非凡英雄

篇一：电视剧《非凡英雄》剧情介绍

剧名：非凡英雄

集数：35集全集

导演：牛牛

主演：陈小春，李琦，句号，刘晓洁，徐洪浩

剧情简介：

电视剧《非凡英雄》讲述的是：一群普通的中国人，因为一句承诺，走上了抗日之路，成为了非凡的抗日英雄。慕容卓是国民政府财政部战时金融顾问，面对战场上的节节败退，忧心忡忡。日军不仅占领了中国的大片土地，还搜刮了大批钱财，如果任其投放到中国市场，将会致使中国的经济垮台，这场战争日军将轻松获胜。慕容卓舍生取义，以自身为诱饵，针对日军设计了一个计划。共产党员郭水清在组织的批示下，组织赵大等七个普通人，组成了一个特工队，帮助慕容卓来完成计划。最终，这支由普通小人物组成的特工队，经历了一系列的斗争，制造出了震惊局势的事件，最终他们都走向了革命的道路。

篇二：2014诊断考试级语文试题及答案[1]

2014年初中毕业生学业诊断考试

语 文 试 题

注意事项：

1．本试卷共有6页，25个小题，满分120分，考试时限150分钟。

2．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定位置，并认真核对条形

码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码。

3．第一大题前6个选择题必须用2B铅笔填涂；7小题以后的题目必须使用0.5毫米黑色墨水

签字笔作答。要求去字体工整，笔迹清晰。请按题目序号在答题卡对应的各题目大题区域内

作答，超出答题卡区域的答案及试卷、答题卡上的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。

一、积累与运用（26分）

1．下列各项中加点字注音、字形全都正确的一项是（3分）

A．侧（ca）隐 瑰（guì）宝 参差（cī） 门廷（ting）若市

B．聆（líng）听 峰峦（luán） 执拗（niù） 鞠躬尽瘁（cuì）

C．深谙（ān） 吮（sǔn）吸 跌宕（dàng） 胸有陈(chen)竹

D．凝（níng）望 邂诟（h?u） 雄踞 （jū） 消声匿（nì）迹

2．下列各句中加点词语使用不恰当的一句是（3分）

A．救人反被讹事件的屡次发生让许多人碰到类似的事选择了袖手旁观。其实世上还是好人多，．．．．

只是恶被媒体放大了。

B．春风到处，冰雪融化，青草萌发，动物伸着懒腰结束了冬眠，真是妙手回春啊。 ．．．．

C．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 ．．．．

D．复习中，过度的向学生提要求，加压力，无异于揠苗助长。 ．．．．

3．下列句子没有语病的一项是（3分）

A．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大小。

B．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

C．每天课外活动，同学们陆陆续续来到操场，纷纷踊跃参加体育活动。

D．大量地阅读优秀的文学作品,不仅能丰富人的感情,而且还能增长人的知识。

4．将下面的内容重新排列，正确的顺序是（3分）

①用事实作论据时，对所运用的事实必须调查核实，每个情节、每个数字都不允许浮夸不实。

②所以，还要充分考虑事实的代表性，对众多的事实进行精心选择。

③用事实作论据，事实必须确凿，有代表性。

④有些事情虽然属实，但只是个别现象，不能反映事物的本质，引用这样的事实作论据，会

得出错误的结论。

⑤事实不确凿，论点就站不住脚，事实没有代表性，论点就缺乏说服力。

A．⑤①③④② B．③①④②⑤ C．③⑤①④② D．①②④⑤③

5．下列各项中说法有误的一项是（3分）

A．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆散文集，主要写的是鲁迅少年和青年时期经历的一些人和事，《从

