小兔家的窗图片

篇一：中班语言活动：小兔家的窗(看图讲述)

中班语言活动：小兔家的窗（看图讲述） 活动目标

1.通过观察，能较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化，丰富相应的词。

2.能有序地观察挂图，理解故事的情节发展。

3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考。

活动准备

挂图4幅

活动过程

1.出示挂图一、二、三，引导幼儿充分观察，帮助幼儿了解图片内容。

（1）小兔用什么盖了一间房子？冬天到了，小兔住在房子里觉得怎样？它是怎么想的？

（2）小兔走在哪里？搬来了什么？做什么用？

（3）窗户装好了，现在小兔住在屋里感觉怎么样？

2.引导幼儿讲述一、二、三幅图片的内容。

（1）幼儿自由结伴讲述挂图的内容，教师个别指导，丰富幼儿的词汇。

（2）请个别幼儿在集体面前讲述挂图内容，鼓励幼儿较完整、连贯地讲述。

（3）过度提问：春天到了，天气怎么样？小兔家的窗会怎么样呢？

3.出示挂图四，引导幼儿观察讲述。

4.幼儿较完整、连贯地讲述四幅挂图，教师进行指导小结。 继续启发幼儿积极思考。小兔还可以用什么做窗户？鼓励幼儿说出多种答案。

附：

故事《小兔家的窗户》

冬天,天上飘着雪花,小动物家都很暖和,只有小兔的家不暖和.因为它家的窗户没有玻璃,它冷得直发抖,怎么办呢?

小兔想到了好办法.它穿好了保暖的衣服就往家边的小河跑.原来它要到河里取一块冰装到窗户上去.啊!这下暖和多了 !

第二天,小猫请小兔到它家去拿些苹果吃.小兔把苹果拿回家的时候,发现"玻璃"不见了,只看见一滩水.

后来,是小狗告诉了它道理:"冰碰到热的物体就要融化".

最后小兔就去卖玻璃的店里买了一块玻璃.从此,小兔不用再担心"玻璃"会融化了.

篇二：小兔家的窗

开发区一幼电子教案设计表

篇三：小兔家的窗

小兔家的窗

寒风刺骨的冬天，纷纷扬扬地下起了鹅毛大雪。小兔家的玻璃坏了，他拿到玻璃维修中心了，可是一个星期过去了，还是没见维修中心的人过来修理。他站在窗户边，一股股寒风，直往小兔家里钻，冻得直哆嗦。他看见不远处的小河，水都舞蹈了，还看到兔妹妹在上面滑冰呢！他灵机一动，何不用外面的冰代替窗户上的玻璃。于是，小兔穿上一件厚厚的外衣，拿起铁锹，打开门往河边奔去。

来到河边，小兔用力地把铁锹插进湖里，费了九牛二虎之力才挖出了一块厚厚的冰，拿到家里之后。他找出了榔头，对着窗户上的玻璃狠狠地砸去，“乒乒乓乓”玻璃全都被砸到窗外去了。小兔真高兴！这下有新玻璃了！他试着把冰按上去，发现冰太大了。然后，他小心翼翼地切掉了多余的部分，再按下去，刚刚好，又用强力胶把“玻璃”粘在窗架上。啊！这下暖和多了！寒风都被关在了外面，房间又明亮了许多。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:小兔家的窗图片)

完事之后，小兔给自己泡了一杯热乎乎的姜汤放在桌子上，慢慢地享用。喝完姜汤，身体也暖和多了，他又吃了一些点心，觉得很舒服，就脱掉了那件无敌羊毛外套，躺在床上睡着了。

第二天，风停了，雪也止了，小兔蹦蹦跳跳地出门玩了。他闻闻这朵花，摸摸那棵草，心情特别舒畅。时间如风，不一会儿，中午了，小兔该回家吃饭了。他回到家一看，惊讶地哭了起来，怎么会这样呢？原来厚厚的冰被冬日的暖阳晒化了，窗下流了许多水，放在窗台上的胡萝卜、大白菜、青草……也都流到地上。小兔越看越伤心，哭得也更厉害了，眼泪吧嗒吧嗒地掉在了地上。

我真想告诉小兔，小兔你别哭了。冰就是水凝结成的固体，只有寒冷的天气里它才能保留下来，一旦遇到太阳或热的东西，它就会融化成一滩水的。以后，你一定要记住哦！要多学点科学的知识哦！不然以后还会犯这种小笑话的。

