可乐瓶做小猪存钱罐

篇一：废物利用 可乐瓶变存钱罐图解全过程

废物利用 可乐瓶变存钱罐图解全过程

介绍：赶紧为自己做一个存钱罐吧，不需要去买，只要收集几个平时喝掉水的矿泉水瓶子就行了，这次就

教大家做一个可爱的粉色的小猪存钱罐，将矿泉水瓶子一改造完全看不出原材料。

难度：中级

工具/原料

大号可乐瓶、四个小号的可乐瓶、笔、剪刀、颜料、两个直桶桶的盖子。

步骤方法

第一步：准备好材料一个大的可乐瓶、四个小的可乐瓶。

第二步：需要用到的工具，笔、剪刀、颜料、两个直桶桶的盖子。

第三步：将4个小号矿泉水瓶子剪成这样，我们只需要离瓶子的前面部分，作为小猪的腿。

第四步：挤出颜料白色和大红色。

第五步：将颜料调匀，到粉红色的时候就行了。

第六步：给矿泉水瓶刷色，满身的粉色。

第七步：将小猪的耳朵细节刷匀称。

第八步：在小猪的背上划上一道口子，和硬币直径一样宽就可以了。

第九步：这粉色的小猪很可爱吧？是不是很想要自己动手做一个呢？

篇二：可爱的小猪存钱罐

可爱的小猪存钱罐

在我的房间里里有很多工艺品，但我最喜欢的是一只粉嘟嘟的小猪储蓄罐，它肥头大耳，可爱极了。是去年我过生日的那天，妈妈送给我的生日礼物, 它教会了我勤俭节约。 我的小猪存钱罐不会在泥坑里打滚，也不会吃东西，更不会“呼，呼”地叫。因为它是铁做的。大在的眼睛乌黑乌黑的，好像两颗精致的黑宝石；“小猪”长着一个大大的鼻子，犹如一个充电式的手电筒；它的嘴巴是不规则地形状，总是在冲着我微笑，好像在说：“小主人，妈妈给你的零用钱可别乱花呀，都放进我的肚子里吧，这样就可以买到你想拥有的东西了??。”

每当我从妈妈那里领取了零花钱之后，都会把一个个硬币慢慢地从它背上的缝隙里塞进去，请它帮我好好照看这钱，这时，它那笑容满面的样子，好像在说：“主人，你放心好了，我会好好照看这些钱的，不让它们受一点儿伤害。”果真，这只“小猪”不负我所望，把钱藏在肚里，保管得好好的，一旦我需要用钱，就打开它四蹄或腹部底下的小盖子，然后摇一摇，便有几个硬币哗哗掉出来。 大概每隔一个月，我就会拿起存钱罐摇摇，听着里头硬币互相撞击的哗哗声，心里甭提有多高兴了。渐渐地，为了能听到那越来越多硬币的哗哗声，我改掉了以前乱花钱的坏习惯，开始学着攒钱，即使是遇上了自己最爱吃的零食，也尽量控制自己，不去随便买。后来，我的钱越来越多，用也用不完。这可都要功归于小猪存钱罐呀！ 我爱我的小伙伴--“小猪”储蓄罐。

篇三：我的小猪存钱罐

我的小猪存钱罐

我的小猪存钱罐

我有一个很漂亮的存钱罐。这个存钱罐是妈 妈送给我的礼物，我特别喜欢它。

这个存钱罐是一只憨态可掬的小猪，有一个甜瓜那样大，它穿着金黄色的外衣，这只小猪胖乎乎的，看着像是没有脖子一样。高跷的鼻子上边镶嵌着一对圆溜溜黑亮亮的大眼睛，显得特别有神，向上挑起眉毛让它显得是那样的调皮，好像在对我说："小主人，我特别能吃，你可不能把我饿瘦了呀！"一对凸起的耳朵，像是在倾听我们的谈话，又粗又短的尾巴，显得是那样的滑稽可笑！在小猪宽阔的背上有一个大约三毫米宽、三厘米长的一个缝，这才是小猪真正的嘴巴，它满肚子的食物都是从这里吃进去的。我随手扔进去的硬币时，就会让它吃个够。

自从有了小猪我就再也不会乱花钱了，别看我的小猪存钱罐普通，可它给我带来了无穷的快乐。怎么样，听到这儿，你应该也想有一个存钱罐了吧？

篇四：创意可爱的小猪存钱罐——家居饰品精选-装修知识大全-天猫家装合肥官网

创意可爱的小猪存钱罐——家居饰品精选-装修知识

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创意可爱的小猪存钱罐——家居饰品精选，这个存钱罐外观可爱而又创意，非常适合摆在家里作为家居装饰用品。如果你只买了一个，或许你会觉得很平淡无奇，那么下面小编就给大家展示一下这个创意小猪头存钱罐是如何将它创意的一面展示给大家的呗！

