描写阿里山的作文

篇一：阿里山游记作文

阿里山游记作文

阿里山>游记作文

作者/ 沈雯锦

“阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山??”一首《阿里山的姑娘》勾起了我们对阿里山无限的向往。今年暑假，我终于有机会抵达阿里山，一睹使我魂牵梦萦的姊妹潭和香林神木的迷人风采。

在导游的带领下，我们来到了阿里山森林游乐区。山上凉爽的空气驱走了我旅途的炎热，高大笔直的树木带给我不可思议的感受。石子小路，参天树木，偶尔还会传来几声鸟儿的鸣声，一切都是那么的恬静美好。来到这里，我有一种恍如隔世的感觉。我一边贪婪地呼吸着山上清新的空气，一边慢慢向森林深处迈进。一路上，参天的柳杉取代了昔日的红桧林，路边上到处有数人合围的大红桧被拦腰砍断后的根，看得我痛心。

峰回路转，迂曲穿过一片林区，我们来到了姊妹潭。听导游介绍，姊妹潭有个神秘的传说，相传有一对姊妹同时爱上了一个男子，于是两姊妹分别在此投水殉情而亡。姊妹潭是两座天然高山沼泽，妹潭小而浅，像滩死水，姊潭面积较大，潭中有一尊木制观景台，可尽情观看山光水色的倒影。潭外有座穿越木林的环潭木栈道，沿路还有三代木、心心相印、象鼻木，夫妻树等景点，经过导游的精彩介绍，我对它们各具特色的形态和文化内涵产生了浓厚的兴趣。

到阿里山，不去看神木是一大遗憾。接着，我们又跟着导游来到了传说中的阿里山香林神木前。这棵有着两千多年树龄的神木不愧是树中的精，树中的神。它那粗壮的身躯，高耸入云的枝干深深>地震撼了我们在场的每一个人。它似乎吸收了阳光雨露的熏陶，凝聚了天地的精华，终于长成了如此魁梧高大的树中巨人。我慢慢地走近它，心想：在这两千多年里，该有多少次的雷轰电击威胁着它的生命啊！可是这棵神木凭借它那顽强的意志与风雨抗争，用它那笔直的身躯向人们诠释生命的顽强和执着！

“高山常青，涧水常蓝??碧水长围着青山转，那鲁湾多依娃哪呀嘿??”不知是谁哼起了《高山青》，悠扬的旋律在山林间盘旋回荡。我们在这欢快的歌声中恋恋不舍地离开了阿里山，结束一天的旅程。

阿里山之旅是匆匆的，是短暂的。但阿里山会永远地印在我的脑海中。它是隽永的诗，是甘醇的酒，使我们倾折，并留下深深的记忆。

江苏省无锡市大桥实验中学初三（2）班

指导教师：薛汉忠 《阿里山游记作文》

篇二：阿里山

课题：《阿里山纪行》 备课日期：2014/12/9

第一课时 上课日期：

教学目标：

1、学习本文移步换景，融情于景的写法。

2、理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的愿望。

教学重难点：目标1

教学过程：

一、提前侯课，了解学情

默写古诗词《钱塘湖春行》

二、揭示教学目标

宝岛台湾是一个自然、人文荟萃的地方，一曲《高山青》唱出了海峡两岸人民血浓于水的深情。有人说：“不到阿里山，何以能说到了台湾？”今天我们就跟随当代作家吴功正一起游览美丽如画的阿里山。

三、 预习检测

1、给加粗字注音

风靡（ ） 纯粹（ ） 山岚（ ）

谛听 （ ） 镶嵌（ ） 静谧（ ）

一泓潭水（ ） 禅师（ ） 恍惚 ( ）

青苔（ ） 红桧（ ）

2、介绍阿里山

阿里山，台湾地名，是台湾的著名旅游风景区，阿里山位于台湾嘉义市东方75公里，地处海拔高度为2,216米，坐标为北纬23度31分，东经120度48分，东面靠近台湾最高峰玉山。由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。

