女大十八变例子对比

篇一：30多岁,我明白了这些道理

当一阵红包雨洒过，我明白，自己又老了一岁。

回首过去的三十多年，我经历了一些事，也明白了一些道理。

在又长一岁的时候，我想把这三十多年来领悟到的道理总结一下，与各位朋友分享。

1、一切困难都会过去的。

在高中的时候，我脑子里突然蹦出这么一句话。那时我们经常考试，每次考试之前我都很焦虑。但是有一天我突然明白，这一切的困难都会过去的，要么是被克服了，要么就是我们避开了。所以不必过于担忧。

当我们克服一个困难的时候，实际上是多了一个成长的机会。当我们躲避困难的时候，我们也是选择了不去面对这种让自己不舒服的生活，总之一切困难都是会过去的。不要为明天而焦虑，上帝自会有安排，我们只需要好好的活在当下就可以了。

2、君子生非异也，善假于物也。

这句古语的意思大概是，君子的本性和一般人并没有什么区别，只是善于借助外物的力量罢了。

放到今天来说，就是牛人没什么特别，但就是善于借助他人力量或各项工具，善于整合资源，才做成了大事。

我们个人的力量是有限的。但是地球上却有那么多的资源可以供我们使用，有那么多的人可以帮到我们。我们所需要做的，就是找到这些“物”。

3、没有人可以定义你是谁，不要给自己设限。

不要给自己下太多的定义，也不要接受他 人给我们贴的标签。不要认为自己只能做什么，不能做什么。人的潜力是无限的，试着去挖掘它，开拓它。

比如我曾经以为自己永远学不会驾驶，永远学不会钢琴，但是通过训练，这些都是可以掌握的。要打破限制，最根本的是我们在心理上不要给自己设限，否则你永远都做不成那些你认为不可能完成的事情。

4、过符合或稍微超出你能力的生活。

任何时候，不要放弃自己的生活品质。不要过于委屈自己，不要为了明天的美好生活，而让今天的自己将就。喜欢一个lv包，买吧！喜欢一套化妆品，买吧！想去旅行，那就去吧！ 只要这些消费都在你的能力范围内或者稍微超出你的能力，都可以做的。包括说如果你喜欢一辆炫酷的车，但是暂时还差一点钱，那么，贷款买吧！

有一本书叫做《幸福的方法》，真正的幸福就是要活在当下，并且当下的事情能够成就明天的幸福。

很多人会觉得现在要过一点苦日子，不然明天就过不上幸福的生活。但是，苦日子和明天的幸福生活，并没有必然的关联。习惯了过苦日子，那我们一辈子可能都只能过苦日子。

5、不要什么事都等到明天再做。

有一句话叫做永远不会太晚，但是我们却不能什么事情都等明天去做，因为明天不总在我的预期之内。明天也不一定会有今天那么适合的时机去做那件适合的事。人生，在不同的阶段就适合去做不同的事情。因此，想做什么现在就行动吧！

6、尊重自我，接纳自我，尊重他人。

我们是自己最好的朋友，因此我们要对这个好朋友百分之一百的好，要尊重自己，接纳自己。

受传统教育中先人后己等观念影响，我们往往只会观察他人，而没有养成观察自己感受的习惯。我们也往往会为了迁就他人而委屈自己。我们总是在看别人需要的是什么，没有想过自己到底要什么，不要什么；喜欢什么，不喜欢什么。因此很多人所做的都并不是自己期望的，而是他人期望的。观察自己，尊重自己，其实非常重要。

另一个方面，是接纳自己。这代表着我们在客观观察自己的同时，接纳自己的优点与缺点，现在和过去，但是需要注意的是，接纳自己并不代表我们可以放纵自己。

还有一点很重要，就是要尊重他人，包括他人的想法、习惯等。不要勉强别人，也不要瞧不起别人。

7、不要迷信大V，每个人都可以成为自己的大V。

每个人都是独一无二的，拥有特殊的禀赋，都拥有亮闪闪的特质。你可以有榜样，但是不要迷信大V，不要视他人为偶像。因为大V也是普通人，而不是神，只是通过努力活成了现在。你不也可以吗？不要和财富多的人拼财富，也不要和才华高的人拼才华，你需要关注自己的长板，并付诸努力。

