作业帮催人奋进的歌曲
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/27 15:21:34 字数作文
篇一：经典主旋律歌曲简介
一、歌曲简介
歌曲《江山》，是一首经典的主旋律歌曲，创作于本世纪的2003年，晓光作词，印青作曲，由著名歌唱家彭丽媛演唱。这首歌是电视剧《江山》的同名主题歌，其中心主题是，让历史告诉世人：共产党人能打下江山，也一定能坐好江山。歌曲讴歌了共产党人的坚定信仰、远大抱负、高尚情操和卓越才能，阐述了党和群众的关系，形象的说明了中国共产党和世界上其他政党的区别。本歌在2009年国庆六十年阅兵庆典群众游行时曾被播放，为歌颂科学发展观的代表性曲目。
一、歌曲简介
歌曲《红旗飘飘》，又名《五星红旗》，是一首人们耳熟能详的经典主旋律金曲，创作于上世纪的1996年，乔方作词，李杰作曲，由著名青年歌唱家孙楠演唱。这是一首表现爱国主义精神的歌曲，原为电视连续剧《警苑神掌》的主题曲，歌词朗朗上口，气势非凡，让人感到非常亲切和自豪，歌曲旋律优美、激扬、高亢，表达了中国人民的自豪感和对祖国的热爱，感情真挚、催人奋进。这首歌诞生的当年，即产生巨大的轰动，中央电视台《东方时空》栏目当时将本歌的音乐电视作为该年度的第一号作品向全国推出。在央视第五套节目中还曾被作为雅典奥运会节目的背景音乐，现在依然是中国各个大型晚会都重点演唱的优秀曲目。并已成为一首众所周知、脍
炙人口、广为传唱的经典主旋律歌曲。
一、歌曲简介
《一个妈妈的女儿》是一首藏族风格的优秀主旋律歌曲，创作于上世纪的1989年，杨星火作词，阿金作曲，由著名歌唱家德乾旺姆演唱。这首歌曲创作当时，正值西藏一小撮藏独分子发生骚乱事件。为痛击藏独分子预谋“西藏独立”的企图，作者创作了此歌。歌曲当时被选为中国第二届艺术节重点演出曲目，并于1990年出版音乐磁带，本曲推出后很快在藏区群众当中传唱开来，歌曲主题代表了党心、民心，维护了民族团结。此歌的音乐素材是受藏族古老的康巴锅庄旋律的影响，曲调结合了藏族音乐和通俗音乐的风格，歌词结构完美、立意鲜明、用词准确，旋律
流畅、简单、深情，是一首经得起时代考验的爱国歌曲。本歌1996年获中共中央宣传部第五届
精神文明建设“五个一工程”入选作品奖。
一、歌曲简介
《公仆赞》是一首非常动听的优秀歌曲，创作于上世纪的1995年，高占祥作词，关峡作曲，由著名歌唱家万山红演唱。这是一首歌颂新时期共产党员的楷模孔繁森的经典音乐作品。孔繁森同志是一位一尘不染两袖清风的好干部。两次进藏工作。曾担任岗巴县委副书记、拉萨市副市长、阿里地委书记。为西藏建设做出了卓越贡献，与藏族群众结下了深厚的友谊。 1994年11月29日，在去新疆塔城考察边贸途中，因车祸殉职，年仅50岁。他的平凡而伟大的事迹，在《人民日报》刊载后，引起很大反响，全国各大报刊先后转载，一个向孔繁森学习的热潮迅猛地开展起来了。时任中共中央总书记的江泽民同志于1995年4月29日亲笔题词“向孔繁森同志学习”，时任国务院总理的李鹏也题词“学习孔繁森同志热爱人民、无私奉献的精神”。本歌就是在这样的背景下诞生的。这首歌曲诚挚、深情，充满对英雄楷模的崇敬和怀念，是一首深受广大群众欢迎
和喜爱的主旋律歌曲。
一、歌曲简介
《走进新时代》是一首深受人们喜爱的主旋律歌曲，创作于上世纪的1997年，蒋开儒作词，印青作曲，由著名歌唱家张也演唱。这是一首歌颂以江泽民同志为代表的我国第三代领导集体的经典作品，歌曲把中华民族五千年的文明烙在华夏儿女身上的传统美德和中国人民“意气风发”的精神风貌恰如其分地表现出来，展现了我们建设社会主义现代化强国的决心和信念，充满了爱国主义精神。本歌旋律优美，充满正气，歌词质朴、简洁，亲切感人，是一首贴近群众、健康向
上、政治性很强的优秀抒情歌曲。
一、歌曲简介