百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》是其中的名篇。

B．《格列佛游记》中“宫廷游戏”一章，作者借小人国的游戏，抨击了英国宫廷和大臣们的

昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。

C．戏剧是一种综合的舞台艺术，把文学、表演、绘画、音乐、雕塑、舞蹈等多种艺术综合成

为一种独立的艺术形式。

D．中国传统节日在古诗词中有很多的印迹，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”、“遥知兄

弟登高处，遍插茱萸少一人”、“但愿人长久，千里共婵娟”以时间先后分别对应着清明节、

重阳节和中秋节。

6．给下面消息拟标题，最恰当的一项是（3分）

秦楚网讯（十堰晚报）报道：3月11日，央视联合中宣部、中央文明办、中华医学会等

部门主办的“寻找最美乡村医生”大型公益活动结果正式揭晓，竹山县溢水镇陈家铺村村医

王焕云位列其中。

2月14日，王焕云曾亮相央视科教频道《讲述》栏目。近半小时的纪录片，讲述竹山村

医王焕云从发现艾滋病群、到扛起防治艾滋病重任这一路的艰辛和坚守。王焕云自2002年发

现竹山县首例艾滋病人后，担起竹山县溢水镇陈家铺村及周边30名艾滋病人的治疗工作，并

义务在该区域普及艾滋病防护知识，消除乡亲们对艾滋病人的歧视和对艾滋病的恐惧。他还

和艾滋病人同吃同住，免费治疗艾滋病人。

记者了解到，53岁的王焕云为撑起陈家铺乡村卫生室，做好艾滋病防治工作，目前已说

服在十堰市人民医院工作的儿子回到家乡，和他一道坚守在防艾一线。（有删改）

A．王焕云亮相央视科教频道《讲述》栏目讲述自己的事迹。

B．王焕云12年坚守，扛起本村及周边的防艾重任。

C．王焕云父子一起坚守防艾一线。

D．王焕云获得全国“最美乡村医生”称号。

7．古诗词默写填空。（4分）

① ，愁云惨淡万里凝。

②采菊东篱下，

③苏轼《江城子?密州出猎》中，勾勒出英武豪迈、气概非凡英雄形象的词句是

④《白雪歌送武判官归京》中，用 两句新颖传神地

描写出雪景，成为千古传诵的咏雪名句。

8．综合性学习与探究（4分）

2013年8月开始，中央电视台播出《中国汉字书写大会》节目，引起国人的高度关注。

作为一名初中学生，你肯定也关注或听说过此事。

（1）你认为举办“中国汉字书写大会”的目的是什么？（1分）

（2）下面是活动中的几个竞赛题目，你能依据拼音准确写出对应的汉字吗？（1分）

bào tiǎn tiān wù nìng quē wú làn mào dié zhī nián zī zhū bì jiào

（3）如果学校也要开展此类活动，请你帮忙策划，你会安排怎样的具体活动？请写出几个。

（2分）

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读《一颗颗星星都是爱》，回答9—14题。（16分）

一颗颗星星都是爱

①一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？

②教师里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。

③一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。

④这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字—倒不是因为他最后入学并欠费。那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那200元钱，也记下了“韦德”这个名字。 ⑤也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋” —学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。

⑥“韦德，你呢？你希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。

⑦我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。

⑧韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！”

⑨孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。

⑩韦德也笑了，我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。

（11）“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚内的童音在教室上空盘旋着。

（12）学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了他们的心灵。

（13）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的……

（14）我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望……

（15）“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？” 忽然，韦德想起什么似的沮丧地问道。

（16）我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说过年是要把自己的新袜子送给

韦德。平时最调皮的几个学生这时也认真起来。

（17）看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌、往下淌……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。

（18）而此刻，我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、纯洁、真挚……最终盘踞不散、定格下来的只有一个字—“爱”。（卢瑶文 选自《中学语文》）

9．本文以“一颗颗星星都是爱”为题，而不用“圣诞礼物”、“韦德的礼物”和“爱的礼物”，请你说说以此为题的好处。（2分）

10．下面对文章理解不正确的一项是（ ）（3分）

A．本文用一个饱含真情的故事，讴歌了纯真的童心和真挚的爱，谱写了一曲温情的爱的颂歌。

B．韦德是一个爱学习、能吃苦、懂事、无私的孩子。

C．第④段文字，从记叙顺序看是插叙和补叙，交代了韦德虽然家境，但他却具有自强不息的精神和拾金不昧的高尚品德。

D．本文以“圣诞礼物”为线索安排情节结构，韦德说出自己的礼物这部分是情节的高潮。

11．下面是两处对韦德的语言描写，请说说揭示了人物什么样的心理。（2分）

（1）“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”

（2）“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”

12．设置悬念可以为故事的发展做好铺垫，为下文埋下伏笔，请你从文中找出一处并做简析。（3分）

13．说到礼物，有的学生想要金子，要电视，要洋楼，而韦德想要的礼物却是“一双棉手套和一双棉鞋”。请你谈谈，本文这样写有什么作用。（3分）

14．最后一段中说“最终盘踞不散、定格下来的只有一个字—‘爱’”，这是作为老师“我”的感受。你对爱的体验是怎样的？请结合本文内容，完成下面排比句。（3分）

爱，是节假日里对亲人的思念和祝福， ， 。

（二）阅读《莫远离“深阅读”》，回答15—18题（12分，每小题3分）

莫远离“深阅读”

①在现代社会，网络、手机、电视等传播媒介，极大改变了人们的阅读习惯。人的身体从书斋里解放出来，整个世界都成了书房。与此同时，阅读也变得越来越简单随意，看时一目十行，看后过目即忘——人们常说的“浅阅读”逐渐风行起来。

②传播媒介变了，阅读习惯也随之改变，这无可厚非。读书从来都有不同类别，何况“读”总比“毒”和“赌”好，毕竟它能获取信息、提升修养。但是，如果一种拒绝深度的浅阅读借助于媒介的力量，逐渐演化成社会上大多数人尤其是年轻一代的阅读习惯时，我们是否该有所审视？

③阅读之深浅，并非小事。往小里说，涉及个人生活方式，往大处讲，涉及社会风尚和全民族的文化倾向。科技的发达，资讯的浩繁，并不能成为远离深阅读的借口。历史上很多

名人，并不苛求读书之多，却强调读书之深。唐宋八大家的韩愈自述所服膺之书不过数种。清代名臣曾国藩反复强调读书要专，“穷经必专一经，不可泛骛”，“但一部未完，不可换他部，此万万不易之道”。古人讲究读书譬若掘井，与其多掘数井而不及泉，不如专守一井，力求及泉，而用之不竭。当然，一味艰深不免乏味，但是一股脑跟风“浅阅读”，则终会流于浮泛。 ④我相信，如果沉迷于新潮时尚、“触手可及”的手机阅读、广告阅读、网络阅读，这个社会能够造就千千万万个信息受众，但是很难培育精深广博的大家。当然，这里并非要提倡复古读经，也不是强求每个人都去做名人大家，而只是为时下偏颇式的阅读状况担忧，为人们对这样的阅读习惯习焉不察而担忧。阅读可以是休闲、娱乐，但不应止于休闲、娱乐，尤其是对于整个国民而言。