8、颜值很重要，勤奋更重要。

在这个看脸的时代，以貌取人还是非常普遍的。出于人类的本能，很多人都会更喜欢，也更乐于接受和认可外表相对较好的人。颜值高的人，特别是女人，更容易获得事业、择偶上的各种机会，也更容易获得帮助。

不过，颜值并不是固定不变的，所谓年老色衰，或者女大十八变，就是这个道理。作为女生，一定要多关注自己外表呈现出来的状态，学会护肤和化妆，提升搭配，保持良好心态，这样可以提升我们的颜值。

颜值虽然重要，但是却没有勤奋重要，在和朋友讨论这个问题时，很多人举了马云的例子。马云颜值不高，却能通过勤奋获得大家公认的成功，获得让人羡慕的财富，这种魅力是高颜值也无法匹敌的。

勤奋可以提升我们的魅力和财富，让我们过上自己想要的生活，而颜值却未必。

9、控制自己的口舌，学会慎言。

我们很多时候会追求自己做一个真实的人敢于发表自己的见地，随意讨论别人，但是很多时候，这会带来一些麻烦，甚至会给他人带来困扰。

举个简单的例子，比如说有一个人他在一个群里面分享一篇他写的文章，然后其他人七嘴八舌地评论，有些人甚至会发表非常毒舌的评论。他们觉得这就是诚实，也是为了别人好。但是，别人往往不需要你那么诚实，不需要你出于“好意”的泼冷水。请别为了表现而给自己挖坑。

在工作中会或者对待朋友也是如此，我们要把握与他人之间的距离，思考我们所说的每一句话会带来什么样的后果，不要想说就说。你的一个评论可能会给好朋友带来一天的坏心情。而你一句不恰当的话，也可能会毁掉他人在工作中所有的付出。

在朋友圈和微信群，也同样需要慎言，不要讨论过多针对个人的事情。

10、人要有点自己的爱好。

你总得喜欢点什么，人生才会变得丰富，比如读书、音乐、锻炼等，你要通过这些爱好让自己更健康，更快乐，更充实。这些爱好也让你在与他人交往中拥有了更多的话题，更容易融入各种圈子。

11、多体现结果，少体现过程。

我们有时候会看到一些人似乎没经过什么努力就瘦下来了，就变得正能量了，就如何如何成功了。但这只是表面，他们的付出我们无从看到。我们做人也是要如此，不需要每天告诉别人我们在做什么努力，只需要把结果呈现出来。

12、多出席，不要迟到。

出席是我们遇见世界的一种方式，也是我们结交朋友的一种方式，更是我们拓展自己的一种方式。出席可以给我们带来许多机会。如果你永远不出席的话，你就永远不会有任何的机会，永远处于逃避状态，是一种拒绝成长的表现。

另一点，就是不要迟到，无论是在我们的工作中还是生活中，守时是一种基本的礼貌。迟到给他人的印象不好，也可能会让自己损失不少。如果你总是迟到，那不妨分析一下是否自己不够喜欢那件事情。因为迟到往往是因为我们在潜意识里面很抗拒那件事情，或者不喜欢的事情。如果真不喜欢，那就干脆不要答应去参与。

13、朋友是需要维系的双向关系。

朋友关系是付出与索取。我们要为朋友做力所能及的事，感受朋友的正能量的同时，接纳朋友的负能量。与此同时，在我们遇到困难的时候，也要敢于去求助朋友，有的时候，求助也是，增进双方关系的一种方式。

要维持友情，我们要保持必要的联系频率。

对待朋友要有包容之心。我们不能因为朋友的一次错误，就否定一段友谊。当朋友在一件事上辜负了你，你不妨进入朋友的思维框架，思考朋友为什么这样做，也可以积极的与之沟通，了解背后的原因。但是，不要过于决绝地中断一场友谊。

14、学会独处。

有一段时间，我每天在业余时间忙着和新认识的朋友见面，一天不出去都觉得虚度了认识，但是因此精力消耗得很厉害，精神很疲劳。于是我暂时停掉了一切晚上的见面，改为和自己相处，很快就找回了精力。

