我把掌声送给你作文

篇一：我把掌声送给你作文

我把掌声送给你作文

我把掌声送给你作文（一）

掌声，不光要送给出众的人，更要送给刻苦的人；不光要送给成功的人，更要送给努力的人；不光要送给绚烂的人，更要送给奋斗的人。

我永远都忘不了那个背影，那个努力着的小小的背影。

我们都叫她“玄子”，连老师也这样称呼她。玄子是七年级的转学生，简单大方的个性并不引人注目，笑起来时，两颗大门牙和兔子有一拼，更显活泼，这也是我对她印象最深的地方。

那年夏天，燥热的天气使优美的蝉鸣都变成了噪音，>温暖热情的阳光就像一个盖子，盖住了整片大地，让人闷得有些喘不过气来。阵阵骚动和酷热的天气很难让我静下心来学习，于是我抬头环视了一圈，果然，同学们似乎都有着同样的烦恼。这时，一个小小的背影吸引着我的眼球，那是玄子。她似乎没有感受到酷热的天气和来自外界的干扰，只是眼睛死死地盯着卷子手中的笔一刻不停地计算着，一会做思考状，一会好像算错了似得有些沮丧，一会又好像想到了什么满脸惊喜。看着那个刻苦的女孩，那个小小的背影，仿佛有一股力量为我

驱散了心底的火气，显出一片清凉。我把掌声送给她，因为她正在刻苦地刻画着她生命的蓝图。

我把掌声送给她，因为她刻苦；我把掌声送给她，因为她努力我把掌声送给她，因为她奋斗。而因为她的刻苦、努力、奋斗，从而成就了她出众、成功、绚烂的一生。

依然在夏天，坐在树下，听着蝉高歌，看着阳光透着缝隙洒向大地，仿佛又看见了那个小小的背影，因为，我曾把掌声送给她。

我把掌声送给你作文（二）

“我，唱歌不好；学了五年的舞，也跳不好；而且一上台就紧张。”她一边用手里的纸巾擦拭着眼角的泪滴，一边真诚地讲着。她哭了，不是因为“无所不能”的她，而是因为我们，今天到场的斑马很多，都是从各个地方赶来的，她哭了，我也哭了，我最见不得她哭，还记得上次她哭是在坐访一个节目时讲到自己成名的经历，只要是看过那次节目的人都哭了。

说到十年，谁又能像她一样，整整坚持了十年呢！我佩服她，也爱慕她，从那以后，我便发誓，我要尽我最大的能力去保护她，不让她再受一次伤害，不让她再掉一滴眼泪。十年，成功的塑造了这样完美的她，“只要功夫深，铁棒磨成针”这句话真的很有道理，只要坚持，就一定可以成功。她虽然在台上说得自己“一无是处”，可是在我眼里，那

些都是求之不得的优点，她唱歌不好，但她的声音很好听，每次听到她的声音，全身上下就有一种酥麻麻的感觉，就像从头到尾做了一次按摩；她跳舞不好，在我看来那是最美的舞，每次看她跳的《江南style》我都会笑到喷饭，是她的舞蹈给我的生活增添了乐趣；还有就是她一上台就紧张，我喜欢看她那上台紧张的样子，因为那时的她最美。

以后你不再是孤身一人，我们每时每刻都在你身边，保护你，支持你，只要有用到我们的地方，我们一定会做到最好，即使我自己的力量很薄弱，但只要大家团结起来就能发挥出无穷的力量，我们永远是你坚硬的后盾！

在这里，我要把掌声送给你，送给经历了十年的磨难才走到今天的你！

我把掌声送给你作文（三）

世上有一个人叫——母亲，有一种爱叫——母爱。

上帝对一个即将降临人间的小孩说：“你就要离开这里去下界了，有什么话想对我说吗？”小孩说：“下界有很多危险，谁来保护我呢？”上帝说：“我会派一位天使陪你下去，他会保护你不受外界伤害。”小孩又说：“那如果我想你了该怎么办？”上帝笑着对他说：“你的守护天使会教你如何与我相见??孩子，你还有什么问题吗？”小孩在临走时又问：“那我的守护天使叫什么呢？”上帝温和的说道：“她的名字叫妈妈。”

