妖童媛女,荡舟心许

篇一：《高一语文》期末试题B卷

北京王府学校2009-2010学年度第二学期 《 高一语文 》期末试卷B 2010年6月

试卷说明： 一、 (12分，每小题2分) 1、考试时间为 2、试卷共道大题，道小题。 3、一律按试卷要求作答，书写规范，卷面整洁。

1．选出加点字读音错误的一项是（ ） Ａ．惆怅（chóuchàng）壶觞（húshāng）矫（jiǎo）首 崎岖（qīqū） Ｂ．盘桓（h?ng）眄（gài）庭柯遐（xiá）观 流憩（xì） Ｃ．涓涓（juānjuān 翳翳（yìyì）沟壑（ha） 斟酌（zhēnzhuó） Ｄ．进谏（jiàn）瞻仰（zhānyǎng东皋（gāo） 乘化（ch?nghuà） 2．依次填入句中画线上的词语，最恰当的一项是 ①灰土上留下来一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点 。 ②文学借文字表现思想感情；文字上面有 ，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。 ③赵武灵王击败了那些顽固分子的反抗，终于使他们脱下了那套用以 他们身份的祖传的宽大的衣服…… ④（黛玉）方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不 ，黛玉也哭个不住。 A.寂寞 模糊 标明 泣不成声 B.落寞 模糊 标志 泣不成声 C.落寞 含糊 标志 掩面涕泣 D.寂寞 含糊 标明 掩面涕泣 3．下列句子，有语病的一句是 A.血液是运送生命物质的长河，一旦病毒、细菌等病害侵入我们的身体，它也是保护我们身体的卫士。 B.高考最后复习阶段要有三忌：一忌患得患失，二忌盲目攀比，三忌怨天尤人。 C.这些科学家说，他们的研究结果也从一个角度说明了为什么不应该克隆人。 D.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外健谈多了。 4．将下列四个语句填在下面的横线上，顺序恰当的一项是 每当中午，亚热带强烈的阳光令屋内如焚、土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树 。

①抗拒迫人的酷热

②撑开遮天巨伞

③让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气

④洒落一地阴凉

A.④①②③ B.②①④③

C.①②④③ D.②③④①

5．下列句子中，有语病的一句是

A．海豚是海洋世界里最聪明的动物，它们有着丰富的情感和复杂的内心世界，与人类非常友好。

B．我国80年代高新技术开发区的创办，被誉为20世纪在科技产业化方面最重要的创举。

C．“耶路撒冷”是和平之城的意思，却又是遭受劫难最多的城市，可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。

D．在中国，计算机五十年代就在军事领域里应用了，但是，它成为一种各个领域广泛使用的工具，还是最近二十来年的事。

6．下列句子中没有使用幽默讽刺手法的一句是：（ ）

A．他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，甩棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。

B．“我一看见您的姐姐，眼前就变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了!”

C．他也真怪，即便在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的

棉大衣。

D．等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，??

二、阅读下面一段文言文，完成7-10题。(5分)

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 7下列成语，“备”的意义与“圣心备焉”的“备”相同的一项是：（ ）

A．常备不懈 B．有备无患

C．德才兼备 D．攻其不备 E．求全责备

8．下列句子，“而”的用法与“蟹六跪而二螯”的“而”相同的一组是：（ ）

①积善成德，而神明自得 ② 锲而不舍，朽木不折

③先帝创业未半而中道崩殂 ④此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

⑤黑质而白章 ⑥吾恂恂而起

⑦得之心而寓之酒也

A．①③⑤ B．②④⑦ C．④⑤⑦ D．③⑥⑦

9找出没有通假字的一项是：（ ）

A． 虽有槁暴，不复挺者。

B． 君子生非异也，善假于物也。

C． 君子博学而日参省乎，则知明而行无过矣。

D． 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

10.翻译句子

积善成德，而神明自得，圣心备焉。

三．默写（8分）

11悟已往之不谏， 。 ，觉今是而昨非。

12木欣欣以向荣

13积土成山， ，

14 ，则知明而行无过矣。

15吾尝终日而思矣， 也。 四，课内阅读，完成16-20题（10分）

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶

子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面，远远近近，高高低低，都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许：鷁首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

于是又记起《西洲曲》里的句子：

采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。

今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。－－这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声音也没有，妻已睡熟好久了。

