作业帮学会赞美作文250字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/27 12:09:45 作文素材
篇一：我学会了什么的作文250字
我学会了什么的作文250字
我学会了什么的作文250字（一）
暑假里，爸爸妈妈带我来到美丽的海边城市厦门，在这里我学会了游泳。我们来到海边，第一次看的大海，我情不自禁的叫道：“真美啊！这里的海真蓝啊！”我迫不及待地跳进了水里，没站稳，喝了好几口海水，真咸啊！我双手拼命往前划，可是身体就是要往下沉，爸爸在旁边偷偷的笑。以前看见运动员在水里做各种优美的动作，我以为学游泳很简单，想不到还真难啊！
这时妈妈递给我一个游泳圈，我坚决不要，我今天一定要把游泳学会。爸爸走过来对我说：“好样的！我来教你吧。游泳的时候，脚一定要用力往后蹬，双手要使劲往前划。”爸爸在前面做示范，我再后面跟着游，不一会儿，奇迹出现了，我的身体附在了水面。我高兴极了，妈妈也在旁边为我鼓掌加油。暑假里我终于学会了游泳。
同时我也明白了一个道理，什么事情不是天生就会的，需要经过不懈的努力，勇往直前，才能取得成功。
我学会了什么的作文250字（二）
在星期天，我看见别人骑着自行车。我忍不住有一些羡慕，我有一种想学的想法。于是，我去请教>我的朋友教我骑自行车。
我把哥哥的自行车拉了出来，朋友叫我先上去。我上去后，自行车明显不稳，我立即一只脚在地面撑起。这回是朋友将我自行车稳住，叫我两脚离开地面。我有一些担心会不会翻车。我踩着，速度渐渐加了上去。结果，他突然放手我摔了个狗啃泥。我两滴大眼泪不争气的流了下来。朋友立即过来说∶”对不起”。我擦了擦眼泪，说：“没关系，我们继续。”“好”我和他继续练起来。
我经过努力，终于成功学会了骑自行车。
我学会了什么的作文250字（三）
说起做饭，大家都很熟悉，但是，看似简单，做起来可难了。我来教大家做番茄炒鸡蛋吧！
记得有一次，我想试试怎么做，我把想法告诉了妈妈，妈妈满口答应了，说：“行，你想做什么菜，妈妈教你做。”“我想做番茄炒鸡蛋，是我最爱吃的了，我想看看并试试它怎么做。”我说
于是，妈妈拿了四个番茄和五个鸡蛋，首先把番茄洗干净。然后切片。我再把鸡蛋打到碗里，用筷子搅拌。把锅架好，开小火。倒一点油，然后把搅拌好的鸡蛋和切了片的番茄放到锅里，拿一把铲子等一面炒好了再到另一面，一直不停地做，到翻了三四下之后，加一点盐、鸡粉、酱油等调味料。就做成了。
做饭并不是很难，主要看你有没有用心去做，如果有，就会觉得很简单，如果没有，就会觉得很难。
我学会了什么的作文250字（四）
我们家里新买了一辆自行车，因为爸爸要教我骑车，我很害怕会摔倒，爸爸一直安慰我不要害怕，我这才放下心来。
今天，爸爸就教我骑车，我又紧张起来，爸爸似乎看懂了我的心思，对我说：“琪琪，其实骑车一点都不难，只要你认真学，就可以成功。”我吞吞吐吐地说：“首先，要保持平衡。”“你来试试。”“我。不敢。”爸爸说：“没事，我在后面扶着你。”我这才敢上，我一直很紧张，总是骑不稳。爸爸说：“放松点。”我慢慢地放松，车子
也骑得稳了一点，爸爸说：“很好，就这样。”爸爸见我骑得稳了一点，就慢慢的松开了手，可刚松开不一会儿，我就倒了。爸爸见了，急忙跑过来，把我扶起来。爸爸说：“你马上就可以成功了。”我听了很高兴。
我又骑上车，还像刚才一样，后来我一次比一次有进步，最后，我终于学会了骑车。 我真高兴呀！爸爸也会心一笑。
篇二：学会欣赏,学会赞美
学会欣赏，学会赞美
作者：杨惠娜
来源：《新课程学习·中》2015年第03期