独处，是一种能力，也是和自己约会的一种方式。通过独处，我们和自己对话，给自己找乐子，更好地观察自己，感受自己。当你可以独处而不焦虑，你就成长了。

15、这个世界上是有分工的，每个人要认准自己的角色，不需要过多地插手别人的事。

这并不是说我们只顾自己门前雪，不管他人瓦上霜，在别人真正需要的时候，我们可以提供力所能及的帮助。但是，千万不要多管闲事。所谓闲事，就是别人并不需要你去理会的事。

以上就是我在三十多年里的体会，你的呢？

篇二：泰国索尼广告——女大十八变

泰国索尼广告——女大十八变 赏析

这支广告属于电视广告。广告的画面中首先出现的是一个中年的父亲，他在饱含深情地观看从前为女儿拍摄的视频。视频中小时候的女儿十分可爱，就像一个天使一样。父亲听到视频中的女儿说想做一个天使，顿时流下了眼泪。此时，旁边的女儿递给了他纸巾擦拭。戏剧性的是，如今的女儿已不再是当年的那么可爱了，而是画着烟熏妆，穿着奇装异服的非主流了。父亲看到了她更是慨叹不已地离开了。最后的广告语是“美好的回忆有价值——索尼”。

这则广告运用的手法是对比。它将以前可爱的女儿和现在非主流的女儿进行了对比，强烈的反差，不由令人发笑。从另一种层面上来说，这支广告也是美的，只不过这种美是幽默的美。

这则广告并不是纯粹的搞笑这么简单，从一定意义上来说，它也反映了当今社会的一些现象。如今，许多青少年得不到良好的教育，或者是沾染了不良的社会习气。许多小时候天真善良的孩子，长大后都变了，变的叛逆。当然这是青春期的正常现象，不过仍值得家长和教育界深思。所以说，这则广告也是具有教育意义的，只不过它采用了较为幽默的手法来表现而已。电视广告发展到今天，在图文音效、创意表现上越来越倾向于娱乐化，这支广告就符合广告创意的一大原则：幽默。广告大师波迪斯说过：“巧妙运用幽默，就没有卖不出的东西。”

从拍摄制作上来说，这则广告的画面前面很温馨，后面就有点沉重了。画面中的语言也是这支广告的发光点之一，视频中父亲和女儿的对话十分温馨可爱，和现在父女两人的冷言冷语形成了对比，增强了表现力。

从声音上来说，舒缓温柔的钢琴曲作为背景音乐确实很动人。在现在的女儿出现后，音乐戛然而止，也非常的到位，很好的凸显了主题，也是一种前后的对比。

广告语“美好的回忆有价值——索尼”解释了广告的最终意图。小时候的女儿那么可爱天真，是父亲的美好回忆，是非常有价值的。然而现在的女儿却是这样，父亲只好通过看索尼相机拍下来的视频来回忆。这就在暗示消费者，索尼相机可以为你留下最美好的回忆，而这种回忆是很有价值的。所以说，这支广告很好地诠释了索尼这款产品的价值，不仅是商业价值，更是赋予了它保存回忆的更高的价值。

总之，这则广告一定会给消费者留下深刻的印象，提升了索尼的品牌形象，应该是非常成功的。

篇三：四、教育故事

我和学生的故事：

特别的爱给特别的你

“亲爱的张老师，您的节日又到了，感谢您对我的关心与帮助，让我感到世界的温暖；感谢您对我的支持和鼓励，让我扬起自信的风帆，无论何时何地，您永远是我的最难忘的老师，谢谢您，教师节快乐。”

“老师，是你用心点亮了我的心，用爱培育了我的爱，感谢您带给我的阳光和快乐，愿您平安快乐，幸福永远！

老师，天冷了，请注意身体，您的学生永远祝福您安康，快乐。——小洁 每次逢年过节，天气骤变时，我总会收到她温馨的短信，除了感受到满满的的暖意，脑海里也总会浮现她弱不禁风、文静谦卑的样子??

