作业帮把记忆留住作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/28 05:23:59 写作技巧
篇一：留住作文
留住年少的时光
孙燕超
我多想∕多想，留住那∕蝴蝶翩翩的年少时光。
又一次搬家，我拖着行李箱从小区门口走过，街道两旁法桐的叶子已经开始落了，发黄的，无力地北风吹到行人脚下，像在宣布秋天来了的事实。
我对这个小区并没有任何留恋，直到我再次回去收拾东西…… 我把桌子上的书一本本摞起，抱在怀里，正准备转身离开的那一刻，不小心撞开了一个抽屉，抽屉已经坏了，里面的东西“哗啦——”全掉了出来，而书，也洒了一地。我看见一大堆书页里，躺着一个老旧的木质相框，阳光从窗子进来，落了灰尘上，越发显着沉旧。我弯腰拂去它身上的灰尘，那灰色的玻璃下，相片也清晰起来，连带着一片片记忆。
相片上是两个女孩，一个长发，一个双马尾，一个笑，另一个也笑，一个是我，一个是她。
她曾经是我最好的玩伴，只是已经好久不联系了，记得那时，我们一起上学，一起玩耍，一起哭泣，一起欢笑。在老家的院子里，一起玩捉迷藏，若是久了，一个仍找不到另一个，便会号啕大哭；也记得，在绿色的田野上，一起放风筝，我磕伤了腿，血流了出来，最害怕血的她却咬着牙扶我走回家。
我放下相片，拿起电话，却发现，自己已不记得她的电话号码。我没有再找，因为我知道，她已经永远地留在了我的年少时光。
“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，有一回并肩坐在桃树下，不知怎么睡着了，梦里花落知多少……”
时间从来不停留，那些年少时光，已经离我远去。只是我还记得，曾经的童真欢乐；只是不会忘记，真诚的情谊；只是我还愿意，留住年少时光。
留住逝去的香樟
殷宇晴
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风，那些年错过的友情，那些年错过的青春，不知何处去。昔忆，夏至的时节，那两行的香樟在我们的见证下，将青春的色彩愈生长愈浓烈。可为何，它永远的失去了活力。我还想好想和你们留在我们的香樟，留住 逝去的年华。
香樟 ，开始萌芽。
青春，如铃声般歌唱。
“天地为证，你我生死相依，永不离弃。”它无数次的回荡在我的耳边，梦中，你和我来到海边，天边映出当时我们的誓言，仿佛定格在那一瞬间。当时的我们8岁。我不知道你我是如何闯进彼此的生命，那时我们都傻傻的坚信这份友情地久比天长。还记得吗？我们总是翘课到一个小巷子里 ，那里有两行香樟。你牵着我的手拿起木棒将我
们的名字写在一起。好像我们的友情就像我们的名字一样可以永不消逝。
香樟，暗香浮动。
友情，地久天长。
那年的联欢，你姗姗来迟。当我得知你得了肺炎时，仿佛天崩地裂。那本该是我们最高兴的一天，但你却躺在了灰白色的病房里。我不顾妈妈的反对，到医院里来看你，我永远也无法忘记你难以压抑的欣喜。或许，一切都会结束，但我们的友情不会结束吧，我这样想着。有一次，你考试没考好，阿姨狠心的在你的屁股上留下了五个手指印，你说很疼，每次你哭泣，我的心仿佛碎了。一片片，洒在离殇的青春上。
香樟，枯萎凋零。
我们，何去何从。
终于要分离，潇洒些吧，总会重逢。可当我重新来到那片香樟林，却突然明白，逝去的永远不会回来，可我眷恋，眷恋我们未完结的故事，留住逝去的香樟，念念不忘，岁月已亡。
窗外，曙光微凉……
留住那份情
张昕宇
冰心道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀地香花弥漫，使穿枝拂叶的人们，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲泪。”
人生旅途漫漫，前方的路不知有多少荆棘，不知有多少风浪，但花洒出的那股情，会伴我左右，不离不弃，于是我不再痛苦，不在彷徨，大胆向前奔去。
临近考试…….
