作业帮歌词黑夜给我黑色眼睛
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/28 01:16:58 写作技巧
篇一：黑夜给了我黑色的眼睛
黑夜给了我黑色的眼睛
摘 要：文章从电影艺术的角度出发，探索格式塔心理学，联系阿恩海姆关于人类视觉经验的理论，从完形倾向性、异质同构性和简化原则性三个方面，揭示电影艺术与格式塔心理学内在的关联，同时，对于格式塔心理学自身缺憾进行反思。
关键词：格式塔心理学 电影艺术 阿恩海姆 视觉
当我们从呱呱坠地的那一刻起，尽管无法立刻牙牙学语，但已尝试着从黑色的眼眸中去认识世界。人类与视觉这一“认识性的感官”有着与生俱来的亲密关系，尤其是电影的诞生，赋予了人类别样的认知体验，人与世界的感官联系更是密不可分。电影作为一种视觉的艺术，我们从中会惊奇地发现千百年前，柏拉图那个经典的关于光影、视觉的“洞穴寓言”与电影和其观赏空间何其相似！电影亦是一种感觉的艺术，它不仅引领我们走进故事当中，更引领我们走进人的内心。如何将视觉艺术同人类心理融合起来？格式塔心理学派以大量的实践经验，为我们做出了有力的答复。
格式塔心理学（gestalt psychology），意译为完形心理学，其理论先驱是奥地利心理学家冯·艾伦费尔斯，他于1890年首次提出“格式塔质”这一概念，而后涌现出一批格式塔心理学的代表人物：德国心理学家韦特默、柯勒和考夫卡。然而，真正将格式塔心理学作为基础，深入系统研究艺术问题的集大成者，是德裔心理学家鲁道夫·阿恩海姆（rudolf arnheim）。长久以来，人们潜心关注语言和抽象思维之间的关系而忽视形象思维。阿恩海姆则通过《艺术
与视知觉》这本书提醒世人“艺术有被语言压垮的危险”，尽管语言亦是一种现实，但人们必须重新认识视觉的价值。他并不认为将思维与知觉进行明确的划分并判定孰高孰低是明智之举，相反，“被称为‘思维’的认识活动并不是那些比知觉更高级的其他心理能力的特权，而是知觉本身的基本构成成分”。阿恩海姆反对“把知觉与认识活动区别开来”[1]，他从格式塔理论出发，证明了感知（视觉）是具有思维性质的。
诚然，相对于阿恩海姆仰赖的自然科学而言，电影是悲哀的，是“反自然主义”的，“完全属于创造物的机械再现”[2]。但无可否认，他确实从格式塔心理学的角度，认真探索了现实的影像和电影的影像之间的关联，证实了自己关于视知觉的论断。而我们同样会发现，电影艺术的确吸纳了格式塔理论的精华，并灵活地运用于自身。本文旨在关注电影这一侧重视觉的艺术，深刻揭示其自身蕴含的格式塔性质：完形倾向性、异质同构性和简化原则性，从而在实践和理论相结合的基础上，对格式塔心理学进行全新的把握。
一、完形倾向性：断续的电影画面，人眼能够让它们连续。
格式塔心理学发现人在接受外来信息的时候，存在一个规律，即完形倾向性，或称为完形趋向律。它试图说明人心理的组织作用总是趋向于整体、简单、对称等完善性。人类天生就具有完整把握事物的潜在内心冲动，哪怕整个事物中存在着部分的不完整，人们还是会“完整地”去看。面对电影每秒24格画面的连续播放，人们不会注意画面与画面的间隙，而是将之看作一个完整连续的运动过
程。正是缘于格式塔心理学发掘了人类视觉具有思维的能力，可以在视觉对象残缺、不完整的情况下，对其进行补充、说明，电影艺术才能灵活运用这一“完形倾向性”，借助剪辑手段，删去现实运动发展中的一些画面，结果仍让视觉感到一切都是连续的。这样一来，我们不仅不必将拍摄时间呆板地对应现实活动的时间，拍出拖沓冗长的画面，而且还给视觉提供了足够的思维空间。
在瑞典导演伯格曼所拍摄的影片《耻辱》中，有这样一个画面：女主人公趴在床上，一只男人的手伸过枕头上放上了一叠钞票。观众凭借着自己的“视觉思考力”，可以在头脑中将该画面还原完整：女主人公刚刚和那个男人进行了一场不道德的交易。再如，美国导演威尔斯的《公民凯恩》，其中有一个经典的“利兰闪回”，在短短一分多钟的时间里，利用餐桌这一不变的背景，深刻表现了凯恩和其妻子间感情的变异。观众再次运用“视觉思考力”，从人物不断变化的表情上、衣着上，读出了主人公的婚姻已走向衰微。聪明的导演与聪明的观众，利用同一心理原则，可以取得沟通上的默契。 电影毕竟不是对于现实生活的客观事物的机械实录，所以它必须去粗取精，从杂乱无章的现实中选择某些细节，将空间和时间的片断交叉起来，在有限的时空内，创造一种自然界中不存在的连续性，展现它所要表达的含义，而格式塔心理学的完形倾向性，使这一表达成为了可能。不光电影艺术，文学艺术、绘画艺术等都讲究“留白”，而观众、读者、欣赏者??都会在心中填满这一“空白”，从中解读出各自的韵味来。