歌曲《五星红旗》，是一首极为经典的主旋律歌曲，创作于上世纪末的1999年，天明作词，刘青作曲，由著名歌唱家刘媛媛演唱。五星红旗是中华人民共和国的国旗，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。这首歌是词曲作者为庆祝中华人民共和国成立五十周年而专门创作，在1999年10月1日的国庆50周年晚会上，该曲为第一个节目演出，演唱者声情并茂的表演，引起了人们的强烈共鸣。歌曲表达了全国人民热爱祖国、祝福祖国的美好心愿。是我国进行爱国主义教育活动的代表曲目之一。该曲的MTV由著名导演陈凯歌执导，在京沪港等6地实景拍摄并于当年推出。本歌1999年获中央人民广播电台“中国流行歌曲榜评委会特别奖”、2000年中国原创音乐“艺术歌曲大奖”、2001年第14届全国电视文艺“星光杯”一等奖、2001年全国“五个一工程”
奖和全国“康佳杯”音乐大赛金奖。
篇二：正能量励志歌曲鉴赏
践行社会主义核心价值观
----浅谈正能量励志歌曲鉴赏
（《道德讲堂》2014年 第12期 陈明）
背景：党的十八大报告提出“24个字”的社会主义核心价值观，其中 “爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范，要求每个公民都要有：爱国（的感恩之情）；敬业（地奉献自己）；诚信（的社会关系）；友善（的人际关系）。
市委办公厅下发通知《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》中提到：“将社会主义核心价值观作为～经常性宣讲内容，～，通过～山歌唱响中国梦等形式，深入机关、企业、～，开展～互动化宣讲，扩大覆盖面和影响力。”
在人生旅途中，我们经历着、品尝着自己人生道路上的酸甜苦辣，在自己失意伤心时，在自己幸福开心时，总有那么一首歌陪着你走过那些令你难忘的时光。这些歌，蕴藏着我们自己的故事，这些歌，给了我们需要的正能量。
生活有曲折，有坎坷，不可避免。我们寻找音乐正能量，让正能量来引导我们走出那段阴霾的世界吧，我们倾听正能量歌曲，让音乐来唤醒我们身体里面的正能量。
励志是亘古不变的永恒话题，音乐是寄托感情的最好载体。正能量励志歌曲通过音乐载体，激励着我们不畏眼前的挫折，互相鼓励，共同奋斗，坚信着前方注定光明。
歌曲作为音乐的一种表现形式，对我们的工作、学习和生活都有一定的潜移默化的作用，而传递正能量的歌曲，更能催人奋进，激励向上，能培养人的优秀品质和良好行为。 从更高的层面来说，传唱正能量的歌曲是践行社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德的具体行为，因此，我们要共同行动，唱出好歌曲，让“正能量”的春风拂到每个中华儿女的心里，让“正气”如旭日东升一样，让中华民族生机勃勃、充满力量，一起奋力谱写和谐繁荣的新华章。
一、正能量励志歌曲与负能量低俗歌曲鉴别
据说歌曲本来源自于劳动号子，所以在劳动、工作、生活中产生可以鼓励人们积极向上、健康乐观的歌曲就是正能量的歌曲。反之不愿意干活只愿意享受、或反映消极、不健康的歌曲，就被定义为“靡靡之音”，即为负能量低俗歌曲。
1、正能量励志歌曲
一些脍炙人口、高雅感人、回味悠长的经典歌曲，如张振富&耿莲凤《祖国一片新面貌》、《敖包相会》、张明敏《我的中国心》、孙悦《祝你平安》、叶启田《爱拼才会赢》、张韶涵《隐形的翅膀》、任静&付笛生《知心爱人》、韩红《天路》、毛阿敏《永远是朋友》、刘欢《我和你》、张强《烛光里的妈妈》、崔京浩《父亲》、邓丽君《在水一方》、费玉清《一剪梅》、廖昌永《父親的草原母親的河》、汪峰《怒放的生命》、张也《走进新时代》、郑智化《水手》、张雨生《我的未来不是梦》、许美静《阳光总在风雨后》、索南扎西的《美丽中国》、《幸福中国》、《中国梦》等等都是好听正能量的歌曲。
如：
《祖国一片新面貌》（张振富&耿莲凤）
哎…山也笑水也笑 你看祖国大地满园春 形势无限好哇
哎…天也新地也新 一代革命新人在成长 一片新面貌哇
新建的厂房一座座 新铺的大路一条条 新竖的井架一排排 新架的银线一道道 哎…啊 哎 啊 噢 哎 啊 哎??