父母之爱助我行。近了，近了，越来越近了，距考试时间越来越近了，每天看着他们一个个行色匆匆的样子，我的心一次又一次的被震动着。我想集中精力，好好复习，可无论如何都提不起精神。考试前一天，我给妈妈打电话，那晚，她说了好多话：“孩子，不怕。记住妈妈的话，不管成功与否，你都没有失败，这是一次经历，你有别人没有的经历，过程是美得，结果还在乎吗？你是个坚强的孩子，我看出来这几天你有些不在状态，那也没关系，过去的都过去了，不要去想，以后的结果也不是你能决定的，记者：谋事在人，成事在天，相信自己，明天好好发挥就行了，不要想结果。”听完后，我的心里暖暖的。
同学之谊伴我左右。清明，相遇，一个月仅此而已。为了同一个梦想相聚，为了这一天相聚。即是只有一个月，当再次在考场上相遇时，也会不由得寒暄几句吧；即使只有一个月，在临近考试的时候，：“加油”也会被每个人说过无数次吧，15岁，最美的年华里，为了最纯的梦想，我们一起努力过，拼搏过。一定会有没有成功的，但一
定没有失败的。面试、乘车、回校、联欢、吃饭、散场，一个月很快，不是吗？或许黑板上的名字已被擦去。但是，那份情还在……
亲情，友情伴我左右，助我前进，我会留住那份情，大步向前走。
留住那一缕槐香
王玉静
晚风凉如水润如丝，一股槐香扑鼻而来，沁人心脾。远处的一株槐树正静静的望着我，满树繁花，暗香浮动。我不禁品咂着嘴角的一丝花香，甜丝丝的，润润的。
家门前的那株槐树，清秀隽韵而又典雅，他总用一片茂密的树冠生长出自己的一方天地，槐树在我眼中，稳重，坚强，就像父亲一般。 年华黯然消逝，岁月轰然倒地。总想留住一份槐香，细细品咂。曾经年少的孩子都已长大，我也是。我觉得我变了，变得成熟了，变得多愁善感了。如今的我，喜欢小四那透着淡淡忧伤的文字，喜欢独自一人仰望星空。曾经在饭桌上善言健谈的我，也变得沉默不语。因青春期孩子叛逆，冷酷的因素，我和父亲之间也总是战争不断。我和父亲之间产生了一道如沟壑的鸿沟，随着时间的渐渐推移，那道沟越来
篇二：《留住 》作文汇编
《留住 》作文汇编
1留住的不只是脚印
黄福荣说：“在公益和奉献爱心的道路上，如果我死了，是上天对我的恩赐。”
——题记
阳光洒在我的全身，时间刻进我的肌肤，我剩下了只能呼吸的皮囊和一堆回忆。 弥留之际，朦胧之中，看到了正值壮年的我，是多么的意气风发，豪情满怀啊！为了宣传捐献骨髓，我从香港出发独自徒步前往北京。太怀念那时的热情了，当我用足迹去量度香港北京之间的距离时，支撑着我的是满腔的热忱。因为在我的心里，永远是对理想的追求，对生命的关注。
我闻讯赶到汶川，赶到重灾区什邡市。没有专业技能，只能帮助搬运物资，清理倒塌房屋的瓦砾，但我觉得很值，在那里留住了我深深的脚印，还有我对那里的崇敬。
啊，余震，余震过去了。在一个叫玉树地方。那是我吗？在玉树的映衬下，脸是那么的俊美。树叶弥散着一股醉人的香气，正如我和我的同胞一样甜蜜。此时的我是那么的执着，非要和他们一起把孤儿院的孩子营救出来。有人说，和心爱的人在玉树下走过，会一生幸福。当然，在玉树留住的，不只是我的脚印，还有我的誓言。
乌云遮住了太阳。一个顽皮的小男孩竟然把晒在院子里的棉被拉下来作蹦蹦床，不幸磕了一跤！结局可惨了，一边是母亲的大声叱喝，一边是儿子的满院子躲藏！被子重洗了，但
还是留住了淡淡的脚印。当然，留住的不只是脚印，还有我屁股上的伤痕和记忆中的童趣。
待我重新张开双眼时，感受到的仍是那束阳光。拾起那么多脚印，大的小的，深的浅的。我感谢那一段段生命历程。时间淹没了我的热情，吞噬了我的纯真，收回了我的童趣，但它抹不去那些脚印。呵，那些又岂能只是脚印呢。
留住一串串脚印，仿佛留住了我的一段段生命??
2留住老屋
低矮的老屋，孤零零地留在风雨中。时光侵蚀着它的门。而我徘徊在门口，有些平常小事却萦绕在我的记忆中。
爷爷喜欢坐在门口，吧嗒吧嗒地抽着旱烟，眯缝着双眼，一副陶醉的样子。有时呛得满脸通红，急忙招我给他擂背。那场景日复一日，年复一年。一抹残阳，落了又起，起了又落，染红了老屋那扇门。终久，那门在风中吱呀吱呀地摇曳，我听出那声音是多么凄凉。因为，爷爷走了，坐在老屋门口的人没了。
后来迁了新居，奶奶却沉默地坐在老屋，两眼发呆，家里人劝不动她。那时，我已经懂得，老屋承载了奶奶太多的伤感与沧桑。记得奶奶喜欢倚门唠叨，唠叨一些我好奇的往事。偶尔有几个老婆婆聚在老屋拉家常，聊谁家儿子不孝，谁先入土为安，谁家缺盐少米，靠大家帮衬等等，奶奶偶尔也埋怨那糟老头儿去得太早。我噙着泪，听奶奶呜咽??