3、移步换景

移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。

采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水账。

四、朗读课文，整体感知

1、学生读课文，自由大声朗读。

2、个别学生朗读（选择某一段或某几段）

3、学生集体朗读（选择性朗读）

4、思考阿里山给人的最初印象是什么？

5、划分文章段落。

第一部分（1）简述两岸学者欢聚台北的融洽场面。

第二部分（2-9）写游览阿里山的全过程。

第三部分（10）写下山。

补充：课文开头就引用大陆人和台湾人都喜欢的歌，说明两岸人民的心是相通的。为全文定下了抒情基调。结尾又以歌作结，首尾呼应。歌曲《高山青》是全文的内在线索。

五、阅读文章，理清作者的游踪

在文中划出作者游览的线路，

从台北机场搭机，仅四十分钟就到了台湾的中部城市嘉义然后改乘森林小火车进山

——经过三个小时的运行到了阿里山车站

——从火车站到神木尚有一段路程

——峰回路转，迂曲穿过一片林区，出现一泓水潭

——山间的曲径幽路

——几乎在树身之间穿行，我们终于看到了神木

——下山的路上

小结：台北松山机场——台湾中部城市嘉义——阿里山站——神木

六、反馈小结

七、当堂作业

A组

1．给加点字注音。

（1）风靡（ ） （2）莽莽（ ） （3）山岚（ ）

（4）谛听（ ） （5）幢顶（ ） （6）禅的世界（ ）

2．解释下列词语。

（1）接风洗尘：____________ （2）思古幽情：___________

（3）堪称：________________ （4）亭午时分：_____________

3．在下列横线上填进恰当的叠词。

（1）山间的曲径幽路全被青苔染绿，________的、________的、________的。

（2）它真像一________绿地毯，________地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。

（3）树干都是湿________的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。

B组搜集关于阿里山的资料，下节课说说阿里山

八、布置预习

课题：《阿里山纪行》 备课日期：2014/12/9

第二课时 上课日期：

教学目标：

1、理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的愿望。

2、体会文章富于音乐美和情韵美的语言。领略阿里山如画的风光。 教学重难点：目标1、2

教学过程：

一、提前侯课，了解学情

默写古诗词《望岳》

二、揭示教学目标

三、预习检测

学生说说你所了解的阿里山风景

四、品味讨论

1、文章说：“阿里山如画的风光”主要表现在哪里？从文章中找出并概括。 明确： 古式的火车

清澈的水潭

静谧的森林

厚密的青苔

无边的林海

神奇的神木

2、作者把阿里山的景色描写的很美，请自选一处你喜欢的景色欣赏品读，谈谈你的感受，说说你喜欢的理由。（提示：可从修辞、节奏、感情等角度考虑）

（1）、修辞美：本文运用了对偶、比喻、排比、引用等多种修辞，使文章的语言生动活泼；

（2）、节奏美：交错运用整句和散句，大量运用叠词，形成了轻松、舒展、迂回、鲜明的节奏；

（3）、拟声美：运用拟声词等。

五、合作探究

思考：你认为神木美不美？它有哪些丰富而深邃的文化内涵？

明确：由神木的创伤联想到台湾遭受有风风雨雨，“没有那无边无际的原始森林，是孕育不出神 木这样的树中巨子的。”中华民族源远流长，几千年的文化积淀，孕育了其不折不挠、威武向上的精神品格。神木拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌，它仍是阿里山的标志、灵魂。神木昂扬向上，生机勃勃，不折不挠，它是中华民族的象征。