是一首非常正气、正风、正能量的歌。
《烛光里的妈妈》（张强）
妈妈 我想对您说 话到嘴边又咽下
妈妈 我想对您笑 眼里却点点泪花
噢妈妈 烛光里的妈妈 您的黑发泛起了霜花
噢妈妈 烛光里的妈妈 您的脸颊印着这多牵挂
噢妈妈 烛光里的妈妈 您的腰身倦得不再挺拔
噢妈妈 烛光里的妈妈 您的眼睛为何失去了光华
妈妈呀 女儿已长大 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏 ?? 这首歌不单歌颂了女儿对母亲的爱，也展现了女儿对母亲的感恩之情。
【这首歌是李春利在17岁那年（1987年，高中生）为自己编剧的电影《眼镜里的海》作的电影插曲（作词）。当时因影片拍摄不顺，李春利情绪极为焦灼，妈妈拖着病体，整宿守护着她。有一天夜里停电，看着床边疲惫的母亲在烛光里的身影，歌词像水一样在李春利的心里流淌：“妈妈，我想对你说，话到嘴边又咽下??”，李春利透露，每个句子都是有感而发，且得到了母亲的认可和喜爱。自己当年写这首歌时得到38元的稿费。段品章、张强、毛阿敏是最早演唱的歌手。】
【作曲就谷建芬
谷老师是当代著名女作曲家，代表作品：《滚滚长江东逝水》《历史的天空》《年轻的朋友来相会》《那就是我》《歌声与微笑》《二十年后再相会》《妈妈的吻》《绿叶对根的情意》《思念》《烛光里的妈妈》《今天是你的生日，我的中国》等。她更卓越的贡献是为华语流行乐坛培养了一大批优秀的音乐人，包括李勇、苏红、毛阿敏、万山红、那英、段品章、解晓东、孙楠??等都是她的学生。】
《隐形的翅膀》（张韶涵）
每一次都在徘徊孤单中坚强 每一次就算很受伤也不闪泪光
我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望
不去想他们拥有美丽的太阳 我看见每天的夕阳也会有变化
我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞给我希望
我终於看到所有梦想都开花 追逐的年轻歌声多嘹亮
我终於翱翔用心凝望不害怕 哪里会有风就飞多远吧??
这首歌歌词表明我们生活有曲折，而且要自信地活着，并在曲折中前进。
《祝你平安》（孙悦）
你的心情现在好吗 你的脸上还有微笑吗
人生自古就有许多愁和苦 请你多一些开心少一些烦恼
你的所得 还那样少吗 你付出还 那样多吗
生活的路 总有一些不平事 请你不必太在意 洒脱一些过的好
祝你平安 噢 祝你平安 让那欢乐围绕在你身边
祝你平安 噢 祝你平安 你永远都幸福 是我最大的心愿??