随时间的流逝，老屋摇摇欲坠。村里人劝爸把老屋拆了，爸没答应。他走到老屋门口，喃喃地说：“留住吧，等我老了，还住老屋。”我懂他的意思，爷爷奶奶都在这里去了，而老爸已人在中年，自然想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句 ：“对，留住，等我老了，也住老屋。”爸没吱声，摸了摸那扇门，转身走了，我发现他悄悄地落泪。
如今，我站在老屋门口，并不愿触及那尘封的往事，因为有些事如同这老屋，太多太多的经历，反而让我们沉默寡语。我却愿撩扰岁月这无声的沧桑，因为昨天与今天如同这扇门，太多太多的印记，却能让我们自强不息。
我站在老屋门口，想着那些平常小事，原来是老屋留住了我那份厚重的情感。
3留住纯真
记得我读过一篇叫《月光手帕》的小说，一幅美丽的画面曾经让我感动。尽管因为年龄
的增长难免遭遇世俗的点染，但我还是认为，留住纯真，你就会永远快乐。
故事中的小姑娘把一片月光误认为一方丢失的手帕，弯腰去捡。作者由此写下了他的感动——“我感伤于自己没有她那样的空灵，因为一双世俗眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。”
是呀，我们的年龄，不是也渐渐失去那种纯真和好奇吗？世俗取代了纯真，“实际”取代了新奇。即使我们生活在同一世界，同是那方天，同是那块土，但你对那方天，那块土已经熟视无睹，感觉不到它的美丽，你感叹的却是生活的无聊。美丽的事物其实没有褪色，只是你的眼光变了。当你路过射在地上的这片月光时，你会怎样呢？你一定会踏它而过的。那位小姑娘为什么要弯腰去捡呢？因为她在想，千万不要把这漂亮的手帕踩脏啊！即便她知道那只是一片月光，回头时照样会对“月光”嫣然一笑的。她那颗纯真的心灵，不正是快乐的源泉吗？
因此，我害怕长大。害怕长大后无法理解小姑娘的纯真，而成为踩着“月光手帕”走过的“大人”。你不是要到自然中去寻找美吗？其实美无处不在，不需刻意，只需感悟，就会体验到身边美的画卷。
清晨，掩映在树丛中的红日照耀着你，你没有感到旭日之美？麻雀嬉戏着从你眼前掠过，你没有感到自然之美？警察叔叔站在你身边指挥车辆通行，你没有感到人之美？吃到父母做的晚餐，你没有感到家之美？只要你保留一颗纯真的心，美丽的事物就会跃入你的眼帘，使你快乐。
弯下腰去拾“月光手帕”，闭上眼去感受这纯真的快乐吧！
4留住阳光
那滋润万物、给人温暖的阳光，是爱的使者。那么温暖，那么美好。可是到了夜晚，取而代之的是阴冷与黑暗。留住阳光，留住美好，我萌生了一个念头——收集阳光。
阳光收集在瓶里，瓶里便有温暖；阳光收集在心里，心中便有爱。经常收集阳光，心中就有一块接收阳光，滋生爱的沃土。
一个星期天，我拿着七彩瓶，走过山川河流，穿行大街小巷，收集阳光。
清晨，我来到了静谧的森林公园，第一缕阳光穿过云彩，撒在丛林，撒在树梢，树叶晶莹剔透，熠熠生辉，我赶紧打开绿色瓶，收集这清新的“和谐之光”。
走出森林公园，我看到年轻人搀扶着盲人叔叔走下石阶，阳光撒在年轻人和盲人的肩上，呈现出美丽的光环，我赶紧打开橙色瓶, 收集这夺目的“助残之光”。
走过平坦的马路，映入我眼帘的是一群在公园拣垃圾的小学生，他们迎着阳光，容光焕发，干得那么卖力。我赶紧打开黄色瓶，收集这清纯的“希望之光”。
广场上，数千名群众在观看红衣少女义演，她们披戴阳光，载歌载舞，赢得阵阵掌声，不少观众为灾区捐款。我赶紧打开红色瓶，收集这感人的“民族之光”。
中午，在工地，看见一个警察阿姨顶着阳光，询问外来寻找儿子的老太婆，耐心地记录老太婆对儿子的描述。我赶紧打开蓝色瓶，收集这温馨的“蓝盾之光”。
下午，河中心马达声声，工人叔叔开着掘土机，起重机清理河道的淤泥，浑浊的河水在阳光下泛起道道青辉。我赶紧打开青色瓶，收集这热烈的“环保之光”。