是的，妈妈就是我们的守护天使，我们的生活因妈妈而>幸福，快乐；外界的伤害伤害不了我们，病痛入侵不了我们，快乐与幸福包围着我们。

夕阳西下，小路上的欢声笑语打破了以往好的宁静，前面的村庄带着一股温馨，家家的烟葱里飘出几缕轻烟，整个村庄显得十分安宁和温馨。一个个母亲在门口迎接放学回来的孩子们，霎时间，孩童的笑声充斥了整个村庄。

有那么一个真实的感人>故事：在一个夜深人静的夜晚，一个小孩发烧了，母亲急得像热锅上的蚂蚁——团团转。带孩子去看病，医院离这里有十几里路，不管了，救儿要紧。这个母亲急忙跑到河边，用她那双手为儿子挖药，中途，手上有什么热热的也体，他想因该是血吧，便在河水里洗了洗。她不能再让儿子在这个恐怖的夜晚在收到惊吓了。回到家，她用挖来的草药和生姜在一起熬了浓浓的一锅药，给儿子喝下，又给儿子捂了三床棉被，出了一声汗。然后一直守在儿子的身旁，直到天亮儿子没事了才离开。

母亲就是这样，在我们开心时与我们分享，在我们成功时为我们欢呼；然而母亲做到了跟宝贵的一点，在我们伤心时为我们分担，在我们失败时给我们安慰，为我们加油打劲。

所以，我在这里把掌声送给母亲。

篇二：我把掌声送给你-----作文指导

我把掌声送给你——作文写作指导

阅读下面的文字，按提示和要求作文。

掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。

你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中

拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！

你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友??

请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受，也可以阐明你的思想观点。

提示和要求：①自定角度作文；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④文中不要出现自己的姓名、校名。

提示中已经阐述得很明白了，掌声可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。也就是说，在这篇作文中，掌声只能写成对

“你”的肯定与褒奖，而不能带有其它的意味。“你”也做了限定，比较宽泛。“我把掌声送给你”，为什么把掌声送给你，

怎样把掌声送给你，是围绕题目选材、组材的一个突破口。“你”在文章中可以是指一个人或一个集体，甚至可以指其它事物

，如动物、植物等。不必拘泥于只写人，因为提示中的省略号给人以更为广阔的思维空间。

思路Ａ：走出内心困境，把掌声送给强者。每个人都有柔弱、自卑的一面。自胜者强，走出困扰自己的“心魔”，战胜自卑与

懦弱，战胜虚荣与固执，使自己强大起来。走出自己、战胜自己，你身上的那个“我”，应该赢得掌声。

思路Ｂ：战胜外界艰难，把掌声献给勇士。一棵树的成长要经历风霜雪雨，一个人也是如此，天灾、人祸，都无法预料，但是

，残疾者能自食其力、不幸者能顽强自立，这样的“你”不也应该得到尊重、得到掌声吗？

思路Ｃ：挑战生命极限，把掌声给予斗士。大自然创造了太多的生命奇迹，仙人掌、胡杨树在沙漠中演绎生命的绝唱，蜥蜴、

牦牛在沙漠与高原上留下生命的印记，甚至在大海深处、在火山口边都还有生命在顽强地与命运抗争，人类也是一样，总有人

挑战生命极限，我们应该把掌声献给这些生命的斗士。

我把掌声送给你

“过了许久，丑小鸭再次来到天鹅湖，她并不知道自己已经蜕变了，只是沉默地看着那群天鹅，忽然，有一只天鹅过来

对她说：‘伙伴，我们一起走吧。’丑小鸭惊奇地从湖面中看见自己已蜕变成为美丽的天鹅。”

合上从儿时就开始陪伴你的《安徒生童话》，你习惯性地抬起手拂去眼角的泪——记不清第几次为《丑小鸭》哭泣了。

你是那种放入人堆里也立即能让别人注意到的女生，因为你从小就有一张魔鬼般的面孔——眯成一条缝的眼睛，满脸的雀斑，

以及一张吓死人的“河马嘴”。一笑起来，满脸的赘肉似乎要往下掉。初中三年来，你一直稳坐“班花”的宝座。

“丑小鸭长得很丑陋，所有的鸭子都不愿和她玩，还啄她的颈，欺负她。” 有时候你想，安徒生的《丑小鸭》是不是特地为你写的呢？

只是，现实不是童话，你是不会蜕变成“天鹅”的。

最近，学校要举办一个英语演讲比赛，你的英语口语一向不错。于是，当班主任在班上宣布此事时，你举起了手：“老

师，我想参加！”