摘 要：在农村中学，有相当一部分学生在学习的过程中，不能很好地适应初中学习，思想发生急剧变化，叛逆心理滋生，顶撞家长、老师，不再听从老师的教导，有自己的个性思想，不再是小学时的唯老师至上、老师的话就是正确的了。随着教学的不断深入，知识的不断丰富和延伸，这些学生在学习上表现出不同程度的困难，成为问题学生，问题学生的大量存在不仅影响这一群体学生自身的成长，而且给班主任增加了工作难度，问题学生的转化已成为学校大幅度提升教育教学质量的瓶颈因素，是班主任工作的重点和难点。
关键词：问题学生；转化；互助小组
现在学校对学生成绩及行为规范方面的要求有所改变，对班主任的要求越来越高，班主任夹在中间，左右为难！十多年的班主任经历告诉我：学生工作每天都是充满挑战性的，老师不能用昨天的目光看待今天的事情，也不能用一成不变的眼光看待每一位学生。要想班级处于良性发展的状态，班主任必须要对自己的管理方法进行反思总结，努力改正不正确的管理方法，寻求更加适合本班学生实际的方法，打造班风好、学风正的班级。尤其是对问题学生的转化方面，班主任要改变教育观念，学会用欣赏的眼光看待学生，善于发现问题学生的闪光点，用不同的方法感化、引导他们，让他们的“问题”不再是问题。以下是我在问题学生转化方面的一些体会和反思。
一、转换视角，学会欣赏和赞美
欣赏是有效实施教育的态度，是有效教育的重要途径之一。有位哲人说：“对于我们的研究不是缺少美，而是缺少发现。”其实每个学生都有自己的优点和可爱之处，可是我们往往容易发现优秀学生的优点，却很难看到问题学生的优点。很多班主任一说到问题学生就是一箩筐的缺点，对问题学生有诸多不满，恨不得把这些学生驱逐到教室外。其实，不存在没有优点的学生，再差的学生也有好的一面，班主任要善于发现他们的“闪光点”，哪怕是微不足道的一点点，也要及时给予表扬、鼓励。班主任要善于引导他们利用自己的优点，战胜缺点，激发他们的自信心和荣誉感，从而达到提高学习兴趣的目的，把兴趣变为动力，使其由厌学变为愿学。我班一男生梁xx，刚上初一的时候，对初中的校园环境充满了好奇，思想因为和初三的学生玩耍发生了急剧的变化。在班上做大哥式的人物，沾染了很多坏习惯，带领我班八位同学，集体逃课、在教室吵闹、在厕所抽烟，号称我班的“九大金刚”。我基本上天天都要在他耳边教育一番。家长到校配合教育了多次，没有任何的效果，甚至家长都厌烦我的电话了。第二学期开学初，我发现他的寒假作业做得比入学半年的作业质量还高，我就顺势表扬他并询问他原因，得知原因后我抓住时机鼓励他要确立目标，慢慢将心思转入学习中。经过一年多的努力，底子不差的他各科成绩均能达到优秀（除了英语跟不上），现在还是一名得力的值日班干部。
二、给学生以宽容，尊重学生的人格
教师宽容每一位学生，不论其优劣，故教育无比崇高。人非圣贤，孰能无过？对学生的缺点、错误的表现，若是优秀生，教师很容易对他宽容、谅解，给他机会，但对待“问题学生”，教师未必能做到宽容。有些教师因为“恨铁不成钢”，缺乏宽容的气度，而无法与学生沟通，从而无法取得较好的教育效果。其实，“问题学生”在成长过程中，由于各方面表现比较差，受到的批评自然也比较多。父母的训斥，同学的讥笑，教师的挖苦，这些在他们看来已是家常便饭，教师没有技巧的批评，只会让他们更加逆反，更加封闭自己。相反，如果我们能对他们出现的错误有足够的耐心，能以宽容的态度处理问题，尊重他们的人格，换取他们的信任，学生自会放下心理包袱，向我们打开心扉。
