作业帮中国传统节日春节ppt
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/27 12:06:38 作文素材
篇一：中国传统节日之春节
中国传统节日之春节
一、教学目标
结合图片，了解春节丰富多彩的活动，感受春节的快乐，激发对春节的喜爱之情。
二、教学重点、难点
借助多媒体，让孩子们体会春节的快乐、热闹，感受孩子们盼望春节，爱春节，挽留春 节的思想感情。
三、教具准备：多媒体课件
四、教学过程
1、谈话导入：随着东西方文化交流的日渐深入，现在我们同学对西方国家的一些知识已经有了大体的了解，不少外国节日也不远万里来到了中国。但这也让大家在接受西方文明的同时，冲淡了本国的文化。最明显的就是我国的传统节日。
2、我会区分
我国的传统节日是指那些我国历史上形成，并流传至今的节日。
老师出示课件，你知道哪些节日是中国的传统节日吗？
学生举手会回答。
3、大家最喜欢过的节日是什么？我们今天就来学习一下春节。
（一）春节简介
春节，是农历的岁首，春节的另一名称叫过年，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日，也是中国人所独有的节日。是中华文明最集中的表现。自西汉以来，春节的习俗一直延续到今天。春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
（二）春节的传说
你知道哪些有关春节的传说？小组内交流一下，并在班级中展示。
传说，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，它长年深居海底，每到除夕才爬上岸，伤害人命。因此，每到除夕这天，人们都扶老携幼逃往深山，躲避“年”兽的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。村里头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把?年?兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。 半夜时分，“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。
（三）春节的习俗
想一下，春节的习俗有哪些？同桌之间交流一下。
老师点名让学生来说一下。
1 、扫尘
2、春节的福气画（包括春联、胖娃娃、福字
3、守岁
4、燃放爆竹
5、压岁钱
6、拜年
你知道这些习俗是怎么形成的吗？
师生共同总结，归纳。
(四)春节的食俗
1、腊八粥
2、糖瓜
3、年糕
4、饺子
5、元宵
五、小结
节日文化是世界人民宝贵的民俗文化之一，是千百年来人们为适应生产和生活的需要共同创造的珍贵财富，是人类精神世界的宝贵遗产。节日是人们必须政令法规约束而自觉行成的风俗习惯，寄托着不同民族的文化情感和民族精神，通过人们代代相传，生生不息，成为社会生活的重要组成部分。
春节是集中展现中国传统文化的节日。过春节，是对和平、友谊和亲情的检阅和激励， 是对未来美好生活的祝福和祈祷。中国的春节，是对世界文明的一种贡献，是送给全人类的一份厚礼。
六、课后探索
节日探源：从清明节、端午节、重阳节中选择一个，考察一下，该节日有什么习俗和食俗以及习俗和食俗的形成原因？
篇二：中国的传统节日——春节
中国传统节日主题征文
中国的传统节日——除夕
有这样一个传说，在很久很久以前，一个名叫“夕”的恶魔来到人间作乱，给天下的百姓带来了天大的灾难，吃童男童女，还带来狂风、山洪、干旱等等灾害，百姓们纷纷焚香，祈求上天派天神降伏“夕”这个恶魔。后来，有个名叫“年”的神童从天而降来到人间，经过苦战降伏了恶魔“夕”，天下太平了。人们为了纪念这个大好的日子，把农历三十这天定为“除夕”，第二天正月初一定为庆贺“年”的胜利而普天同庆。
除夕夜，家家户户都有放鞭炮，看放烟花的习惯，我和朋友们一起在院子里放烟火。火光在跳跃，我们手中长长的花火此时都飞舞了起来，到处都是硝烟迷雾，五颜六色的火星与天上的星星连成一片，在我的眼里，一切都在舞动，跳跃。