“天啊，‘班花’一出，谁与争锋？”

“是啊，谁能敌得过班花的‘美貌’呢？”

泪，再一次飘落。你转过头，不想让他们看见你难忍的泪水，更不想又得来一番“伟大”的评论——自己哭起来比笑还

难看。

不是早已习惯了吗？为什么还要介意呢？

如果现实是童话，自己也会蜕变成“天鹅”，成为受众人赞美的主角，那该多好啊！

比赛如期举行，你是第一个上台的。当主持人报出你的名字时，大家异常兴奋，雷鸣般的掌声响起，随后，不知谁大喊

一声：“有请初三（13）班‘班花’！”

“班花”二字被拉长了声调，似是绝妙的讽刺。心，再一次坠落，原本要向前走的脚步胆怯了。

“有一天，丑小鸭来到湖边，看到了一群美丽的天鹅，她看了看湖面，梦想着自己有一天也能这么漂亮。”

是啊，丑小鸭虽然丑陋，但它却不放弃自己，最后才会蜕变成天鹅。

你不再害怕，而是坚定地走上舞台，绘声绘色地讲了那个准备好久的英语故事，凭着滑稽的动作与搞笑的表情，全校师生都被

你吸引住了。

下台时，你听到了雷鸣般的掌声，同班男生竟喊了句：“了不起！” “丑小鸭最终变成了天鹅，引来了旁人的欣赏与赞美。”

虽然现实不是童话，但你也可以是最亮的明星！你也可以成为大家关注的焦点！

你终于可以展开自己隐形的翅膀，从寒冷的地带飞到温暖的国度，演绎一场属于自己的童话！我，把掌声送给你！

欲扬先抑的手法，使文章波澜起伏。“班花”从“丑小鸭”变成了“小天鹅”，是对自己的一种挑战，她的成功值得祝贺。然

而，蜕变的过程是如此的艰难：自卑、讽刺扑面而来，但最后，她还是战胜了自我，“演绎了一场属于自己的童话”。引用安

徒生的童话，与现实自然交汇，形成亦真亦幻的艺术效果。这一方面展示了考生的平时积累，同时也增加了文章的厚度，引人

遐想，增加了文章的美感。

篇三：我把掌声送给你-范例(1)

掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！

你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友?? 请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。

提示和要求：

（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；

（3）不少于600字；（4）文中不要出现自己的姓名、校名。

范例（一）我把掌声送给你

人生漫漫，一路上风雨兼程，但途中不乏感动，精彩是属于生活的，掌声是送给你的。

我把掌声送给你―――最美的司机

多么平常的一天，可在这碧蓝的晴空中却发生了一件多么不寻常的事：你，吴斌驾着大客车走在这宽阔的马路上，一辆红色的大货车从你车旁经过。就在这时，令人匪夷所思的事情发生了，一块横空出现的小铁块来势汹汹地向你飞来，它尖锐地穿过坚实的挡风玻璃，扎进你的身体。哪一瞬间，你是否巨痛无比；那一瞬间，你是否想要倒下？但你没有，你强忍着痛，慢慢地把车驶回路边并缓缓停下，你细心地安慰乘客：“放心，车已停下，大家安全了，麻烦帮我拨打110和120.”看到这一幕，我的心狠狠地痛了一下，感动的泪水早已蔓延在脸上。那时，小铁块已扎进你的肝脏，你需要多大的毅力才能强忍着痛？你需要怎样的坚强才能继续把握好手中的方向盘？

啊，我们伟大的英雄，我把掌声送给你！感谢你的坚强！你的意志，挽救的不仅仅是34条生命，你挽救了这个社会的道德，你的行为唤醒了社会的良知，你的行为播下了爱的种子！我相信，再也不会有“小悦悦”事件。吴斌―――最美的司机，我们以你为荣！