有一次公开课，教室后面坐满了听课的领导与教师，而这时一位平时上课经常睡觉的学生气喘吁吁地跑进来，所有人的目光都转向了他，我看着他，只是和蔼地说了句：“虽然你迟到了，但看你的样子一定是遇到了什么事情赶过来的，快进来上课吧。”没想到这节课他表现出前所未有的积极。后来，他经常主动找机会接触我，诉说他的苦恼、他的快乐，而在他面前，我常常是一个耐心的倾听者，让他知道老师在乎他说的话，重视他的感受。明显地，他自信多了，也开朗了不少，学习也有了很大进步。所以，维护学生的自尊，尊重学生的人格，宽容学生的错误，是我们与学生成功沟通的金钥匙。
三、建立互助小组，让学生体验成功的滋味
同龄人之间的影响也是极为重要的，大部分孩子效仿性极强，只要有一个好的榜样在身边，就会产生希望变好的内在动力，逐渐喜欢学习起来。这种榜样的力量有时甚至比说教、打骂更有功效。在课堂上有意将好学生与学困生搭配起来，建立互助学习小组，有难互帮，让学生学会自主学习，感受合作学习的乐趣，使学生学会交流，让其在和谐轻松的气氛中学习。作业、考试成绩设立进步奖，让全班同学看到他们的进步，让他们也觉得很光荣，感受到学习的快乐。这样切实有效的帮助，使得他们通过努力也可以实现目标，尝到成功的滋味。成功的体验又会激励他们继续努力，不断进步。
如我所带的初三（13）班，从初一开始就实行小组合作探究学习模式，对问题学生来说更是一个比较好的学习方式。赖x同学的父母外出打工，从小跟爷爷奶奶生活，从小学开始作业就没人管，思想放松，纪律观念差，学习基础较差。上初中后，实行小组合作学习，我让组长组织其他同学帮助他，用自己小组设立的组规约束他松散的行为，拿小组的目标鼓励他确定自己的奋斗目标，从简单的学起，从会做的做起，慢慢让他体会到成功的滋味。现在他的成绩慢慢地提高，报考了美术特长班，给自己定下博罗华侨中学美术班的目标，并努力为自己的目标奋斗，认识他的人都说他的变化很大。
四、活跃课堂气氛，让学生参与其中，激发学习兴趣
兴趣是促进学生自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。如果对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当苦差事。我们经常看到孩子对电脑很有兴趣，他们就愿意自觉主动地看许多计算机方面的书籍。因此，应时不时寻找、发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养，促进其进步。
在课堂上优先对待问题学生，尽量多把信任的目光投向问题学生，用眼神鼓励他们回答问题。教学依赖于一种真诚理解和信任的师生关系。一个宽容的微笑，一句体贴的话语，一个会意的眼神，一个轻微的触摸都会使他们产生巨大的学习动力。在课堂上回答不出问题时，给予他们信任和鼓励的眼光。回答正确时，投以赞赏的目光、真切的笑容和热情的表扬，让他们体验成功、体验取得进步的喜悦，加强其参与课堂教学的意识，提高学习兴趣。另外，上课速度适当放慢，让问题学生感到能跟上教学进度，问题学生是班集体的组成部分，教学效果应当追求全班的整体效果，顾及其反应。如在讲重点内容时，切实做到放慢速度，并尽可能重复一两次，给其充分的思考时间，诱导他们积极思维，让其真正掌握知识。
总之，转变问题学生是一项棘手的工作，将失败变为成功并非易事，但只要有了爱，有了宽容，有了鼓励与认可，有了持之以恒与无限的耐心，问题学生的心扉自会打开，他们的潜力也会得以发挥。赏识你的学生，给予他们无条件的爱，常常竖起你的大拇指，这对学生来说或许是成长道路上的巨大动力。让我们永远记住周弘老师的一句话：“赏识导致成功，抱怨导致失败。”
参考文献：
宋玉伟.用爱心善待“问题学生”[J].成功：教育，2010（10）.