我们很多人很多时候，都有这样那样的苦恼，要自我调节“请你不必太在意 洒脱一些过的好”
《爱拼才会赢》（叶启田）
一时失志不免怨叹 一时落魄不免胆寒 哪怕失去希望 每日醉茫茫
无魂有体就像稻草人
人生可比是海上的波浪 有时起有时落 好运 歹运 总要照样工作才会行
三分天注定 七分靠打拼 爱拼才会赢
《爱拼才会赢》是福建的代表歌曲。泉州人就是通过唱《爱拼才会赢》的歌，正能量地激励着泉州5个县（市）列入2014年中国百强县市（晋江排第8名，石狮第20名，南安第33名，惠安第35名，安溪第71名。）（而我们福州市只有1个县市福清，排名第28名）
2、负能量低俗歌曲
一些带有淫言秽语、宣传色情，或痞话连篇、主题空洞、矫情做作的低俗歌曲，简直是对音乐、对人心灵的一种亵渎和糟蹋。如：当下风靡网络的一些歌曲：有的词是“都市十二点后的霓虹夜幕，下有一群诱人的性感尤物，和一些雄性的野蛮牲畜，在迷幻的PUB里面群魔乱舞！他们彼此都在寻找一个目标，去满足自己的生理需要，??。大连的哥们儿你到底有多狂？MM只要
3、正能量歌曲和负能量歌曲的鉴别
正能量励志歌曲和负能量低俗歌曲的只从乐曲上是很难区别，主要是从歌词上来体现。
【我们有一个试验，在30多人的一个班上播放一首“英文歌曲”，大家对英文不是很好（词不懂），所以通过听乐曲，来判断歌曲的类别（9个）：①欢快的7、②温柔深情的11、③忧郁消沉的13、④勇敢豪壮的0、⑤可笑滑稽的0、⑥失望绝望的1、⑦甜净如歌的2、⑧典雅优美的1、⑨其它的0。
测试结果如备注，多数人选①②③，正确答案是⑥
播放的是匈牙利的《黑色的星期天》即《忧郁的星期天》
这是匈牙利的音乐家鲁兰斯·查理斯谱写于1933年的一支歌曲。根据史料记载，由于歌曲中流露出慑人心魄的绝望情绪，死在它手里的人多达157位。在相当长的一段时间里，它就是死神的代名词。之后一度遭到了BBC等国际知名电台的禁播。
为什么多数人会选错？因为“欢快的、温柔深情的、忧郁消沉的、失望绝望的”曲子都有三个特点：速度不快；旋律起伏不大；声音不大。只是在歌词上有区别（看歌词表达悲痛的或其它），因为是英文歌，听不出词来，所以会判断错误。】
【《黑色的星期天》
黑色的星期天，我的时间在沉睡，亲爱的，我生活在无数暗影中，白色的小花将不再能唤醒你，黑色的灵车上载着你，天使们将不会回顾到你，他们是不是愤怒了因为我想加入你们，黑色的星期天。
星期天是绝望的，和暗影一起我将它结束，我的心脏和我都相信这是它的终结，很快这里的鲜花和祈祷文将是悲伤的,，我知道，这祷文让他们不哭泣，让他们知道我很高兴离开。
死亡不是梦，因为我在死亡中爱抚着你，在我灵魂最后的呼吸中我祝福你，黑色的星期天。
梦中，我不只是在梦中，我醒来并且寻找你，我的心脏陷入深深的睡眠，亲爱的。 心上人我希望我的梦不会让你苦恼，我的心脏告诉你我有多么想你，黑色的星期天。】
如《月亮代表我的心》歌词改为《钞票代表我的心》从正能量即变为负能量。
你问我爱你有多深，我爱你有几分，我的情也真，我的爱也真，月亮代表我的心 你问我钞票有多少，我背景好不好，钱我有不少，背景也不小，存折代表我的心,
所以，中国音协副主席徐沛东分析说，“这些歌曲，有的淫言秽语、宣传色情；有的痞话连篇，充斥着语言暴力；而像《那一夜》、《狼爱上羊》等主题空洞，矫情做作；《我是
你老公》，《不怕不怕》、《嘻唰唰》则语无伦次、废话连篇，实在太低俗。”
当今最为流行的一些负能量歌曲的歌词，除了低级、恶俗外，更多的是充满情色等不健康的内容，这些露骨歌词实在是一种精神的垃圾和文化的糟粕，对青少年的健康成长会造成严重的负面影响。
因此，我们每个成年人都要有责任心，要对我们的国家，对我们的下一代负责任。从我们机关干部做起，抵制负能量低俗歌曲，传唱正能量歌曲，为创建一个洁净的环境，提升文化素养和精神文明多做贡献。
二、正能量歌曲学唱
目前在业余条件下，我们成年人主要是通过卡拉OK现场形式进行学唱。我们大家一起了解一些基本常识。（第[一]至第[五]是在市委党校听省青年音乐学会副会长张老师讲课所整理的内容）
（一）、唱歌的六个观点
1、歌唱得好坏――是判断一个人音乐素养高低的重要标准
2、唱什么歌――是一个审美品味的体现（与穿什么衣服是一样的）
【 如：KTV时，一老总唱《家和万事兴》，一副总唱《路边野花不要採》区别出来 又如：监狱KTV唱《我们是共产主义接班人》《远方的客人请你留下来》 】