我们伟大的民族虽然历经磨难，却不折不挠，昂然屹立于世界强族之林。神

木是阿里山的精髓之所在，是中华民族的精髓之所在。

六、反馈小结

在作者笔下，阿里山就如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅优美的画，如一首悠远的歌。我们喜爱美如画的阿里 山风光，而台湾同胞又何尝不是呢？在台湾有这样一句民谣：“一二三，到台湾，台湾有个阿里山，阿里山，有神木，明年我们回大陆！”可见台湾同胞多么想回大陆欣赏祖国的大好河山啊！我们又何尝不想到宝岛台湾去欣赏祖国的大好河山，到那里去感受万顷林涛，到日月潭去领略清纯碧波，到玉山去一览众山小呢?让我们不再像诗人余光中感叹“乡愁是一湾浅浅的海峡，我们在这头，大陆在那头”！让我们不再被一湾浅浅的海峡所阻隔，让我们共同期盼祖国的统一！

七、当堂作业

A组

学生赏析下面几句描写。

1、潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶有一人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。

2、森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃，如孙武之军阵，秦皇之兵马。

明确：

1、这段文字运用了对偶、比喻、排比等多种修辞手法，交错使用整句和散句，形成了轻松、舒展、迂曲、鲜明的节奏，富有声感和音乐美。“循声得情”，通过反复诵读，我们可以体会到作者对静谧、洁净、禅的世界的独特体验。

2、这段文字用了六个比喻句，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听。第一个比喻，森林：“恰似一片汪洋”，是形容森林的无边无际；“如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔”，作者一连用三个比喻，描写树木的盘曲之势。这里连用助词“之”，不仅使句式整齐，而且使文章足句足拍，起到调节音节的作用。两个比喻兼拟人古色古香，写出了森林排列整齐和严肃威武的气势，给森林以人格化。 B组 请你用本文所学移步换景的手法写一写家乡淮安的风景。

八、布置预习

篇三：勇攀阿里山 阅读及答案

勇攀阿里山

周天柱

①那天凌晨4点多，当我们裹着厚棉衣，气喘吁吁、跌跌撞撞爬上阿里山观日台时，这里早已是人山人海，摩肩接zhǒng（ ）。清新的晨空，繁星点点；四周的群山，连绵起伏；密密的山林，涛声阵阵。人们凝神屏息在静静地等待着蔚为壮观的阿里山日出的来临。

②突然间，在如织的人群中，我发现有几十个与众不同的登山者：在不到5摄氏度的清晨，人们缩在棉大衣里仍冷得瑟瑟发抖，他们却清一色背着双肩包，头戴浅黄遮阳帽，上着桔红T恤，下穿红蓝相间中裤，显得异常精神。再仔细一看，更不可思议，其中十几位男女，有瘸着腿的，有缺胳膊的，竟是残障人士！这时，就见一位三十不到、缺失左手的带队女性，身体摇晃着跨上石墩，领头呼喊起来：“阿里、阿里，我爱您！！”先是十几个同伴呼应，紧接着，几乎全平台几百人大声疾呼，震耳的声波伴随着巨大林涛声飘向远方，在高山峻岭间激情回荡??

③“请问您是本地人？”我冒昧询问女领队。“不，我们是前几天专程从台北赶来的。请问你们是大陆同胞？”女领队大概从着装上看出我来自内地。“是呀，我们是上海来的。”“哇塞，从上海来阿里山，欢迎欢迎！”几句话一说，我们很快成了好朋友。 ④从姑娘的嘴里，我惊讶地获知，这群台北特殊客人为筹备这次攀登阿里山，足足准备了一年。当地残障者协会为满足他们由来已久的心愿，准备发动几十位义工与残障会员混编，在大巴停车场至阿里山观日台的几公里山路上，轮流背残障会员上山。但他们却婉言谢绝了这番好意，不但不要人背，还大胆提出要凭自己双腿，从山腰攀爬到山顶。 ⑤初闻此言，老会长惊呆了，立马全盘否定，挥着双手叫道：“你们不要天方夜谭好不好？！四肢健全的人全都坐小火车，或乘巴士上山，你们的想法实在太离谱了！”“他们坐他们的车，我们走我们的路，上阿里山既然有四通八达的健行路，我们为什么不能在确保安全的前提下走一走、练一练呢？”老会长终于抝不过这么多会员的意志，只得采取“双管齐下”的办法，凡参与者先必须通过健行选拔，及格者才获入选资格；行前，再安排义工打前站，对沿途食宿、医疗做细致安排。

