怎么让小猫捉老鼠

篇一：小猫捉老鼠

活动名称：小猫捉老鼠（小班）

活动目标：

在猫捉老鼠的游戏情境中，幼儿尝试根据颜色、大小，形状、数量，进行分类，体验数学活动的快乐。

活动准备：

经验准备：已有6以内点数物体的经验

教具准备：（1）纸制老鼠若干（黑、白两种颜色，各两种大小）

（2）操作卡箩筐幼儿人手一只，大框四只上有标签（贴有老鼠图片）

（3）圆形、长方形卡片若干

（4）笼子底板（贴有圆形、长方形的数字标记）。

活动过程：

一、情境导入，引发兴趣

师：猫宝宝们，我们要去捉老鼠了，准备好了吗？

二、小猫捉老鼠，尝试第一次分类（根据颜色、大小）

1、抓老鼠，讨论老鼠的不同特征

师：看！这里有好多老鼠，我们一起去抓老鼠吧抓住了放在小筐里。 师：你抓了几只老鼠？你抓的老鼠有什么不一样？

小结：我们抓的老鼠颜色和大小不一样。

2、幼儿操作，第一次分类

师：我们要把老鼠关在框子里，看看筐上的标记一样吗？把你们抓的老鼠关进去，想想应该怎么关。

3、集体验证

小结：要看清颜色和大小才能正确的把老鼠关到框里。

三、小猫关老鼠，尝试第二次分类（根据色、形、数）

1、解读老鼠洞、笼子的标记

师：哎呀呀，还有许多狡猾的老鼠躲起来了，看看它们躲到哪里去了？（出示圆形和方形卡片上的老鼠）这些老鼠有什么不一样？

小结：这些老鼠有的躲在圆形的洞洞里，有的躲在方形的洞洞里。 师：这些洞洞有什么秘密？（颜色、数字不同）

师：妈妈给你们准备了一些笼子，把这些老鼠先关起来，再请你们的好朋友一起分享。

你们发现这些笼子有什么不一样的地方？你觉得这些老鼠应该关在哪个笼子里？为什么？

小结：看清形状、颜色、数量，三个都不能漏掉，才能关对。

2、幼儿操作

3、分享交流

师：你关了几只老鼠？是什么颜色、形状的？为什么关到这个笼子里？关对了吗？

4、我的宝宝真聪明，和妈妈一起回家饱餐一顿。

篇二：猫捉老鼠教案

大班数学教案：猫捉老鼠

活动目标：

1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。

2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。

活动准备：

老鼠（背后有式题）、小猫头饰、拱形门、海洋球（球上贴有算式）、投球盒（盒上数字为1-10）、算式题（幼儿、老师都有）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、铃鼓一只、雪花片

活动过程：

1.老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝

师：宝宝们，今天妈妈带你们出去玩，好吗？来，坐上火车，出发啦！（火车音乐）

进场后转一圈

2.无意发现鼠迹

师：呀，这里真漂亮，你们找个朋友玩一会儿吧！

宝宝，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀？瞧，这里还有老鼠脚印呢！

幼：老鼠

师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀，我们来收拾一下（带领幼儿将垃圾捡干净）

师：宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们，好吗？

幼儿坐好后

师：宝宝们，你们想用什么方法对付他们呢？

幼儿讨论回答。

老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领，好吗？

3.老师教本领

A.看谁脑筋动得快（看算式说答案）

师：妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗？

出算式，幼儿说答案

B.对暗号（复习对数游戏）

师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，现在妈妈还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是看妈妈小旗上的数字，听妈妈跺脚，你们接下去跺，让妈妈跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗？

C.看谁耳朵灵（听得数出算式）

师：现在妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗？请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟妈妈铃鼓声一样，那就站起来，好吗？

D.打靶（综合练习）

师：现在妈妈来请你们玩个游戏，把你的小椅子和卡片放到前面来，好吗？ 幼儿摆好椅子后

师：宝宝，瞧，这里有什么，知道怎样玩吗？谁来说一说

老师交代要求，幼儿练习投掷，玩后，老师检查对与错。

4.执行任务

师：宝宝，你们的本领练得真棒，现在我们就出发去抓老鼠啦！来跟在妈妈后面

放音乐，走一圈，停下

师：宝宝们，现在妈妈先去试探一下，待会儿我们用暗号联络，好吗？ 老师悄悄走过去，用小旗挥挥，跺暗号，幼儿回答。

A.先派一名幼儿抓

师：瞧，老鼠真狡猾，还有问题让幼儿回答对了才能真正抓住。宝宝把题目算出来，抓住一只就到妈妈这里来领奖。

幼儿计算后到老师那里那雪花片（老师看幼儿题目是否正确，如正确才给予雪花片）

老师小结：今天开心吗？谁抓的老鼠最多？

5、结束部分

带幼儿开火车回家。

大班上学期数学教案：小蜻蜓捉害虫

活动目标：

1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

活动准备：

教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，练习卡片若干。

学具：木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。 活动过程：

1.老师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝

师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，出发啦！（小蜻蜓音乐起，幼儿学教师做小蜻蜓飞的动作。） 教师带领幼儿进场后转一圈坐在位置上。

2.无意间发现虫子。

师：（出示稻田图）呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长的多好呀！ 师：咦！这边的稻子怎么怎样乱？（有虫子）

师：让我们来看看到底怎么了，（出示隐藏在稻田里的害虫）原来是虫子在捣乱。

3、认识虫子。

师：这条虫子长的怎么样？（长长的、有一个个圆圈、一节一节的……） 师：这条虫子一节一节的，有几节？用数字“几”来表示？我们就叫它“六节虫”。（教师出示数字“6”贴在黑板上）

