作业帮学习的伟大力量
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/27 19:20:22 体裁作文
篇一：学习的力量
学习的力量
“知识就是力量”。当今时代是一个大发展、大变革、大调整、大开放的时代，是一个变革与重构交织、机遇与挑战交融的时代。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识更新不断加速，发展机遇稍纵即逝。是否不断学习、善于学习，能否通过学习汲取人类文明的先进成果，越来越成为组织及个人提高生存力和竞争力的关键因素。学习是可以改变一切的伟大力量，学习让穷人获得财富，让富人变得高贵；学习，使心态变得平和，心胸变得开阔，心灵得到放松，境界得到升华。一个人学习要讲效果，要真学、真知、真用。
学习就是力量之源，要想让自己拥有无穷无尽的力量，我门的学习能力就要更强、学的更快、吸收的更好，这无疑是一种能力优势的体现。
学习是生存的法宝，是进步的阶梯，是成功的基石。
勤奋学习是人类生存的重要法宝。随着社会的不断发展，国家在政治、经济、军事、科技等领域突飞猛进，人类生存环境也在发生着日新月异的改变，一个人要想适应新的生存环境，就必须勤奋学习，懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。一说到劳模，很多人首先想到的是铁人王进喜、掏粪工人时传祥这样的人物，他们不计名利、无私奉献、任劳任怨，在当上劳模的同时也付出了常人难以想像的艰辛，原先人们认为，这种“黄牛精神”是评选劳模的首要标准。然而，随着当今社会的不断发展，劳模不仅要有艰苦的创业精神、忘我的工作热情、无私的奉献精神，更要具有强烈的开拓进取意识，要对事业有突出的贡献，而一个人要想在事业上有突出贡献，就首先要懂得如何生存与进取，如何去适应社会生存法则，要想生存就必须不断努力学习，只有不断学习，人的思维才不断更新，才能与时俱进，才能懂得如何运用科学合理的方式去适应社会的需求。美国巨商比尔·盖茨也曾说:“你只是初中毕业，通常不会成为CEO，直到你把职位拿到手为止”，因此一个人要想在社会中取得一个合理的生存地位，就必须首先要有高深的知识为作后盾，也只有不断学习才能让知识武装自已，才能让自已立于生存的不败之地，才能不被社会所淘汰。
勤奋学习是人生进步的重要阶梯。伟大领袖毛泽东说：“情况是在不断的变化，要使自
为，老年弃学将遗恨晚年。著名学者别林斯基说：“我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去”；因此人的一生只有不断学习，才会不断进步。
勤奋学习是人生成功的重要基石。一个人如果要想取得成功，就必须要有良好的学习心态，因为学习是给自已补充能量，只有输入，才会有输出。尤其是在当今知识经济年代，学习更为重要，知识更新周期越来越短，过时的知识等于废料，只有不断的学习，才能不断摄取能量，才能适应社会的发展，才能把自已的人生推上成功的颠峰。英国伟大的物理学家牛顿，就是通过不断的理论学习，无数的实践操作，发现了“万有引力定律”；我国著名的科学家钱学森，同样是通过努力学习，不断实践，最终被誉为“中国航天之父”......由古至今，在各行各业取得伟大成就的成功人士，无不是通过勤奋学习所取得的。作为新时期党员干部，更应当立足本职岗位，不断加强学习，拓宽自已的知识面，才能坚定自已的伟大信念与工作热情；只有善于学习，精于学习，才能适应社会需求，才能创新工作机制,才能迈出成功的步伐。
学习不仅成就个人，对国家、对民族的发展也起着决定性作用！