编辑 王梦玉
篇三：我的梦作文250字
我的梦作文250字
我的梦作文250字——今晚，我做了一个奇奇怪怪的梦，是跟同学们在魔法学院里玩魔法。
是这样的一天，我、佑翔和卓颖一起去魔法学院考试，考的是变化无穷的魔法，我考上了，其他人有一道题错了没考上。我考上以后老师给我带上一串项链，说：“你只要拿着项链，你的项链就会帮你实现梦想，还能帮助你改变世界。”我谢过了老师，开开心心地回家了。
第二天，当我回到魔法学院，迎接我的居然是佑翔和卓颖，当我一拿出项链，我们的眼前奇迹般地出现了美丽的城堡，城堡了有好玩的游乐场，有好吃的零食，我们可以边吃边玩，真是太开心了！
突然，一道亮光照进了我的眼睛，原来这一切都是梦。
篇四：关于少年宫的作文250字
关于少年宫的作文250字
第一篇： 青少年宫"游园" 林伟涛
今天下午，我去青少年宫"游园"。
我找珠心算黄老师领了一张入门劵，就进了青少年宫了。入门劵上面有写玩的地点在几楼，第几个教室。我们一个个先去二楼的一个教室另一份美食，然后就到三楼去了。
黄老师让我们玩《经典诵读》，就是走进教室，老师发一张纸，上面有写题目。我们就这样读，读完后，我们就出来了。
到了五点，黄老师叫我到青少年宫后面的广场去表演珠心算。表演时间是五点半开始。我的节目是第九个《真人计算机》。就是先算出主持人说出的题目，然后再边跳绳边心算。
前面的八个节目中，我最喜欢的是"爵士鼓"。
终于，到我们上场了！场下的人们一望无际，我看到很多我所认识的同学。
主持人出了一道道题目，我们都答对了，然后，我们就开始边跳绳边心算。
我们算完之后，就下去了。（三八妇女节作文）
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第二篇： 深圳少年宫 李若藏
小朋友，你们知道深圳少年宫什么样子吗？肯定不知道，那就让我带你们去看一看吧！
我们先去看了楼梯流水，水从楼梯上哗啦哗啦流，叮咚叮咚的水没有吸引住我们大家，我们看了一会儿，就去里面看图画了。
里面图画的颜色非常鲜艳。关于少年宫的作文250字关于少年宫的作文250字。有些是八岁、九岁画的，有些是外国十岁小学生画的。
我们去看了一场电影：鼠老三进城记（1）。鼠老三拿玉米时，把玉米从推车上丢了。在小树林里的树枝上有一条蛇，把鼠老三吓着了。所以鼠老三才进城的。他在铁轨上走了一段路，忽然，一列火车开了过来，他一跳，正好下面也有列火车。他得救了。过了一会，一只老鹰飞过来，差点把他丢下火车，又过了一会儿，就到城里了。
今天我玩得非常开心，真想再玩一次。
第三篇： 游少年宫 郭书歆
今天，我们一家人去游少年宫，我和妹妹可高兴了！我们在车上有说有笑地想马上就到少年宫。