3、经常唱歌――是一个人心态年轻的标志（五一广场3个队，西湖2个队）。也是身体内五脏六腑得到很好锻炼的方法。
4、学点歌唱的方法――是一件简单而又有成就感的事情
5、带感情唱歌――是短时间成为高手的有效办法（感同身受，掏心掏肺）
6、通过歌唱――可以改善说话质量
提示：唱歌是“不论年龄、不问地域、不看外表、不限身份”的“零门槛”音乐活动！不论你的嗓音条件如何，你都可能成为好歌手！
（二）、唱歌基本功
1、气息（35秒合格—40秒）（腹腔胸腔共吸法，而且要藏的住，慢慢放气）
①控制气息。气要直接吸到小腹，也就是丹田的位置，小腹可以感觉到在膨胀，就说明你吸的位置对了。接着保持几秒钟，也就是不吸也不呼。然后让气在门牙中间慢慢的吐出来，同时发出“si（丝）”声，呼气越慢越好，这样时间久了，你会觉得你可以控制吐气了。
气息呼吸在你的小腹内，让气流慢慢通过你的喉咙，震动你的声带，唱出来的歌非常的好听。（这样的发音技巧与我们平常说话所发出的声音有着很大的区别。）
在唱那种有高音的歌曲时要注意小腹更加用力，而嗓子更加放松这样有助于保护你的嗓子而且唱出来的歌也好听。
②急吸急呼（狗喘气），或叫偷气，不被发现。
2、共鸣：
胸腔----低沉的（晚上不能用）
口咽腔----正常发音
鼻腔----感冒声
窦腔
头腔----高亢声
3、位置：共鸣腔的位置，高位有穿透力。大声不是高位
4、咬字吐字：
是发音时先后发生而又有密切联系的两个步骤。咬字是声母的形成，是根据语言中产生“声母”的器官而决定的。这些器官分成“唇、舌、牙、齿、喉”五个部分。咬字是韵母送
出来的着力点，根据“归韵”的原则，将韵母各因素结合为一体，并保持一定的口形。尤其，当一个字唱几个音时，一直保持到该音的韵母到最后的瞬间。
吐字发声、说话唱歌是受人的思想支配的。中文发音均有辅音（声母）与元（韵母）拼合而成。辅音主是字头，元音即是字腹。字头占用时值短，字腹要唱长，也是能产生共鸣的音。字尾是要归韵收音，唱短。
【 举例：刘欢《我和你》（气息）
我和你 心连心 ^ 同住地球 村^ 为梦想 千里行^ 相会在北京 （^口鼻同吸，不能出声，有的哭泣歌才需要。不能每小段都吸，也不能三段连唱）
（吐字）来 吧(不能唱来一把，字头字腹字尾短长短) 朋 友^ 伸出你的手^ 我和你 心连心^ 永远一家人 】
（三）、唱法三种
1、美声（意大利）---- 帕瓦罗蒂 《今夜无人入眠》《我的太阳》
【 美声唱法主要由欧洲传入中国，我国的美声歌唱家，如：廖昌永（中音《我爱这蓝色的海洋》）、 戴玉强（高音）、殷秀梅（民美高音）】
2、民族（白嗓）----“四代”：郭兰英《山丹丹开花红艳艳》【一道道的（那个）山来（呦）一道道水??】、李谷一、彭丽媛（民+美）、宋祖英《爱我中华》《小背篓》
3、通俗（含摇滚）----刘欢《弯弯的月亮》，孙楠《不见不散》
4、流行歌曲的主歌（A段）副歌（B段）：
主歌具有较强的叙述性，副歌具有较强的记忆性。
主歌每重复一遍歌词一般不同，副歌每重复一遍歌词一般相同。
主歌可以说是内容，是每首音乐的主干。它是对重要的人、事、情的主要交代的那部分；副歌就是指那内容区别于主歌，发展与概括性比较强的且在节奏情感曲调上与主歌形成对比的那一段。
副歌一般认为是歌曲的高潮部分。
我们主要是学通俗唱法和少量的民族唱法。
提示：
①唱法千万种，只有合理，没有唯一。
因人而异，因歌而异。标准是：好听、适合。
你很喜欢的歌不一定适合你唱，或你唱的不一定好听
②模仿学习别人的唱法，快速提高能力，后形成自己的歌路。
【如：
气声唱法（通俗）：《女人花》—--麦克风要靠近嘴边，否则没声音。
我有花 一 朵，种在我心中，含苞待放意幽幽??
注：重音 小声 重】
《知心爱人》（通俗）
（女）让我的爱伴着你 直到永远 你有没有感觉到 我为你担心
在相对的视线里 才发现什么是缘 你是否也在等待 有一个知心爱人
（男）把你的情记心里 直到永远 漫漫长路拥有着 不变的心
在风起的时候 让你感受什么是暖 一生之中最难得 有一个知心爱人
注：女声气声多一点，男声有力MAN一点，注意要一句子换气。
《敖包相会》不能用气声唱法，用民族唱法。
十五的月亮升上了天空哪^ 为什么??十五的月亮升上了天空哟----哟^ 为什么旁边没有云彩^ 我等待着美丽的姑娘哟---哟^ 你为什么还不来喂??
《天路》民族唱法与通俗发音的巧妙结合
篇三：初三是首歌