⑥那天专车抵达阿里山半山腰，兴奋的参与者与身强力壮的义工三人一组，开始攀登。原计划500米设一休息点，谁料众会员平日训练有素，800米都不肯歇脚。但山路毕竟有不少坡度、弯转，瘸腿者一步一步支着拐杖爬，一不留神人就趴了下去，好在左右两边有“保护神”，人没摔，可胳肢窝被擦碰得红肿。手臂残缺者爬山实在难以掌控平衡，幸亏两侧有义工小心搀扶??足足耗费了4天多时间，他们好不容易攀上了海拔近3000米、实际攀爬距离约20公里的阿里山！了不起啊！

⑦当克服种种难以想象的困难，终于登上顶峰时，会员们激动得热泪盈眶，彼此相拥着激情朗诵了一首集体创作的诗歌：

虽然日常生活人们常会选择便捷

而我们却反其道笑迎挑战

啊

阿里山山水多么壮丽

献上我们最诚挚心愿

共享登峰后的骄傲与喜悦！

⑧此时，广阔的天际，万道霞光穿透翻滚的云海，把天空染得金黄。刹那间，一轮火红的朝阳冉冉升起，隐没云霞渐渐退去，崇山峻岭、森林花草全都披上了一层瑰丽色彩。旭日东升，万众欢腾。残障勇士们在黎明晨曦中欢笑！

21.读第①段中的拼音，并写汉字。（2分）

摩肩接zhǒng( )

22．用简洁的语言概括第⑥段的主要内

容 ，

这表现了残障勇士们 的精神。（6分）

23．第⑤段中记叙老会长的话在文中的作用

是 。（3分）

24．第⑧段画线句运用了 描写方法，作用

是 。（4分）

25．对本文主旨理解最恰当的一项是是( )（3分）

A．通过记叙一群残障人攀登阿里山，表现了他们坚毅的品质。

B．通过记叙“我”的见闻，呼吁全社会都要关心、帮助残障人士。

C．通过记叙阿里山头的所见所闻，赞颂了热爱生活的乐观态度。

D．通过记叙“我”与残障人士的交往，表达了对阿里山人情美的赞颂。

26.残障勇士们攀登阿里山所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。写一段80字左右的文字。（8分）

21.（2分）踵 22．（6分）残障勇士们克服种种困难，花了4天多时间，攀登上了 阿里山峰。（3分） 不怕苦难、意志顽强、勇于挑战（3分） 23.（3分）写出了老 会长的惊讶和不解，反衬出残障勇士们敢于挑战的精神。 24．（4分）环境描写 （1分） 交代了登上山峰的时间，描绘了阿里山美丽的景色，渲染出勇士们骄傲喜 悦的心情。（3分） 25．（3分）C(3分) A(2分) 26．（8分）要求：感点明确，能围绕感点作议论。语句通畅，层次清晰。 感点：学习残障勇士们不怕苦难、意志顽强、勇于挑战的精神。

篇四：美丽的阿里山(介绍文)

美丽的阿里山（介绍文）

我的家乡在台湾，那里有一座美丽的阿里山。

阿里山位于阿里山在台湾省嘉义县东北，属于玉山山脉的支脉，由地跨南投、嘉义二县，是大武恋山、尖山、祝山、塔山等十八座山的总称，主峰塔山海拔二千六百多公尺，东面靠近台湾最高峰玉山。