⑤从另一角度来说，人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹。《红楼梦》披阅十载，增删五次，《资本论》写了40年，这些作品呼唤代代后人不断重读，温故知新。它们的厚重与丰富，也注定了阅读的艰难与沉潜，这是浅阅读无法涉足的领域。曾有人在网上搞所谓的世界经典名著快读，把每部名著概括成几十个字的故事梗概，以为这样可以花最少的时间，读最多的名著，简直可以算得上心浮气躁的典型例子。

⑥对于不以读书、研究为业的人来说，“浅阅读”未尝不可，但对于整个社会，对于传统文化的传承和民族素质的提升，深阅读万不可废。如果有一天，国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和QQ聊天，那么这还是不是我们？

15．本文的中心论点是什么？

16．下面对本文理解不正确的一项是（ ）

A．浅阅读简单随意，看时一目十行，看后过目即忘，它会影响个人生活方式，乃至社会风尚和全民族的文化倾向。

B．第⑤段举《红楼梦》和《资本论》两部作品成书时间为例，强调经典名著应该不断重读，温故知新。

C．“如果有一天，国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和QQ聊天，那么这还是不是我们？”用一个反问句，表达了对浅阅读风行之势的忧虑。

D．为论证文章的中心论点，本文从“阅读习惯也随之改变，这无可厚非”和“人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹”两方面论述深阅读的重要性。

17．第③段用了什么论证方法？有什么作用？

18．第四段中划线部分跟前后的内容联系看似不紧密，能否将其删去，为什么？

三、古诗文阅读（16分）

（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答19—22题。（12分，每小题3分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

篇三：心中的英雄

心中的英雄

每个人心中都有自己所崇拜的英雄，他们或者有着非凡的经历，或者有着超于常人的意志，亦或者有着为人叹服的才华。总之，他们都凭借着独特的魅力深深的吸引着你。在你落寞时成为你的精神支柱，督你奋进，在你得意时成为你的警世良言，劝你谦虚。那么，我心中的英雄是谁呢？一个读书人，手无缚鸡之力的学者，却以他独特的智慧影响了中国两千多年并且还在继续，对，他就是孔子。

他就是今天我要演讲的主题人物。也是我要与大家探讨和分享的核心。

他履历非凡。周游列国十四载，历经卫、曹、宋、郑、陈、蔡、楚，始于鲁，终于鲁，可谓行万里路，读万卷书。

他永不言弃。为了实现自己的政治抱负，历尽艰辛，哪怕惶惶如丧家之犬，亦坚持自己的梦想。

他才华横溢。生前死后留下的精神财富，取之不尽，用之不竭。

谈到孔子，人们更多的会想到他的思想和关于他的那些著作。脑海里浮现的往往是一位老者，和蔼却不失严厉，睿智，淡雅。毕竟一眼从那幅圣像上大体反映出来的就是这些。然而，当我们细心从孔子留下的那些富含哲理的话语窥探孔子的一生时，你会发现，孔子其人，绝非“圣人”二字这般简单。

孔子乃何人？刚说了，圣人么？那是后世对于他老人家的的评价，而且是在他去世后，这当然不能代表他本人的看法，而据他自己所说，是普通人，《论语》一书中孔子就有两次曾说：吾犹人也。从这点看出来，其实他还是很谦虚的。

那么，孔子是普通人吗？

是，至少原本是。孔子，名丘，字仲尼，尊称孔子，生于公元前551年，卒于公元前479年，活了七十三岁或者七十四岁。

孔子的父亲叔梁纥（音核），只当过邑宰（县级干部），而且在孔子三岁那年就去世了。所以，孔子的童年，很苦；他的一生，也不顺。

事实上，为了谋生，孔子当过季氏的家臣，看仓库，喂牲口，做会计

他是一步一步升上去，有机会就学习，终于自学成才，成为当时顶尖级的大学问家，这样看来，孔子做学问能够融会贯通，古为今用，很大程度上与他懂得民间疾苦，懂得世事艰难，有过亲身经历有关。所以，我觉得像我们80后90后的就应该多吃些苦。哪能一遇到不顺心的是就喊爹叫妈的，更有甚者于高处纵身一跃，于住处白绫系颈。天还没塌呢，！

有一个高官（太宰）曾惊异于孔子的学问，曾问：（夫子圣者与？何其多能也）。孔夫子是圣人么，为什么他如此多才多艺？孔子却这样回答：太宰这些人能了解我吗（太宰知我乎）？我的童年是很苦的，很卑贱的（吾少也贱），所以会干许多脏活、累活、苦活、下贱活（故多能鄙事）。一个“君子”，能有这么多本事吗？不能吧（君子多乎哉？不多也）！ 由此可见，孔子即便是圣人，也是苦出来，逼出来的圣人。