初三是首歌
邢振玖
有人说，初三是一杯浓茶，初饮苦涩，而饮后方觉沁人心脾，令人振奋；也有人说，初三是杯贮藏多年的陈酒，看起来浑浊，品尝起来才觉甘贻无比，芳香四溢。然而，我要说初三是一首歌，是一首深沉的、豪迈的、催人奋进的歌。
初三是首歌，歌声中有你和我，演唱者是你们，导演者是老师。有的同学唱的很低沉，很委婉，似“寒蝉凄切，晓风残月”，大有初三便永无晴日，整天沉浸于阴沉的雨季。如此心境，大可不必。心境是自己创设的，好的心境并非都逢喜乐事，差的心境也并非都遭厄运，只有在逆境中微笑的人才能有所作为，最终成为人上人。
有的同学唱的却很高亢、很雄壮。初三本如此，就该是奋斗的、拼搏的初三，似“大江东去，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，又似“江上如画，一时多少豪杰”。他们恨白日段，黑夜长，恨时光匆匆太短暂，如此豪放的风格，学习又怎能不其乐融融呢！
初三是首歌，是我们每名初三学子都必须要吟唱的歌，不管你的基调如何，也不管你的演唱的风格怎样，你都必须要唱。既然你已经启动喉咙，既然你已经粉墨登场，你就要纵情地唱，唱出自己的心声，唱出自己的气势，善始善终！
初三是首歌，是首和谐的歌。既然我们走到了一起，相逢不容易，一定要认真地唱这首动听的歌。珍惜这仅有的二百多个美丽日子，珍惜演唱时的美好瞬间，让我们一起高唱初三之歌吧！
初三是美丽的，初三是雄壮的，让我们珍惜这美好的初三，努力拼搏，再铸辉煌！
篇四：音乐
音乐四年级上册教学计划
一、学生知识能力，学习习惯分析
四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
二、教学目的
1. 通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受于鉴赏能力。
三、 教材重点难点
1、歌唱中旋律的概念。
2、识谱知识的学习。
难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。
四、 具体教学措施
1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。
2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。
3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！
4、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这个“度”！ 目 次
课 题 周 次 节 次
祖国，妈妈 1 2
晨 2 2
音乐家海顿 3 2
雨中乐 4 2
藏族的歌 5-6 3
五环旗下你我他 6 1
乌鸦与狐狸 7 2
童趣 8 2
对花 9 2
红领巾之家 10 2
步步高 11 2
音乐万花筒 12-13 4
第一课 祖国?妈妈
教学目标：
1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。
2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。
3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。
教学重点：
1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》
2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。 教学难点：
能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。 教学用具：
课件、钢琴
教学课时：
二课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、情境导入
师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？
（展示一组中国大地上的各地风景图片。）
1、同学们边欣赏，边讨论
师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？
2、同学们讨论交流。