16．“独处的妙处”何在？

答：

17．文章第五段描写“塘上月色”按照怎样的顺序？写出了什么特点？表达作者怎样的情感？ 答：

18．“但热闹是他们的，我什么也没有”包含着作者怎样的情感？

答：

19．从下面两题中任选一题作答。

（1）作者引用了两首有关采莲的内容，引用的意图是什么？

答：

20文中运用了多种修辞手法，请就一种举例分析其表达效果。

答：

五、现代文阅读（10分）

阅读下面的文字，完成21-24题。

文学是一种很艰难的艺术，从初学到成家，中间须经过若干步骤，学者必须循序渐进，不可一蹴而就。拿一个比较浅而易见的比喻来讲，作文有如写字。在初学时，笔拿不稳，手腕运用不能自如，所以结体不能端正匀称，用笔不能平实遒劲，字常是歪的，笔锋常是笨拙扭曲的。这可以说是“疵境”。特色是驳杂不稳，纵然一幅之内间或有一两个字写得好，一个字之内间或有一两笔写得好，但就全体看去，毛病很多。每个人写字都不免要经过这个阶段。【甲】如果他略有天资，用力勤，多看碑帖笔迹，多临摹，多向书家请教，他对于结体用笔，分行布白，可以学得一些规模法度，手腕运用也比较灵活了，就可以写出无大毛病．看得过去的字。这可以说是“稳境”，特色是平正工稳，合于规模法度，却没有什么精彩，没有什么独创。多数人不把书法当作一种艺术去研究，只把它当作日常应用的工具，就可以到此为止。【乙】如果想再进一步，就须再加揣摩，真草隶篆各体都须尝试一下，各时代的碑版帖札须多读多临，然后荟萃各家各体的长处，造成自家所特有的风格，写成的字可以算得艺术作品，或奇或正，或瘦或肥，都可以说得上“美”。这可以说是“醇境”，特色是凝炼典雅，极人工之能事，包世臣和康有为所称的“能品”“佳品”都属于这一境。【丙】最高的是“化境”，不但字的艺术成熟了，而且胸襟学问的修养也成熟了，成熟的艺术修养与成熟的胸襟学问的修养融成一片，于是字不但可以见出驯熟的手腕，还可以表现高超的人格；悲欢离合的情调，山川风云的姿态，哲学宗教的蕴籍，都可以在无形中流露于字里行间，增加字的韵味。这是包世臣和康有为所称的“神品”“妙品”，这种极境只有极少数幸运者才能达到。(朱光潜《谈文学》)

21．通读全文，概括本段文字的中心：（2分） 。

22．“但是这仍不是极境，因为它还不能完全脱离“匠”的范围，任何人只要一下工夫，到工夫成熟了，都可以达到。”这是文中的一句话，它的位置应在文中【甲】【乙】【丙】三处中的哪一处？（2分）

答：应在 处。

23．包世臣和康有为所称的“神品”“妙品”指的是哪种境界，达到这种境界必须具备的条件是什么？（3分）

答：

24．作者说“作文如写字”，请你联系全文，简要分析一下学者作文要经历怎样一个循序渐进的过程。（3分）

篇二：名作欣赏

秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去?仿膳?，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活??

背影

朱自清

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那

年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，

我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见

满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事

已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，

家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，

父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡

江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅

馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他

终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，

北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于

决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他

们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多

了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我

那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他

终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；

我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，

不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认

得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

荷塘月色

作者: 朱自清

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的

梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：

于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

于是又记起《西洲曲》里的句子：

采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好

篇三：高一语文必修一第三单元练习卷 (附答案)