阿里山空间距离仅十五公里，但由山下一层一层盘旋绕上山顶的铁路，竟长达七十二公里，连通各森林区的支线，总长度有一千多公里。沿途有八十二条隧道，最长的达一千三百公尺。火车穿过热、亚热、温、寒四带迥异的森林区。通阿里山的铁路可与阿里四景（日出、云海、晚霞、森林）合称五奇。铁路全长72公里，却由海拔30米上升到2450米，坡度之大举世罕见。火车从山脚登峰，似沿螺旋梯盘旋而上，绕山跨谷钻隧洞，鸟雀在火车轮下飞翔。登山途中，从高大挺拔的桉树、椰子树、槟榔树等热带古木，到四季常绿的樟、楠、槠、榉等亚热带阔叶树，再到茂密的红桧、扁柏、亚极和姬松等温带针叶树，到了3000米以上，则是以冷极为主的寒带林了。最有特色的树是阿里山的阿里山神木，不过在民国86年7月1日上午10时5分，1/3已伏于在铁路上，另2/3被撑着。民国87年6月29日已将2/3放倒安息，回归自然。

阿里山列为台湾风景区之一，美景纷陈早为人所称道，因此有不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里山之伟大的说法。由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。 春季的阿里山，花团锦簇，游人如织，美不胜收。炎炎夏季中，倘徉在森林里清爽宜人，听鸟语，闻花香，阴离子，芬多精处处弥漫，令人享受森林浴的乐趣。秋季，除了观赏日出的朝阳与夕阳余晖璀璨绚丽的晚景外，更是欣赏云海翻腾波涛起伏的壮丽美景的最佳季节。冬季，是观赏枫红层层落叶缤纷的季节，满山的青枫，艳丽脱俗耀眼极了！

阿里山这个名字来源于一个故事：相传250多年前，达邦有一位酋长叫阿巴里，英勇善猎，只身翻山越岭来此打猎，满载而归，后来常常带族人来此打猎，收获颇丰，人们敬仰他，便以其名命名此山。

我爱我的家乡，更爱阿里山！

东方明珠学校五年级：王柏智

篇五：美丽的阿里山

美丽的阿里山

我的家乡在台湾，那里有许多景点。今天，我们来到八大名景之一的阿里山。它位于台湾西南片南部，嘉义东部。阿里山的由来是：相传二百五十年以前，曹族有一位酉长叫阿巴里。他勇敢善猎，由达邦翻山越岭，至今之打猎，每次都丰收。族人为感念他，乃将其地名改为：阿里山。阿里山的五大奇景是：日出、云海、晚霞、森林、登山火车。

我们开着车，沿着新中恒公路，阿里山公路一直开去。越往上，树木越茂盛。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，每到一处，到处都是生机勃勃的景象。

到了塔塔加，我们下车看云海。站在高处，云海翻滚，真是美丽壮观。真像梦中的仙人在腾云驾雾，真是刺激啊！过了一会儿，我们到了阿里山森林公园，买了票，一进门，阿里山国家森林公园给我带来的第一印象是人多、车多。这两个多反映出阿里山国家森林公园美，空气清新，环境更美。阿里山森林公园美，大家才愿意来。

第二天，我们听说阿里山的日出非常壮观，边做着登山火车来到祝山车站看日出。凌晨四点多，天气有点冷，我们站在高处，大家都昂首东望，期盼着那激动的场面。不一会儿，一个红红的火球冉冉升起，顿时人声鼎沸，大家赶紧拍照，刚开始，太阳像一个小女孩开始害羞起来，脸越来越红。紧接着，耀眼的太阳洒下万丈光芒，那光芒照得人们的脸红通通的，顿时，我们暖和起来，大地显出一片生机勃勃的景象

看完日出，我们沿着祝山林道走下山，接着穿入观日步道。以炎炎夏季倘徉在森林里，清爽宜人，听鸟语，闻花香，阴离子，芬多精处处弥漫，令人享尽森林浴的乐趣。

阿里山不仅雄伟，高大于壮观，而且美丽无比。我爱我的家乡，更爱美丽的阿里山！

东方明珠学校四年级：王柏智

字数作文