她是我在后王庄小学教五年级时遇到的一个“特别”的女孩儿，从小患小儿麻痹，肌肉还有点萎缩，眼斜脸偏，脚还跛，学习也很落后。特殊的形象让我每次调座位都很发愁，因为班里没有学生愿意和她同桌，不仅如此，淘气的学生还经常嘲笑她，学她走路的样子，一看见她，就冲她怪叫，做鬼脸，使这个女孩极度自卑，不愿上学，不和同学们玩耍，不随意走动，上课也不回答问题，一到学校，就静静的坐在角落里，好像离群的孤雁，看着让人心疼。

看到这种情况后，我又和家长进行沟通，家长说：“孩子害怕上学，害怕看到歧视的目光，等五年级毕业后（当时没有六年级），就不上学了。”听到这些，我的心情非常难过，便说：“不能让孩子小学毕业就辍学，把孩子交给我，我慢慢改变她。”之后，我不仅在班会上强调同学之间应该同情弱者、互帮互助，还经常讲一些善良的、励志的、富含亲情、友情的故事，让集体的氛围得到改变。在实际行动上，我找品学兼优的女生陪她聊天、做游戏，辅导她功课。有时，我把她叫到办公室亲自辅导，和她谈心，让她学会坚强。最难忘的是放学后我经常骑自行车送她回家，一路上，在众多学生羡慕的眼光中，她幸福的和同学打招呼，其他同学看到老师这么偏爱她，对她也越来越好，身边的朋友渐渐多了，学习也在不断进步，性格也越来越开朗，再看到别样的目光，她也能坦然对待，看到这些变化，我欣慰的笑了。

一年后，她顺利地进入中学，虽然她因身体原因最后没有进入更高一级的学府深造，但阳光、自信、乐观的心态已深深地改变了她。因为我的特殊照顾，她一直铭记于心，所以，直到现在，她一直和我保持联系，结婚、生子、家里盖房

总会给我说一声；逢年过节她总是给我发信息，打电话，有时到我家去玩。她经常说：“你是我上学期间遇到的最好的老师，是你特别的爱给了我自信，让我学会了在困难面前不低头，我很感谢您。”

洁，您经常说，特别的爱给了特别的你，让你终身难忘，殊不知，你也用特别的爱给了幸福的我，让我倍感温馨，我也感谢你。

愿这份特殊的感情直到永远。

难忘恩师

任晓彦

时光荏苒，岁月如梭，弹指一挥间，繁华的时光已悄然过去了十多年， 而我，也从当初那个浑浑噩噩、天不怕地不怕的“假小子”，成长为一个真正不拘小节、不怕吃苦、个性豪爽的“女汉子”，虽然说“女大十八变”，但我变得有点儿不按常理出牌，但是，我喜欢现在的我，因为，为人豪爽中我不乏细腻；做事严格中我不乏宽容；偶尔鲁莽性急但也能分辨是非，三思而后行，当然，性格能有这样的转变我都要感谢我的小学老师张彦娟。

说起小时候的我，可以说“大名鼎鼎”，糗事一堆，因为，我打小就是男孩性格，留短发，穿短裤，摔面包、下河洗澡、摸鱼，天天喜欢和男孩儿在一块玩，让所有教过我的老师都头疼。那时，张老师刚毕业，小女生一个，我们根本不把她放在眼里，还有点故意挑衅她的意思，天天不遵守纪律，上课做小动作，作业不按时完成，还偶尔因抱打不平打个小架，没少让张老师伤心费神，但张老师很有办法，她根据我们不同的特点逐一摆平攻破，让班里的纪律越来越好，对我这个“小头目”，她更是煞费苦心，批评—教育---原谅---包容，教育工作是反复抓，抓反复，真是有耐心。但我也不是一无是处，我脑子聪明，情商高，虽然学习不怎么努力，但成绩总不落后，犯了错，我还死乞白赖的求老师原谅，哄老师开心。就像老师说的，我是“大错不犯、小错不断，气死公安、难倒法院，几天不见，还有点想念”的那种人。

在我的记忆中，印象最深的一件事，是有一次放学后，我在几个“捣蛋鬼”的怂恿下，违背了自己的良心与职责，他们借我这个“门官”之便打开了教室的门，从同学们的书包里搜出了几十块钱，事后，我一共分了六块钱的“赃款”，买了一些零食、玩具便挥霍一空。可第二天此案就被“神探”老班成功告破，我们真是“丢人打家伙”。“退