高一语文必修一第三单元练习卷

班级 姓名 学号 分数

一．基础知识：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

1．下列词语中加点字的读音没有错误的一组是（ ）

A．两靥（ya） 口讷（na） 玷污（zhān） 自惭形秽（huì） ．．．．

B．鼓噪（cāo） 放诞（dàn） 敕造（chì） 纨绔膏粱（kù） ．．．．

C. 惫懒（bai） 拗开（ǎo） 誊写（t?ng） 面面相觑（qù） ．．．．

D. 庇佑（pì） 沽酒（gū） 迤逦（yǐ） 雕梁画栋（d?ng） ．．．．

2.下列各组词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）

A．福祉/扺掌而谈 祈祷/颀长 屏除/屏气 ．．．．．．

B．麦穗/恣睢 梦魇/笑靥 挑拣/挑战 ．．．．．．

C．感喟/匮乏 拮据/狡黠 角色/角斗 ．．．．．．

D．磕碰/窠臼 隔阂/弹劾 漂白/漂洗 ．．．．．．

3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ） 我们终于踏上漠北塞上去感悟西夏王朝的神秘，身临其境去触摸这段消失了的历史。看着那些珍贵的文物，西夏国昌盛的景象仿佛历历在目。今宁夏全部和甘肃大部、陕西北部以及青海、内蒙古部分地区都曾属西夏疆域。然而，西夏王朝189年的历史中创造的文化与文明，在中国历史上竟然是一片空白，消失得无影无踪。这种有悖历史常态所造成的历史之谜，让人们只能在700多年后的今天，通过一片片残存的朝不保夕的废墟去遥想西夏的沧桑，去触摸那段消失在蒙古大军铁骑之下的历史——鹰一样崛起，又鹰一样消失的西夏王朝。

A．身临其境 B．历历在目 C．无影无踪 D．朝不保夕

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）

①世界级网球名将桑普拉斯在ATP总决赛冠军争夺战中，以3比0轻松地击败老对手阿加西，夺

②春节期间，漫步街头，只见不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满200元者，

③正当海峡两岸人民“三通”呼声愈高时，台湾方面认为，与大陆谈判的时机并不成熟。本来可

动，远不是一个国家、一个地区的事情。

A.问鼎/敬赠/搁浅/因而 B.夺冠/敬赠/搁置/因而

C.夺冠/惠赠/搁置/而且 D.问鼎/惠赠/搁浅/而且

5.下列各句中，没有语病的一句是 （ ）

A．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，

因为好经也要提防不被念歪。

B．我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成

立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。

C．一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，

他也会感到非常高兴，越画越有信心。

D．执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的

图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。

6．给下面句子排序，语意连贯最恰当的一项是（ ）

①其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利

②人人生而平等

③为了保障这些权利，人们才在他们中间建立政府

④造物主赋予他们若干不可让与的权利

⑤而政府的正当权利，则是经被统治者同意授予的。

⑥我们认为下述真理是不言而喻的

A．①⑥④③②⑤ B．③⑤⑥④②①

C．⑥③②④①⑤ D．⑥②④①③⑤

二、名句默写。（共12分）

， 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

8.河汉清且浅，相去复几许。，

9.误落尘网中，一去三十年。，

11.及尔偕老，老使我怨。。

三、阅读鉴赏。（共18分）

荷塘月色 朱自清

①这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光

里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

②沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

③路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了

另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

④曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的

叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

⑤月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿

佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞 如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

⑥荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只

在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

⑦忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里

可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：

于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰

束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

⑧可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

⑨于是又记起《西洲曲》里的句子：

采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。

⑩今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。

这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

13.“这几天心里颇不宁静”在全文中有什么作用？（3分）

14、阅读第④、⑤段文字，回答后面的问题。

（1）两段文字所写景物有何不同？（3分）

（2）赏析“袅娜”、“羞涩”的妙处。（3分）

（3）“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”这句话运用了什么手法？有何效果？（3分）

15.《采莲赋》描写了一幅怎样的景象？从全文看，有什么表达作用？(6分)

三、语言运用（2题，共12分）

16. 仿照画线句子，续写句子，与画线句构成语意连贯的排比句。（6分）

机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

17. 下列一段文字，有三处错误，请找出来并改正。（6分）

2013年6月8日，两位外貌非常迥异的球员莎拉波娃和小威廉姆斯，闯入了法网决赛。结果技高一筹的小威廉姆斯以两个6:4的比分击败了莎拉波娃，时隔11年之后再次染指法网桂冠。赛后，小威谦虚地表示：“取得如此成就，关键在于专注是十分重要的。”

（1） （2）

（3）

高一语文必修一第三单元练习卷答案

一、基础知识

1.C(A．玷diàn B.噪zào D.庇bì)

2. B（A项，zhǐ/zhǐ, qí/qí，bǐnɡ/bǐnɡ；B项，suì/suī, yǎn/ya，tiāo/tiǎo；C项，kuì/kuì，ji?/xiá，ju?/ju?；D项，kē/kē，h?/h?，piǎo/piǎo。）

3、D（“朝不保夕”指早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。形容形势危急，难以预料。不合语境。）