傍晚，在郊区林荫道上，一对老人互相搀扶着，迎着晚霞蹒跚离去，余辉撒在老人身上，呈现出一道美丽的风景，我赶紧打开紫色瓶，收集这迷人的“耄耋之光”。
收齐了七色阳光，编织成一条阳光彩虹。它温暖着我，感动着我。我想，如果每人都收集编织一条阳光彩虹，那么，我们的世界，该有多么美好啊！
5留住童心
童年美好的记忆，伴随着纯洁的童心，就像那夜空里璀璨的星星，永不熄灭。——题记
如今，我们已告别童年，走出那美好的时光。但那星光般耀眼的记忆却永藏心中。还记得牙牙学语时的朦胧，打碎盘子时的惊恐，撒谎时的张皇??仿佛就发生在昨天。
那时候，迫不及待，盼望自己快点长大，以便拥有更大的力量、更多的智慧。但是，你知道长大意味着什么吗？意味着面对压力，意味着肩负责任。这些，你都考虑过吗？
回首往事，有苦，有乐，不论是苦还是乐，都储存在童心里，童心能善待一切，包容一切。将它们留下吧，那是人生旅途的驿站，那是美好童年的见证。不因童年的幼稚无知而发笑，也不为孩提的异想天开而羞涩，那是天真童年的印记，那是未来希望的源泉，那是人生中最美的朝阳。
我们刚刚走出游乐场，将要面对更多的挑战，更大的困难。如何对待一个不可预测的社会？如何识别各种各样的人，形形色色的诱惑？原本纯洁的童心迷惑了，徘徊了。
怎么办？真的就让纯洁的童心在流逝的时光中消失吗？不，虽然已经离开了美好的童年，但那纯洁的童心依然鲜活在我们的生命中。不是吗？那无邪的童心里原本有一股浩然正气，留住它，它将增长你的智慧，让你去驱散诱惑，走向成功！留驻它，人生的旅途不再寂寞，那浩然正气会与你同在，让你披荆斩棘，一往无前，去迎接辉煌的明天！
童年的记忆如同划过夜空的流星，定格在飞逝的瞬间，那就是留在心里永不消失的童心，留住它，就可以创造出许多人间的奇迹。
无情的时光带走了美好的童年，独立的人格留下了无邪的童心。永远记住美好的童年，永葆一颗年轻的心。
6留住梦想
我是一个小小的女孩子，一个爱做梦、爱幻想的女孩子，自小便梦想着、渴望着自己能有一把漂亮的小雨伞，去把所有美好的时光留住。
有一把雨伞多好。在我们这个多雨的地方，撑一把漂亮的雨伞，漫步于雨丝之中，自个儿就像大人似的，多好!所以，当我还是一个小小女孩子的时候，每当雨天，每当看到穿梭于雨中各种各样的雨伞时，我心中渴望一把雨伞的愿望就强烈起来。可是我却只敢在梦里向妈妈要求??家里没有多的钱让我买雨伞。我知道，爸爸妈妈为了我读书，生活已经够艰难。于是，我便只能在自己的心里、梦里渴望着我心爱的雨伞。
有一把雨伞多好。每当哗哗的大雨降至，同学们撑着伞悠悠然地回家，而我只能披着妈妈为我做的雨披跑回家时，我总羡慕地想：有把雨伞多好呀!而每当我像“落汤鸡”似的回到家，一边在享受妈妈用毛巾为我擦拭雨水时的温暖，心中却仍会想，要是有雨伞就不会被淋成这样了吧？终于，我忍不住了：“妈，我想买把雨伞。我真的好想。”然而得来的却只是更温柔的抚摸和沉默。
有一把雨伞多好。绵绵的细雨斜织时，望着站在校外接我的爸爸，我总是天真地想：爸爸该不会是为我送伞来了吧？那我们父女俩就不用挨淋了!“还是用雨衣吧，爸爸没为你买一把雨伞，再将就一回吧??”风雨中，爸爸总会紧紧地握住我的小手。在无伞有雨的天空下，感受着厚重的父亲的大手，我的内心虽然渴望雨伞，可是，我却同时读懂了一种无伞时才会到来的爱。
有一把雨伞多好。我至今渴望着。爸爸边是安慰边是鼓励地说：“家里买不起，你自己想办法买吧。”于是，在学海中苦苦拼搏，我终于用自己的文章，用自己的汗水换来了第一笔稿费。我兴冲冲地走向商店，抚摸着手中一把把漂亮?雨伞，还有书架上那一本本散发着油墨香气的书，我却突然矛盾起来。
终于，我继续忍受着对雨伞的渴望，坚定地买了我想要的书。
有一把雨伞多好。在渴望雨伞的日子里，我，一个小小的女孩子逐渐长大了；在渴望雨
伞的日子里，我品读了别人难以品读到的浓浓的关爱；在渴望雨伞的日子里，我意想不到地学会了选择??