师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师首先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”，希望每一个同学们都参与，好吗？
3、活动：“颂祖国诗歌朗诵会”
三、新课教学
师：刚才看到同学们在朗诵诗歌的时候，一个个都激情澎湃，充满感情，老师听了非常感动，在这里，老师也想唱一首歌给大家听，请同学们闭上眼睛静静来感受这首歌曲所表达的对祖国的情感吧！
范唱《我爱妈妈，我爱中华》
1、同学们闭眼聆听
师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？
2、同学们交流讨论回答（深情地）
师：我们一起用“呜”的声音跟着老师用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗？
3、全班同学用“呜”模唱曲谱
4、全班同学划拍轻唱曲谱
5、学生视谱唱词。
6、学唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》
四、参与表现：
师：刚才同学们在朗诵会的时候，一个个都感情饱满，声情并茂，现在，我们也带着这样的情感，来演唱一下这首歌好吗？
1、引导学生有感情地演唱歌曲。
2、请同学们上来表演。
五、总结
第二课时
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、导学铺垫
师：上节课，我们满怀深情地用诗和歌来歌颂了我们美丽的祖国，让我们再一起带着深厚的感情来演唱一遍吧！
1、全班同学有感情地复习歌曲《我爱妈妈，我爱中华》
三、新课教学
师：其实，歌颂祖国的歌并不是只有这么多，像我们熟悉的《春天的故事》、《走进新时代》等等都是歌唱祖国的经典歌曲。今天在这节课上，老师想和大家一起再来欣赏几首歌唱祖国的歌曲，好吗？
（一）欣赏《歌唱祖国》
1、聆听歌曲《歌唱祖国》
师：这首歌曲，你们一定很熟悉吧？谁来说说你们常常会在什么样的场合听到？（大型晚会上）这首乐曲和我们上节课学唱的歌曲感受相同吗？谁来用几个词语表达你听赏《歌唱祖国》的感受？
2、请同学们相互交流讨论。
师：这首歌曲的感觉是雄壮有力的，给人一种催人奋进的感觉。这首歌曲用的是一种什么样的演唱形式呢？我们一起来看一看。
(齐唱：多人同唱一个曲调称齐唱。)
师：由此你们可以推出独唱的声乐演唱形式是什么样的吗？
3、请同学们来说一说独唱的演唱形式是怎样的。
师：同学们说的都差不多，那我们一起来看一看吧。
(独唱：一个人演唱称独唱。如男高音独唱、女中音独唱、童声独唱等。)
师：老师想问问，如果《歌唱祖国》这首歌采用独唱形式来演唱，你觉得会有与齐唱同样的感受吗？你觉得哪种形式演唱出来的好听一些呢？
4、请同学们交流讨论。（用齐唱好听一些。独唱表现不出这首歌曲的气势。）
（二）欣赏《一个妈妈的女儿》
师：下面我们就来欣赏一首独唱形式的歌曲。
CAI：播放歌曲《一个妈妈的女儿》
师：这首歌又给你一种什么样的感觉呢？
1、同学们交流讨论。（深情的）
师：这首歌曲歌唱的祖国中的各个民族之间的感情非常的深厚，它们就是像是太阳和月亮一样，是同一个妈妈的女儿，这个妈妈就是——中华人民共和国！让我们再来听一遍，感受一下这首歌曲所表达的情感吧！
2、学生再次聆听歌曲，并随乐律动
师：独唱歌曲一般用来表现带有抒情情感的歌曲，而齐唱可以用来表现雄壮有力的歌曲。
四、参与表现
师：今天我们听了这两首不同情绪却表达了同一个情感的歌曲。我们一起就带着这两种情感来唱一唱。
五、总结
第二课 清晨 教学目标
1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了三个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
2.在音乐实践中掌握六拍子拍号。
3唱好二部合唱，提高合唱表演能力。
教学重点、难点：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。
教学安排：两课时
第一课时
一、听《晨景》
1、听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么?