4.A(①“夺冠”不能带宾语；②“惠赠”是敬辞，只用于对方对自己的行动；③“搁置”和“搁浅”均有停止不能进行之意，但“搁浅”一般是事情进行到中途的时候遭到阻碍，搁置则不强调阶段。④句是因果关系复句，故选“因而”。

5．C（A项否定运用错误，“因为好经也要提防不被念歪”应改为“因为好经也要提防被念歪”。B项搭配不当，“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。D项成分残缺，“执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品”一句的后面应该加上宾语“的人或单位”。 ）

6．D．⑥②④①③⑤

二、名句默写

7.扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

8.盈盈一水间，脉脉不得语。

9羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

10.呦呦鹿鸣，食野之苹。

11．淇则有岸，隰则有泮。

12.自牧归荑，洵美且异。

三、阅读鉴赏

13.从结构上看，起了总领全文的作用。（1分）奠定了全文的情感基调，是难以摆脱的“不宁静”，是笼罩作者心头的哀愁，给荷塘、月色染上了一层忧伤。（2分）

14.（1）前段以荷塘为主景，月色为背景，描绘了月光下的荷塘的花叶之美（月下荷塘）；后段以月色为主景，荷塘为背景，勾勒了整个荷塘上月色的光影之美（荷塘月色）。（3分）

（2）运用拟人手法（1分），把盛开的荷花比作成熟的女子袅娜的身影，把含苞待放的荷花比作害羞的少女的脸庞，形象地表现出月下荷花的楚楚动人，可谓形神兼备。（2分）

（3）运用通感手法（1分），化视觉形象为听觉形象，表现出荷塘上月光和月影明暗搭配自然和谐，令人如痴如醉的美妙图景。（2分）

15.《采莲赋》描写了江南艳丽少男和美貌少女，荡着小船，唱着艳歌去采莲的热闹欢乐情景。（2分）从《采莲赋》的热闹、欢乐可以看出作者在现实世界中的寂寞，与现实抗争的

篇四：高二期中考试试卷

2014---2015学年第一学期高中二年级期中考试

语 文 试 卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间120分钟。 注意事项：

1、答Ⅰ卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的年级、姓名、考生号和座位号分别填写在答题卡的相应位置上。

2、考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卡的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

3、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷（3大题，选择题，共56分）

一、本大题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，

只有一项是最符合题目要求的。

1.下列词语中加点字的读音，有错误的一项是（ ）

A.干涸．（hé） 箴．（zhēn）言 畸．（jī）形 暴殄．（tiǎn）天物

B.豢．（huàn）养 戕．（qiāng）害 炽．（zhì）热 提纲挈．（qiè）领

C.气馁．（něi） 颓．（tuí）唐 嗔．（chēn）怪 有恃．（shì）无恐 D.圭臬．（niè） 蹊跷．（qiāo） 星宿．（xiù） 相濡．（rú）以沫 2.下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）

A.浅尝辄止 针砭时弊 穷困潦倒 异曲同工

B.大相径庭 融会贯通 兵荒马乱 并行不悖

C.恪尽职守 人情事故 各行其是 关怀备至

D.颐指气使 贻笑大方 文过饰非 集思广益

3.下列各句中加点的成语，使用最恰当的一项是 （ ）

A.明明是犯了错误，却在那里遮遮盖盖，其结果必然事与愿违．．．．，越滑越远。 B.他说英雄难学，其实无论学什么，都会碰到一些困难，绝不会风平浪静．．．．的。 C.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句诗表达了失意者的“同病相怜．．．．”，互相慰藉，尽管他们素昧平生。

D.他与世无争，与人无求，退休后揣着一包退休金回到山区老家，整天玩花种菜，安之若素．．．．

。 4.下列句子中，没有语病的一项是 （ ）

A.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，人也不是在地球上一下子出现的。

B三年前，“微博”对人们还是陌生的，但对今天的学生来说，已是比较熟悉的了。

C.出现这类情况的主要原因，是有些人法制观念淡薄所造成的。 D.律师在参与刑事诉讼活动中，被侵权的现象时有发生。 5.下列句子中，标点符号使用有错误的一项是 （ ）