后世予孔子的表彰，除了圣人，还有很多，比如万世师表，政治家，思想家···

孔子桃李三千，其中贤者七十二人。这个数字可不得了，相当于他一个人教了我们中南一届的三分之一还多。而为人师的孔子，则又会是怎样的一个人呢。

孔子其实平时挺随和的，有时甚至还会调侃自己的学生，在《论语》中，记录了这样一个故事，有一次子贡问孔子：先生看我这个人怎么样？孔子说，你是个东西，是个器皿（器也）。子贡又问：是什么器皿？孔子说，瑚琏呀！瑚琏，是宗庙里的礼器，是用来盛放米饭之类食品的，说白了就是饭桶。但用于宗庙，固然很高贵，是既贵重又华美。所以孔子这话是既褒又贬还半开玩笑的评价了他，子贡呀子贡，你是一个“又贵重又华美的高级饭桶”。孔子这话其实是在教训子贡，因为子贡很聪明。一个人，如果太聪明，就容易自作聪明，也容易耍小聪明。这很危险，当老师的不能不教育教育，你以为你很聪明么？其实在外人看来，也就

能算饭桶级别罢了。从孔子身上，我们不只看到了一个老师教育人的园丁形象，也看到了他机智幽默的一面。

说孔子是一个政治家，不假，他的那些主张多半都是治国平天下的。孔子的学问要想用得上，只有一条路：做官。

孔子想做官吗？想。有多想？跃跃欲试，蠢蠢欲动，急不可待。据《论语·子罕》，有一次，还是前面说到的那个学生──子贡，忽然问他的老师：（有美玉于斯, 韫椟“运毒”而藏诸, 求善贾而沽诸）如果这里有一块美玉，咱们是把它藏起来呢（），还是找个合适的人卖了呢（）？这话里意思，孔子当然懂，便飞快地说：卖了吧，卖了吧（沽之哉，沽之哉）！我这正等着卖呢（我待贾者也），事实上，待价而沽这个成语，也是来源于这段对话的。 孔子为什么这么急呢，他做官有两个个主要目的：其一，实践学术主张，光说不练假把式，他的那些理论，不经过社会考验，终究不过是几句口号，一张废纸，其二，实施政治蓝图，前面说了，孔子是有抱负的，他不能碌碌无为，一身平庸。时间不等人呐，他老人家能不急么？

其实，对于孔子，真正了解他的人又有几个呢，《史记·孔子世家》中记载，孔子临终说：天下失去正道和正义，已经太久了（天下无道久矣）。没有人能够继承我的思想，完成我未竟之事业（莫能宗予）。这该是何等失落，伤感。

孔夫子，生前得名不得志，卒后得志身已死，是文化巨匠，是失意官员，是模范教师，是孤独长者，是性情中人，是天纵之圣，是乱世中的孤胆英雄

篇四：2014房县语文诊断考试试题及答案

2014年初中毕业生学业诊断考试

语 文 试 题

注意事项：

1．本试卷共有6页，25个小题，满分120分，考试时限150分钟。

2．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定位置，并认真核对条形

码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码。

3．第一大题前6个选择题必须用2B铅笔填涂；7小题以后的题目必须使用0.5毫米黑色墨水

签字笔作答。要求去字体工整，笔迹清晰。请按题目序号在答题卡对应的各题目大题区域内

作答，超出答题卡区域的答案及试卷、答题卡上的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。

一、积累与运用（26分）

1．下列各项中加点字注音、字形全都正确的一项是（3分）

A．侧（ca）隐 瑰（guì）宝 参差（cī） 门廷（ting）若市

B．聆（líng）听 峰峦（luán） 执拗（niù） 鞠躬尽瘁（cuì）

C．深谙（ān） 吮（sǔn）吸 跌宕（dàng） 胸有陈(chen)竹

D．凝（níng）望 邂诟（h?u） 雄踞 （jū） 消声匿（nì）迹

2．下列各句中加点词语使用不恰当的一句是（3分）

A．救人反被讹事件的屡次发生让许多人碰到类似的事选择了袖手旁观。其实世上还是好人多，．．．．

只是恶被媒体放大了。

B．春风到处，冰雪融化，青草萌发，动物伸着懒腰结束了冬眠，真是妙手回春啊。 ．．．．

C．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 ．．．．

D．复习中，过度的向学生提要求，加压力，无异于揠苗助长。 ．．．．

3．下列句子没有语病的一项是（3分）

A．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大小。

B．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

C．每天课外活动，同学们陆陆续续来到操场，纷纷踊跃参加体育活动。

D．大量地阅读优秀的文学作品,不仅能丰富人的感情,而且还能增长人的知识。

4．将下面的内容重新排列，正确的顺序是（3分）

①用事实作论据时，对所运用的事实必须调查核实，每个情节、每个数字都不允许浮夸不实。

②所以，还要充分考虑事实的代表性，对众多的事实进行精心选择。

③用事实作论据，事实必须确凿，有代表性。

④有些事情虽然属实，但只是个别现象，不能反映事物的本质，引用这样的事实作论据，会

得出错误的结论。

⑤事实不确凿，论点就站不住脚，事实没有代表性，论点就缺乏说服力。

A．⑤①③④② B．③①④②⑤ C．③⑤①④② D．①②④⑤③

5．下列各项中说法有误的一项是（3分）

A．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆散文集，主要写的是鲁迅少年和青年时期经历的一些人和事，《从