学习是一个国家，一个民族，一个政党进步的根基志动力，随着科技的日新月异，知识的不断更新，君子之学必新，日新者月进也，学习成就人生，知识改变命运。只有学习型的组织，才能生机勃勃，只有学习型的企业，才能兴旺发达，只有学习型的军队，才能不可战胜，只有学习型政党，才能径信不衰，只有学习型的民族，才能充满希望，只有学习型社会，才能和谐稳定，只有学习型国家才能繁荣昌盛。学习的最好方式就读书，温总理说过：读书关系到一个人的思想，境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个政党的前途，关系到一个国家的兴旺发达，一个不读书的没有前途，一个不读书的民族政党和国家都有没有前途。联合国教科文组织提出：“终身学习是21世纪的生存概念。”美国前总统克林顿也在一次演讲中说：“终身学习是知识经济的成功之本，假如我们实现了这一目标，它将爆发出无限良机。” 一个热爱学习的民族注定是一个强大的民族，纵观当今世界有哪个强大的民族不把学习教育放在增强国力，提升民族威望，扩大世界影响力的首位呢？
学习就是一座桥，带着我们从无知走向有知，从幼稚走向成熟，从浅薄走向深刻，因为这座桥的存在，平淡的生活才会如此的色彩斑斓。
“吾生也有涯，而知也无涯。”学习的力量是无穷的，但同时学习的疆界也
是无限的。只有不断的探索，我们才能更进一步将自己置身于知识的海洋中。学习是悄然无声的，点点滴滴的，它就如同春起之苗，不见其长，却日有所增。也许你每天感受不到它对你的影响，而当你在枯燥或兴趣的学习之路上，经过一个时间的跋涉之后，你会发现已经改变了许多，从此不再愚钝，不再迷茫，不在无所事事。学习让你有了更高的追求，更长远的目标和计划。当你置身学习中时也许不会留下什么痕迹，你只会感到时间的流逝，但你却积淀了知识的财富，学习可能是枯燥无味的，但结果却是美妙的。知识改变命运，我们应该利用智慧和能力去改变。
比尔盖茨也说过这么一段话：不要让这个世界的复杂性阻碍你前进，要成为一个行动主义者，将解决人类的不平等视为己任，它将成为你生命中最重要的经历之一。主动学习，朝着自己的方向与目标前进。有一颗永远追逐着上进的心，不断去充实自己。这是学习后的奋发向上的力量！学习就是力量！人可以瘦弱，可以贫穷，但绝不能愚昧，纵使身财万贯,身体强壮,但却糊糊涂涂活的浑浑噩噩,也无法获得人的尊重,学习如一把利剑,将困难克服,学习就如一辆挖掘机,把人生的黄金大把的挖出,学习是我们人生绝不可缺少的,也是能将我们武装起来的强大力量。少壮不努力，老大徒伤悲。
学习的力量如此的强大，所以它就不是一件能轻易完成的事情，它要求我们的，需要我门做的远比我们想像的要多的多，复杂的多。
然而，我们应当有这样的志向：为中华民族之崛起而读书。作为当代的大学生，我们有责任也有义务努力学习，努力为中华之更加繁荣昌盛而贡献一份力量。邓小平也曾说过：靠空讲不能实现现代化，必须通过学习，当你成为一个有知识的人才时，你才能真正的有意义于社会，如果既没有知识，又不学习，哪来的人才呢？中国的经济怎么上得去，中国如何才能得以发展呢？现在我们正当青春年少，此时不搏，又待何时呢？
篇二：学习的力量
学习的力量
“知识就是力量”这是伟大的哲学家、文学大师培根的一句名言，这句话已成为恒古不变的真理。那么要想获得知识，众所周知，学习是必不可少的。学习就是力量之源，要想让自己拥有无穷无尽的力量，我门的学习能力就要更强、学的更快、吸收的更好，这无疑是一种能力优势的体现。
有句经典：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。这些都是学习的丰富内涵，只是从学习的不同方面作出的阐述罢了。
