师：接下来我们学习4----6段。

◇师：蝙蝠有哪么高强的飞行本领，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了三次试验。在这次试验中科学家有了惊人的发现，科学家到底发现了什么呢？我们一起来学习4——6自然段。大家先自由朗读4——6自然段，然后小组讨论。 ◆生读课文

◆生四人小组讨论

◆生填表

◆生汇报

◇师：最后我们学习7----8段。

◇师：嘴和耳朵又是怎样配合起来探路的呢？

◆生：汇报。

◆生表演。

◇师小结：画示意图

◇师：科学家从蝙蝠探路的方法中得到启示，于是发明了雷达，那么雷达又是怎样探路的呢？

◆生：汇报。

◇师：小结。

◇师：科学家除了从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达外，还从许多动物的身上得到启示，发明了很多的东西，今天，老师就给大家讲两个发明。 ◇师：放图画，解说。

◇师：同学们，除了这些有趣的发明外，你还知道那些发明创造的故事，你想不想也搞一些发明呢？

◆生：小组讨论——汇报。

◇师小结：正是因为人们的观察和耐心研究，才有了这一个个不平凡的发明，如果，同学们在日常学习和生活中也能够细心观察，积极探索，说不定你就是未来的发明家。

体裁作文