仁厚黑暗的地母阿，愿在你怀里永安他的魂灵！

我把掌声送给你―――亲爱的妈妈

中考如期而至，窗外是淅沥沥的小雨。灯下我在挑灯夜读。轻轻地，门开了。你端了一杯热腾腾的牛奶进来，“来，先喝杯牛奶，别累坏。”放下牛奶，你又悄悄地出去了。端起杯子，一股暖流直达我的心窝，轻轻喝一口，疲惫悄悄地离开。房里盈满了栀子花香。悄悄地，你又进来了，你拿着一本书在我身后的椅子静静坐下。嘀嗒，嘀嗒，指针已走过了“10”.“妈，你先去睡吧！””没事，我还不累，再等一会儿吧！“嘀嗒，嘀嗒，随着夜渐已深，指针滑动的声音越来越清晰。终于，当我合上最后一本书，指针正不偏不倚地指向” 12 “.当我转身回头，妈妈已在椅子上睡着了。这半个月以来，她一直坚持着陪我复习到深夜，一切只为我能安心。

看着母亲的青丝不再乌黑，岁月留下的花白分外刺眼。妈妈，终究是老了，她为了这个家，为了我，一直辛苦操劳。

啊！妈妈，我把掌声送给你！谢谢你，感谢你做的一切，双手撑起我们的家。我爱你，妈妈！

朋友，请放慢你的脚步，细心品位生活，请别吝啬你的掌声，请把掌声与鲜花送给精彩的生活。

点评：描写细致，语言优美，富有感情。不足的是两个材料没有联系起来。（53分＝48＋5）

范例（二）我把掌声送给你

我要把掌声送给你，我亲爱的爸爸。

爸爸，我知道你的社会地位并不高，只是与你的兄弟合资一家店。你有着最平凡的工作，最平凡的地位，却有一颗不平凡的心，你善良，你敬业，你质朴，让我忍不住要把掌声送给你。

爸爸，你经营的店并不大，但它却是你全部的心血。现在，社会上流传着很多不诚信，欺骗消费者的行为。但你从不会这样，所有的原料你都选用最好的，也绝不会因为想要降低成本，就不把关商品的卫生。爸爸，我要把掌声送给你，为你的诚信经营！

你不仅是个好商人，也是个好爸爸。爸爸，我知道你有多疼爱我和弟弟，每一个节假日，无论你多忙，你都会抽空陪我们，你关心我们的学习成绩，但更关心我们的身体健康，在我们遇到挫折与困难时，你总会和妈妈一起鼓励我们。而对于妈妈，你也是个称职的好丈夫，所以， 妈妈常说嫁了个好爸爸。因此，我要再次把掌声送给你，为你对这个家所尽的所有责任，对所有家人的关心。

然而，爸爸，你知道吗？我最敬佩你的并不是你的诚信，你的尽职尽责，你对家人的关爱，而是你的大度，与对别人至爱至善的呵护。

那一天，你和与你合资的兄弟闹了矛盾，但是你并不作声，只是让他发泄心中的不满，而你则静静地坐着，面无表情。我原以为，你会和他吵起来的。可是，你并没有。你或许很耐心地听着他每一句暴跳如雷的怒吼，而静静地思考着吧，至少我是这么认为的。爸爸，我也不知道那天你们究竟发生了什么，叔叔为什么会那么生气，可是，我看到的是你作为一个兄长对他的忍让。后来，那天晚上，叔叔他并没有吃饭，可能气过头，连饭都不想吃了吧。可你，却给他留了饭菜，把他最爱吃的都留了很多，而全然不理我们的反对，只要求我们理解。也许，我和你真的不一样，他骂你骂的那么凶，你还要去照顾他。爸爸，你真的很大度，希望你对叔叔的包容与呵护。他能够理解吧！而这次，我还要给你掌声，为你能做到我做不到的事。