百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》是其中的名篇。

B．《格列佛游记》中“宫廷游戏”一章，作者借小人国的游戏，抨击了英国宫廷和大臣们的

昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。

C．戏剧是一种综合的舞台艺术，把文学、表演、绘画、音乐、雕塑、舞蹈等多种艺术综合成

为一种独立的艺术形式。

D．中国传统节日在古诗词中有很多的印迹，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”、“遥知兄

弟登高处，遍插茱萸少一人”、“但愿人长久，千里共婵娟”以时间先后分别对应着清明节、

重阳节和中秋节。

6．给下面消息拟标题，最恰当的一项是（3分）

秦楚网讯（十堰晚报）报道：3月11日，央视联合中宣部、中央文明办、中华医学会等

部门主办的“寻找最美乡村医生”大型公益活动结果正式揭晓，竹山县溢水镇陈家铺村村医

王焕云位列其中。

2月14日，王焕云曾亮相央视科教频道《讲述》栏目。近半小时的纪录片，讲述竹山村

医王焕云从发现艾滋病群、到扛起防治艾滋病重任这一路的艰辛和坚守。王焕云自2002年发

现竹山县首例艾滋病人后，担起竹山县溢水镇陈家铺村及周边30名艾滋病人的治疗工作，并

义务在该区域普及艾滋病防护知识，消除乡亲们对艾滋病人的歧视和对艾滋病的恐惧。他还

和艾滋病人同吃同住，免费治疗艾滋病人。

记者了解到，53岁的王焕云为撑起陈家铺乡村卫生室，做好艾滋病防治工作，目前已说

服在十堰市人民医院工作的儿子回到家乡，和他一道坚守在防艾一线。（有删改）

A．王焕云亮相央视科教频道《讲述》栏目讲述自己的事迹。

B．王焕云12年坚守，扛起本村及周边的防艾重任。

C．王焕云父子一起坚守防艾一线。

D．王焕云获得全国“最美乡村医生”称号。

7．古诗词默写填空。（4分）

① ，愁云惨淡万里凝。

②采菊东篱下，

③苏轼《江城子?密州出猎》中，勾勒出英武豪迈、气概非凡英雄形象的词句是

④《白雪歌送武判官归京》中，用 两句新颖传神地

描写出雪景，成为千古传诵的咏雪名句。

8．综合性学习与探究（4分）

2013年8月开始，中央电视台播出《中国汉字书写大会》节目，引起国人的高度关注。

作为一名初中学生，你肯定也关注或听说过此事。

（1）你认为举办“中国汉字书写大会”的目的是什么？（1分）

（2）下面是活动中的几个竞赛题目，你能依据拼音准确写出对应的汉字吗？（1分）

bào tiǎn tiān wù nìng quē wú làn mào dié zhī nián zī zhū bì jiào

（3）如果学校也要开展此类活动，请你帮忙策划，你会安排怎样的具体活动？请写出几个。

（2分）

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读《一颗颗星星都是爱》，回答9—14题。（16分）

一颗颗星星都是爱

①一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？

②教师里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。

③一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。

④这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字—倒不是因为他最后入学并欠费。那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那200元钱，也记下了“韦德”这个名字。 ⑤也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋” —学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。

⑥“韦德，你呢？你希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。

⑦我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。

⑧韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！”

⑨孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。

⑩韦德也笑了，我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。

（11）“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚内的童音在教室上空盘旋着。

（12）学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了他们的心灵。

（13）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的……

（14）我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望……

（15）“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？” 忽然，韦德想起什么似的沮丧地问道。

（16）我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说过年是要把自己的新袜子送给

韦德。平时最调皮的几个学生这时也认真起来。

（17）看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌、往下淌……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。

（18）而此刻，我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、纯洁、真挚……最终盘踞不散、定格下来的只有一个字—“爱”。（卢瑶文 选自《中学语文》）

9．本文以“一颗颗星星都是爱”为题，而不用“圣诞礼物”、“韦德的礼物”和“爱的礼物”，请你说说以此为题的好处。（2分）

10．下面对文章理解不正确的一项是（ ）（3分）

A．本文用一个饱含真情的故事，讴歌了纯真的童心和真挚的爱，谱写了一曲温情的爱的颂歌。

B．韦德是一个爱学习、能吃苦、懂事、无私的孩子。

C．第④段文字，从记叙顺序看是插叙和补叙，交代了韦德虽然家境，但他却具有自强不息的精神和拾金不昧的高尚品德。

D．本文以“圣诞礼物”为线索安排情节结构，韦德说出自己的礼物这部分是情节的高潮。

11．下面是两处对韦德的语言描写，请说说揭示了人物什么样的心理。（2分）

（1）“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”

（2）“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”

12．设置悬念可以为故事的发展做好铺垫，为下文埋下伏笔，请你从文中找出一处并做简析。（3分）

13．说到礼物，有的学生想要金子，要电视，要洋楼，而韦德想要的礼物却是“一双棉手套和一双棉鞋”。请你谈谈，本文这样写有什么作用。（3分）

14．最后一段中说“最终盘踞不散、定格下来的只有一个字—‘爱’”，这是作为老师“我”的感受。你对爱的体验是怎样的？请结合本文内容，完成下面排比句。（3分）

爱，是节假日里对亲人的思念和祝福， ， 。

（二）阅读《莫远离“深阅读”》，回答15—18题（12分，每小题3分）

莫远离“深阅读”