图一：一只完整的，一只碎的，放在一起，这样的组合，是不是很霸气！左边的猪头存钱罐似乎再说：“把钱交出来吧，不然的话…，右边那个就是榜样”；这样创意思维的存钱罐似乎无意之间在警示主人要有良好的存钱习惯。除此之外，这样搭配的效果也是相当的有创意，摆在家中作为饰品很是合适。

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图二：一只也疯狂！黑色的哦~，那么看完黑色的，下面图三就给大家展示黑白搭配的啦！

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当两个猪头存钱罐黑白搭配在一起的时候，你会发现这是多么有趣的一对啊！放在电视柜侧边或客厅的任意位置，都将给室内增加不少的创意分数吧！

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喜欢吗？这么有意思的一个创意存钱罐！

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篇五：用空的塑料瓶DIY存钱罐

解放孩子让课堂成为孩子学习的乐园

内容摘要 陶行知曾呼唤“解放孩子的头脑使之能想解放孩子的双手使之能干解放孩子的眼使之能看解放孩子的嘴使之能谈解放孩子的空间使之能唤醒大自然解放孩子的时间使之能学习渴望学到的东西。”真正把学习的自主权、自由权还给孩子使每个孩子主动参与、主动体验、主动创造让课堂成为孩子学习的乐园。

关键词解放 双手 趣味盎然 眼睛 头脑 智慧 嘴巴 妙趣横生 时间 洞察 生活 正文 陶行知曾呼唤“解放孩子的头脑使之能想解放孩子的双手使之能干解放孩子的眼使之能看解放孩子的嘴使之能谈解放孩子的空间(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:可乐瓶做小猪存钱罐)使之能唤醒大自然解放孩子的时间使之能学习渴望学到的东西。”真正把学习的自主权、自由权还给孩子使每个孩子主动参与、主动体验、主动创造让课堂成为孩子学习的乐园。

一、解放孩子的双手让课堂趣味盎然 陶行知先生说“手脑结合是创造教育的开始”。解放孩子的双手就要让他们去做、去干。因此在教学中我十分注重解放孩子的双手尽可能多地为孩子提供动手的机会注重培养他们的动手能力。 如在上《运用多种材料进行的小制作》这课时课前我布置让学生准备材料要求尽量采用环保材料尽量废物利用尽量把你所用的材料带齐。在制作活动中学生的积极性非常高。四个人一组按照自己的设计进行创作最后通过制作大部分学生不仅利用了废弃的材料做成而且具有实用性或观赏性如用塑料瓶做的花盆、用空饮料瓶做的存钱罐 、用蒙牛空盒做的小提包、用牛奶 盒做的纸巾盒、用空奶瓶做的按摩器、用筷子和光盘做的哑铃、用纸壳做的汽车、用喜糖盒和筷子做的小灯笼、用果冻盒做的风铃、用烟盒和塑料瓶做的吊灯、用方便面做的鼓等。学生设计的作品不仅外精内巧赋有时代气息而且很有创意。学生在制作过程中既解放自己的双手又让课堂趣味盎然

二、解放孩子的眼睛让心灵洞察世界 观察力是创造的起点是聪明大脑的“眼睛”教师有责任解放孩子的眼睛帮助孩子把“眼睛擦得更亮让心灵洞察世界。” 如我市有条十里湖以前湖水清澈见底可现在湖水绿绿黑黑的虾儿鱼儿全跑了河面还有很多漂浮物。针对这一现象我组织学生开展一次“保护湖水”的社会调查活动让学生通过调查查清湖水污染原因并提出有效的治理对策。通过这种社

会性的调查活动让学生走进社会大课堂 了解社会的现状认识周围的生活环境 让学生体会参与社会服务的意义熟悉各种社会资源在活动中学会与人交往锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质增强学生的竞争意识、合作意识培养学生养成收集、分析、整理信息、交流思想和发现、安排和组织资源、解决问题的能力使孩子学会用自己的双眼来观察周围的世界。