我把掌声送给你，爸爸，你很平凡，却让我看到你不平凡的心，一个善良、诚信、关爱他人的心。我把掌声送给你，因为我也要向你学习！

点评：

选材真实有特色，语言流畅，情感真挚，切合题意，中心突出。（57＝53＋4） 不足：

三个材料之间顺序应调整：由小家到社会

范例（三）把掌声送给你

掌声表达着肯定的赞美，也可以表达着尊重和鼓励。

你在平凡的工作岗位作出了不平凡的贡献，深深地打动了我，我会把掌声送给你。”你在炫丽的舞台上唱出了动人的音乐渐渐地感染了我，我将把掌声送给你。

记得那是星期天，阳光明媚，我和同桌小红拿着刚发下来的数学试卷看着那红红的分数，同桌小红的脸色一下变得难看起来，我好奇地说：“你考了多少分，及不及格啊？”小红的脑袋低得更低了，垂头丧气地说：“不及格。”我摸着小红的脑袋，心平气和地说：“没关系的，下次再努力一点就会及格的，加油！”小红的脸上始终板着，没有一点笑容。我一见她这种状态，我语重心长地对她说：“可爱的小红要笑，笑才会有精神，才会有力气，有了力气继续努力奋斗，才会成功。你看你这个样子像泄了气的气球，多难看啊！来，笑一个啊！听罢，小红的脸上重新露出了甜美的笑脸，像正在开放的花儿。小红突然大跳起来，大声地呼喊：”加油，小红，你一定行得。”我也开心地笑了起来。这时，小红拉着我说：“谢谢你不，是你让我有了勇气。”我有点不好意思地了，脸颊粉红的，粉红的，小声地说：“不用谢，这是我应该做的。”说罢，我拍了拍手掌，表达鼓励。从那以后，小红上课地时候，一边全神贯注地听老师讲课，一边小心翼翼地作着笔记，生怕漏掉一个字。下课后，用一丝不苟地复习老师讲得课文，然后又开始预习新课，会做很多有关的练习，遇到不懂的时候，会虚心地向老师，同学请教，终于她的成绩一点点地提高了，在这一次的期末考试中，得了第一名，老师在课堂上表扬了她，要我们要向她学习。同学们都很羡慕地齐看她，顿时，教室里响起了热烈的掌声。小红转过头对我说：是你让我明白了一个道理：在生活中，难免有挫折，要学会克服它，战胜它，让它成为你攀向成功的阶梯。我说：“在这里我也要把我的掌声送给你。”说完，教室里响出了我清脆的掌声，那么刺耳。

同学们，其实挫折并不可怕，可怕的是你没有战胜它的勇气，开始退缩。挫折对于成功的人来说是成功的垫脚石，对失败的人来说却是万丈深渊，从此一蹶不振。

点评：

鼓励的掌声，肯定的掌声，基本扣题，故事平淡了些，语言表达欠简练和生动。 （40＝37＋3）（总分60＝55+5）

我把掌声送给你

在思绪的长廊里缓步，蓦然回首，无意中瞥见了那斑驳的记忆，提笔写着“掌声”二字，无限的感慨涌心头。。。。。。外婆，我把掌声送给你！

------题记

不知何时起，我开始读懂了你，我想把掌声送给你，我亲爱的外婆。

我永远都忘不了，忘不了你站在朦胧灯下的背影，你站在灯下，身子微微向前倾，探着脑袋，眼睛朝北面望来。我知道，你在等那个下自修回来的我，当我蹦蹦跳跳地来到你身旁时，你顿时脸笑成花，脸上的皱纹汇成一朵灿烂的秋菊。而那次，时间仿佛在我看到你的那一刻定格，我看到了你原来直直的腰板便弯曲了，变驼了，你的驼背给了衣服一个夸张的弧度，撞得年我的心钝痛。

您知道，在您等待的背影中，凝聚了多少对外孙女的爱和关切吗？此时我无语，只想双手合起，把掌声送给你。

不知何时起，我发现你习(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我把掌声送给你作文)惯了凝望，每次我走在通往学校的小径上，回头一望，都可清楚地看到你朝着我上学的方向望去。虽然我渐行渐远，却总感到与你的目光相距很近，我回头大喊：”外婆，回屋去吧，我自己会小心的。”你什么也没有说，只是含笑地点点头，身子却没动。当我走到拐弯的墙时见你微微地一转身，满含笑意地进屋了，仿佛只要你看到我好好地走完这一小段路，你就感到平安的喜乐。