留住梦想的我，明天将会成为什么样呢？
7留住那份纯真
也许人生中总有许多美好的回忆和难忘的时光，那位老师就是我的一段美好回忆，他使我留住纯真。但“人有悲欢离合”，我心中多少有点不舍得，因为可能再也不能见到他了，也许他只是上帝在我人生中安排的过路人罢了，来带给我一段难忘回忆。
今学期，新来了一位美术老师，他是来实习的老师，刚毕业于广州美术学院。 他很年轻，也会说粤语，这使我们与他更亲近了。
他的美术专业是水粉绘画，但却让他教我们手工制作，尽管如此，他依然很努力地备课，甚至还买了一本厚厚的折纸书，偷偷地学了起来。
他叫我们折一本小小的书，一颗星星，一个小巧玲珑的纸盒。这些东西在他手下几乎是小菜一碟，但在我们的手下，却是一大难题。
他每进行一个步骤，都要不断地重复，甚至还手把手，一个一个来教，直到我们微微地一笑后，他才接着往下。
他说过：“折纸的每一个步骤都有其作用，都是缺一不可，都在为后面的步骤作准备，在纸上留下的深一道、浅一道的折痕，经过折叠，就会变成美好的事物。
人生的每一步都很艰难，都饱含辛酸，但每一步都很重要，只有把成功的每一小步积累起来，才是一个完整的人生。
老师的耐心教导使我的折纸技巧“更上一层楼”，同时也唤起了我以前的记忆。
小时候，我最喜欢上幼儿园了，因为那里有最好的朋友和我一起度过时光。那时侯的老师也教我们折纸，折星星、纸鹤、小船，给我们带来了无限的乐趣。
那时听说，折一百颗星星可以许一个愿，我信以为真，一有愿望，就开始折星星。但愿望来得快，去得也快，这个愿望还没实现，另一个愿望就产生了。所以我总有许不完的愿望，折不完的星星。
而在繁忙的学习中，折纸让我重回童年，让我重拾回那份纯真，让我对生活有了更好的向往。原来时间走得那么快，而我的纯真也逝去那么久。对于那份失而复得的纯真，我是否应该好好珍惜呢？
那位实习的年轻老师早已离开，而折纸课也随着他的离开而停止。我只记住了他的模样，甚至还不知道他的名字，但他的耐心深深地打动了我，而他为我拾回的那份纯真，我也会用一百颗星星把它留住。
8留住夏天
有人说春天五彩缤纷最美，秋天果实累累最美，冬天银装素裹最美??但我不这么认为，在我眼里，夏天却是最美的。夏天虽然炎热，但那夏日里的硕果满枝头更令你心动，那艳阳下的斑斓色彩，尤其会让你迷醉！不信？那就请跟随我的镜头来，保准你大饱眼福！ 在老师的带领下，我们拿上相机去楼下留住夏天。
“瞧！那棵大树上是什么？”唐梦怡惊奇地问。我们几个小伙伴往他所指的方向一看，好大一棵树呀，浓密的树叶之间，结满了像乒乓球那么大小的毛毛球。计星抢着说：“是刺球！”我也不甘落后地说：“是杨梅！”“哈哈哈，不知道了吧？是栗子。”何涛得意地回答了大家的疑问。“栗子原来是这样的！”我感到无比的惊喜。
我们又跑向石榴树边。只见满树的石榴娃娃三个一群五个一组地凑在一起。你看那对双胞胎石榴多可爱呀，红艳艳的身体，刚有点裂开的樱桃小嘴，看了惹人发笑。那边三个兄弟
背靠着背，好象在说着悄悄话呢。我举起手里的相机“咔咔咔”，让那可爱的石榴永远留在了我的记忆里了。旁边的挂满果实的香釉树吸引了我，正当我要举相机的时候，一只黑红色的大蝴蝶挡住了我的视线，“啊！太美了，太美了！”于是我马上准备拍下这只蝴蝶王，可它像是觉察到了我的动机，突然飞走了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，紧紧跟踪着那蝴蝶，终于，它再一次停在了树上。我以迅雷不及掩耳之势按下快门，哈哈！一只可爱的大蝴蝶终于被我拍了下来，成了我今夏永久的纪念了。
夏景是令人陶醉的！那挂满枝头的梨子，那密密层层簇拥着的粉色绣球花，那使劲吹着喇叭的紫色牵牛花??
看见了吧？眼馋了吧？那就请你举起手中的相机一起来留住夏天吧！
9留住童真
冬日里，一声清脆炮声之后淡淡的二氧化硫气味，我闻到了童真的味道；冬日里，一串洁白雪地上参差不齐的小脚印，我看到了童真的印记；冬日里，一支嘹亮而略带稚气的儿歌，我听到了童真的音韵??
霎时间，我感觉心中有一丝触动——童真，多么美妙的东西，我要留住童真。
童真如水，简单而纯洁。试想，你曾否被别人称作童心未泯？如果有，恭喜你，那你一定是个单纯善良的人。人们都说，孩子是这世上最伤不得的人，因为孩子的这份童真，是世间最无瑕的美好之一。简单的人，没有处心积虑；纯洁的人，没有勾心斗角。简单与纯洁，合成如水的童真。留住童真。
童真如水，前进而不止。水是前进着的，它不曾停止，童真亦是如此。拥有童真的人，他所拥有的童真，会随着其年龄的增长而前进，而这份童真，在不断前进的过程中，一次又一次升华，变得更加丰富、更加缤纷。然而，童真的本质——单纯，不曾改变。这多好啊，个人丰富、提升了，但仍然单纯，就更能获得幸福了。记
童真如水，微小而利大??
犹记冰心女士的《繁星·春水》，其中，“婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完美的诗句”就突出了其核心之一——童真。那就让我留住童真吧！
如水的童真，带来单纯的美好，带来简单的幸福。发现童真、留住童真，一丝惬意在心中荡漾??
