宝岛台湾在我心中课件

篇一：宝岛台湾在我心中

宝岛台湾在我心中

于晓月 南泉中学七年级五班

指导老师:孙仁恣

由于清政府的软弱无能，使得你——祖国的宝岛台湾与祖国分离多年。在这漫长的日子里，台湾骨肉天天思归盼统一，大陆同胞日日翘首望团圆。虽然祖国母亲还没有对你行使主权，但我们坚信，你永远是祖国不可分割的一部分。

祖国母亲依栏远眺，望着那无边无际的大海，为远方孤单的你执著地守望，孩子啊！你何时才能归来？满天星星，是不是你深情的双眼？朵朵鲜花，是不是你靓丽的面容？

瞧！“太平洋上的一颗明珠”，那就是宝岛台湾 。“宝岛台湾像小船在东海中漂??”的确，你像一只小船，孤独的在海上漂泊，你这只小船何时才能归来?自古以来台湾就是我国的领土，大陆与台湾就像牵手的游子，一双双眼睛期盼着能早日回到“母亲的怀抱”。

思念如风，轻轻吹拂着牵挂的风铃；思念如雨，悄悄敲打着挂念的心扉；思念如露，静静滋润着团圆的心愿??

相思树下望台湾，咫尺海峡一水间，峡中多少相思泪。夜夜听见涛声咽。相思树下望台湾，长夜梦魂凭往还，问君几时返故土，骨肉何日得团圆。真是字字相思苦，句句盼团圆呐。久别的宝岛台湾，你可知祖国母亲那颗思儿归来的迫切的心吗？

用什么来形容你呢？可爱的台湾。像钻石？不，你比钻石更加耀眼；如流水？不，你比流水更加清澈??你到底像什么呢？你是独一

无二的！没有任何可以取代你！你是中国唯一的宝岛台湾！“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群第。”这是你的真实写照。

台湾，我爱你！我爱日月潭的自信，我爱阿里山的顽强。我欣赏你的风土人情，我更敬佩你那爱母的心。

孤独只是暂时的，真理才是永恒的。只要你我不懈努力，相信你能早日实现愿望，回到祖国母亲的怀抱，与大陆同胞团圆。

篇二：宝岛台湾在我心中

宝岛台湾在我心中

八年级三班 张玥阳

台湾是一座美丽富饶的宝岛，自古以来就是中国不可分割的一部分。1949年以来，台湾因历史原因同祖国大陆分离，至今不能统一。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。

历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖国大陆处于分离的状态。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。

台湾气候冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛。这里盛产稻米，一年有二至三熟，米质好，产量高，主要经济作物是蔗糖和茶。蔬菜品种超过90种，栽种面积仅次于稻谷。台湾素有“水果王国”美称，水果种类繁多。花卉产值也相当可观。台湾四面环海，渔业资源丰富，东部沿海岸峻水深，渔期终年不绝；西部海底为大陆架的延伸，较为平坦，底栖鱼和贝类丰富、近海渔业、养殖业都比较发达。远洋渔业也较发达。

台湾除有丰富的水力、森林、渔业资源外，其它自

然资源有限，自产能源只有少量煤、天然气，金、银、铜、铁等金属矿产也较少，主要储藏于北部火山岩地区及中央山脉。

看看！我国的宝岛台湾是多么的美丽富饶，正是因为这些，帝国主义列强对台湾虎视眈眈，想要把它占为己有。台湾的失而复得，得而又失，让我们心痛不已。

16世纪，西班牙、荷兰等西方殖民势力迅速发展、开始把触角伸向东方。17世纪初，荷兰殖民者乘明末农民起义和东北满族势力日益强大、明政府处境艰难之时，侵入台湾。不久，西班牙人侵占了台湾北部和东部的一些地区，后于l642年被荷兰人赶走，台湾沦为荷兰的殖民地。荷兰殖民者实行强制统治，把土地据为已有，强迫人民缴纳各种租税，掠夺台湾的米、糖，把其收购到的中国生丝、糖和瓷器经台湾转口运往各国，牟取高额利润。荷兰殖民者的统治，激起了台湾人民的反抗。1644年，清军入关，在北京建立清朝政权。1661年4月，郑成功以南明王朝招讨大将军的名义，率2.5万将士及数百艘战舰，由金门进军台湾。经过激烈战斗和围困，1662年2月，郑成功迫使荷兰总督揆一签字投降。郑成功从荷兰殖民者手中收复了中国领土台湾，成为一位伟大的民族英雄，受到