赃”我们没钱，往家里要，肯定得遭一顿毒打，怎么办？我实在没主意了，就去找老师，并厚着脸皮要向老师借5块钱，因为我还有1元的零花钱。等老师听明白了我的意思，二话没说就答应了，但也借此事好好地教育了我一番。她苦口婆心的说：“晓彦，有钱是好，但不是自己的钱不能拿，这种偷摸盗窃的行为更不能有，我们早就学过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这种事如果做惯了，是在走向犯罪的道路，你知道吗？将来，你要凭自己的本事去挣钱，理直气壮的花自己挣得钱。还有，以后，遇事多想想后果，不要被别人一怂恿就头脑发热，你这样做，让养你的父母、教你的老师多伤心??念你认错态度良好，这次就不再告知家长，钱借给你，但我希望你用自己的实际行动告诉我，以后再也不会干这样的蠢事了??。”

从那以后，我真的变了，不是我的男孩儿性格变了，而是我做的“傻事”越来越少，毫不夸张地说，如果当年不是遇到张老师，也许我的整个人生轨迹都会改变，所以，我感谢张老师，是你，让我明白要做一个明辨是非、宽容大度、光明磊落的人；是你，为我指明了前进的方向，教会了我做人的准则，并影响了我的一生。

十年树木，百年育人。老师的教诲之恩，我终身难忘。

学生眼中的我：

因为有你，我们的生活五彩缤纷。

黄灿：我初次对语文产生好感，是缘于张老师。仍然记得开学第一天，我们这群刚上初中的孩子如同破壳而出小鸡，正新奇、兴奋、叽叽喳喳的谈论不休时，你长发高挽，身着一身蓝色的连衣裙聘聘婷婷地从后门进来，如同古画中的一名仕女，我当时就感慨，这位老师好有气质！等听了你的自我介绍，得知你就是我们的语文老师兼班主任时，我高兴极了，也许是爱屋及乌吧，因为喜欢你这位老师，于是也就爱上了语文课。

时间久了，我发现你还是一位伯乐，因为，第一次有人说，我写的作文很擅长抒情，词藻、意境很美，你还经常在班内表扬我，鼓励我，让我对自己充满信心，以至于每次写作文我总能在别人抓耳挠腮、冥思苦想时洋洋洒洒的写出的几百字，甚至上千字。老师，谢谢您。

黄河：我喜欢语文课，因为，语文课中充满着欢乐的笑声、动听的音乐、有趣的故事和深刻的道理，让我们在快乐中学到很多知识。我还喜欢把语文课比作听雨，因为，语文课如雨一般涤荡我的心灵。

你听，老师在讲《钱塘湖春行》：“白居易被任命名为杭州刺史后，在一个阳光明媚的春日，他骑着白马，从孤山寺的北面出发，来到了美丽的西湖湖畔，放眼望去，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽收眼底??”老师娓娓动听的讲述仿佛“沙沙”的春雨滋润着我们渴求知识的心田，我们也仿佛早已置身于一个春意盎然的美好世界中了。

你听，教室里正在激烈地争执“东汉大臣第五伦为什么不录用却又经常想起曾经给自己送过礼但没收的老朋友？”四帮同学持四种不同意见各说各有理，争得面红耳赤，期间还夹杂着很阵阵愉悦的笑声，简直像夏天的雷阵雨“轰隆隆，哗哗哗”，最后，在语文老师吊足我们的胃口后，亮出了正确的的答案，于是，这群威武的“斗鸡”有的高声欢呼，有的唉声叹气，但脸上却写满了兴奋和满足。

你再听，邓丽君演唱的凄怨婉转的歌曲《几多愁》从教室里飘了出来，是音乐课吗？错了，这是我们正在学习南唐李后主的绝命词《虞美人》，老师通过生动的故事和哀怨的音乐把我们带到了寂寞梧桐深院锁清秋的西楼，一同感受着亡国之君、一代词帝李煜的那种剪不断、理还乱，恰似一江春水的离愁，上这样的课我们又仿佛在感受着一场“淅淅沥沥”的秋雨，体验着那种跌宕起伏、情意绵绵、哀怨无期的愁思。

