风雨小说

篇一：最好看的网络小说前50名排行

人气小说排行榜

（最具影响力的言情前50，看看每个人自己心中的最爱……）

NO.1 《何以笙箫默》——顾漫

一段年少时的爱恋，牵出一生的纠缠。大学时代的赵默笙阳光灿烂，对法学系大才子何以琛一见倾心，开朗直率的她拔足倒追，终于使才气出众的他为她停留驻足。然而，不善表达的他终于使她在一次伤心之下远走他乡??

获奖评语：顾漫是晋江文学城的签约作者，其文风清新，言语幽默，笔触活泼，深受年轻女性读者的喜爱。第一本小说《何以笙箫默》便曾三年连登当当青春文学类的TOP10。在豆瓣上已有两万多人评价，得到8.4分，这对于畅销小说来说实属不易。网友们大多用这样的字眼来形容，“世间美好，大约如此”，“难得温暖的文字”，“清新拂面”，“陌上花开，可缓缓归矣”等。多数读者都表示绝对有意犹未尽的感觉

（PS：你永远想不到何以究竟有多高的人气，只要有何以探的地方全数通过，竟然没有反票，言吧里的所有投票结果也全都显示以探就是王道，无论对手是谁男主如何比较，他都会是第一，本文言语平实，却爱意未减，平淡中显现挚爱与幸福，人气魅力永远无法抵挡！！！）

（以琛真的不愧是我心中永远的TOP1，太争气了）

NO.2 《华胥引》——唐七公子

华胥一引，乱世成殇。琴弦震响于九州列国之上，无声惊动。

这是一个发生在乱世的故事。城破之日，卫国公主叶蓁以身殉国，依靠鲛珠死而复生。当她弹起华胥调，便生死人肉白骨，探入梦境与回忆。幻术构成的曲谱里，尽是人世的辛酸与苦涩。而她与亡她国家的陈国世子一次一次于幻境中相遇，身份两重，缘也两重。清平华胥调，能不能让每个人追回旧日的思念，不再悲伤？

获奖评语：这本书是唐七公子与九州强强联手后的又一力作，历时两年，惊才绝艳，天下公倾。

新年伊始，幻想言情作家唐七公子便推出了两年来精心锻造的《华胥引》，华胥一引，乱世成殇，这部绝艳之作也成为2011农历年初最给力的历史架空小说。小说一经推出，短短两周时间，便在当当、新华书店等各类畅销榜战绩不菲，荣登当当新书热卖第一名，7日畅销榜（青春馆）榜首，如此佳绩令人瞠舌。这部荡气回肠的作品同样也打动了千千万万的读者，并有众多粉丝在网上跟帖留言，纷纷以文字、图画的形式表达了《华胥引》给他们带来的感

动。

据了解，该部作品由聚石文华图书公司与起点乐读网联合打造，并得到了方文山、蔡康永、许常德、姚谦等知名人士的高度评价和推荐。方文山及江南等人也亲笔作序，称其为“一部影像化的奇幻历史剧”。作者唐七公子在谈及该作时表示：“这部作品花了我两年的时间，是我个人非常珍爱的心血之作，希望叶蓁的故事能给大家带去爱与勇气。”

【读者书评】

公子的文，字里行间流露出的是一种怡然自得，琐碎中自有一股唯美，重要的是这一个个故事里的心情，是那样荡气回肠。没有那么多的悲伤，没有那么多的温馨，只是那些虐，都恰如其分地跑来，而我却对那种心痛毫无怨言，心甘情愿地接受着，这就是公子最让人沉迷的地方。

——唐七读者

“幻影就是幻影，这些幻影的事，你不用那么较真。”这是叶蓁的话。

“故事就是故事，这些故事的事，偶尔较真确还不错。”这是我的话。

——热心读者

公主带着这些不为人知的故事，带着记忆里难以磨灭的印象，带着无声静夜里的星光璀璨，带着盈满衣袖的清冷梅香，带着六十四骨油纸伞下男子的似笑非笑，带着宋凝那生死不抵的深情,带着十三月那绝望压抑的挣扎，终归要继续上路。曾经沧海难为水，她的心里也应该更多了几分置身红尘之外的清明与了悟罢。