外婆，你知道在你的凝望中，凝聚了多少你对外孙女的爱吗？此时，我无言，只想双手一拍，把掌声送给你。

还记得那天，放学回家，回到院门，就发现你在等我，我欢喜地走到你身旁。你满含笑意地说：“你回来了，饿了吧，来把书包给我。”我说：“谢谢，平时都是我背上楼的，让我来吧。”可你去执拗地从我背上拽下书包，挎在我曾视以为很硬朗的身上。此时。沉重的书包把你的腰压得更弯了，只见你一手扶着扶手，脚一颤，小心翼翼地把另一脚抬起，再一颤地。。。。。。终于，到了家门，此时门口的楼已亮起，你身子一颤，身影也随着一颤进了屋。你说：“人老啦，干事费劲多了。。。。。。”此时，感动得泪水在积攒，幸福的感慨驻在心头。

外婆，你知道在你上楼的背影中，凝聚了多少你对外孙女的爱吗？此时，我幸福的感慨驻满心头无法用语言表达，只想双手一拍，把掌声送给你。

回忆以前，放眼现在，在我身边，无时无刻都凝聚着你对我的疼爱，窗外阳光撒满一地，此时，我把掌声送给你！亲爱的外婆！

篇四：2012年湛江中考作文题目及范文：我把掌声送给你

掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还 可以是身边的亲人或朋友……

请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。

提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；

（4）文中不要出现自己的姓名、校名。

我把掌声送给你

建新初中九（3）班 陈月培

世界上最美妙的声音是什么呢？那莫过于赞美他人的掌声！掌声，是激发强者斗志的号角；是促使弱者自强不息的乐章；是一座人与人之间真诚沟通的桥梁。

记得我在霞山读书的时候，班里许多同学都是心高气傲的，你只要有一点毛病或缺点，他们就会对你指手画脚、评头品足的。

真不巧，那年就转来了一位女同学。开学的第一天，只见班主任带着她来到了教室。一进门，就看到她一头乌黑的长发，穿着挺朴素，黝黑的皮肤和一双炯炯有神的大眼睛。但是，她走路时一瘸一拐的。很明显，她的腿脚有问题了。只见她十分吃力地走到讲台上，用一口不太准确的普通话说了自己的“大名”：“我叫王彩凤，来自广西，希望以后能够和大家交朋友。”同学们都在下面议论纷纷：“原来是一个‘捞妹’瘸子呀！”

老师叫了一声“安静”，大家才停止了话语。“以后啊，王彩凤同学就是我们的朋友了，下面让我们以热烈的掌声欢迎她的到来！”老师和颜悦色地说。可是，同学们似乎都不很热心，只有稀稀落落的掌声响起来。这个时候，我注意到，许多同学都似乎不屑一顾，大家都各忙各的事。我再瞟了一眼台上的王彩凤，只见她原本微笑的脸一下子愁云密布。

由于没有空座位，老师只好安排她单坐。一连几个星期，都没有一个人和她说说话。最让她难受的是，有好几次她摔倒在地，竟然没有一个同学上前扶一下；有的同学经常在她背后指指点点。她从此变得沉默寡言，有好几次我看见她在偷偷抹眼泪。别人对她的“刮目相待”肯定令她伤心不已，这个可怜的小女孩能够经受得起这般的折磨吗？我的心中不禁有点同情她??

一件让人意想不到的事情，让我们改变了对她的看法。

我们班讲台上经常放一瓶墨水，是我们上写字课时用的。时间久了，那瓶墨水随着大家的浪费而所剩无几了。但是，瓶子里的墨水不知什么时候又奇迹般地加满了。老师在班中表扬了这位同学。大家都很想知道这件事是谁干的。但是，竟然没有一个同学承认。整个教室里鸦雀无声。我旁边的陈诗妍最有可能，因为她家里很有钱，但她说不是，并且说什么也不知道。我又瞥了一眼低着头的王彩凤，心里想：“一定不是她，大家对她不好，怎么可能是她呢？”我们心中都记住这个做好事不留名的人。

为了揭开这个谜团，经过班主任的同意，我们几位同学决定来一个“守株待兔”。等过了两天，我和同学把剩下的墨水倒到另外一个瓶子里，然后藏起来。下午放学后，我们几个便蹲在后面的走廊里“静候佳音”??