学习是一个国家，一个民族，一个政党进步的根基志动力，随着科技的日新月异，知识的不断更新，君子之学必新，日新者月进也，学习成就人生，知识改变命运。只有学习型的组织，才能生机勃勃，只有学习型的企业，才能兴旺发达，只有学习型的军队，才能不可战胜，只有学习型政党，才能径信不衰，只有学习型的民族，才能充满希望，只有学习型社会，才能和谐稳定，只有学习型国家才能繁荣昌盛。学习的最好方式就读书，温总理说过：读书关系到一个人的思想，境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个政党的前途，关系到一个国家的兴旺发达，一个不读书的没有前途，一个不读书的民族政党和国家都有没有前途。联合国教科文组织提出：“终身学习是21世纪的生存概念。”美国前总统克林顿也在一次演讲中说：“终身学习是知识经济的成功之本，假如我们实现了这一目标，它将爆发出无限良机。” 一个热爱学习的民族注定是一个强大的民族，纵观当今世界有哪个强大的民族不把学习教育放在增强国力，提升民族威望，扩大世界影响力的首位呢？
学习不仅可以强大一个民族，更能成就个人。学习可以给人财富与智慧使人勇敢而坚强，让人感动又温暖，催人奋进勇往直前，贫得因学富，富者因学而贵，愚者因学而智，智者因学而贤，弱者因学而强，强者因学而威，学习可以让贫者变得富有，让愚者变得智慧，让弱者变得强大，让人生变得精彩，学习让人变得自信，大度，宽容，睿智，而有尊严，大家都在渴望获得尊严，得到尊重，最快捷，最有效的方法就是加强学习获得知识，掌握技能，赢得智慧，让平庸变得优秀，平凡变得伟大。我们耳熟能详的名人事迹就不计其数：孔夫子年十五而志于学，发愤忘食、乐而忘忧；苏秦读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足；韩愈少始知学，口不绝吟于六艺，手不停披于百家之编；贫民出身的美国总统林肯，《资
本论》的作者马克思，在沙皇的监狱里仍然坚持读书的列宁，他们都在用自己的成长历程和人生经历诠释着一个道理：学习就是力量，知识点亮人生。
不仅是这些名人名家，在现实生活中我们普通人群也会有相同经验和感受。只要我们相信学习 ，相信知识。我们永远都不知道自己蕴藏的力量有多大，就如同我们不知道人的智能有很大潜力，学习之“路漫漫其修远兮”，我们需要拥有的是上下而求索的精神。这会是一个艰难的过程，我们要靠信仰，要靠毅力，要靠能力。飞蛾扑火方有浴火凤凰的美丽，不论是为了排忧解疑、提升自我还是为了追求真理，我们都应该将学习之曲进行到底！
学习的力量如此的强大，所以它就不是一件能轻易完成的事情，它要求我们的，需要我门做的远比我们想像的要多的多，复杂的多。
首先，学习需要坚持与感悟。一定要秉承“书山有路勤为径，学海无涯乐做舟”理念，快乐地畅游在知识的海洋里，我认为只要把学习当做一种快乐，就没有学不会的东西，就没有掌握不了的技能，学而后知不足，只有不懂就学，我们才能学得更多，在这种世界上98%的事情并不难，一项你喜欢的专业或事情，只要你用心学习5—10年，你定会为这个领域行家里手，甚至是专家。有人说过，人与人之间的不同是利用业余时间不同，业余时间是把双刃剑，可以成就人，也可以毁掉一个人，所以我对此深有感悟，只要学习，知识的力量一定能帮你成就梦想。