楼下放炮的人越来越多了，那些烟花的样式各不相同。忽然，轰一声，一朵五彩缤纷的花朵出现在天空。我抬头望去，但那一枝枝美丽的花朵瞬间就消失了。
千万朵色彩缤纷的焰火不甘落后，瞬间华丽绽放，九天玉女舞落漫天仙梅，朵朵精致，瓣瓣绚烂。旋即消逝，如梦醒悲凉。丝丝缕缕的白色烟雾携着淡淡火药味缓缓消散，片片破碎的纸屑如断翅的彩蝶悲壮坠落，这就是短暂辉煌的代价么？这些烟火，宁可在那一瞬间华丽绽放，也要在它生命的最后一刻留下炫美的光彩。
美美的除夕夜，当然少不了春节联欢晚会喽，电视机里的人影一个个不停地晃动，此时从中传出的乐曲都是这般的吵闹，大家都坐在沙发上，每个人都随意地聊着天，磕着瓜子，一股懒洋洋的感觉。
除夕，这个美丽的节日一定要永远流传下去！
班级：六（7）班 姓名：贾萌 辅导老师：成
丽 春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……
《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。 一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真
是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！
篇三：中国传统节日-春节
中国传统节日----春节
一．春节的由来
夏商时，以月亮圆缺的周期为月，一年划分为十二月，每月以不见月亮的那天为朔，正月朔日的子时称为岁首，即一年的开始，也叫年，年的名称从周朝开始，到西汉才正式固定下来，一直延续到今天。
辛亥革命后，规定以公历的元月一日为元旦，农历的正月初一为春节。
传统意义上的春节从腊月二十三的祭灶到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
二．春节的传说
春节传说之一：熬年守岁
守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习俗，也叫除夕守岁。
探究这个习俗的来历，民间有个传说：
春节的传说之二：万年创建历法说
万年做了日晷和漏壶来推测日月规律，经过精心推算，制定出了准确的太阳历，国君深为感动，为纪念万年的功绩，将太阳历命名为“万年历”。
春节传说之三：贴春联和门神
贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，《玉烛宝典》，《燕京岁时记》记载，春联的原始形式就是所说的“桃符”。
三．春节的习俗
贴春联
春联也叫门对、春帖、对联、对子桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。
贴窗花
剪纸是我国一种很普及的民间艺术，因为它贴在窗户上，所以叫“窗花”，窗花不仅烘托喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实体性于一体。
守岁
除夕守岁是最重要的年俗活动之一，大家终夜不眠，以待天明，称曰 "守岁"。除夕之夜，全家通宵熬夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。
爆竹
中国民间有开门爆竹一说，即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以爆竹声除旧迎新。放爆竹可以创造出喜庆的氛围，可以给人们带来欢愉和吉利。 拜年
新年的初一，人们都穿上漂亮的衣服走亲访友，互相拜年，恭祝来年大吉大利。晚辈给长辈拜年，祝长辈健康长寿，长辈给晚辈压岁钱。
篇四：春节是是中国的传统节日
春节是是中国的传统节日，富有浓郁的民族文化，对于小学生来说是熟悉而陌生的，他们熟悉的是美丽的烟花，热闹的团聚氛围，但对一些风俗习惯及春节文化却是陌生的，通过这次的学习，让学生了解当地的春节的民族风情及富含的民族文化，以及让学生在学习过程中明白与家人团聚，拜年时要注意的礼节，养成良好的文明礼貌。
教学目标
1、了解当地及熟悉的一些地方的春节风俗习惯，体会中国浓郁的民族文化。