生亦何欢，死亦何苦？梦里不知身是客，一晌贪欢。

然而，生之绚烂、爱之强烈，与肉身、与死亡，与因果，已然无关了——

——唐七读者

NO.3 《三生三世，十里桃花》

前世今生系列之一。

“你若敢死，我立刻便去找折颜要药水，把你忘得干干净净”

他的身子一颤，半晌，扯出一个笑来，他说：“那样也好。”

他在这世上，留给我的最后一句话是，那样也好。

你有没有爱过一个人？你有没有恨过一个人？

三百年前，诛仙台上的她绝然转身跳下，让铜镜那边的他亲眼见她隔世永别。

这世间再没她这样一个凡尘女子了，九重天上的太子夜华，不过是她做的一场梦，带着无尽苦楚和微微桃花色。

可是美梦终究会醒，支离破碎后，她端起了孟婆汤，永远忘记这一段尘缘。

三百年后，东海龙宫中，她与他不期而遇，再生再世，再次面对这个负心人时，她淡然如风，却不知他为何用冰冷的手一次次摩挲过她的双眼。

三生三世，她和他，是否注定背负一段纠缠的姻缘？

三生三世，她和他，是否终能互许一个生生世世的承诺？

获奖评语：唐七写文，用字遣词皆如画笔，时而如羊毫软宣，勾写婉约旖旎，哀感顽艳不可方物，时而是狼毫重墨，写家国历史浓墨重彩。一行一段的每一个描绘都极具画面感，再加上角色塑造之传神，勾勒人物性情之逼真，故事情节之环环相扣、引人入胜，让读者几乎觉得自己不是在看一本书，而是在看一场纸面上的电影，使读者在文字阅读行进间，仿佛观看了一幕幕影像化的历史剧。

星沉月朗，家在远方，何日梅花落，送我归乡。

如果你还没读过“唐七公子”，请现在翻开它。因为此文，网游公司特别设计一款《新蜀门》游戏受广大网友好评。

NO.4 《微微一笑很倾城》——顾漫

如果你“惨”遭抛弃后，忽然有个很强很拽很不可一世的男人向你求婚，你怎么反应？

贝微微同学的反应是：“大神??你被盗号了么＝＝”

这个世界也太不真实了吧！

前脚“前夫”才“移情别恋”娶了第一美女，后脚就有第一高手来求婚？还说要给一个更盛大的婚礼？名校计算机系的系花贝微微一边囧着，一边??飞快地嫁了。

如果一个被无数人仰望的传奇人物、名校顶尖牛人，第一次见面就反问你，“我们什么时候不是那种关系了”，你会怎么反应？

那人出身世家，运动全能，外表风雅，气质清华，举止从容，本质??土匪??还傲慢得要死要活??

这这这样的男人??忽然送上门??

贝微微抵抗无力，只能被他拖着拽着往前走了??

获奖评语：日前，第三届中国国际版权博览会·中国网络文学节开启观众投票，截止发稿，来自晋江文学城（www.jjwxc.net）的顾漫新作《微微一笑很倾城》投票数一路领先，被认为是年度最佳作者的热门候选人。

传闻中，赵薇在进组拍摄都要带本书看，显得特别文艺。前不久，在接受《新京报》记者专访时，赵薇透露她最近比较着迷的一本书是一本言情小说，很“狗血”、很“纯爱”系的书名，七个字。对于喜欢的原因，赵薇大方地表示：“我就是觉得两个小时就能看完的书很有趣，然后言情的情节也让我觉得很熟悉。” 如此吊人胃口的“泄密”顿时引起了粉丝的密切关注，这本神秘小说也迅速被强大的粉丝破解。记者在“赵薇国际网友之家论坛”看到，有来自荷兰、香港、深圳、昆明、福建等国家和地区的网友都在第一时间转载了《新京报》的这篇访谈，并对赵薇所说的那篇神秘小说展开了热烈的讨论，回答惊人的一致：《微微一笑很倾城》(作者：顾漫)。