当然，学习也不是死记硬背，随性而学，学习需要注重方法，虽有“书山有路勤为径”，但“勤”也需“径”在适当的方法上，我们在这个日新月异，快速发展的时代，学习新的事物应该运用适当的方法达到事半功倍的效果。然而每个人的学习方法都不同，需要找到属于自己的方法。学习，何谓学习，学习是将知识学进自己的头脑中，而怎么将知识更为有效，更全面地学进自己的头脑呢，这就需要长期的坚持和运用有效的方法。其实很多人投入很多精力在学习上面，但效果却不好，就是因为学习方法的缘故，且孔子有云：学而不思则罔，思而不学则惑，学习但不去思考其中的知识，只一味地死记硬背就会迷惑，茫然，而只思考却不去学习知识就会迷茫。所以学习不光学习，学习还要加上思考才是完美的学习，而思考也是学习快速的辅助工具，很多时候，如果对要学习的知识先思考，理解其含义，所以知识就能更快更好的吸收，学习与思考是相辅相成的。 古语有云“学如逆水行舟，不进则退”。只有当我们找到了正确的学习方法，只有不断地坚持学习，我们才能获得源源不断的动力，才能让我们只是原来相同的躯壳，
在思想上崩发出不一样精彩的火花，并有一种质的飞越；只有保持一颗永远学习的心，才能学会“去其糟粕，取其精华”，走在前进的路上；只有拥有一颗永远学习的心，才能在思想和精神的世界中达到哲学的境地，才能真正体会“海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚”的智慧。
除了感悟与方法等这些学习的要点，学习还有很重要的一点那就是：要有明确的目的、目标。无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。所以正确的树立自己的学习目标是相当重要的，我们伟大的周恩来总理就在读书时说过“为中华民族之崛起而读书”，所以周总理在他之后的人生中不间断的学习让他成为了国家的重要领导人之一。作为当代的大学生，我们有责任也有义务努力学习，努力为中华之更加繁荣昌盛而贡献一份力量。邓小平也曾说过：靠空讲不能实现现代化，必须通过学习，当你成为一个有知识的人才时，你才能真正的有意义于社会，如果既没有知识，又不学习，哪来的人才呢？中国的经济怎么上得去，中国如何才能得以发展呢？现在我们正当青春年少，此时不搏，又待何时呢？
学习就是一座桥，带着我们从无知走向有知，从幼稚走向成熟，从浅薄走向深刻，因为这座桥的存在，平淡的生活才会如此的色彩斑斓。
“吾生也有涯，而知也无涯。”学习的力量是无穷的，但同时学习的疆界也是无限的。只有不断的探索，我们才能更进一步将自己置身于知识的海洋中。学习是悄然无声的，点点滴滴的，它就如同春起之苗，不见其长，却日有所增。也许你每天感受不到它对你的影响，而当你在枯燥或兴趣的学习之路上，经过一个时间的跋涉之后，你会发现已经改变了许多，从此不再愚钝，不再迷茫，不在无所事事。学习让你有了更高的追求，更长远的目标和计划。当你置身学习中时也许不会留下什么痕迹，你只会感到时间的流逝，但你却积淀了知识的财富，学习可能是枯燥无味的，但结果却是美妙的。知识改变命运，我们应该利用智慧和能力去改变。
比尔盖茨说过这么一段话：不要让这个世界的复杂性阻碍你前进，要成为一个行动主义者，将解决人类的不平等视为己任，它将成为你生命中最重要的经历
之一。主动学习，朝着自己的方向与目标前进。有一颗永远追逐着上进的心，不断去充实自己。这是学习后的奋发向上的力量！学习就是力量！人可以瘦弱，可以贫穷，但绝不能愚昧，纵使身财万贯,身体强壮,但却糊糊涂涂活的浑浑噩噩,也无法获得人的尊重,学习如一把利剑,将困难克服,学习就如一辆挖掘机,把人生的黄金大把的挖出,学习是我们人生绝不可缺少的,也是能将我们武装起来的强大力量。少壮不努力，老大徒伤悲。所以，同学们，加紧抓住这进入社会前最后学习机会，用知识武装自己。学习是无止尽的，而学习的力量，正如一颗种子要冲破土地表层那样，会迸发无穷的潜力。一个前进的人最需要就是学习，永不止步的学习！