10留住一根羽毛
看着手上那洁白的羽毛，情不自禁的想起童年时光的一些事情??
我的家乡在美丽的江苏盐城，这里风景如画、芳草如茵充满着乡野的气息，那时我家里养着“和平使者”鸽子，每年爸爸总是要挑选矫健、帅气、可爱的鸽子去参加比赛，所以我也经常与鸽子打着交道。
有次，我帮爸爸去喂鸽子，我到了屋顶上把玉米洒在地上，霎时间，大约50多只鸽子
篇三：2014年广东高考满分作文：留住褪色的记忆
2014年广东高考满分作文：留住褪色的记忆
2014年广东高考作文真题：
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的点滴，也可能被稀释。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得抄袭，不得套作。 满分作文展示：
留住褪色的记忆
翻开尘封的相册，妈妈青葱岁月的黑白毕业照便映入眼帘，虽然照片早已泛黄斑驳，但看着她现在因笑意而上扬的皱纹，我便知道她的少年记忆不曾随匆匆岁月老去。再往后翻是缤纷绚烂的彩色照片，她却不记得是哪个瞬间的定格。原来褪色的不是照片，而是记忆。
曾经最大的胶卷公司柯达早已宣布退出历史舞台，黑白的胶卷时代从此离我们远去。我们有高清的数码相机，有方便的手机，有快捷的拍立得，甚至有超强的自拍神器。我们拥有了永不褪色的彩色照片，但我们拥有的却也只剩下照片。
照片的价值，在于它背后的岁月沉淀下来的厚重而历久弥新的记
忆。它也许只是黑白，而我们的记忆一直都是色彩斑斓；他也许在逐渐褪色，但在我们心里留下的痕迹永不磨灭；它也许慢慢变得残破，但我们所留恋的曾经依旧完美无缺。它只是一张黑白照片，但它同时是一只来之不易的记忆宝盒。
我们曾用廉价的黑白照片，留住过最珍贵的记忆。可当胶卷开始彩色涂抹时，我们的心也开始被高科技侵蚀。当这个喧嚣的时代再也容不下黑白照片，同时被驱逐出境的还有我们怀旧的心和往昔的记忆。我们过着“快餐”生活，拍照也成了其中的一项??
我们开始为了拍照而拍照。当各种“女神”“男神”开始大秀自拍，当郭美美们明目张胆地发出名包照片炫富，当“炫食族”不停地晒出他们的早午晚餐，各种色彩艳丽的照片大肆嘲笑着我们。或许值得思考：为什么不褪色的照片带给我们的，却是转瞬即逝无处安放的记忆？
一张黑白的底片，让长期在前行路上奔忙的我们可以停下脚步，小心翼翼地记录并收藏旅途的美好。看着记忆被柔软的花瓣覆盖，芳香沁人心脾。时光之笔模糊了照片，却汲取了墨汁，润色了记忆。随着生命长河的缓缓流淌，记忆也日渐刻骨铭心。
彩色的照片霸占了手机相册，再也记不起是哪天的心血来潮，更不要说纪念意义。我们总是漫不经心地拍了删，删了拍，毫无留恋之情。于是照片和我们一样在浮躁的年代里步履匆匆。谁曾看见记忆在角落里，被繁华的风沙摧残殆尽??
也许有一天，当我们老了，打开最新款手机的相册，除了失望和
愕然，又还能拥有什么？到那时候我们才妄想成高科技的洪水中抢救出曾经的记忆，会不会太晚了呢？
在我最美好的青春年华里，我希望能牵着时光的手，用会泛黄的黑白照片记录下我奋斗的姿态。我希望以年少的名义，留住这个时代的些许宁静，留住我永不褪色的记忆。
【名师点评】
1.选材得当。文章认为照片的价值，在于它背后岁月沉淀下来的厚重而历久弥新的记忆。哪怕是黑白，但记忆一直都是色彩斑斓；哪怕在逐渐褪色，但留下的痕迹永不磨灭??廉价的彩照、各类自拍、各路“炫食族”，让照片转瞬即逝，记忆无处安放，可谓选材恰当。
2.意象优美。文章如行云流水一般，用斑斓的文字抒发了作者对于记忆褪色的忧虑，诸如“尘封的相册留住了妈妈青葱岁月的黑白毕业照，便留住了过往的美好回忆”。
3.语言不凡。相当多的句子，如“谁曾看见，记忆的角落里，被繁华的风沙摧残殆尽”和“我希望能牵着时光的手，用会泛黄的黑白照片记录下我奋斗的姿态”都展现了作者不凡的文字功底。
篇四：作文我把思念留在记忆
我把思念留在记忆
万籁俱静，偶尔几声虫鸣，打破了我内心的平静。记忆像一条漏网之鱼跃入水中，荡起了层层水波。随着水波，我陷入了思念的回忆??