不少粉丝在回帖时称：“看来顾漫的粉丝也和薇薇的一样遍天下啊。”可见这本小说的知名度。当记者搜索《微微一笑很倾城》时，发现这本书的背后确实不简单，据不完全统计，至少有6位数的读者在论坛或自己博客自发评价推荐该小说。甚至，在很多学生群体中间，“今天，你微微一笑了吗”已经成为一句流行的问候语。该书自8月8日上市以来，销售成绩也令人侧目，在全国各地新华书店的榜单上频频出现，一度蝉联小说类冠军位置，在当当网青春文学类排行榜上更是一枝独秀，迄今未掉下冠军位置，多次击败郭敬明《最小说》及旗下不少作者新作。记者还在策划出版该小说的国内第一女性阅读出版品牌——“悦读纪”官方博客上看到，8月8日，该书在西单图书大厦首发时，在作者顾漫没有现身签售的情况下，现场竟然拥堵了来自全国各地上百名粉丝，排队现场蔚为壮观。据悉，《微微一笑很倾城》首印10万册，不到一周即断货，悦读纪有关负责人更表示，该书年底有望冲破50万册大关。

NO.5 《步步惊心》——桐华

一脚踏空的少女，穿越千年的时空，从繁华都市的深圳来到风云诡变的宫廷。正处于争位时候的阿哥们，款款深情的目光后，带着探究、带着诱惑也带着几分真真假假的心疼。她努力地想避开着历史的洪流，但那一双双幽暗深邃的眼睛却将拉住??

获奖评语：穿越不是你想穿，想穿就能穿！穿越市场风起云涌，穿越小说更是百家争鸣，想把穿越小说写得好写得妙，需要装备非常强大的历史背景和文化底蕴，才能将现代人在古代的生活状况描摹得淋漓尽致。现下，穿越小说泛滥成灾，却因为其想象空间庞大，依旧有很大的读者市场。如何能够穿得出奇、穿得出新、穿得有理想有道德有技术有手艺、穿得各种智谋迭出花样百种，从而刺穿这场穿越游戏的主流正统，成了真正体现作者实力的地方。有“清穿扛鼎之作”之称的《步步惊心》作为表率，一马当先，将现代果敢聪慧的时尚白领在清朝“九龙夺嫡”纷争中的爱恨离愁、勾心斗角演绎得荡气回肠。

（PS：这本书的人气之高不是你能够想象的，当时的热销书甚至于人民大学图书管都有藏书，再加上翻拍之后的热播剧在湖南卫视隆重热映，成就了大批粉丝关注，也再次捧红了吴奇隆，TVB郑嘉颖等人，也同样捧红了“新人”刘诗诗。这就是为什么作者都喜欢拿自己的作品去拍摄电视剧，哪怕不尽如人意，这就是媒体炒作的力量，我在这里解释一下问什么大家的最爱《十年一品温如言》成绩并不如人意，是因为看过十年的读者认为很好，但大多数问起来表示并不知道此书，也不知道书海苍生这名作者，此书单行本印刷很晚也没有翻版，试想如果一部片拍摄成为电视剧还在湖南卫视那种不管剧好不好都会拿收视率第一的卫视播出，想要不火都难，现在越来越多的人不喜欢看书，电视剧一目了然清晰很多，所以就出现不断翻拍小说的结果，本人也深感无奈啊，书中的精彩比电视剧要强多啦！！！）

NO.6 《云中歌》——桐华

西汉时期，八岁的汉昭帝刘弗陵被追逼到万里荒漠，走投无路之际，一个骑着天山雪驼的绿衫女孩云歌凭空降临，将其带出荒漠。冷漠似冰的刘弗陵最终被精灵可爱的云歌打动，互赠礼物后相约十年后的长安相会。十年后，云歌带着儿时的诺言来到长安寻找刘弗陵，无奈此时的刘哥哥不仅不记得儿时的大漠诺言，而且身边还多了个贤惠美丽的女子许平君。伤心的云歌正欲返回西漠，却遇上了难缠的绝世美男孟珏，云歌以为幸福的生活从此开始，谁知又卷入了一场宫廷王位之争??