老师，是你让我们明白语文课竟然可以这样美妙，这样神奇更又充满生机。 苗佳丽：从小学到初中，我经历了很多语文老师，但我最喜欢的是现在教我们的张老师。因为，老师讲课很有特色，不仅幽默风趣，还方法多样，总能让我们在快乐的竞争氛围中出色的完成学习任务，让我们感觉上语文课时间过得很快。

又因为老师的阅历丰富，知识面广，她经常和我们一起分享她的读书经验和人生体会，让我们不仅学到课内的知识，还懂得了许多做人做事的道理，再加上，我们和她的孩子年龄相仿，她总是把我们当做她的孩子来培养，为我们的将来考虑，让我们觉得她既是老师又是妈妈，能遇到这样的老师，真的很幸运。 李林芳：星期四是我的幸运日，因为，这一天语文课最多。我们又可以听到有趣的故事，激烈的争辩，开心的笑声了，甚至，还可能登上讲台，尝尝当老师的感觉。

在我的心目中，我们的语文老师是万能的，不仅讲课好，见识广，管理班

级也很有一套。比如，她经常到外面学习，短则三两天，长则两三周，但老师临走时只要给班主任助理、语文课代表和其他几个班干部一开会，你看吧，班级纪律保证不走样，每周学校的各项评比检查还是名列前茅，流动红旗能一个学期都悬挂在我们的门头，真是让许多老师羡慕不已。

还有，我们最喜欢让老师出远门，因为，这样我们就可以在老师回来时品尝她带来的当地特产，聆听这段时间她在外面的所见所闻，不仅饱了口福，还饱了耳福。呵呵，老师，遇见你真幸福。

魏志彬：我喜欢语文课，因为上语文课像是一次次的世界旅行，比如，中国的苏州园林，英国的最美康桥，西班牙的骑士之旅??让我们坐在教室就能游遍天下。有时我们又像是来了一次次时空穿越，刚刚还坐在宽敞的教室，一眨眼，就站到了黄鹤楼上和唐代诗人崔颢一起眺望鹦鹉洲头的萋萋芳草，楼下江上的浩渺烟波；再一转眼，又好像在和宋代的大文豪苏轼举杯共酌，把酒问天；或者一回头，竟然看见一位窈窕淑女正在河中央采摘荇菜??

当然，我们能有这种奇妙的感觉，都要归功于我们的张老师，是她用生动的语言，优美的音乐，丰富的想象，把我们带到了这如梦如幻的境界里，喜欢你，多姿多彩的语文，喜欢你，多才多艺的老师！

苗中华：我们的语文老师已经教我们三年了，要说起我对她的印象呀，我可以用三个特点来回答。

第一个特点是“严”。这可以从我们写作业的态度上看出，以前，我们对作业的态度是能偷懒就偷懒，能脱滑就脱滑，即使写也是草草了事。可一换她，就不行了，质量不过关，重写。并且是在放学后盯着你写，如果磨蹭的时间长了，还会把老妈等来，这下可好，双管齐下，吃不了兜着走，谁还敢偷懒。有时，我们上自习课聊得正欢，老班一进来，一个严厉的眼神，就能“秒杀“全场，吓得我们大气也不敢出，连周围的空气都像冷冻起来。

第二个特点是“鲜”。我们这个老师是名师，经常出外学习，接触的优秀老师也多，所以，教学上的“鲜招”就多。比如：每日作文、三分钟演讲、背课文比赛，画语文知识树、讲童漫作文、小组积分制、学生当老师、种大蒜写“大蒜历险记”、体育课带我们玩无敌风火轮等等，让我们应接不暇又欣喜不已。

第三个特点是“有才”。才华出众，多才多艺、会唱会跳、会讲故事、会

篇四：执着人生

执着人生（穿越真实与幻想）

——————读解《千年女优》

《千年女优》是日本青壮派动画名家今敏的的第二部动画作品。此片在全世界影坛上 连连获奖，并与动画大师宫崎骏的《千与千寻》同被日本文化厅多媒体艺术节选为年度最 佳动画，今敏堪称当今日本最受瞩目的动画导演。

制作浩大及风格奇幻令人惊艳的《千年女优》，描述一位女明星戏剧性的一生，本片随着女明星的口述回忆，带领观众超现实地穿梭在不同时空，做了一场驰骋银幕上下、真实与幻象世界的旅行，电影格局不凡，剧情精彩感人，加上场面调度与镜头运用均十分流畅，整个故事益加显得丰富生动。