二、异质同构性：电影中也体现着事物形体结构本身与人的心理—生理结构的对应效应。
“我们发现，造成表现力的基础是一种力的结构，这种结构之所以会引起我们的兴趣，不仅在于它对那个拥有这种结构的客观事物本身具有意义，而且在于它对于一般的物理世界和精神世界均有意义。像上升和下降、统治和服从、软弱和坚强、和谐和混乱、前进和退让等等基调，实际上乃是一切存在物的基本存在形式。”[3]阿恩海姆在这里向我们阐述了一个道理：客观事物的运动或形体结构实际上是和人的心理，乃至生理结构有着某种对应，他们都具有一种表现力，并在表现的同时，构成相互间内在的统一性。所谓“因物而喜”、“移情”，均是缘于这个道理。
从电影中不难找出相关例证：爱森斯坦在《罢工》一片中，将屠宰场中血淋淋的宰牛场面插入了对工人机枪扫射的场面中。外在事物——牛，被无情地屠宰；人目睹同类被无情地屠杀，这种相同的残忍性，使两者具有了一种内在的统一性，有了一种深刻的隐喻性。同样的道理，让我们来看看普多夫金是如何表现“囚徒的喜悦”的：对于这个第二天就要出狱的囚徒，普多夫金只给了他脸的下半部特写、微笑的嘴角和手的动作的拍摄，而后将短镜头对准春天湍急的河流、水面的波光粼粼、院子里东跑西窜的家禽和欢笑的孩子们。这样的一种喜悦之情，如果仅用面部的微笑展现，就显得太单调、乏味了。而欢流的河水，闪耀的日光、奔跑的家禽与天真烂漫的孩子，本身就洋溢着喜悦，这种外物的喜悦表现是和囚徒内心喜悦相
契合的，正是格式塔心理学
三、简化原则性：对于电影画面，人的视觉具有很强的选择性。 仍旧以《公民凯恩》为例，其中一个场面是8岁的小凯恩在屋外的雪地上摆弄自己的雪橇，而屋内母亲和撒切尔正决定着他的未来，父亲却在一旁呆立。整个画面构图给人以视觉上的复杂性，墙壁将画面一分为二，形成了左上方老凯恩、小凯恩和右下方母亲、撒切尔的对立。一方被动接受，一方掌握决策。面对如此繁复的场面，观众的视觉具有一种很强的选择性，往往首先就被小凯恩的身影所吸引。这正体现了格式塔心理学中简化的原则，因为画面中的小凯恩处于中心位置，耀眼的白雪和黑色的衣服成为鲜明的对比，相对于屋内的人物是以动态呈现的，使观众对于事物的感受有了强烈的选择性。视觉选择的同时，思维也在配合着运动，我们很自然地明了小凯恩是整个场景中引起争论的核心对象。
结合电影艺术来看格式塔的简化原则性，我们会发现它体现了一种对于生活简化的方式，是一种对生活逻辑的把握。人的注意力总是指向自己喜欢的、习惯的、在环境中时常变化的东西。带着这样一种视觉的最初级的选择性，动用思维进行抽象概括，我们最终明确哪些是对自己有用的，哪些是对自己无益的，哪些是好的，哪些是害的??面对纷繁的电影画面，我们也可以在简化的选择中，领略其主旨涵义。当然，这种简化“决不是与复杂性相对立的性质，
篇二：歌曲《荣耀》歌词
荣耀 - 王晓天 词：高晓松
曲：钱雷
编：简洁
你听远处的声声汽笛 勾勒出梦境中的岛屿 在清晨慢上岸的海浪 是世界尽头的回响 你看那云上草长莺飞 绽放着明天红色的花蕊 成长于苍茫茫的异乡 回首依然望见故乡月亮 黑夜给了我黑色眼睛 我却用它去寻找光明 汗水凝结成时光胶囊 独自在这命运里拓荒 单枪匹马与世界对饮 历经磨难亦不忘初心 做自己荣耀的骑士 勇敢追逐梦想的红日
你听远处的声声汽笛 勾勒出梦境中的岛屿 在清晨慢上岸的海浪 是世界尽头的回响 你看那云上草长莺飞 绽放着明天红色的花蕊 成长于苍茫茫的异乡 回首依然望见故乡月亮 黑夜给了我黑色眼睛 我却用它去寻找光明 汗水凝结成时光胶囊 独自在这命运里拓荒 单枪匹马与世界对饮 历经磨难亦不忘初心 做自己荣耀的骑士 勇敢追逐梦想的红日 黑夜给了我黑色眼睛 我却用它去寻找光明 汗水凝结成时光胶囊 独自在这命运里拓荒 单枪匹马与世界对饮
历经磨难亦不忘初心 做自己荣耀的骑士 勇敢追逐梦想的红日
勇敢追逐梦想的红日
篇三：黑夜给了我黑色的眼睛(含fuck的歌曲~)