篇二：贾平凹《风雨》赏析

贾平凹《风雨》赏析 《风雨》是贾平凹初期的作品,却显示了作家敏锐,精细入微,且充满想象的艺术感受能力和丰富、独到的艺术表现能力。《风雨》在描摹意象上运用了丰富的想象和贴切的比喻。写“树林子像一块发面团”, “鼓”了“陷”,“陷”了“鼓”,实写风的时强时弱;而这样写,风又给了读者想象的“游刃有余”,即风与树林嬉戏的情趣与美感。

汉乐府《古歌》云：“秋风萧萧愁杀人。出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？”贾平凹先生于1982年秋写于宝鸡的这篇《风雨》，正是秋风秋雨瑟瑟而来的精彩写照。

全文，从“树林子”起笔，以一个简短的比喻开头，把冷风骤雨中的树林子比作一块面团。北方入秋时节的树林子满目黄绿，浓郁劲美，与和好了的面团哪有一点可比？但是，在贾先生笔下，在特定的环境下，它们竟然那么贴切的融合在一起，“四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。”文中这一块面团，仿佛就是陕西厨师手中的面团，有劲道，有身骨，能屈能伸，能扁能方，跃上落下，随力而形变，随变而越有生命，就像这秋风中的树林子，自然的风力摇役着它，令其左拉右扯，狂乱而不自持，但是没有了方向的树林子就此拔去了根基，失去了生命吗？没有，自然的威力下再渺小的生命也要奋力一搏，风到我倒，风止我直，顺应，适应，以柔制刚，生生不息。文中，这一开头大段的细致描写，用了一长串的动词，可以说写的惊心动魄，直奔主题，仿佛直接把我们送到了一场疾风面前，一起天旋地转。很有力，很有视觉感，冲击感。

第二段，化整为零，从描写树林全貌，落笔到具体的垂柳、杨叶、芦苇，垂柳表形，杨叶着色，芦苇摹声，充分调动读者的感觉去细细的体会风雨来袭的场面。然后，笔锋一转，写到断了牵绳的羊，这只受到惊吓的可怜生物，先是“跑”，接着“撑”，“撞”，“跌”，直至“失去”了颜色。此时“冲”出门寻羊的红杉女孩，像是一个鲜活的惊叹号突的“冲”到了读者面前，比之前句“白的颜色”，冲击力甚强，看来有“失”也有“得”啊，该段后半句“两步远”与“长时间”两组词汇的对比，也令人寻味，让人如同身临其境，浮想翩翩。

之后的几个段落，又分别描写了葡萄蔓、苍蝇、鸟、废纸、猫、瓦片、浮萍、鱼儿，最后一段视线由室外回到家庭，写到了老头和孩子们，与风雨中无法自主的植物，惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活泼，看一切都是有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏，他们全都趴着门缝，惊喜的放出一只只纸船。至此，揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面，可以松口气，合上书闭目回味了。这是笔者的高明之处，文章写实，但不会写得沉郁，文字刚劲，却不失细腻，比喻新颖，又充满生活的味道，让每个读者都能领略文章的精妙与传神。

更精彩的是，作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头，从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。所以，文章描写“风雨”，尽管文中无“风雨”二字，但作者无处不在描写着风雨，风雨的形、声、神、韵，无不惟妙惟肖。品味此文，仿佛令读者置身于狂风暴雨的环境中。高明的手法，生动的描写，令人拍案叫绝，给人以淋漓的美感享受。

风雨

贾平凹

树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。

垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。

一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。

槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。

一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。

窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。

池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。

最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去…… （选自《中国抒情散文经典作品欣赏》）

贾平凹（1952～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协理事、作协陕西分会副主席等职。著有小说集《兵娃》、《姐妹本纪》、《山地笔》、《野火集》、《商州散记》、《小月前本》、《腊月·正月》、《天狗》、《晚唱》、《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。散文集月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》、诗集《空白》以及《平文论集》等。他的《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖。他于1988年获美国飞马文学奖。1997年获法国女评外国文学奖。贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。

篇三：“风雨同舟·共克时艰”诗歌、散文、小说创作大赛

迁安市九江线材有限责任公司

关于举办第三届“九江杯”文学创作大赛的

通 知

2015年钢铁市场寒潮依旧，形势严峻，在这样的大环境下，公司上下更需精诚团结、开拓进取，每一个九江人都应该积极地献计献策、共谋发展。“星星之火，可以燎原”，为提振全员士气，展现九江人不屈不挠、不畏困难、迎难而上的精神风貌，彰显九江人风雨同舟、共度时艰的勇气和决心，公司特举办第三届“九江杯”文学创作大赛。现将相关事宜通知如下：