广大人民的敬仰。

l894年日本发动甲午战争，翌年清政府战败，于4月17日被迫签订丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。1937年7月日本制造“七七事变”，中国人民开始了全民族的抗日战争。在抗日战争时期，不少台湾同胞回到祖国参加抗战，为抗日战争的胜利和台湾的光复作出了贡献。1945年8月，日本在第二次世界大战中战败，8月15日宣布无条件投降。中国人民经过8年英勇的抗日战争，终于收复了台湾。台湾同胞欢天喜地，庆祝回归祖国。10月25日，同盟国中国战区台湾省受降仪式于台北举行，受降主官代表中国政府宣告：自即日起、台湾及澎湖列岛已正式重入中国版图，所有一切土地、人民、政事皆已置于中国主权之下。至此,台湾、澎湖重归中国主权管辖之下。

虽然，由于以后的种种原因，台湾至今还没有回到祖国的怀抱中，但是，海峡两岸同胞们的心却紧紧地联系在一起。听听！山在唤，云在唤，天在唤，地在唤，全体中国人民在呼唤——台湾，总有一天你会回到祖国的怀抱中。

篇三：宝岛台湾在我心中

宝岛台湾在我心中

七（三）王艺霏

在我很小的时候，不知是在哪届春节晚会上听到了一首非常好听的歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水啊，阿里山的少年壮如山??”，妈妈告诉我这首歌唱的是台湾阿里山。那时候爸爸给我买了一个中国版图的游戏拼图，“雄鸡”部分我能毫无差错地拼出来，可其中有一块纺锤形和一块蛋形的，却怎样也不能跟其他的拼在一起。我觉得很奇怪就问妈妈。妈妈告诉我，我们祖国有两个美丽的宝岛，它们一个叫台湾，一个叫海南，镶嵌在蓝宝石一样闪亮的东海和南海。于是我小小的心里就深深刻下了一个名字中华人民共和国台湾。

渐渐长大了，我对台湾有了进一步的了解。知道它不仅是个美丽的宝岛，而且是个富饶的宝岛。宜人的气候、肥沃的土地，以及丰富的资源，造就了台湾“山海秀结之区，丰衍膏腴之地”。人们为此给予她无限的赞誉。盛产大米、蔗糖、茶叶、水果、食盐，拥有丰富的森林资源，有“米仓”、“东方糖库”、“水果之乡”、“东南盐库”、“森林之海”之称；此外还有“兰花王国”、“蝴蝶王国”、“珊瑚王国”、“鱼仓”等等美誉，不胜枚举。我心中为祖国有这样美丽富饶的宝岛而感到骄傲。

在历史课上，我了解了台湾悲惨的历史，更明明白白地知道了她自古就是中国领土神圣而不可分割的一部分。它曾先后被荷兰殖民者和日本殖民者侵占， 1662年，郑成功收复台湾。 1683年台湾重新纳入中央政权的统一管辖之下。1885年，台湾正式由府升格为省。1894年，中日甲午海战爆发，清庭战败，被迫签订丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给了日本。在长达51年的日据时代，日本军国主义对台湾人民实行残酷的政治压迫和经济掠夺，并以“皇民化”的教育来瓦解、消灭台湾的汉民族文化。 1945年，台湾重新回到祖国母亲的怀抱。然而新中国建立后，台湾与祖国大陆又处于长期分离状态。悲惨的历史令人遗憾，而现实却更令人感到愤慨。如今李登辉等人又在极力宣扬“两国论”，妄图制造“两个中国”或“一中一台”，把台湾从祖国大陆分裂出去，多么让人心痛！同为炎黄子孙，说着一样的话，流着一样的血，为什么一家人不和和美美地生活在一起？

从小到大，在我心中，台湾永远是祖国领土神圣而不可分割的一部分。海峡两岸的一件件感人至深的故事告诉我们，几千年血浓于水的亲情不是轻易就可以割断了的。台湾高山族有一首深情的歌：“手牵着手，肩并着肩，团结起来，相亲相爱，因为我们是一家人；从前是一家人，现在还是一家人。”

我们祖国的建设事业正进行得如日中天，综合国力不断增强，国家地位逐渐上升，正逐步成为国际上有影响力的大国，“一国两制”

思想指引了港、澳的回归。现在的祖国就像一位盼子心切的母亲，多么希望台湾回到自己的怀抱！台湾回归了，我们的祖国就完全统一了。“家和万事兴”，只有一个完整统一的国家，才会成为真正意义上的强国，也才会受到世界各国的尊重。台湾儿女和大陆儿女一样是中华民族的大家庭的成员，为了民族的振兴，我们有责任也有义务团结在一起，并肩奋斗；中华民族的荣誉也将由我们一同分享。北京奥运会上，中华健儿们都全力以赴，为祖国争光。要在即将举行的伦敦奥运会上“中国台北”队能和中国体育代表团携手竞技，共同写下中华民族的荣耀，该是多么振奋人心！