曾记否，每年的初春，我们都携手走在了田间的小路上。你的手是如此的灵巧，天空中的一只只蝴蝶和蛟龙都出自你的手，我手持着风筝一路狂奔，而你却在后面喊着慢点慢点??累了，我们坐在绿茵茵的草地上休息，你轻轻的为我擦去额边的汗水，缓缓地为我摇着手边的蒲扇。调皮的春风钻进了你的怀抱，因为那是全世界最温暖的、最安全的地方。
曾记否，每年的仲夏，我依偎着你坐在夜里的苍穹下，星光闪耀，注定了这个夏天的不平静。你给我讲诉了牛郎织女星，描绘了天蝎座，画出了北斗星。我静静的聆听这古老银河中流淌的传说。那时候，我觉得你是全世界知识最渊博的人。
曾记否，那个硕果飘香的季节。夕阳挣脱这要把最后一丝温暖留给人间，我们相伴坐在草垛上，你用稻草为我编织儿时的玩具。你的裤管裹满了泥土，汗水浸透了衣裳，脊背佝偻，你老了，岁月的年轮早已碾过额头。“夕阳无限好，只是近黄昏”我感慨着，不知是说人还是说景。你愣住了，然后轻轻的摸了摸我的头。
曾记否，哪年的冬天，纯洁的冰下蕴藏的是刺骨的寒冷，冬日的第一场雪覆盖了整个世界。你走了，本是梅花睁眼的季节，转眼却是残花满地，难道连你亲手种的梅花也要随你而去了吗？听说你走的
时候满是可惜，因为没能看我和父母最后一面，没能看见我长大成人。不，不会的，我相信你一定会在天上看着我们，守护者我们的，对吗？我知道，你的爱一直都在，我成长的路上一直都有你的存在。
抬泪眼，望苍穹，又是一年夏意正浓，微风乍起，传递的思念，传递着诺言。
天堂的奶奶，过的好吗？
——后记
篇五：命题作文“留住”导写.
命题作文“留住”导写
文题
中国2010年上海世界博览会已经过去，可它的主题和理念我们应该留住；2010年广州亚运会已经结束，可它的激情与辉煌我们应该留住。有些灾难已经过去，可它们带来的经验和教训我们应该留住。荣耀与忧患并存的岁月匆匆而去，万象更替，在社会的变迁及人的成长过程中，许多东西我们挽留不住，但亦有许多东西我们必须留住。
请以“留住”为题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
写作提示
文题“留住”看似题意简单明了，其实它却暗藏玄机。因为它富含理性思辨，无论从题中的材料还是从“留住”一词本身所蕴含的内容来看，审题时都必须从动态变化过程这一角度出发，来审视“流逝”与“沉淀”、“变”与“不变”等辩证关系，从而阐明过去、现在及未来这三者间的继承与创新的主旋律。但仅看到这点还是不够的，根据命意所在，行文的重点应在“保留”的有价值的对象上，只不过应把它生发在动态变化的过程中，来彰显“留住”的对象的必要性或重要性。因此，选材时必须注意这一点。
该文题给考生较为自由的选择空间，但无论选哪种文体行文，都必须明确“留住什么”、“为什么要留住”这两方面的内容。行文关键在于选材立意要“新”，要力避凡俗，如写友情、亲情等，就略显平淡无奇，甚至导致撞车，实在要写，应力求感人肺腑；主旨要“深”，要力避肤浅，不可泛泛而谈，选点要小，宜“小切口深挖掘”。选择行文角度时，可以从自身独特的实际生活出发，诠释自我富有个性的情感和理解，也可以立足社会，放眼未来，倡导继承现实社会中那些宝贵的精神财富，或时下生活人们所欠缺的某一精神风貌、思想品质、文化习俗等等。如此行文一方面有利于写出独到、深刻的文字，同时也有利于文章富有浓郁的时代生活气息和现实的针对性，富有真情实感，引人共鸣。
总之，写记叙类的文章要情理兼至，写议论性的文章要有理性思辨的光辉。
例文一
留住
□仇泽亚
雪莱说过：“过去属于死神，未来属于自己。”但我们无法一无所有地开拓未来，我们总想畅饮生命的春醪陈酿。但我们该留下什么？能留住什么？
难道留住青春，就是用肉毒杆菌、胶原蛋白去拖慢时光的脚步，留下一点残败的容颜？难道留住童年，就是留下一堆相册影集，留下给自己嘘唏感叹的凭借？难道留住情调，就是简单重复着同样的动作，或者小心追随旧日的影子？
时光之轮不可逆转，拖延并非留住。
物是人非时常上演，纪念不是拥有。
生命列车一往无前，模仿岂能永恒？
我无法欣赏作家池莉所欣赏的“无负担的生活者”，因为那显得多么不切实际。我也不能像有些人那样，以为留住最珍贵的童年，就能拥有那大把大把的闲暇和无忧无虑的心情，因为这很傻很天真。小孩有小孩的不自在、恐惧与痛苦。“过去的一切都是美好的”，普希金的话揭穿了人们自欺的骗局。