一、参赛要求

1、主题：参赛作品须以“风雨同舟〃共克时艰”为主题展开，可抒发对九江的感恩与热爱，亦可展示九江大家庭的和睦与温馨；可讲述与九江共成长的故事，亦可表达对九江未来发展的期待；可突出九江人团结进取、精益求精的风貌，亦可赞扬九江人务实肯干、勤勉无私的品质。（注：参赛人员也可根据个人理解，结合九江实际，自由发挥。）

2、体裁：参赛作品体裁包括诗歌、散文、小说三类，其他体裁亦可参赛，每人仅限一篇作品参赛。

3、字数：字数不限。

4、投稿方式：本次大赛只接受电子版投稿，不接受纸质稿件，所有参赛作品标题字体统一设定为二号宋体，正文字体统一设定为小三号仿宋。参赛者务必在作品征集截止日期前将作品以电子邮件形式发送至jjzhengwen@163.com，或以OA形式发至行政部企业文化科投稿专用（标明为参赛稿件）。来稿请标明作者姓名、

单位、联系电话及作品类型。

5、参赛作品不得抄袭、不得一稿多用，一经发现，取消本次参赛资格。

6、各分厂至少上交五篇参赛作品，后勤处室至少上交两篇参赛作品。

二、面向范围

迁安市九江线材有限责任公司全体干部职工

三、时间安排

作品征集：2015年3月4日—4月6日

作品评审：2015年4月7日—4月15日

奖品颁发：2015年4月底

优秀作品选集刊印：2015年5月

四、作品评比

1、成立评奖小组，小组成员由有一定文学素养的干部职工组成。

2、评奖程序及标准如下：

（1）初审：由行政部企业文化科选出优秀入围稿件；

（2）复审：宣传科工作人员对所有入围复审的作品进行不记名（单位）编号，由评选小组集体打分评选出最终获奖作品，并对所有复审作品给予简短评论。

3、评分标准

（1）初审评分标准：

内容切合主题：30分

思想积极健康：30分

文字通畅、语言较好：40分

总计 ：100 分

（2）复审评分标准：

有独到的观点：30 分

有实用的价值，对广大职工有普遍的指导意义：20 分

内容翔实：20 分

语言优美，文笔流畅：20分

条理清晰、表达准确：10分

总计： 100 分

五、奖项设置：

参赛作品分为诗歌、散文、小说三组进行评选，各组均设一等奖1名，奖励价值800元的奖品;二等奖2名，奖励价值600元的奖品;三等奖3名，奖励价值400元的奖品;优秀奖3名，奖励价值200元的奖品。（其他体裁参赛作品，视作品质量酌情给予奖励。）

二〇一五年三月四日

篇四：风雨

13.风雨

教学目标

1、朗读课文，感受作者笔下的风雨场景；在阅读中积累重点词语和优美语句。 2、梳理文章内容，体会比喻、夸张等修辞法及侧面描写手法的运用及其作用。

3、认识大自然的威力，勇敢面对大自然。

学习重点：比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。 教学难点：体会作者描写景物的技巧及生动形象的语言。

教学时间 2课时

第1课时

教学内容：阅读感知，理清文章条理。

教学过程

一、导入：

六月二十七日望湖楼醉书 《其一》 宋. 苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 这首诗是诗人从望湖楼看到的狂风暴雨。苏轼笔下的狂风暴雨是如此的壮阔，今天我们将跟着人称鬼才的贾平凹先生去领会另一种风味的风雨。

二、作者简介：

贾平凹（1952－），原名贾平娃，陕西丹凤人。是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。他以小说出名，散文也独具要格。其散文常常绽放出哲理的光芒，平淡朴实的语言里，蕴含着深厚的生活道理。虽取材于日常生活中的物、人、事等，但言近旨远，有着浓厚的自成一家的美文品格。 其代表作有长篇小说《浮躁》、《废都》、《秦腔》等，曾多次获得文学大奖。

著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月?正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国

文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。

三、朗读课文，梳理文章内容：

1.读课文2遍，想一想文章主要写的是什么内容。（风、雨）

2、本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？ 第1段：树林全貌； 第2段：垂柳、杨叶、芦苇；

第3段：断绳羊、女孩； 第4段：葡萄蔓、苍蝇；

第5段：鸟巢、鸟儿； 第6段：废纸、猫、瓦；

第7段：浮萍、鱼儿； 第8段：老头、孩子。 3、作者是从哪些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？