①在现代社会，网络、手机、电视等传播媒介，极大改变了人们的阅读习惯。人的身体从书斋里解放出来，整个世界都成了书房。与此同时，阅读也变得越来越简单随意，看时一目十行，看后过目即忘——人们常说的“浅阅读”逐渐风行起来。

②传播媒介变了，阅读习惯也随之改变，这无可厚非。读书从来都有不同类别，何况“读”总比“毒”和“赌”好，毕竟它能获取信息、提升修养。但是，如果一种拒绝深度的浅阅读借助于媒介的力量，逐渐演化成社会上大多数人尤其是年轻一代的阅读习惯时，我们是否该有所审视？

③阅读之深浅，并非小事。往小里说，涉及个人生活方式，往大处讲，涉及社会风尚和全民族的文化倾向。科技的发达，资讯的浩繁，并不能成为远离深阅读的借口。历史上很多

名人，并不苛求读书之多，却强调读书之深。唐宋八大家的韩愈自述所服膺之书不过数种。清代名臣曾国藩反复强调读书要专，“穷经必专一经，不可泛骛”，“但一部未完，不可换他部，此万万不易之道”。古人讲究读书譬若掘井，与其多掘数井而不及泉，不如专守一井，力求及泉，而用之不竭。当然，一味艰深不免乏味，但是一股脑跟风“浅阅读”，则终会流于浮泛。 ④我相信，如果沉迷于新潮时尚、“触手可及”的手机阅读、广告阅读、网络阅读，这个社会能够造就千千万万个信息受众，但是很难培育精深广博的大家。当然，这里并非要提倡复古读经，也不是强求每个人都去做名人大家，而只是为时下偏颇式的阅读状况担忧，为人们对这样的阅读习惯习焉不察而担忧。阅读可以是休闲、娱乐，但不应止于休闲、娱乐，尤其是对于整个国民而言。

⑤从另一角度来说，人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹。《红楼梦》披阅十载，增删五次，《资本论》写了40年，这些作品呼唤代代后人不断重读，温故知新。它们的厚重与丰富，也注定了阅读的艰难与沉潜，这是浅阅读无法涉足的领域。曾有人在网上搞所谓的世界经典名著快读，把每部名著概括成几十个字的故事梗概，以为这样可以花最少的时间，读最多的名著，简直可以算得上心浮气躁的典型例子。

⑥对于不以读书、研究为业的人来说，“浅阅读”未尝不可，但对于整个社会，对于传统文化的传承和民族素质的提升，深阅读万不可废。如果有一天，国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和QQ聊天，那么这还是不是我们？

15．本文的中心论点是什么？

16．下面对本文理解不正确的一项是（ ）

A．浅阅读简单随意，看时一目十行，看后过目即忘，它会影响个人生活方式，乃至社会风尚和全民族的文化倾向。

B．第⑤段举《红楼梦》和《资本论》两部作品成书时间为例，强调经典名著应该不断重读，温故知新。

C．“如果有一天，国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和QQ聊天，那么这还是不是我们？”用一个反问句，表达了对浅阅读风行之势的忧虑。

D．为论证文章的中心论点，本文从“阅读习惯也随之改变，这无可厚非”和“人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹”两方面论述深阅读的重要性。

17．第③段用了什么论证方法？有什么作用？

18．第四段中划线部分跟前后的内容联系看似不紧密，能否将其删去，为什么？

三、古诗文阅读（16分）

（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答19—22题。（12分，每小题3分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