风靡一时的女明星藤原千代子，三十年前当红之际，突然从银幕销声匿迹，三十年后，千代子的影迷费尽千辛万苦，终于在人烟稀少的寂静山庄中，找到了隐居数十年的她，并献上了一把千代子当年不慎遗失的神秘钥匙。

神秘钥匙宛若开启了记忆之门，引领千代子划入回忆的大海，挖掘出一段她从不为人知 的爱情故事——原来千带子年轻时邂逅并爱上当时追求民权的进步青年画家键之君。面对可能阴阳相隔的分离，为了追求键之君的足迹，千带子把那件唯一的信物——钥匙挂在身上片刻不离，并选择了电影表演的道路，从而展开了一生不屑的追求。那故事像是从千代子辉煌年代的河流溢出，一路流向她无数的电影与映像汇集而成的海洋；也像从遥远的战国时代奔驰而来，再闯进无边无际的时空未来??

而倾听入神的影迷，则随着千代子在记忆的逆流波谷间摆荡，体验她那令人怜惜的悲欢 爱情；更在波涛汹涌的时空浪潮中，猛然惊觉到那股横亘千年的浓绵相思??到底被千代子 封锁隐藏的记忆是什么？而神秘钥匙又会开启她什么重要秘密？那正是在无情的时间洪流里 当记忆与爱情最灿烂交会时，所浮现出最真实且永恒的一代巨星千代子??

片中藤原千代子是战后日本银映电影公司鼎盛时期的巨星，她演遍了日本历史上，自战国时代、幕府时代、大正时代、昭和时期、所有大时代的故事；也涵盖了日本电影所有的类型,包括古装时代剧、战争谍报剧、战后时代剧和科幻剧等不同剧种。《千年女优》将这些电影故事和她真实人生中的际遇互相交织、既虚又实，日本千年的历史片段就在这些真实与幻像交织中呼啸而过，剧情又将这位女演员的一生与日本当时的大环境作结合，塑造出一个气势雄伟、灿烂辉煌如史诗般的传奇故事。

作品行云流水般的剪辑手法，通过剧中主角在演戏与现实中的双重身份作为叙事段落的过度，场面的调度与镜头的运用，无一不体现出导演今敏大胆的奇思妙想和深厚的镜头功力。

1、女大十八变，逐渐张大的千带子被银映制片的负责人看中，邀她出演电影。这是制片人游说母女的一场戏。这是影片中立花社长和摄影师第一次置身于千带子的回忆之中，从此在千带子浓绵相思里开始他们超越时空浪漫冒险旅程。

这个镜头的构图主体是谈话的千带子母女，而前景是制片人身体的一个特写。制片人开始从右向左走的同时切换到下一个镜头，仍然是他的身体特写，但是构图整体变成了立花社长和摄影师。制片人向右出画，突显画面主体对象，再回到整体画面交代场景中新的人物关系。

这是剪辑句法中利用动作接续切换和利用特写切换的综合应用。前者是指将一个动作分解到前后画面，或通过保持前后画面动作的顺畅来转换镜头；后者是指下一个镜头用特写作为开始，主要用在两个镜头的内容或画面有较大跳跃时，避免观众产生视觉跳动。

2、千带子的母亲拒绝了制片人，千带子跑出房间，在街上把一个个雪球扔到墙上赌气。行过的路人令她终止了这种行为。她无聊的走开了，走了几步又跑回来，使劲把一个大雪球扔出，才发泄似的奔跑起来。

这是一个短促快速的镜头过场。从千带子跑回来扔雪球开始在雪球占居画面主体时切换到下一个镜头，以千带子奔跑时溅起的地面积雪入境，雪花散开时已经转换到下一个段落，为她创到键之君作铺垫。

这是利用画面造型因素切换和利用特写切换的综合运用。前者是依据镜头画面之间某些相似或相同的元素来进行切换，在这里显然就是通过雪球打在墙上应该溅起的雪花和千带子奔跑时溅起的雪花作了一个“偷梁换柱”，将观众在心中认为的结果作为下一个镜头的开始，保持了连贯性。而利用特写缓解了两个段落之间的跳跃。