文章先从树林子开始着手，呈现给我们一幅恣意的狂风图。接下来，从形状、声状方面对被风吹得乱了的垂柳、杨叶、芦苇进行了生动的描写，继续展现狂风大作的画面。写了几组自然物，作者的笔锋陡转，写到了动物，写到了人。文章用了大量的篇幅进行景物描写来具体表现风雨之大之猛烈。

4.从哪里可以看出文章写了雨？

从第6段“有一只精湿的猫跑来”中的“精湿”、末段小孩叠纸船中可见。）

第2课时

教学内容：阅读品味，学习写法，积累美词佳句。

教学过程：

一、精读课文，学习写作技巧

课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？ （ 侧面烘托。）

二、阅读·品味：

1、①“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？

比喻，将树林子比喻为一块面团，并着一个“鼓”字、一个“陷”字，生动形象地写出了树林地狂风中飘摇的情景。

② “然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来。”中一连串的动词，对风进行了细致的描写，惊心动魄，直奔主题，仿佛直接把我们带进了一声疾风面前。“完全没有方向了”、“一切都在旋”突出了风无处不在。

2、第二段：对垂柳、杨叶、芦苇进行了描写

垂柳——通过垂柳在风中的形态描写，突出狂风的乱。

杨叶——用叶背和叶面的颜色衬托出风之大。

芦苇——用芦苇倒伏的声音突出风的大。

3、①第三段：“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好？为什么？ “跑”、“撑”、“撞”、“跌”、“失去”，几个动词形象地写出了“断了绳的羊”在狂风中受到惊吓跑出来的情景。从侧面烘托了风之狂。

②“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”这句话采用了什么修辞手法？作用是什么？

夸张。只有“两步远”却“长时间走不上去”，让人如同身临其境，浮想联翩，可见风之大。

小结：第3段写羊、和女孩的寸步难行反衬风之烈。

4、“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。”这里用的是什么修辞手法？有何妙用？ 比喻。将葡萄蔓比作“一条死蛇”，生动形象地写出了葡萄蔓被风吹落的情状。

5、比喻、夸张等修辞手法、动词的使用及侧面烘托手法的运用，是本文的一大特色。除上面所涉及到的句子外，你还能从课文中找出其它句子，并说说它们的作用吗？

三、探究，体会行文妙处：

1、有人说结尾写到大雨了，你赞同这种看法吗？为什么？

同意这种说法。文章结尾，写孩子们“全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一 ．．．只放出去??”中“惊喜地”能删吗，为什么？孩子放船说明什么？

由此看来，孩子们的脚下、门外，已是积水漫漫，否则又怎么可以放纸船呢？

2、读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？你认为作者写作本文的主要目的是什么？

结尾处，与前面风雨中无法自主的植物、惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性 活泼，看一切都有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏。至此，揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面，可以松口气合上书闭目回味了。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在。

四、总结：

文章描写风雨，全文却无风雨二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，令人拍案叫绝。作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨，并大量运用比喻等修辞方法。一幅幅生动画面像电影中的慢镜头，从不同的方面、不同的角度展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面 。

五、作业：

学了本文，你一定收获不少。请选择某一熟悉的景物写一篇片段作文，不少于200字，尽量用上比喻、夸张等修辞手法和侧面烘托的表现手法。

如果你此时正在文章结尾的小木屋中，面对屋外的暴风雨，你会??请续写文章，不少于200字，尽量用上比喻、夸张等修辞手法和侧面烘托的表现手法。

篇五：风 雨

《风 雨》教学设计

江州区民族中学 黄海琴

教学目标

1. 知识与技能的目标：了解作者及作品，在阅读中积累重点词语和优美语句。

2. 过程与方法的目标：学习比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的高明写作手法, 品味精美的语言。

3. 情感、态度与价值观的目标：认识大自然的威力，勇敢面对大自然，面对人生中的“风雨”。

教学重难点

重点：1、体会作者描写景物的技巧及生动形象的语言。

2、 培养关注大自然、勇敢面对大自然，面对人生中的“风雨”的情感

难点：体会作者描写景物的写作技巧和生动形象的语言。 教法与学法

教法：在教师有效的指导下，学生运用自主、合作、探究的方法探究主旨、品味语言。教师还可借用多媒体来辅助教学，有利于扩大教学的容量，并且可以使教学内容更加形象、直观，有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣。