篇三：国学经典诵读的伟大力量
经典诵读的伟大力量
儿童的本性善于记忆和模仿，而拙于理解分析。儿童的国学教育正是顺应儿童的这种天性，通过诵读的方式，让儿童很自然的将国学经典记忆在心中。通过这种简单的、儿童并不反感的方式，全面提升儿童的各种能力。
1、提升记忆力：在诵读的过程中，充分调动听觉神经、视觉神经、触觉神经以及大脑的潜意识。整个过程就是提升各种神经敏感度，提高记忆力的过程。一般人的记忆力随着年龄的增长逐渐减退。而接受过读经教育的孩子，基本可以达到过目不忘的程度。很多读经教育成长起来的人甚至到了七十多岁，依然头脑聪明，过目不忘。记忆力是人类进行学习的最基础能力，没有记忆力，人就无法学习。记忆力和学习能力是成正比的，记忆力也跟聪明程度是成正比的。所以诵读教育，首先给孩子的是学习一切文化的最基础的能力。
2、提升注意力：很多孩子上学以后，表现得散漫、多动、注意力难以集中。诵读训练，能够最有效的提升儿童的注意力。儿童对于诵读非常有兴趣，尤其是大家一起读，更是兴
致盎然。而诵读本身就能让儿童的注意力集中在这一点上。所以，诵读教育可以有效地提高儿童的注意力。
3、识字能力：识字是不用特殊教的。人是靠图形来识别汉字的，而不是靠逻辑来识别汉字。一些汉字经常出现在儿童的眼前，辅之以读音，儿童就自然能够认识这些汉字。在诵读经典的时候，这些汉字的形状和读音不断的在孩子头脑中重复，久而久之，很自然的就能够记住。孩子就能够认识这些汉字。识字速度能达到每年2000个。所以，读经三年的孩子，常用汉字几乎都能认识了。
4、阅读能力：儿童天生就喜欢阅读。通过1-2年的读经教育，儿童能够认识大部分常用汉字，他们就能够进行阅读，甚至阅读深度的书籍。儿童很喜欢读书，只要大人不破坏儿童阅读的情绪，他们就能主动阅读。而且随着读经量和阅读量的增加，儿童阅读能力会突飞猛进的提高。因此阅读是不用教育的。用分段、段意的方法培养不出儿童的阅读能力，只会让儿童越来越讨厌阅读。而我们的学校正好用这种错误的方式来教育学生，所以多数学生一毕业，就不喜欢读书了。诵读国学经典，本身就是在阅读最好的书籍。通过诵读，识字量迅速增加，之后就可以阅读各种书籍。而且因为识字量大，他们更有兴趣阅读各种书籍。诵读一定量的经典以后，孩子
也能够很自然的理解晦涩难懂的文言文。所以孩子可以阅读具有深度的中国书籍。诵读经典是全面提升孩子深度的阅读能力的最好方法。没有接受过诵读训练的人，对阅读几乎都没有多少兴趣。小时候多少还有兴趣，越长大越没有兴趣。因为他们的阅读能力没有提升上来，稍微有点深度的书就看不懂了。所以，如今大部分成年人都失去了深造的能力。
5、文学作文能力：写好作文，主要在于思想和词汇。将经典记忆在心中，心中便有了最深度的思想，同时也有了最优美的词汇，作文顺理成章。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”，“熟读经书十三部，不通文章也能通”。组词、造句、作文：学生上学以后，老师一般都很关心这三种能力，每天都进行训练。其实只要孩子多读经，多读书，就自然的会组词、造句、作文。如果读得少，无论怎么训练，也不可能有这种能力。巧妇难为无米之炊。孩子的心灵中没有思想，缺少词汇怎么能组词、造句、作文呢？现在很多大学毕业生连作文都写不好，其原因就在这里。但是今天教孩子作文，没有从孩子的思想和词汇上下功夫，只让孩子空想。“巧妇难为无米之炊”，孩子的作文只能照作文选抄，干瘪无味。读经的孩子，组词、造句、作文，都变得简单愉快。