少年宫到了，我像飞一样来到少年宫里，想马上就玩到每一个目。可是我刚走进第一个项目木马转，就看到别人都是卡一刷就能玩，我想我们有没有卡怎么玩呢？我们开始询问，可是问了好多人才问道 一个人。我问叔叔："卡在哪里办？"叔叔说："在门口传达室。"话音刚落，我就连忙跑到了门口的传达室。我说："阿姨给我办张卡。"阿姨说："你要充多少钱？""充50元。关于少年宫的作文250字
少年宫里栽了很多植物，我最喜欢金竹和毛竹。
老师先带我们来看金竹，它的叶子颜色嫩绿、偏黄，摸起来滑滑的，闻一闻还有一股淡淡的清香。它的杆杆细细的、黄黄的，怪不得叫金竹呢！风吹来，竹子翩翩起舞，好像在欢迎我们呢！我也向金竹挥挥手。
少年宫里还有一种竹子是毛竹，它的叶子翠绿，竹节是深绿色的。毛竹非常粗，跟我吃饭的小碗差不多。老师用手拃了拃竹节，有老师的手两拃半。摸一摸毛竹的叶子，非常刮手，诶！我发现是因为毛竹和金竹的叶子边边上有锯齿。哇！毛竹真高，我抬起头一看，大约有十层楼这么高，毛竹长得很茂盛，我们站在毛竹下，毛竹把我们头顶的一片天空遮住了。
我非常喜欢金竹和毛竹。
第五篇： 少年宫游乐园 方翘楚
我们来到少年宫游乐园，买了票，进去玩游戏了。 我们先玩哪吒出世：一个大荷花里有鱼，中央有哪吒。我坐在两个阿姨后面，荷花慢慢合起来，再接着又突然张开，鱼在花瓣上、下动，我只有闭着眼睛抓紧扶手，一动不动，好刺激。 我们又来到恐怖
城，我一走进去，听到一阵阵撕心裂肺的恶笑声，看见一个死人骨头和一匹死马，害得我跑一下出了门外，吓死我了。
迪斯尼乐园好好玩哦，我一会儿钻进唐老鸭的肚子，一会儿又钻进米老鼠的肚子里，一会儿钻进雪人的肚子里。玩累了，我躺在月亮船上，好像妈妈在摇摇篮，坐在狐狸的背上，坐在火箭、飞机上，太有趣了。
打地鼠也很玩，上来的地鼠会说"我在这"，我打中了五十八个，好高兴。 旋转小蜜蜂也很好玩，我一会上升、一会下降，开心极了。关于少年宫的作文250字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。啊，少年宫游乐园真好玩。
第六篇： 快乐的少年宫之行 唐家齐
在我的再三肯求下，妈妈终于带我去了西湖边的少年宫，少年宫的游玩项目一直是我的最爱。
妈妈说我只能玩40元钱，所以一到少年宫我们先往卡里冲了40元钱，接下来就是我最快乐的时光，我先玩了三个项目，都是比较刺激的，当车子在飞速旋转时，我跟妈妈都尖叫起来，可是快乐的时光总是过得很快，40元钱马上被我们妈妈玩得差不多了，其
今天我真是太开心了！
第七篇： 游玩少年宫 沈家豪
星期六早上，爸爸、妈妈带着我坐公交车去少年宫玩。
我一走进少年宫，里面的游乐设施让我看得眼花缭乱，有太空漫步、碰碰车、青蛙跳、空中缆车、喷水车、海盗船、旋转飞机......