小兔家的窗 雪花飘呀飘呀，北风呼呼地刮着，小白兔在家里冻得直发抖。它想：怎么办?要是有个窗户就好了，那样阳光晒进来，就暖和了。忽然，它看见小河结冰了，就拿了一把大铲子，在冰上铲了一块大大的、适合自己窗户的冰块，然后安在自己家的墙上当窗户。哈哈，这下暖和了。小兔高兴地坐在摇椅上看书。寒冷的冬天慢慢过去了，春天到了，小白兔又觉得冷了，它向窗边望去，冰块的窗户哪儿去了？它走近一看，窗户下有一滩水，原来，冰块窗户已经化

成水了。小白兔很难过，坐在地上哭了起来。这时，小白兔的好朋友小黑熊听到哭声跑了过来，问它怎么了？小白兔把事情的经过说了一遍。小熊说：“那好办。我们一起到集市上买木头做一个结实的窗户不就行了？小白兔听了，破涕为笑，蹦蹦跳跳的和小熊去集市了。 小兔家的窗户

冬天,天上飘着雪花,小动物家都很暖和,只有小兔的家不暖和.因为它家的窗户没有玻璃,它冷得直发抖,怎么办呢?

小兔想到了好办法.它穿好了保暖的衣服就往家边的小河跑.原来它要到河里取一块冰装到窗户上去.啊!这下暖和多了 !

第二天,小猫请小兔到它家去拿些苹果吃.小兔把苹果拿回家的时候,发现"玻璃"不见了,只看见一滩水.

后来,是小狗告诉了它道理:"冰碰到热的物体就要融化". 最后小兔就去卖玻璃的店里买了一块玻璃.从此,小兔不用再担心"玻璃"会融化了.

篇四：小兔家的玻璃窗

第 五 单元

教学内容： 13、小兔家的“玻璃”窗 计划教学时间： 年 月 日

教具学具： 幼儿用书 练习准备

活动一：激趣导入

么？

学习游戏

活动二：看图猜故事

活动三：听故事

师提问，引导幼儿了解故事中的人物以及故事的发展顺序。 的冬天？

鼓励个别幼儿在集体面前完整、连贯地讲述故事。 活动四：整理尝试讲述 板书设计 课后作业设计 教后反思

篇五：小兔家的新门帘

活动名称：小兔家的新门帘

活动目标：

1、认识不同的树叶的形状，并简单分类。

2、在游戏中掌握一一对应的关系，感受数活动的乐趣。

活动准备：三种不同形状的树叶，门帘、小兔

活动过程:

一：认树叶

（价值分析：观察不同树叶的形状，区分不同的树叶。）

1、情景导入：

今天我们樱桃班来了一个小客人，它长着红红的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴，爱吃萝卜和青菜，走起路来蹦蹦跳跳，它是谁呀？

秋天到了，天气凉了，风爷爷把小兔家的门帘吹坏了，小兔想出门找新门帘，她走呀走，突然低头一看说：“有了，我可以用它来做我的门帘了。”她找到了什么？

2、观察树叶

出示三片树叶，小兔找到了什么样的树叶?它们像什么？

小结：秋天到了，很多的树叶宝宝从大树妈妈身上飘了下来，有的是圆圆的，有的是尖尖的，有的像小星星，真好看。我们给他们都取个好听的名字。圆形树叶、三角形树叶、星形树叶。

二：送树叶

（价值分析：进一步区分树叶的外形，并按其形状特征进行分类）

数数看小兔子一共捡了几片树叶？小手拿出来数数看，小兔子捡的树叶够做门帘吗？不够，我们一起来帮小兔捡树叶吧！

小结：我们帮助小兔捡了很多的树叶。还给他们分好了家，看上去整整齐齐，真好看。

三：做门帘

（价值分析：愿意尝试一一对应，感受游戏的快乐。）

1、选树叶

现在树叶已经捡好了，我们就要帮小兔子来做门帘了，小兔子给我们准备了几个篮子，篮子上的图形宝宝是告诉你取什么样的树叶，你要选择和篮子里卡片上形状一样的树叶。

2、做门帘

请你轻轻地放在小椅子的前面，小兔子说你们都 找对它需要的树叶，就可以做门帘了，这是一个门帘线，上面有什么？

1

图形：圆形表示这里需要贴一片圆形的树叶、

星形表示这里需要贴一片星形的树叶、

三角形表示这里需要贴一片三角形的树叶。

3、小兔家的新门帘

把幼儿作品通过验收的门帘连起来，变成一个大门帘。

2

体裁作文