所以通过读经教育，会给儿童打下相当的文学功底。诗词文赋不再遥不可及。
6、语言表达能力：现在很多人认为表达能力是一个人非常重要的能力，因此从小就训练孩子，让孩子尽可能的在各种场合去表达、表现自己。跟作文一样，有思想有语言的人才能有口才。而单纯以技能的形式锻炼表达能力是徒劳的。
7、外语能力：我们学了十几年的外语，连天气都问不好。不是我们不努力，而是方法不对。听读训练是学好外语的唯一方法。读经教育刚好是让孩子听外语录音，跟外语录音来读，而读的内容是最经典的外国文学及演说作品。所以读经就能学好外语，而且能学很深度的外语。心理学家认为只要人能够背诵足够量的句子，就能自己从这些句子中摸索出语言的规律。所以教外语，不需要讲语法，不需要背单词，只要跟着录音诵读就可以了。等背诵了足够的外文经典，再去请一个外教，事半功倍。
8、道德修养的基础：一个人，没有化学知识，没有物理知识，没有天文知识，至少还是人。但是如果一个人没有了仁
义礼智信，别人就会说“这个人，不是人”。古今中外的经典中，很大成分都在讲述为人处事的道理。孩子从小把这些道理记忆在心里，就奠定了孩子一生道德修养的基础，也奠定了高明的为人处事的智慧。
9、动手能力：皮亚杰在100年前创立了发展心理学的基础理论，他着重研究行为对儿童智力的影响，并认为运动对儿童智力的发展有相当的促进作用。以此建立了很多关于动手能力的课程。但其实真正的动手能力是在劳动中学习的。也就是在家多让孩子做家务，孩子的动手能力自然就得到提高。手脚的协调能力、管理运动的脑半球都能够顺利得到发展。另外一种教育方法就是体育，以武术和瑜伽最好。这两种运动能让人身体运动达到一种最佳的协调。不需要用其它的课程和方法培养孩子的这种能力。
10、演讲与口才能力：诵读的过程，就是训练口齿表达的过程。相声演员要每天练习绕口令。而经典中的很多章句，都比绕口令更难读。孩子在诵读的过程中，口齿就会越来越清晰。随着经典在孩子心中生根发芽，孩子的思维能力逐步提升，演讲与口才将不再困难。
篇四：成就伟大的两种力量
篇五：最伟大的力量是责任
最伟大的力量是责任
最近，在朋友圈看到这则名为《最伟大的力量是责任》的微信：
1985年，人们发现，牛津大学有着350年历史的大礼堂出现了严重的安全问题。 经检查，大礼堂的20根横梁已经风化腐朽，需要立刻更换。
每一根横梁都是由巨大的橡木制成的，而为了保持大礼堂350年来的历史风貌，必须只能用橡木更换。
在1985年那个年代，要找到20棵巨大的橡树已经不容易，或者有可能找到，但每一根橡木也许将花费至少25万美元。
这令牛津大学一筹莫展。
这时，校园艺所来报告，350年前，大礼堂的建筑师早已考虑到后人会面临的困境，当年就请园艺工人在学校的土地上种植了一大批橡树，如今，每一棵橡树的尺寸都已远远超过了横梁的需要。
这真是一个让人肃然起敬的消息。
一名建筑师350年前就有的用心和远见。
建筑师的墓园早已荒芜，但建筑师的职责还没有结束。
在今天，这样一则故事能给我们什么启示呢？
我也想起戴尔公司对其研发人员的一项制度约束。戴尔的研发人员，其收入部分有一块叫递延收入：研发人员研发完成某一款产品，除了能享受当期收益，即固定工资加绩效奖金之外，根据这一款产品在市场的销售情况，可再享受一定比例的提成。若设计的产品10年后还能在市场畅销，即便这个研发人员离开了戴尔，10年后，还可再享受这样的一份提成收入，以此来鼓励研发人员从未来可持续发展角度来设计产品，而不是一种短期行为。
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