“在我心中，曾经有一个梦??”不，这绝不是一个梦，我坚信在“一国两制”思想的指引下，台湾一定会回到祖国怀抱。就让这一天快快到来，快快到来吧！

篇四：祖国的宝岛台湾

一、教学内容：

小学品社人教版五年级上册《祖国的宝岛台湾》第一课时：美丽的宝岛

二、教材分析：

《祖国的宝岛台湾》是人教版品社五年级上册第三单元“我爱祖国山和水”中的第三个主题，通过本课学习，使学生了解台湾、知道台湾。台湾对学生来说既远又近，从媒体上可以看到一些，要想让学生更深入的了解和知道台湾，让学生知道台湾是祖国大陆不可分割的一部分，培养他们热爱祖国的感情就必须借助相关的图片、视频和历史故事等。

三、教学目标

1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来。

2、知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。

3、知道台湾与祖国大陆同根同源，是祖国不可分割的一部分。

4、培养学生对台湾骨肉同胞的深厚感情。

四、教学重难点

1、台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。

2、台湾与祖国大陆同根同源，是祖国不可分割的一部分。

五、教学准备

1、教学之前利用网络收索《祖国的宝岛台湾》相关的教学材料。了解教学重难点，确定课堂教学的形式和方法。

2、根据课堂教学的需要，利用网络找到有关《祖国的宝岛台湾》的图片、文章、视频和历史故事等，使教学内容形象、直观，易于形式理解，引发形式学习的积极性和探究欲望。

3、教学方法

情境教学法、交流法、观察法，激趣促学，营造活跃的学习氛围，通过师生互动，多角度的了解台湾的地理概况及美丽富饶。通过探究台湾的历史文化，了解台湾自古就是自古不可分割的一部分。自古大陆和台湾根脉相连。

六、教学过程

（一）、情境导入，激发兴趣

师：同学们，今天你们看上去特别兴奋，其实我和你们一样，一听说要去旅游就特来劲。大声的告诉老师，今天我们要去哪儿？（学生齐声回答），是的，今天这节课我们要进行一次模拟旅行的活动，目的地就是祖国的宝岛台湾。（板书），在这次活动中每个同学都要扮演一次小导游，为了有出色的表现，同学们在课前都做了准备，查阅了很多关于台湾的资料，现在都准备好了吗？（学生回答）师：看到同学们这么自信，我相信，这一定是一次非常成功的旅行。好，现在开始出发。

现在我们已乘上开往机场的客车（课件出示客车动画），大家先休息一下，我们来听一首歌，好吗？你们也可以在音乐中想想你们心中的台湾是怎样的？待会我们可要开展一次抢答游戏哟。（课件展示歌舞视频：《阿里山的姑娘》）。好听吗？记住歌名哟。

（二）、活动一、抢答游戏：我知道的台湾

1、师：下面我们来开展这次旅行中的第一个活动（课件出示：活动一、抢答游戏：我知道的台湾。规则：以小组为单位，谁先举手谁先回答，抢答和补充正确的小组加分。）

（1）（出示问题一、刚才听的这首歌曲的名字叫什么？歌曲的地名在什么地方？）

生答，师评。（阿里山是台湾著名的旅游风景区）

（2）台湾在祖国的什么位置呢？和祖国大陆的哪个省最近？生答，师课件出示中国地图（从中国地图推进到台湾地图），小结：对，台湾在我国东南沿海，是一座岛屿，而且是中国最大的岛屿，西与我国的福建省隔海相望，（像什么）形似芭蕉叶，显得格外翠绿。抢答继续。

（3）台湾与祖国大陆隔着一条什么海峡？它是怎么形成的？生答，师强调台湾岛与祖国远古时代本是连在一起的，其实最近距离只有130公里。（课件出示形成过程）

（4）、你知道台湾有那些美称或别称吗？生答，生补充（米仓、东方糖库、水果之乡、东南盐库、兰花王国、蝴蝶王国、鱼仓……）师评（从这些别称可知道什么？台湾的物产可真多）（课件出示各种美称）

（5）你知道台湾著名的风景有哪些吗？生答，师评（师：这么多值得去看的地方，我们一定要好好去欣赏欣赏。）（课件出示风景名称）

（6）你知道台湾出产哪些水果吗？（到了台湾可要好好品尝品尝）（课件出示各种水果名称）

抢答结束，师点评、表扬。鼓励：加油，在下个活动中表现得更好。

（三）、活动二、我见到的台湾

1、（课件出示活动二、我见到的台湾）

师：（动画）现在我们已乘上飞机，马上就要到我们向往已久的宝岛台湾了，希望各小组在导游的带领下认真、尽情的游览，大饱你们的眼福、口福吧，但要用心观察、体会。回来后看看哪一小组的收获最大。（课前提醒学生带上丰富的图片、资料、实物：台湾水果、小吃等）