大约十分钟后，只听见教室的大门”吱”的一声，走进一个女同学，手里拿着一瓶墨水。她东张西望，见四下无人，便把手中的墨水慢慢倒入空瓶中，然后一瘸一拐地走出教室，??

看到这一幕，我的心不禁微微一颤，像被什么东西堵住了，特别地不舒服。竟然是她，从一楼走到五楼？就为了换一些墨水？第二天早上，带着这些疑团，我们把这个秘密悄悄地告诉了班主任，老师在班中语重心长地告诫我们：“同学们，你们记住，再枯萎的花朵，如果大家都给它浇水施肥，那么它也会有鲜艳的一天??”教室里响起来一阵阵热烈的掌声，那掌声经久不息！

从此以后，我们都彻底改变了心中的一份偏见??

能够活在这个世界不容易，但是像王彩凤这样的“弱者”能够在芸芸众生中坚强地挺过来，更加不容易！至今，每想起这一幕，我就会激潮汹涌，那一次的掌声已经铭刻在我心，挥之不去！这不仅仅是一份简单的赞美，而是会影响我这一生的一份庄重的震撼??

篇五：我把掌声送给你的作文教案

《我把掌声送给你》作文指导教案教学目的 ：1、通过对人的回忆或者事情描述，让孩子学会从平凡小事中感受生活，感悟人生。 2、培养思维的逻辑性和条理性，能把一件事的基本要素和基本结构表达清楚。把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点，写具体。3、努力培养思维的灵活性和独创性，鼓励多角度表达。教学重点 把握事件的描写 和对人物的写作技巧教学方法师生共同探讨，归纳总结。教学过程 一、导入作文题目。在生活中，我们总少不了掌声。有鼓励的，有赞许的，有祝贺的，有尊重的……总而言之，掌声在不同的情况下都有着不同的含意。 以一首歌进入导学 《掌声响起来》2、出示习作要求，提问：你读懂了什么？ 3、教师小结。 二、掌声大收集。1、课前，我已经要求同学们在课外书籍、报刊杂志以及网络上找一找，收集一下一些名人轶事，我也收集了不少，下面我先把我觉得比较好的一篇与同学们分享一下。2、我喜欢这篇文章的原因之一就是他叙事立意新颖，有真情实感，可以和读者达到共鸣。3、学生讨论回答。教师小结。正因为有这么多可感的事迹，所以人们才想要送给他掌声。对他表示赞扬。掌声，是生活中 美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。4、为什么这个地方会让你觉得应该对他表示赞扬呢？（所选的生活事例典型，突出高尚；表达出真情实感；情节人物描写具体、生动，体现在对人物进行了语言、动作、神态、心理的描写） 5、当然这个“你”还包含着很多方面。（课件出示对“你”的理解。）你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友；当然也可以是你很崇拜的某个明星或名人。你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！ 6、老话说“题好一半文”， 好的题目可以让人耳目一新，更能起到画龙点睛的作用，还能吸引人很快的进入阅读状态。7、教师小结。（说出写作六点要求） 8、刚才同学们分享了老师收集的一篇文章，接着就轮到同学们啦，下面哪一们同学能勇敢地站出来，把你收集到的的故事拿出来跟大家分享分享。可以像老师一样从几个方面说说你喜欢它的原因。9、小组互相交流收集到的材料，学习别人的写作技巧。 10、堂上交流讨论。 三、教师总结 1、在人生的记忆长河里，有很多美好的东西，都被时间的流水冲洗掉了，但有一个人或者一件事让自己经常拾起，因为它让我不断突破自我，不断进步，从而拍手叫好。这个掌声，它不是欢迎和欢送的掌声，而是鼓励和表扬的掌声。

2、最后，我们可以把同学们找的材料编印成小册子，每人一份。然后我建议大家对这些故事进行一下分类：哪些故事给人以有益的启示？哪些故事仅仅是让人一笑了之？哪些故事是善意的？哪些故事不值得效仿的？以后的生活中我们应该注意什么？ 3、请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的 感受；也可以阐明你的思想观点。500字以上。

小学作文