师：“六节虫”很厉害，大家想一想用什么办法来对付他们好呢？ 幼儿讨论回答。

老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们怎样消灭“六节虫”。

4、学习捕虫本领。

师：（教师拿出灭虫武器——刀）这是消灭“六节虫”的专用武器，看我的。（教师用刀将虫子一分为二）

师：我的刀砍在虫子的那里？把虫子分成了几段？（两段）左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？（教师边讲边出示数字）

师：这是我捉到的第一条“六节虫”，现在我它把分成的两段数字记录下来，这样别人一看就知道，我捉了一条虫子。

师：“六节虫”被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还可以砍在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢？

师小结：看来只要把“六节虫”砍成两段它就会死掉。小朋友要把每次捉到的虫子怎么砍的记录下来，看谁砍的方法最多。

5、尝试捉“六节虫”

师：在后面的稻田里还有许多的“六节虫”，能干的蜻蜓宝宝跟着妈妈一起去捉害虫吧！

幼儿自由练习，教师巡回指导。

师：宝宝们，回家啦！（组织幼儿坐回原来位置）

6、交流捉虫经验

师：宝宝们，你们都捉到虫子了吗？谁来告诉我，你是怎样捉到的？

提问：（1）你砍在第几节？（2）分成了几和几？（3）6可以分成几和几？ 幼儿讲述教师演示，教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉。找出记录方法——有序排列。

教师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以……

7、游戏《给蜻蜓宝宝送虫子》

师：我收到昆虫医院的一封信，说有许多的蜻蜓宝宝生病了，正在住院，想请你们给生病的蜻蜓宝宝准备晚餐。你们愿意吗？

（1）一只蜻蜓宝宝一天只能吃6只虫子，早上已经吃了2只，晚餐还要吃几只虫子？6可以分成2和几？

8、结束

师：宝宝们今天学到了新本领真能干，现在我们飞回去，休息一会儿吧！

篇三：猫捉老鼠

猫捉老鼠

棠香小学三九班 李智宇

“当当当······”下课了，我们几个同学不约而同地来到操场上，玩“猫捉老鼠”的游戏。

我们决定采取猜拳的方式，让谁当猫，最后我成了“幸运儿”。

我猛地向他们扑去，只见这堆“老鼠”上蹿下跳，围着乒乓台左闪右躲，最后让我摔了个“狗啃泥”。

“老鼠”们见我这副狼狈样都幸灾乐祸地蹦了出来，情不自禁地捧腹大笑。我心想：这太浪费时间又一无所获，忽然，我灵机一动想到了一个好办法。

我假装气急败坏地说：“我已经没有力气了，跑不动了，现在让我来表演‘飞猫暴风抓’好不好？”说完，“老鼠”们立刻放松了警惕，我以迅雷不及掩耳之势扑向“老鼠”，其中一只“老鼠”被我一把逮住，哈哈！“老鼠”们上当了！

这次游戏让我懂得了要积极开动大脑、不能有勇无谋，同时也让我收获了快乐！

篇四：猫抓老鼠

猫抓老鼠

活动目标：1练习躲避能力和跑的动作。

2发展幼儿的灵敏性和听觉能力。

活动准备：在操场上画一个大圈，圈周围放几个呼啦圈，，大圈为小猫家，小圈

为老鼠的家。

活动过程：1热身活动，跳已学过的操或动物操

2引题

师生问好

师： 做一个小猫的动作问问小朋友知道这是什么吗？

小：猫！！！！

师：小朋友们真聪明，那你们知道猫会抓什么啊？

小：老鼠等等。。。

师：对！今天呢我们就来做猫捉老鼠的游戏，

开始游戏：讲解带小朋友进入场地，说清楚规则，当听到老师说，猫睡着的时候

小老鼠们赶紧出来找吃的，离猫越近的地方就越多好吃的，小朋友们

都要出来的，如果不出来的话，就没有吃的，没有吃东西会怎么样啊？

当听到老师说猫醒了的时候，小老鼠们应该赶紧的跑会到自己的家

里，不能被猫捉住，捉住的小老鼠关到笼子里，停止游戏一次。记住

里小老鼠是不能动猫的，如果动猫了猫就会醒来的，请一个小朋友跟

老师一起做次示范。

老师做猫2次。

请小朋友做猫4----5次。

请多个小朋友做猫2---3次。

结束：放松

5.小结

篇五：看图说话猫捉老鼠

猫捉老鼠之声东击西

二年（12）班 林予川 指导老师：连丽琴

一天，风和日丽，一只小猫从丛林里走出来，它饿得双腿发软，一边走一边东张西望，想寻找一些食物吃。

小猫走着走着，忽然，它眼睛一亮，发现有一个老鼠的洞，一只老鼠正要从洞里钻出来。它想：一只老鼠也是食物，绝对不能轻易放过，一定要抓住它。它一边想着，一边猫着腰跑了过去。这只老鼠真狡猾，它一看见猫就往洞里钻。老鼠洞太小了，猫钻不进去。猫往西门追，老鼠就往东门逃，猫往东门追，老鼠就往西门逃------，绕得猫头昏眼花，眼冒金星，抬头一看，好像四处都是老鼠似的。等猫清醒以后，老鼠早没影了。小猫听见了老鼠的叫声，便知道老鼠藏在两个门之间了。小猫眉头一皱，计上心来，它像变戏法似的拿出一部录音机，录下自己的声音，放在东门，又拿出一根棒球棒，守在西门。果不其然，老鼠听见东门有猫叫声，连忙跑到西门探出头来看。就在它发现录音机的一瞬间被猫击昏了。

猫高高兴兴地抓着老鼠回去，美美地饱餐了一顿。

初中作文