要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗?
2.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。
要求：如果还可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”)
3.小结：简介格里格生平。
爱德华?格里格 Edvard Grieg (1843-1907), 挪威最杰出的作曲家。生于卑尔根，15岁时去德国莱比锡音乐学院学习。 后去哥本哈根从加德为师。1864年结识了作曲家里夏德?诺德拉克后，共同从事 研究挪威民间音乐的工作。1867年创办了挪威音乐学校，根据挪威诗词创作了具有独特风格的 抒情歌曲，整理改编民间歌曲。
二、表演《清晨》
1.
这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。
2.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。
设问：(1)歌曲表述怎样的内容?(2)歌曲可以分为几个部分?
3.学生自学第一乐段16小节曲调。
提示：形式不拘，可以视唱；可以个人自学；可以合作自学。
4.在教师指导下学唱第二乐段曲调。
指导的重点是音准：大跳音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。
5.在教师的带唱奏下，欢乐地唱好全曲曲调
6.歌词4段较长，建议唱第1、3、4段歌词，第2段歌词留给学生自己学唱。这样也不影响歌曲的完整性。省下第2段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌曲，尤其把第一乐段与第二乐
段的对比要表现出来。
7.充分发挥学生的想像力与创造性。
8.小结：这是声乐表现“早晨”的一种形式。
三、编创活动：
《早晨》
表现早晨的内容非常多，歌曲《清晨》所表达的就是发生在早晨的活动。管弦乐《晨景》也是对景色的描绘。请学生把早晨的活动思考一下，然后表现其一个方面就可以了，如“早晨的上学路上”、“早晨醒来”等等，都可以运用各种形式加以表达。
第二课时
一、聆听《早晨的歌》
1.设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色?
2.哼唱一下这一?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我衾值闹魈馇鳎鐾夹纹住?/p>
3.
欣赏《早晨的歌》第二部分。
设问，从这段音乐中你听到了什么声音?
5.
哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。
6.聆听全曲。
要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。
7.小结：这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。
二、听辨活动：4/4拍还是6/8
拍
1.先听教师唱一遍，想一想?
2.
听一听，划划拍，试一试。
3.边唱边划拍检验一下。
（请学生按课本内容拍一拍）
三、表演《早晨的歌》
1.教师谈话导入：本课主题是唱晨景
2.复习已学过的三种指号：2/4、3/4、4/4。这三种拍号的单位拍都是以四分音符为一拍，这首歌的拍号是4/4拍，它的含义是什么
?
3.再听范唱这首歌，并边听边划4/4拍的指挥图式，
设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的?
4.全体划拍(以四分音符为一拍)，注意强弱节奏，跟着教师点谱视唱第一乐句(4小节)。
5.在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、三乐句的曲调(注意每句的弱起拍，节奏要唱准)
。
6.
请一位学生指挥大家流畅地唱好全曲。
7. 唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晨景。
第三课音乐家海顿
教学目标：
1、在听故事的活动中了解音乐家海顿。
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