学法：结合导学案，先让学生熟读课文，整体感知课文；然后学生通过自主、合作、探究的学习方式，抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，提高学生的思维能力，培养的勇敢面对大自然，面对人生中的“风风雨雨”思想感情。在学习时，要充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人。

课时安排：1个课时

教学步骤及教学内容

一、导入。由多媒体展示一段“威马逊”台风来袭的录影，创设情境，引入新课的学习。

不知同学们是否还记得，今年7月的台风“威尔逊”9月台风“海

鸥”？让我们一起来看看那天台风来到我们身边的情境（多媒体展示一段“威马逊”台风来袭的录影，创设情境）,好了，同学们都看到了大自然的威力，那是视觉与听觉给我们带来的感受，可是，如果用文字来表达这样的情境，又是如何表达的呢？下面，让我们一起走进贾平凹的文章《风雨》，一起感受风雨的来临。

二、明确学习目标

三、了解作者。

贾平凹原名贾平娃wā，中国当代著名作家。1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。其中《腊月?正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。 贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。

四、检查预习情况，

1、 检查预习

a．给加线字注音，根据拼音写汉字

偌大（ruò） 刹那（chà) 蜷曲（quán） 屋檐（yán） 倏忽(shū ) 锥形（zhuī ）撩起（liáo ） 葡萄蔓（màn） 栅栏（zhà lán） b、解词

倏忽：忽然，很快。 攀附：附着东西往上爬。

c、根据课文内容选择恰当地词语填空。

一个鸟巢从高高的树端 下来，在地上滚了几滚， 了。几只鸟尖叫着飞来要 住，却飞不下来，向右一 ，

向左一 ，翅膀猛地一 ，羽毛 成一团乱花， 偌大：这么大或那么大。 刹那：极短的时间，瞬间。

了一个转儿，倏忽在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。

d、.下列句子中的修辞手法与其他三项不同的是（ ）

A.落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。

B.羽毛翻成一团乱花。

C.树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。

D.池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来。

五、自主，合作，探究环节。

1、这篇课文是一篇写景散文。请逐段细读课文，想一想：各段都写了哪些景物？作者是按照什么顺序来描写景物的?

2、作者是从哪几方面来描写风的？写出了风怎样的特点？

3、课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？

4.本文运用了大量修辞,语言生动优美,请同学们找出来并加以揣摩赏析．

(1)、“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？

(2)、“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”句中哪些动词用得好？为什么？

(3)、“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”这句话采用了什么修辞手法？作用是什么？

(4)“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。”这里用的是什么修辞手法？有何妙用？

5、有人说结尾写到大雨了，你赞同这种看法吗？为什么？

6、请概括本文主旨 ：

（小组进行合作讨论，分题、分组展示成果。每解决一题，老师多媒

体展示明确的参考答案）

六、巩固?延伸：

在我们的生活中，不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。说说你的生活中有哪些风风雨雨？如何面对呢？

七、老师小结：

文章描写风雨，全文却无风雨二字，仔细体味，又觉得全文无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态，这种高明手法，令人拍案叫绝。作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨，并大量运用比喻等修辞手法。一幅幅生动的画面像电影中的慢境头，从不同的方面，不同的角度展现风狂雨猛，形成了整合上和谐的艺术画面。

那么在我们的生活中，不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。正如刚才你们说的考试失败，家人生病，家境不好，朋友误会??同学们，在我们的人生旅途中难以避免困难、挫折和逆境，我们要勇敢面对困难和挫折.。当我们遇到挫折时，一定要冷静分析，从容应对，挫而不折，让挫折成为我们走向成功的垫脚石、推动力，阳光总在风雨后！现在，让我们一起站起来，跟老师学习手语“阳光总在风雨后”好吗？（同学们站起，跟老师学一小段手语）

八、结束语。（多媒体放许美静唱的一段歌曲《阳光总在风雨后》）

老师旁白：阳光总在风雨后，请相信有彩虹。英国浪漫主义诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”即使我们身处寒冷的冬天，只要坚信温暖的春天总会到来，用耐心去融化冰雪，那么你就感受到了春天的气息。

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