2、小组活动：游览台湾

1）课件出示：分小组活动：游览台湾

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:宝岛台湾在我心中课件)

温馨提示：小组成员分别扮演小导游，自选一个内容向小组的游客介绍台湾的风景，物产，开发台湾的历史小故事等（师播放一段轻音乐，提醒：带了水果、小吃的还可以相互品尝）。

2）小组成员分别扮演小导游，介绍台湾的风景，物产，开发台湾的历史小故事。（利用课前收集的资料，图片、实物……充分交流）

师巡视、参与学生活动。（提醒导游、游客注意事项）

3、师：好，刚才同学们在小导游的带领下游得可真开心。收获很大吧，好，我们一起来分享吧。

（四）活动三、分享收获（课件出示）

要求：每个小组推选一名小导游，选择下面的一个内容上台介绍你们今天的收获。（1）、详细介绍一处你欣赏的台湾风景的名称、特点。(2)介绍你看到了哪些台湾水果，具体介绍一种你尝过的台湾水果：颜色、味道、形状……（师相机出示台湾水果）（3）除了水果，台湾还有哪些物产也很丰富？简单说说理由。（4）讲一讲关于人们开发与建设台湾的历史小故事。

1）（在学生交流1、2、3的过程中，师及时评价、奖励，相机出示课件：台湾风光，台湾水果、物产。）师小结：饱览了台湾这么多的美景和丰富的物产资源，你觉得台湾是个怎样的地方？生答，师板书：美丽 富饶（不愧是祖国）的宝岛

2）师：这一切是怎么来的？谁来介绍你在导游那里了解到的人们开发、建设台湾的历史故事。

在生交流的基础上，师出示相关课件。追问：从人们开发、建设台湾的历史故事中你知道了什么？小结：是啊，从一千七百多年前的三国时期，人们就去台湾进行开发，到隋代、元代、明末、清代，我们都有大陆人到台湾去开发，建设??他们用辛勤的劳动和台湾人们共同开发了这片美丽、富饶的土地。

3）师生评价小组汇报、奖励、鼓励。

（四）、收获与展望

1、师：同学们，游览了美丽富饶的宝岛台湾回到祖国后 ，你现在最想说的是什么？

2、生说，师激情作结：台湾自古就是中国的领土，台湾与中国大陆同根同源，根脉相连，是祖国不可分割的一部分，可是由于历史原因，台湾还漂泊在祖国的怀抱以外，我们期盼台湾早日回到祖国的怀抱。（板书）

（五）、拓展性作业：

1、以小组为单位把这次旅游的收获办一期手抄报，全班展示。

2、收集了解更多关于台湾的饮食文化、传统文化、节日风俗、经济科学等方面的信息。

六、板书设计

祖国的宝岛台湾

美丽 富饶---------宝岛

盼---------早日回归

篇五：宝岛台湾在我心中

宝岛台湾在我心中

这是一个萦绕中国人50余年的心结，在此之前，乃至百年。又到中秋，复至重阳，人们登高望远，看不到对岸的亲友。但是人们的心是不灭的向往，我们的血系中有一条黄河的支流。多少年来，两岸分离的人民祈盼着那胜利回归的欢呼声，能辽远的，自东方，自壮阔的太平洋荡开来，荡开来，向琉球，祥东印度，向南中国海? ?

可是1949年的分离，一离绊倒今日，实现三通政策后，台湾飞机只能转飞香港，再至内陆。可是，又是可是，台湾如今政局动荡，有疯狂权利欲，叛逆而没有心动人不停地四处煽动奔走，尖牙厉爪地破坏圣洁的东方。

连战访华时，举国欢迎。然而在海峡对岸，李登辉居然厚颜无耻地对陈水扁说“台湾归谁，有你说了算。”这使我们每个人都义愤填膺，可最后呢，陈水扁被呼声下台，他的同僚也纷纷落网。看吧，没有爱国心的人终究会让人发现他令人唾弃的人性。连战先生已勇敢而坚定跨越了北回归线，跨越了那湾碧蓝的海峡，虽然8天的寻根之旅的确难以缝合50年的伤口，但它让我们回顾了国共百年的辛酸史和两岸人民争取统一的奋斗史。当北大厅里那一分钟和握手历史般的定格，我们深切地相信：历史总有一双雪亮的眼睛，总有后来者为一个民族的理想继续前行。

人言：“二人同心，其利断金。”我说：“一人一心，万事可行。”就算没有海上的大桥，也有空中的航道。只要台湾能够归来，我们海岛携手就是一道最完美的东南屏障！

作者：万晓涵 即墨市金口镇中心小学 四年级二班 指导教师：蔡鲁宁

作文素材