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。制作人：你的吻落在我左半脑的额叶 你的吻落在我左半脑的额叶我爱着，什么也不说； 我爱着，只我心里知觉； 我珍惜我的秘密，我也珍惜我的痛苦； 我曾宣誓，我爱着，不怀抱任何希望， 但并不是没有幸福—— 只要能看到你，我就感到满足。——缪塞去虾米试听曲目列表: 曲目列表:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1 Fuck U -- Archive 2 Fuck You -- Lily Allen 3 Fuck Me Pumps -- Amy Winehouse 4 Fuck You -- Dr. Dre 5 Fuck U Gon' Do Bout ... -- Plies 6 Fucked Up Situation -- Oceana 7 Fuck It, I Love You -- Malcolm Middleton 8 Fuck All Y'all -- 2Pac 9 Fuck U Blind -- Kid Rock 10 Fucky Funky Music -- <
篇四：黑夜给了我黑色的眼睛
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它 ！
《地下森林断想》导学案
学习目标：
1．品味赏析精彩语句 2．把握地下森林的品格
3. 学习咏物抒情的表现手法 一、预习导学
1、张抗抗创作经历介绍：
张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。69年赴北大荒上山下乡，在黑龙江省鹤立河农场劳动、工作8年。1972年在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。
2、解题：断想——片段感想 3、掌握下列词语： 瘠薄 沉湎 孱弱 浩瀚无垠 愤懑 万籁．俱寂 ．．．．．4、整体把握，初步概括文章大意：．
二、问题探究：
（一）品味赏析精彩语句
你喜欢文中的哪些句子? 请选出来，有感情地朗读并作简要分析。
贴近中考，温馨指导—— 品味语句的方法：
1、从修辞角度赏析 答题思路：修辞+表达的思想内容情感
2、从写作手法的角度赏析 思路：写作手法+表达的思想内容情感
3、直接从内容及思想情感角度来赏析
（二）概括地下森林的品格（学会从文中找出具体句子，有理有据来分析）
（三）作者写这篇文章仅仅是为了赞美地下森林的吗？如何理解文章主题中的时代精神?
三、课堂检测
1.下列句子的修辞方法不同于其它的一项是（ ） A它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。
B风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
C尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶。
D洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。 2.在下列括号中填上一对同义词，使其成为成语。 （1）（ ）天（ ）日 （2）山（ ）地（ ）
（3）（ ）姓（ ）名 （4）（ ）言（ ）语 3、选择恰当词语填空。
⑴坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地 它们。 （抚爱 抚摸）
⑵它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去 自己；它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间??（夸耀 炫耀） ⑶它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈 。 （真诚 真挚） 四、拓展阅读：
文革时被迫害致死或自杀的名人
? 邓拓 人民日报总编辑、杂文家 1966.5.17 服毒致死 ? 吴晗 北京市副市长、历史学家 1968.10.11 狱中自杀，死前头发被拔光
? 容国团 世界乒乓球男单冠军 1968.6.20 北京龙潭湖畔槐树上吊自杀
? 老 舍 著名作家 1966.8.24 跳北京太平湖溺死
? 严凤英 著名黄梅戏演员 1968.4.8 服安眠药死于医院，死后被解剖，在体内找发报机
? 傅 雷 著名翻译家 1966.9.3 与妻子朱梅馥上吊自杀
? 刘少奇 国家主席 1969
? 彭德怀 国防部长、元帅 1974 ? 陶 铸 国务院副总理 1969 ? ??? ?? ??