篇五：2014中考十堰市第一次诊断考试语文试题

2014年初中毕业生学业诊断考试

语 文 试 题

注意事项：

1．本试卷共有6页，25个小题，满分120分，考试时限150分钟。

2．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定位置，并认真核对条

形码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码。

3．第一大题前6个选择题必须用2B铅笔填涂；7小题以后的题目必须使用0.5毫米黑色墨

水签字笔作答。要求去字体工整，笔迹清晰。请按题目序号在答题卡对应的各题目大题区域

内作答，超出答题卡区域的答案及试卷、答题卡上的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。

一、积累与运用（26分）

1．下列各项中加点字注音、字形全都正确的一项是（3分）

A．侧（ca）隐 瑰（guì）宝 参差（cī） 门廷（ting）若市

B．聆（líng）听 峰峦（luán） 执拗（niù） 鞠躬尽瘁（cuì）

C．深谙（ān） 吮（sǔn）吸 跌宕（dàng） 胸有陈(chen)竹

D．凝（níng）望 邂诟（h?u） 雄踞 （jū） 消声匿（nì）迹

2．下列各句中加点词语使用不恰当的一句是（3分）

A．救人反被讹事件的屡次发生让许多人碰到类似的事选择了袖手旁观。其实世上还是好

人多，只是恶被媒体放大了。

B．春风到处，冰雪融化，青草萌发，动物伸着懒腰结束了冬眠，真是妙手回春啊。

C．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

D．复习中，过度的向学生提要求，加压力，无异于揠苗助长。

3．下列句子没有语病的一项是（3分）

A．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大

小。

B．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

C．每天课外活动，同学们陆陆续续来到操场，纷纷踊跃参加体育活动。

D．大量地阅读优秀的文学作品,不仅能丰富人的感情,而且还能增长人的知识。

4．将下面的内容重新排列，正确的顺序是（3分）

①用事实作论据时，对所运用的事实必须调查核实，每个情节、每个数字都不允许浮夸不

实。

②所以，还要充分考虑事实的代表性，对众多的事实进行精心选择。

③用事实作论据，事实必须确凿，有代表性。

④有些事情虽然属实，但只是个别现象，不能反映事物的本质，引用这样的事实作论据，

会得出错误的结论。

⑤事实不确凿，论点就站不住脚，事实没有代表性，论点就缺乏说服力。

A．⑤①③④② B．③①④②⑤ C．③⑤①④② D．①②④⑤③

5．下列各项中说法有误的一项是（3分）

A．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆散文集，主要写的是鲁迅少年和青年时期经历的一些人和

事，《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》是其中的名篇。

B．《格列佛游记》中“宫廷游戏”一章，作者借小人国的游戏，抨击了英国宫廷和大臣们

的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。

C．戏剧是一种综合的舞台艺术，把文学、表演、绘画、音乐、雕塑、舞蹈等多种艺术综

合成为一种独立的艺术形式。

D．中国传统节日在古诗词中有很多的印迹，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”、“遥

知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”、“但愿人长久，千里共婵娟”以时间先后分别对应着清明

节、重阳节和中秋节。

6．给下面消息拟标题，最恰当的一项是（3分）

秦楚网讯（十堰晚报）报道：3月11日，央视联合中宣部、中央文明办、中华医学会

等部门主办的“寻找最美乡村医生”大型公益活动结果正式揭晓，竹山县溢水镇陈家铺村村

医王焕云位列其中。

2月14日，王焕云曾亮相央视科教频道《讲述》栏目。近半小时的纪录片，讲述竹山

村医王焕云从发现艾滋病群、到扛起防治艾滋病重任这一路的艰辛和坚守。王焕云自2002

年发现竹山县首例艾滋病人后，担起竹山县溢水镇陈家铺村及周边30名艾滋病人的治疗工

作，并义务在该区域普及艾滋病防护知识，消除乡亲们对艾滋病人的歧视和对艾滋病的恐惧。

他还和艾滋病人同吃同住，免费治疗艾滋病人。

记者了解到，53岁的王焕云为撑起陈家铺乡村卫生室，做好艾滋病防治工作，目前已

说服在十堰市人民医院工作的儿子回到家乡，和他一道坚守在防艾一线。（有删改）

A．王焕云亮相央视科教频道《讲述》栏目讲述自己的事迹。

B．王焕云12年坚守，扛起本村及周边的防艾重任。

C．王焕云父子一起坚守防艾一线。

D．王焕云获得全国“最美乡村医生”称号。

7．古诗词默写填空。（4分）

① ，愁云惨淡万里凝。

②采菊东篱下，

③苏轼《江城子?密州出猎》中，勾勒出英武豪迈、气概非凡英雄形象的词句是

④《白雪歌送武判官归京》中，用 两句新颖传

神地描写出雪景，成为千古传诵的咏雪名句。

8．综合性学习与探究（4分）

2013年8月开始，中央电视台播出《中国汉字书写大会》节目，引起国人的高度关注。

作为一名初中学生，你肯定也关注或听说过此事。

（1）你认为举办“中国汉字书写大会”的目的是什么？（1分）

（2）下面是活动中的几个竞赛题目，你能依据拼音准确写出对应的汉字吗？（1分）

bào tiǎn tiān wù nìng quē wú làn mào dié zhī nián zī zhū bì jiào

（3）如果学校也要开展此类活动，请你帮忙策划，你会安排怎样的具体活动？请写出几个。

（2分）

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读《一颗颗星星都是爱》，回答9—14题。（16分）

一颗颗星星都是爱

①一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给

大家送礼物，你们希望得到什么？

②教师里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有

说要电视的，有说要洋楼的。

③一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。

④这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字—倒不是因为他最后入学并欠费。那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那200元钱，也记下了“韦德”这个名字。 ⑤也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋” —学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。

⑥“韦德，你呢？你希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。

⑦我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。

⑧韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！”

⑨孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。

⑩韦德也笑了，我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。

（11）“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚内的童音在教室上空盘旋着。

（12）学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了他们的心灵。

（13）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的……

（14）我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望……

（15）“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？” 忽然，韦德想起什么似的沮丧地问道。

（16）我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说过年是要把自己的新袜子送给韦德。平时最调皮的几个学生这时也认真起来。

（17）看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌、往下淌……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。

（18）而此刻，我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、纯洁、真挚……最终盘踞不散、定格下来的只有一个字—“爱”。（卢瑶文 选自《中学语文》）

9．本文以“一颗颗星星都是爱”为题，而不用“圣诞礼物”、“韦德的礼物”和“爱的礼物”，请你说说以此为题的好处。（2分）

10．下面对文章理解不正确的一项是（ ）（3分）

A．本文用一个饱含真情的故事，讴歌了纯真的童心和真挚的爱，谱写了一曲温情的爱的颂歌。

B．韦德是一个爱学习、能吃苦、懂事、无私的孩子。

C．第④段文字，从记叙顺序看是插叙和补叙，交代了韦德虽然家境，但他却具有自强不

息的精神和拾金不昧的高尚品德。

D．本文以“圣诞礼物”为线索安排情节结构，韦德说出自己的礼物这部分是情节的高潮。

11．下面是两处对韦德的语言描写，请说说揭示了人物什么样的心理。（2分）

（1）“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”