A.然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子——，隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。

B.她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做——讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人。

C.宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”

D.随着夕阳西沉，夜色将它黑色的翅膀张开在神州大地上，把远山、近树、河

流和土丘，以及所有的一切全都遮盖起来。

6.下列各句括号内的两种表述分别编为四组，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ）

①科学技术从来就是双刃剑，（a它带来人类巨大进步，也必然会产生一定的负面效应。b它会产生一定的负面效应，也必然会带来人类巨大进步。）但是，历史已雄辩地证明，只要我们始终遵循自然界规律，它终将造福于人类。 ②我寻找着古战场的遗迹。（a一幅幅悲壮的历史画卷在眼前展现。b眼前展现出一幅幅悲壮的历史画卷。）我想起了镇守边关的戚继光，想起抵御清兵的李自成??

A.①a ②a B. ①a ②b C. ①b ②a D. ①b ②b

二、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面文言文，完成7～10题。

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，

官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

7.下列句子中的“其”字，意义与用法与其他三句不同的一项是 （ ） A. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎？ B. 古之圣人，其．出人也远矣。 C. 今其智乃反不能及，其．可怪也欤！ D. 于其．

身也，则耻师焉。 8.从词类活用的角度看，与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不相同的一项是 （ ） A.孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃 B.吾妻之美．我者，私我也 C.坐定，公子从．车骑，虚左 D.越国以鄙．

远，君知其难也 9.下列句子的翻译，不准确的一项是 （ ） A. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

译句：我是学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？ B. 师道之不复，可知矣。

译句：从师学习的风尚不存在的原因，可以知道了。 C. 巫医乐师百工之人，不耻相师。

译句：巫医乐师和各种工匠这些人，不以相互学习为耻。

D. 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

译句：听到的道理有早有晚，学问、技艺各有专长，如此罢了。 10.下面对文章内容的理解，不正确的一项是 （ ）

A.作者认为从事学习的核心是“师道”，所以提出“道之所存，师之所存”的见解。

B.作者明确提出“师”的职责就是“传道受业解惑”，这是很有见地的观点，对后世影响很大。

C.作者认为当时社会“师道之不复”的原因，就是“士大夫之族”“耻学于师”。D.作者所说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，就是在倡导师生之间的关系不该有尊卑之分。

三、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文字，完成11～14题。

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙

处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：

于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子：

采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。

今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 11.对开头“这几天心里颇不宁静”一句话的表达方式和作用，理解正确的一项是（ ）

A.这句话是议论的表达方式，开门见山，直接表明了自己心情不好的观点。 B.这句话是描写的表达方式，心理描写，显示出自己忧愁郁闷的情感。 C.这句话是抒情的表达方式，突出文眼，暗示出自己内心压抑和沉重的感情基调。

D.这句话是说明的表达方式，承接题目，说明自己月光下游荷塘的直接原因。 12.从修辞的角度看，与其他三句不同的一句是（ ） A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

B.这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

C.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 D.酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

13.对第四段文章的含义理解正确的一项是（ ） A.这一段热情地歌颂了荷花所象征的高贵纯洁的品格。 B.作者自比荷花，显现出自己出淤泥而不染的高洁情操。

C.反映作者对美好事物的热爱和对美好未来的憧憬。 D.流露出作者自己暂时解脱不宁静心情的淡淡喜悦之情。

14.对文章末尾联想江南采莲风俗一段文字的作用，理解最准确的一项是（ ） A.作者夜晚闲居无事，沿着荷塘散步而浮想联翩，由近及远，扩展了散文表达的意境。

B.作者触景生情，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出爱家思乡的情感，表达了对祖国美好山河的无比热爱。

C.这段联想显示出自己对古代采莲盛况的向往，对家乡的惦念，也是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。