朗读课文 整体感知
1.引导学生朗读课文，思考文章可以划分为几部分，每部分内容该怎么概括，突出表现了地下森林的什么特点？ 明确：
第一部分（1～2）段：文章总起点明森林的特点──奇特，表达作者的感受──惊讶。
第二部分（3～20）段：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛。第三部分（21～27）段：描写现实作者亲眼看到的地下森林的状貌，突出其自豪的特点，表达作者的“景仰”之情，并揭示出作者悟出的深刻的哲理。
结合朗读内容，谈一谈自己的感受。 四、合作探讨
再次有感情的轮读课文
试从几方面概括地下森林的品格，并做出解释。说说作者由“地下森林”升华出一个怎样的主题。（此题意在引导学生通过有感情的朗读，从总体上把握课文的思想内容，需从两方面进行：一是概括地下森林的品格；一是提炼课文的主题思想。） （学生合作探讨）
试着概括“地下森林”的品格。
坚忍顽强：不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长生长历程的煎熬。沉着谦逊：拥有无比丰富的财富，却与世无争、沉没寡言。 乐观豪迈：自信生命力强大──终究能战胜一切困难，任何时候都不悲伤或消沉。
无私奉献：把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。 作者升华出的深刻主题，可以用课文倒数第二段中的话来回答：“大自然每一次剧烈的活动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈服，只要忍耐终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬”。
3、磨练对于我们每一个人来说是不可缺少的，我们将怎
么对待磨练，请学生以“面对磨练，我这样说（或者我这样做）??”为句式说话。 五、描点揣摩
细节研读21段至27段 思考：
（学生合作讨论完成）
①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。
（阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指什么？）
（阳光的“嫌弃”表现在：“它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶尔有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。”阳光通常被视为最公平的，但这里表现出轻忽、冷漠和不公正。时间对地下森林却是另一种态度：给予地下森林的生命从无到有的机会，这是一个漫长的过程。时间也拟人化了，必须出爱心。“几万年的代价”是指：一、极言时间之长；二、
在漫长的岁月里，生命陷于困顿以至窒息，这是一个痛苦的过程，所以称为“代价”。）
②地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。
（试找出恰当的格言警句概括作者受到的“启迪”，并找出一两个事例来印证这一道理。）
（作者在课文的最后明白的说出自己所受到的“启迪”，用的文字较多，不是以格言警句的形式呈现的，现在要求学生用格言警句来概括，可以顺着作者的话去说，也可以根据学生自己对课文的体会另作概括，如：置之死地而后生；只要忍耐和努力，终究会获成功；一颗优秀的种子，在然后贫瘠的土地里都能生长??至于让学生举一两个事例，可以是自然界的，也可以是人类社会的。）
六、品析文章中精彩的语句，请用“我认为??句最精彩，表现在??”这个句式说话。
学生自选角度从修辞、写法、内容等方面对所选句子进行品析。
如“纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝”，“墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫”，准确形容词的应用，构成排比的句式，丰富描写的内容，读起来琅琅上口。再如“风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”等，如诗一般的语言，工整对偶，又有很深的意蕴。
设计这个环节，目的是让学生再次走入文本，作好语句的赏析，不断的提高学生的语言感受能力，丰富学生的语感。 七、拓展延伸
将课文与下面的短文比较一下，想一想：同是写地下森林，表现手法和语言运用上有什么不同特点？由此可以看出文学思维和科学思维、描写和说明有说明不同？（多媒体展示文章内容） 地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊胡西北约50公里的深山中。
这里是一座死火山，海拔1000米左右。据科学家考察得知，这些火山口由东北向西南分布，在长40公里，宽5公里得狭长地带上共有10个。他们得直径在400只550米之间，深在100米至200米之间。其中以3号火山为最大，直径达550米，深达200米。
火山口底比较平坦，里面暗藏着火山溶洞。溶洞内气温反常，酷热有薄冰，严冬有清泉。
地下森林中蕴藏着丰富资源，有红松、黄花落叶松、紫椴、水曲柳、黄菠萝等名贵木材；有人参、黄芩、三七、五味子等名贵药材；有木耳、榛蘑、蕨菜等名贵山珍。
地下森林中有许多动物，鸟、蛇、兔、鼠等小动物穿行于树林草丛中，马鹿、野猪、黑熊等大动物也时隐时现，连罕见的国家保护动物青羊也经常出没其间。
教师总结：本文虽是咏物的，但是它的意义却远不止于此。我们可以把这里所述写的物当人来读、来理解。所以读这篇散文时，你会惋惜、你会不平、你会激动、你会亢奋、你会敬佩、你会赞叹！正如王国维所说的：一切景语皆情语。 背景音乐：郑智化的《水手》徐徐响起。 板书： 地下森林断想
坚忍顽强
沉着谦逊 乐观豪迈 无私奉献
课堂检测10分钟（20分）
1.下列句子的修辞方法不同于其它的一项是（）
A它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。
B风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
C尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶。
D洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。
解析：根据每句的表达效果可知A、C、D选项均采用了拟人的修辞格，而B项则运用了比喻、对偶的修辞。 答案：B
2.在下列括号中填上一对同义词，使其成为成语。 （1）（）天（）日 （2）山（）地（） （3）（）姓（）名 （4）（）言（）语
解析：本题的几个词语均出自本文，解答时可从文中找出。还可根据本题的要求，所填词语既要是同义词，又要结合起来组
篇五：黑夜给了我黑色的眼睛
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。--------------（一代人-----顾城）
写作技巧