（2）“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”

12．设置悬念可以为故事的发展做好铺垫，为下文埋下伏笔，请你从文中找出一处并做简析。（3分）

13．说到礼物，有的学生想要金子，要电视，要洋楼，而韦德想要的礼物却是“一双棉手套和一双棉鞋”。请你谈谈，本文这样写有什么作用。（3分）

14．最后一段中说“最终盘踞不散、定格下来的只有一个字—‘爱’”，这是作为老师“我”的感受。你对爱的体验是怎样的？请结合本文内容，完成下面排比句。（3分）

爱，是节假日里对亲人的思念和祝福， ，

（二）阅读《莫远离“深阅读”》，回答15—18题（12分，每小题3分）

莫远离“深阅读”

①在现代社会，网络、手机、电视等传播媒介，极大改变了人们的阅读习惯。人的身体从书斋里解放出来，整个世界都成了书房。与此同时，阅读也变得越来越简单随意，看时一目十行，看后过目即忘——人们常说的“浅阅读”逐渐风行起来。

②传播媒介变了，阅读习惯也随之改变，这无可厚非。读书从来都有不同类别，何况“读”总比“毒”和“赌”好，毕竟它能获取信息、提升修养。但是，如果一种拒绝深度的浅阅读借助于媒介的力量，逐渐演化成社会上大多数人尤其是年轻一代的阅读习惯时，我们是否该有所审视？

③阅读之深浅，并非小事。往小里说，涉及个人生活方式，往大处讲，涉及社会风尚和全民族的文化倾向。科技的发达，资讯的浩繁，并不能成为远离深阅读的借口。历史上很多名人，并不苛求读书之多，却强调读书之深。唐宋八大家的韩愈自述所服膺之书不过数种。清代名臣曾国藩反复强调读书要专，“穷经必专一经，不可泛骛”，“但一部未完，不可换他部，此万万不易之道”。古人讲究读书譬若掘井，与其多掘数井而不及泉，不如专守一井，力求及泉，而用之不竭。当然，一味艰深不免乏味，但是一股脑跟风“浅阅读”，则终会流于浮泛。

④我相信，如果沉迷于新潮时尚、“触手可及”的手机阅读、广告阅读、网络阅读，这个社会能够造就千千万万个信息受众，但是很难培育精深广博的大家。当然，这里并非要提倡复古读经，也不是强求每个人都去做名人大家，而只是为时下偏颇式的阅读状况担忧，为人们对这样的阅读习惯习焉不察而担忧。阅读可以是休闲、娱乐，但不应止于休闲、娱乐，尤其是对于整个国民而言。

⑤从另一角度来说，人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹。《红楼梦》披阅十载，增删五次，《资本论》写了40年，这些作品呼唤代代后人不断重读，温故知新。它们的厚重与丰富，也注定了阅读的艰难与沉潜，这是浅阅读无法涉足的领域。曾有人在网上搞所谓的世界经典名著快读，把每部名著概括成几十个字的故事梗概，以为这样可以花最少的时间，读最多的名著，简直可以算得上心浮气躁的典型例子。

⑥对于不以读书、研究为业的人来说，“浅阅读”未尝不可，但对于整个社会，对于传

统文化的传承和民族素质的提升，深阅读万不可废。如果有一天，国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和QQ聊天，那么这还是不是我们？

15．本文的中心论点是什么？

16．下面对本文理解不正确的一项是（ ）

A．浅阅读简单随意，看时一目十行，看后过目即忘，它会影响个人生活方式，乃至社会风尚和全民族的文化倾向。

B．第⑤段举《红楼梦》和《资本论》两部作品成书时间为例，强调经典名著应该不断重读，温故知新。

C．“如果有一天，国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和QQ聊天，那么这还是不是我们？”用一个反问句，表达了对浅阅读风行之势的忧虑。

D．为论证文章的中心论点，本文从“阅读习惯也随之改变，这无可厚非”和“人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹”两方面论述深阅读的重要性。

17．第③段用了什么论证方法？有什么作用？

18．第四段中划线部分跟前后的内容联系看似不紧密，能否将其删去，为什么？

三、古诗文阅读（16分）

（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答19—22题。（12分，每小题3分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。

19．下面对加点词语进行解释，有错的一项是（ ）

A．徐公来，孰视之 （仔细） 徐公何能及君也（有什么才能）

B．谓其妻曰（对??说） 闻寡人之耳者（使??听到）

C．于是入朝见威王（朝廷） 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（朝见）

D．时时而间进（间或，偶尔） 皆以美于徐公（以为，认为）

20．用现代汉语翻译选文中加线的句子。

21．下面是对选文的理解、分析，不正确的一项是（ ）

A．本文写邹忌从自己家庭亲友间的事情得到感受，讽劝齐王纳谏除弊。

B．全文情节完整，按“比美悟理”——“进谏”——“纳谏”——“齐国大治”的顺序，环环相扣。

小学作文