D.这段是为了充实作品的内容而附加上的，显示出作者跳跃的思路和活泼的思想情趣。

第Ⅱ卷（4大题，共94分）

四、本大题共5小题，第18题3分，第15、16、17、19题各4分，共19分。 阅读下面文字，完成15～19题。

世 界

铁 凝

即使在梦里，年轻的母亲也知道要过年了。即使在梦里，年轻的母亲也知道她应该往旅行袋里装什么了——都是些过年的东西，她将要与她的婴儿同行，去乡下的娘家团聚。

就这样，母亲怀抱着婴儿乘了一辆长途汽车，在她座位上方的行李架上，摆着她们母子鼓绷绷的行囊。就这样，长途汽车载着母亲和婴儿一路飞驰，不想停歇似地飞驰。

许久许久，城市已被远远地抛在了后边，而乡村却还远远地不曾出现。铅样的天空锅似的闷住了大地和大地上这辆长途汽车，这长久的灰暗和憋闷终于

使母亲心中轰地炸开一股惊惧。她想呼喊，但随即母亲便觉出一阵山崩地裂般的摇撼。她的眼前一片漆黑，她的头颅猛然撞在车窗玻璃上，玻璃无声地粉碎了，母亲和婴儿被抛出了车外。

母亲在无边的黑暗里叫喊。当一道闪电凌空划过，母亲才看见脚下的大地正默默地开裂。这是一种令人绝望的开裂，转瞬之间大地已经吞没了离母亲不远处的长途汽车和那满车的旅客。这便是世界的末日吧？母亲低下头，麻木地对她的婴儿说。借着闪电，她看见婴儿对她微笑着。

只有婴儿能够在这样的时刻微笑吧？只有这样的婴儿的微笑能够使母亲生出超常的勇气。她开始奋力移动她的双脚，她也不再喊叫。婴儿的微笑恢复了她的理智，她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的全部力气。她终于奇迹般地从大地的裂缝中攀登上来，她重新爬上了大地。天空渐渐亮了，母亲的双脚已是鲜血淋淋。她并不觉得疼痛，因为怀中的婴儿对她微笑着。

年轻的母亲怀抱着她的婴儿在破碎的大地上奔跑，旷野没有人烟，大地仍在微微地震颤。天空忽阴忽晴，忽明忽暗，这世界仿佛又不再拥有时间，母亲腕上的手表只剩下一张空白的表盘。母亲抬眼四望，苍穹之下她已一无所有。她把头埋在婴儿身上，开始无声地嚎啕。婴儿依旧在母亲的怀中对着母亲微笑。婴儿那持久的微笑令嚎啕的母亲倍觉诧异，这时她还感觉到他的一只小手正紧紧地无限信任地拽住她的衣襟，就好比正牢牢地抓住整个世界。

婴儿的确抓住了整个世界，这世界便是他的母亲；婴儿的确可以对着母亲微笑，在他眼中，他的世界始终温暖、完好。

婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了嚎啕的母亲，她再一次收拾起她那已然崩溃的精神。她初次明白有她存在世界怎么会消亡？她就是世界；她初次明白她并非一无所有，她有活生生的呼吸，她有无比坚强的双臂，她还有热的眼泪和甜的乳汁。她必须让这个世界完整地存活下去，她必须把一世界的美好和蓬勃献给她的婴儿。

母亲怀抱着婴儿在疯狂的天地之间跋涉，任寒风刺骨，任风沙弥漫，她坦然地解开衣襟，让婴儿把她吸吮。母亲怀抱着婴儿重新上了路。冰雪顷刻间融入土地，没有水，也不再有食物。母亲的乳房渐渐地瘪下去，她开始撕扯身上破碎的棉袄，她开始咀嚼袄中的棉絮。乳汁点点滴滴又涌了出来，婴儿在母亲的怀中对她微笑。

年轻的母亲从睡梦中醒来，娇她爱她的丈夫为她端来一杯热腾腾的牛奶。母亲接过牛奶跃下床去问候她的婴儿，婴儿躺在淡蓝色的摇篮里对着母亲微笑，地板上，就放着她们那只鼓绷绷的行囊。

母亲转过头来对丈夫说，知道世界在哪儿么？丈夫茫然地看着她。 世界就在这儿。母亲指着摇篮里微笑的婴儿。 母亲又问丈夫，知道谁是世界吗？丈夫更加茫然。

母亲走到洒满阳光的窗前，对着窗外晶莹的新雪说，世界就是我。 丈夫笑了，笑母亲为什么醒了还要找梦话说。

年轻的母亲并不言语，内心充满深深的感激。因为她忽然发现，梦境本来就是现实之一种呵，没有这场恶梦，她和她的婴儿又怎能拥有那一夜悲壮坚韧的征程？没有这场恶梦，她和她的婴儿又怎能有力量把世界紧紧拥在彼此的怀中？