三、解放孩子的头脑让智慧绽放火花 陶行知先生指出“发明千千万起点是一问。禽兽不如人过在于不会问。智者问得巧愚者问得笨。人力胜天工只在每事问。” 正如古语所云“学贵有疑小疑则小进在疑则大进。”如果不解放孩子的头脑他们将没有强烈的问题意识就不可能有深入的思维探究行为也就不可能有对文本的深入感悟更不可能有解读文本的创新。 如在上《站报纸》这课时课上我让每个学生拿出一张报纸然后拿出尺子量一量报纸长和宽各是多少算一算有多大面积小组长组织同学讨论怎样做让报纸上站得人多。最后让一小组学生站到报纸上比一比看一看谁的报纸面积小反而站得人数多。这里既有学生应用以前课上学习的知识又有学生巧妙动脑思考得出最佳的答案从中体现出了学生在实际生活中应用知识在实践过程中有所发明有所创造 从而培养了学生的探究意识让智慧绽放出美丽的火花。

四、解放孩子的嘴巴让语言妙趣横生 陶行知先生也认为“儿童应当有言论的自由有话直接和先生说并且高兴地、心甘情愿地和先生说。”因此在教学中我们要解放孩子的嘴巴让孩子有更多的说话机会。 如在上《节日》这课时节日是学生最喜欢的日子小学生尤其喜欢体验节日带来的快乐、幸福。学生对节日的知识知道多少呢带着这个疑问我和孩子们进行了一次“快乐的节日”活动。首先我把活动的要求告诉家长取得家长配合让孩子对节日的了解更加深入。然后学生带上节日留影、纪念品、节日小资料到学校来。课上我先请孩子们说说自己喜欢的节日如春节、儿童节、国庆节等在孩子们简单介绍了节日后我出示一张日历众多的节日在日历上闪闪发光为平凡的日子带来了光彩与生趣这时我告诉孩子们每一个节日都有一个动人的故事或美好的传说喜欢节日就要多读、多看、多问和节日相关的知识那样才能真正“走进节日”。在小组介绍节日时孩子们运用各种喜爱的方式说出自己喜欢的节日或吟咏诗歌或展示对联或讲故事通过同学们的自由展示加深了大家对节日的认识。这样做既让学生从生活走入课堂再从课堂走入

生活又解放了孩子的嘴巴锻炼了孩子的语言表达能力。

五、解放孩子的时间和空间让生活教活学生 “我们要解放孩子的空间让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰以及大社会中之士、农、工、商、三教九流让他们自由地对宇宙发问与万物为友并且向中外古今三百六十行学习”陶行知语据此在教学中我常凭借文本创设问题情境引导孩子运用已有的生活经验解读文本巧妙地把文本学习与孩子的生活经验联系起来使学习生活化丰富了孩子的语言训练了孩子的口头表达能力使学习指导水到渠成。 如现代社会是科技高速发展的时代也是信息的时代。学会收集、整理信息可以使学生耳聪目明头脑灵活以适应未来社会的需要。为了让学生在这方面得到锻炼我要求学生在家里从广播、电视、报刊、杂志、网上等多种信息渠道收集信息择其重要的两三条新闻写在“每日信息”摘录本里。学生全身心地参与到收集、整理信息的活动中来不但拓宽了知识面开阔了眼界 提高了阅读和习作的能力而且丰富了学生的知识视野养成了关心国内外大事的好习惯。如前不久再次激化的“伊拉克战争”孩子们就是通过读报纸、看电视、听广播等途径了解了伊拉克战争的情况一个个学生讲起来头头是道好多大人都望尘莫及。通过开展这项活动学生收集整理信息的能力和语言表达能力得到了锻炼他们还对“战争、和平、学习、奋进”等有了更深刻的理解受到了爱和平、爱学习的教育。 另外我根据实践活动本身具有的综合性和实践性原则结合学校特点围绕种植方面做文章与学生家长签约要求学生多多参与农业生产劳动如给植物松土、除草、施肥及时施药防治病虫害。在劳动中培养学生发现、解决问题的能力如有的学生采集样本利用学校实验室的显微镜观察蔬菜的病害情况再上图书馆、上网等收集资料对症下药在老师的帮助下成功地预防了病害。兴趣是最好的老师学生通过自己的亲身实践体验了成功的喜悦、劳动的艰辛以及劳动成果的来之不易也让实际生活教活了学生。 总之在课堂中教师与孩子多一些简单多一些坦诚少一些虚伪少一些掩饰在随意间真情流露在简单中洋溢智慧以智慧激发智慧这样才能真正解放孩子的头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间使他们充分得到自由的生活从自由的生活中得到真正的教育。那么课堂教学将如潺潺流水流出精彩流出个性流出生命的活力也只有这样课堂才会成为孩子学习的乐园。

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