首先，我先去玩了旋转木马，感觉真是太无聊了，紧接着我又玩了过山车，真刺激啊！妈妈陪我坐了美人鱼；感觉好好玩，于是拉着爸爸又去玩了一次。
爸爸还陪我去坐空中缆车，我站在地上往上看，缆车好高！起码有四五层楼那么高。上了缆车，在工作人员的安全检查后，缆车徐徐启动，当缆车升到顶点的时候，居然还可以看到西湖，那种感觉兴奋，让人陶醉。
转眼半天就悄悄过去了。在爸爸妈妈的催促下，我依依不舍地离开了省年宫，今天我玩得真开心。
篇五：过年的作文250字5篇
过年的作文250字5篇
快要过年了，同学们的寒假作文写好了吗?下面YJBYS小编为大家带来过年主题的250字作文，欢迎阅读。
过年的250字作文一:过年
大年三十晚上，全家人吃过了团圆饭，便开始放烟花了。
我拿着两盒叫“开门红”的烟花。爸爸拿着两枝叫“魔术弹”的烟花，来到楼下。爸爸拿着打火机把点火线点燃，只听见“嘶??”的声音持续了5、6秒钟，就看见烟花像一枚枚导弹一样地发射出去，然后在半空中炸开。就这样一枚枚的导弹都发射出动了，就只剩下了一个空空的发射器。接着，邻居家也都放起了烟花，那烟花五光十色，争奇斗艳，把黑夜照得如白昼。
烟花放好，我们全家人就坐在电视机前，看春节联欢晚会了，窗外还不时有“砰?砰?砰”放烟花的声音。
就这样，我度过了旧的一年，迎来了新的一年。
过年的250字作文二:过年了
“过年了，过年了!”你猜这是什么声音?对了，这就是孩子们欢呼声。
我和妈妈、爸爸吃完饺子就围在桌子旁等着看春节晚会。八点钟到了，我们开开心心地看着。突然，电视里演了《不差钱》这个小品。第一位走上台的人，我都吧知道是谁。我揉了揉眼睛，仔细一看，啊，原来是小沈阳呀!
刚演一点，赵本山就发现小沈阳裤子穿一条裤腿里了!
我笑得前仰后合。再加他那幽默的语言，真是让我嘴都合不上。连肚皮都痒痒了。再看看妈妈、爸爸，它们都露出白牙齿了。
这一天真难忘，希望能快点到下一年的春节。希望下次能再看到非常好玩的小品。我真喜欢过年!
过年的250字作文三:过年了
过年了!过年了!家家户户都忙着准备过年的东西。瞧!他们在贴对联，挂灯笼，穿新衣，做年糕，贴福字。我们家也不例外。爸爸负责贴福字，挂灯笼，妈妈负责贴对联。
我和哥哥在门外玩，哥哥拿出点燃的香，再拿出鞭炮。哥哥对我说：“妹妹你也来玩呀”。我说：“我不敢玩，我看着你玩”。哥哥说：“好吧”。哥哥用香点燃鞭炮，我用手捂住耳朵。鞭炮“噼里啪啦”“噼里啪啦”的响，我说“哥哥，你真勇敢!”。12点到了，新年的钟声敲响了!爸爸、妈妈到厨房拿出点心给我和哥哥吃。我祝全国的小朋友们新年快乐!我喜欢过年，过年真好!
过年的250字作文四：过年
过年了，家家户户都是喜气洋洋。
早晨，我起了个早，正在梳头，我听到外面有声音，我忙悄悄地一看，不好!
是我的小伙伴，他们已经来拜年了。我急急忙忙的跑出房间，拿起袋子就要出去玩，奶奶飞快的拉住我说：“孙女，你还没洗脸、刷牙呢?”小伙伴也笑我说：“哪有过年第一天不洗脸刷牙呀。”我快速地向卫生间跑去，牙一刷、脸一洗，拿起塑料袋飞奔。这时，我听见奶奶在叫生怕她追上我跑得更快了。拜完了年，我去小伙伴家玩。忽然，我眼睛一亮对他们说：“我们来一个糖果比赛。”最后糖最多的人就是我了。
过年的250字作文五:过年包饺子
过年了!过年了!亲友们都到了奶奶家。高高兴兴过大年。晚上又要像往年一样要吃饺子了。
中午，我看见奶奶在厨房张罗：剁肉。做饺子皮。包饺子。这时候，我进了厨房。拿了一块饺子皮，用勺子弄了一半肉碎饺子皮上。大公告成。不太对劲，我做的饺子像汤圆一样。奶奶做的饺子弯弯的，非常的好看!
奶奶看了看我和我做的饺子，说：‘你怎么把饺子弄成圆的?人家是捏的。’‘我说：’奶奶我不会捏。‘’后来，奶奶教我一步一步的捏了。
晚上，我终于吃到了自己包的饺子了!
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