15．这篇小说写了一个母亲的梦，请用简明的语言叙述母亲的梦中经历。（4分）答： 。16．小说中写到的那只“鼓绷绷的行囊”象征了什么？在文中多次出现有什么作用？（4分）

答： 。17．结合梦境的描写，理解文中画横线句子的含义。（4分） （1）世界就在这儿。

含义： 。

篇五：2015届高考语文二轮复习同步训练：《准确、鲜明、生动》2(Word版及答案)]

准确、鲜明、生动

语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(二)

1．鲁迅的小说《药》中有这样的一段：

店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都圈

着一圈黑线。

“老栓，你有些不舒服么？——你生病么？”一个花白胡子的人说。

“没有。”

“没有？——我想笑嘻嘻的，原也不像??”花白胡子便取消了自己的话。

“老栓只是忙。要是他的儿子??”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的

人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷

道：“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵??” ．．．．

老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着；笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。

华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了水。

“这是包好！这是与众不同的。你想，趁热的拿来，趁热的吃下。”横肉的人只是嚷。

上段文字中，有一处连用了“运气”一词，请说明这样用的妙处。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题可从修辞、词性、语义任一方面解答。

答案：(示例)“运气了你”中的“运气”作为动词使用，意为“是我把运气给了你”，

有炫耀、讨赏之意。“你运气”中的“运气”作形容词使用，意为“你走好运了”，有讨好、

恭喜之意，揭示了人物粗鄙的性格。

2．(2014·山西省实验中学调研)某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受

“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。

要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。(100字左右)

“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石

油等不可再生能源。

利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特

殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。

游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于

发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝??这些创意试图让游客在

日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。

最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后在“大富翁碳

册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，

每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳

排放总量”。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：这道题目考查应用文的文体写作，主要考查语言运用的实际能力，富有生活性和

实用性。题目已经作了要求，只写海报的宣传鼓动内容，所以，只要以生动得体的语言写出

宣传鼓动的内容即可。

答案：(示例)

海 报

世博园的“零碳馆”，用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，是“会发

光的房子”。“零碳餐厅”的餐具都是由有机饼干处理而成，真正实现变废为宝。游客将领

取“二氧化碳身份码”，然后回答50个互动问题，最后将得到一张电脑计算出的“碳诊断

书”。欢迎同学们踊跃报名参加。

3．某中学“科技文艺周”举办诗歌吟诵比赛，主题是“李杜光焰万丈长”。请为主持人

写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候语；60字左右。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题要求写开场白，要紧扣“李杜光焰万丈长”这一主题。为诗歌吟诵比赛活动

的主持人写开场白，必然要文采飞扬，生动形象，答题时要注意这一点。

答案：李杜文章在，光焰万丈长。时光虽已越千年，但那些朗朗上口的美言妙句依旧令

众人为之倾倒。请以耳为媒，以心为应，共同聆听那历久弥新的李杜诗篇！

4．下面文字中画线部分的词语，要么不准确，要么不生动，请将其修改得或准确或生动。 随着“竞争”这个词语越来越多地出现，许多双曾经忠诚①的眸子已被蒙蔽，许多种美好的情感受到冲击，许多颗满含关爱的心灵②被改变③成沙漠。竞争，这个本该是推动人类文明与社会进步的步伐④，却被一些盲目无知的思想⑤误解成了尔虞我诈、损人利己。

①改成________，②改成________，③改成________，④改成________，⑤改成________。

解析：解答此题，一要认真审读题干，明确考查的具体要求，本题题干从“不准确”或

“不生动”方面作出了要求；二要认真推敲画线词语，分析其是“不准确”还是“不生动”；

三是针对找出的毛病，对症下药进行修改。“忠诚”用于下级对上级，此处无此语境，不准

确，应改为“真诚”；“心灵”不能被“许多颗”修饰，不准确，应改为“心”；“改变”

成“沙漠”不生动，可将“改变”改为“荒芜”；“步伐”与前面的“推动”不搭配，不准

确，不生动，可改为“车轮”；“思想”不能被“一些”修饰，表达不准确，可改为“人”。

答案：①真诚；②心；③荒芜；④车轮；⑤人。

5．下面是梁元帝《采莲赋》中的一段文字，可以想象成多个电影镜头。前一个镜头的脚

本已写出，请续写后两个。要求：设计场景和人物的神态动作要富有诗意；想象合理，语言

生动；每个镜头脚本的字数不超过40字。

于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯，棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其

纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

镜头一：在春末夏初，树叶嫩绿，鲜花盛开的季节，一群少男少女划船春游，心心相印

采莲去。

镜头二：

________________________________________________________________________

镜头三：

________________________________________________________________________

解析：此题考查扩展语句的能力。答题时应注意：(1)要根据给出的文段展开合理想象；

(2)设计的场景和人物神态、动作要鲜明生动，富有诗意；(3)表达欢乐、美好的情感。

答案：(示例)镜头二：她们纤细的腰肢，裹着洁白的绸子，不住地回视，显得柔媚多情、

婀娜多姿。

镜头三：她们戏水时，恐怕江水溅湿衣裳而提起裙裾，浅浅的笑声随江水一同荡漾。

6．(2014·山西太原五中高三检测)下面加点的是一些“时尚词语”，请对其中信息加以

整合，用简洁准确的语言，对这些词语的含义加以解释。(任选两小题)

(1)脱口秀、服装秀、发型秀、汽车秀、婚纱秀、大腕明星作秀 ．．．．．．

(2)热播、热映、热销、热线、热捧王菲、大跳狂野热舞、热裤昭示青春 ．．．．．．．

(3)食品包装、真空包装、全新包装李宇春、全新包装越剧《红楼梦》 ．．．．．．．．

(1)秀：

________________________________________________________________________

(2)热：

________________________________________________________________________

(3)包装：

________________________________________________________________________

解析：本题考查对词语的准确理解。答题时，要从“秀”“热”“包装”在本组词语中

的特点出发，参悟出其具体的含义，表述要准确简洁。

答案：(1)秀：来源于英语单词“Show”，有陈列、展示、表演等意思，另外，还有“故

作姿态，有意显示”的意思(用作贬义)。

(2)热：表动作行为的热切程度，有深情厚谊、热烈之意，又有热门、走俏、受人瞩目、

受人喜爱以及时尚的意味。

(3)包装：原指把商品包装起来，今又指对人或事物从形式上加以美化，以便更具吸引力

或商业价值。

7．下面这则邀请函有三处语言表达不得体，请找出来并加以改正。

邀请函

贵校第五届艺术节将于12月24日至30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各

位家长、校长发出鼎力邀请。届时，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；您会聆听到琴的悠扬，

歌的高亢。这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力，这里是心灵驰骋的原野，这里是放

飞梦想的蓝天。

同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的惠顾！

××中学

2014年9月10日

(1)将________改为

________________________________________________________________________；

(2)将________改为

________________________________________________________________________；

(3)将________改为

________________________________________________________________________。

解析：“贵校”语体色彩使用不当，一般用来称呼对方；“鼎力”是“大力”的意思，

敬辞；“惠顾”多用于商店对顾客，应改为“光临”。

答案：(1)贵校 我校 (2)鼎力 诚挚 (3)惠顾 光临

8．阅读下面的文字，然后回答问题。

我翻阅《茶经》，①寻思着是什么样的感动让陆羽写下了这本书？②是喜欢喝茶？③还是

在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，④与血肉之躯融合之后的那股甘醇？⑤茶是本无名姓的

人替它取了名，是拟人化了。不管名字代表它的出身、焙制过程，抑或冲泡时的香味，总是

人的【甲】深情厚谊(自作多情)。人就是霸道，喜欢用自己的一套逻辑强加到茶身上，连累．．．．

得茶也有尊卑高低了。

喝茶时顺便看看林中茶，是件有意思的事。蜷缩是婴儿，舒放自如为【乙】豆蔻年华(韵．．．．

味最佳)，肥硕即是阳寿将尽。一撮叶，看一生。

(1)选出标点使用不恰当的两处________(只填序号)

(2)从表达效果出发，就甲、乙两处是否要替换成括号内的词语作出判断并简要分析。

答：________________________________________________________________________ 解析：本题主要考查语言表达的准确。[甲]处“深情厚谊”应改为具有贬义意味的“自

作多情”，与后文相照应；[乙]处则不能更换，“婴儿”“阳寿将尽”都是比喻，中间当然

是“豆蔻年华”。

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