2、 通过学习，让学生清楚地了解与拜年时要注意的礼节，养成良好的文明礼貌。
教学重点和难点
教学重点 ：了解当地有关春节的风俗习惯，了解 走访亲戚要注意的礼节，养成良好的文明礼貌。教学难点：了解当地有关春节的风俗习惯，体会中国浓郁的民族文化。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、激趣导入
1、师：同学们，你们喜欢过春节吗？为什么喜欢？你们对春节有哪些了解？
今天老师就带同学们回到春节的日子里走一走。
2、展示课件
学生就问题自由发言。然后观看课件，感受春节喜庆的氛围，感受春节丰富多彩的民族文化。
通过 展示丰富的图片，利用直观教学，调动学生的积极性，为下文做伏笔。
二、看图说春节
1、引导学生看图说图，通过看图说图，加深对春节的了解。
2、播放课件：当地过春节一些具有代表性的图片。
师：这些图片中的场景，同学们最熟悉最喜欢哪些？
1、学生看图说图，说一说自己对春节的了解。
2、学生观看第二组课件，了解家乡过春节的特色，感受家乡与他乡的不同。
春节是孩子们很喜欢的一个盛大节日，他们会用自己纯真的眼光去观察，收集他们喜欢的场景，这一设计，让春节重现，让“春节“又回到了孩子们的生活里，在丰富的图片资料里，感受家乡独特的风情。
三、体会吃团圆饭与拜年的意义
1、过度：春节，是一个热闹、丰富多彩的节日，也是亲人团聚的节日，大年三十，爸爸妈妈总会做一大桌子的菜，然后一家人高高兴兴地坐在一起吃团圆饭，这时总会有一些有趣的现象让同学们难忘。现在就让我们回到大年三十的饭桌上，回味团员的幸福。
2、播放课件：团圆饭桌上一些良好行为与不良现象的图片。
3、反馈看图看法：同学们看了这几幅图，哪一幅是同学们喜欢的，哪一幅是同学们不喜欢的？
1、学生观看课件，然后与同桌说一说自己的所见所感。
2、通过看图，与大家一起分享感受。
“尊老，分享”是人生的大学问，而懂得“尊老”懂得“分享”应从学起。但是在现实生活中，现在的小孩大都很自私，很自我，不懂得怎样让人，怎样爱人，在家简直就是小皇帝一个。这些都是家庭教育的弊端。所以在教学中老师应该捉住每一个契机渗透人文教育。这一环节的设计，主要通过正反两面现象的对比，让学生懂得在饭桌上，“让老尊老，好东西要与家人分享”的重要性，让“礼让、分享”的种子埋在学生的心里。
四、观图学习“拜年”的礼仪。
1、过度：过春节，还有一件事，同学们非常喜欢，那就是拜年，同学们能不能跟老师透露透露，你们喜欢拜年的原因？
2、老师小结：是啊，春节拜年是一件有意思的事情，但在与亲人朋友相处时，我们要注意什么呢？下面请同学们来欣赏几幅画。
3、展示课件：春节走访亲戚渗透文明礼貌教育的图片。
4、老师小结：文明礼貌处处讲，只要我们同学留心，你也会是一个讲文明讲礼貌的的小绅士，小淑女。
1、学生畅所欲言，引导学生说出真实的感受。
2、学生赏图，初步体会图中蕴涵的文明礼节。
3、引导学生谈观图之感，与生活中的自己比一比，自己做到了什么，还有哪些没有做到的，自己如何去学习做一个讲文明讲礼貌的好孩子。
古人云“道德之仁义，非礼不成。”道德仁义，没有礼就不能实行。又云“德配天地，居处又礼，进退又度。”古人很注重礼节的养成，而我们中国是礼仪之邦。但这个“礼”在这样的年代却缺少得可怜。尤其是在农村里，人们为了“钱”而奋斗，对孩子礼节的教育很不重视。有些孩子已经8、9岁了，但“慢用”两个字都不会说。所以学生生活中的一些习惯礼节，必须在教学中不断重复，这一环节的设计展示的图片生动有趣，贴近孩子，容易与学生产生共鸣，，再者，教学中的设计与生活相联系，使学生在重复中养成讲礼貌的好习惯。
五、小结
1、这节课，我们在丰富多彩的图画中重温春节的味道，学到了一些生活中应注意的礼节，希望这些礼节能一直伴随着每个学生。
课后作业：回家可以向父母了解有关春节的故事，回校后与同学们一起分享。
板书设计
13 欢欢喜喜过春节
春节
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吃年夜饭
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拜年
作文素材