但常怀童趣，以孩子好奇的眼光打量这个世界，却可以永葆不竭的创造力与若拙的大巧。爱因斯坦是个有趣的老头，岁月不曾改变他初始的创造力与思考。孩子的方案，没有条条框框的束缚，有时是对问题最直接最巧妙的解答，让一些埋头题海的高中生汗颜，甚至让一群绞尽脑汁的专家喟叹。
当我们为自己变得日益圆滑与老练而沾沾自喜时，我们就该悔悟自己正在丢失原本的内
心率真与思想自由，甚至正在沦丧最基本的品质。“冷酷的十九岁”的现象让人在愤怒痛心之余，更怀疑人性丑恶的蜕变。而在孩子身边时，仿佛置身于天真烂漫光明正大的春光中，哪能容得下成人可笑的把戏与残忍的行径？
并非所有的孩子都是神童，但所有的孩子都是诗人。“我喜欢晒过的被子，因为有太阳的味道。”“妈妈，你把人也筛一筛吧，这样就分清好人坏人了。”他们有成人难以模仿的诗句，他们还看得见隐匿的图案，嗅得到飘飞的气味，听得见像花开这样微小的声音。这只有高明的诗人才能做到。又正如丰子恺所说，孩子们“将生活艺术化”、“劳动艺术化”，人们所谓的艺术家在他们面前都要“愧死”。
我猜想必然是孩子拥有无数看不见的柔软的触手，来抚摸周遭的一切。这种灵敏的感触与率真的诗性，恐怕是比创造力、才智与单纯的美德更难留住的吧？因为岁月让我们的内心遭受灰尘的侵蚀。
所以，童年的眼光与诗性，我们应竭力留住，哪怕只是“流水落花”，但毕竟也是春的痕迹。
评点
该作文紧扣材料中的“成长”，鲜明指出应“留住”孩提时代的“灵敏的感触与率真的诗性”，选点独特。行文开端便充满浓郁的思辨色彩，接着由浅入深，环环相扣，自然地将才思演绎得紧凑清晰。同时，作者将名言警句、事例镶嵌于文章之中，既显底蕴，又添文采，更佐证观点，增强说服力。
例文二
留住
□顾振
这物质、精神极大膨胀的时代，已不是我们剔除一些无关紧要的东西就能够承担的了，我们更应“海选”出时代变迁中的精华，然后打包上路。
无论对一个人、一个民族乃至一个国家来说，在岔道上的抉择是无可回避的，这意味着只能保留最重要的。当年的北京四合院曾一度成为拆除对象，万幸的是在诸多建筑专家的力争下才保留下一部分“标本”，避免了“一排排毫无特色的欧式公厕”铺天盖地的局势。老北京的风味由此被这些四合院一直支撑着。同样，秦淮河边的一处前朝妓院倍受关注，很多人认为这是文化遗产，理应保留。然而这能算先人给我们留下的当时算糟粕、现在算违法的“文化遗产”吗？这恐怕就是鲁迅先生所谓“剩下的鸦片”吧。愚以为，四合院和前朝妓院都是古文化，但去留关键则在于其建筑艺术品质之高下。
不过很多事不像四合院之类那样纯粹明显，那我们就应该一分为二地看待，留住那些精华。纪昀编纂《四库全书》时，几经激烈的思想斗争，仍旧不忍删去严嵩的诗赋，并引用了王世贞的一句诗：“孔雀虽有毒，不能掩文章。”与之相反，《唐宋诗举要》一书在20世纪70年代出版时，编者在序言中写道：“??甚至加入了汉奸刽子手曾国藩的许多评论，大多是毫无文学价值甚至是反动的空话，我们已尽数删去。”这就显得不太公正，当然也有时代的因素。曾国藩虽杀人无数，但不能作为否认其文学造诣的依据。这就是对待为人为学矛盾的不同做法，其高下自明。因此，对待保留的对象应有颗公正的心。
如今的我们太需要一双甄别优劣的慧眼了。芮成刚硬生生把“故宫里的星巴克”从里面说了出去，有必要吗？北京城里那颗装载了许多青年住房梦想的“蛋形蜗居”，实在算不上违章建筑，简单的“蛋”丸之地都不能寄托吗？法国因为犯罪率的升高就强遣罗姆人，倒很有当年“宁可错杀一千，决不放过一个”的流氓作风??仔细地甄别犹为重要，“不以一眚掩大德”，不就是劝诫我们在“舍”与“留”之间，要有一颗辩证客观的心吗？
保留不一定意味着珍惜，抛弃不一定意味着浪费。只要留住那些真正有用、有益的，前进中的我们才会有十足的底气！
评点
本文是一篇充满社会文化色彩的议论文，既体现作者丰厚的文化底蕴，也反映作者对现实生活的关注与思考。行文思维活跃，援例涉及古今中外，用语概括简练，内容充实；正反对比，褒贬自现。分析精准透彻，环环相扣，组织严密，颇具说服力。
写作技巧