3、千带子将键之君藏在自家的仓库里，键之君与她谈到自己的一副画，千带子开始憧憬他所描述的画面景色，假象自己站在雪地里陪他作画。

这是一组表现人物想象的镜头，随着键之君的话语，画面叠化出他的家乡北海盗的雪景。陪伴着键之君的千带子，寒风吹拂着她的秀发，风停时她的思绪又回到现实中。

在这个片段里，从幻想回到显示的过渡是利用动作接续切换和利用画面造型因素切换的综合运用。在切换过程中始终保持了同一人物的同一动作，而通过背景和人物装束的变化提示观众叙述——已经回到现实中来。这样的过渡自然、流畅，不会打断人物台词界定的叙述节奏。

4、在键之君要离开的时候，千带子和他约定将来等到和平时去他的家乡，并告之钥匙所能开启的“最重要的东西”。两个人在月光下勾手指头约定。这个约定另少女的心泛起涟漪。 两个人的手指勾在一起。第二天放学回家的路上，千带子神情恍惚地想着哪个约定，以至被同学取笑。

这里仍然是使用画面造型因素进行切换。从两个人拉勾的画面叠化到千带子独自伸着小指头发呆的画面，同时情节转化到下一个叙事段落。

5、千带子捡到键之君遗落的钥匙，飞奔到火车站，但还是没能追上可能前去满洲的他，失望的跌做在站台上。这是影片里第一次“奔跑”，这个追逐的主题贯穿了镜片的始终。回忆叙述到这里暂时切回现实中老年的千带子，舒缓一下节奏。然后老人继续开始讲述，当年他为了追寻心上人，作出了从影的决定，因为银映的制片人提到电影将在满洲拍摄。

在一段新的回忆开始时，画面从老年千带子开始移镜，同时画面逐渐叠化回她跌坐在站台上的情景，而后下定决心的千带子站起身来，这时故事叙述转换到了她答应银映老板去满洲排戏的海港边。

这里有两处连续的画面切换，从现实中老年千带子从新回到记忆中是一处，这里主要应用的仍是画面造型因素的切换，通过背景和人物装束的变化提示观众叙述段落的转换。而另一处是千带子站起身来，情节已经发展到她再海港了。这一处则是剪辑句法中典型的“动接动”的基本规律，既前面提到的利用动作接续切换。这是影片剪辑中常用的一种手法，将一个动作分解到不同镜头中，起到丰富镜头语言的作用。使用这一技巧的关键是前后镜头中人物的动作必须连贯，主体在画面中的位置必须一致，否则会造成视觉跳跃。这种方法通常用于一个镜头组内部的动作，而今敏导演的特别之处在于将他再两个叙事段落之间使用，而且大量的重复使用，形成全片一种独到的表现方式。

6、千带子再轮船上和大同导演及咏子的一段对话。大同问她喜欢得人叫什么名字是干什么的，千带子只知道他会画画，咏子又问她画什么，她虽然不知道，但是坚信爱人一定在满洲。 面对咏子的追问，陷入思考，单最终还是下定决心说“我相信他一定在满洲！”而在说这句话的同时画面已经切换到了她在从影初期饰演的战地护士的角色，借剧中角色之口说出自己想要说的话。

这组镜头实际上是影片第二次开始出现千带子在现实中和她所饰演人物互相交织的手法（第一次其实是她追赶火车失败，跌坐在站台上的哪个镜头）。这里可以说是利用特写切换，也可以说是利用画面造型因素切换，但同时他也符合剪辑句法里的另一种方式，就是利用声音的连续进行切换。这种方法是利用人物说话的声音不间断而画面切换。由于有持续的声音，因此给观众一

个整体的印象。同利用动作接续进行切换一样，这种切换常在镜头内部使用，今敏导演却拿来作了段落间的转场，新颖独到。

7、千带子乘做的火车在满洲遭到袭击，她在慌乱中想要打开车厢门逃生，胸前的钥匙给了她力量。然而当她拉开门的时候，再次回到她饰演的电影中，这次是战国江户时代忘城的公主。 这段镜头在当初电影预告片中就给人留下过深刻的印象，导演通过前面紧张的情节和节奏调动观众的情绪，千带子拼命想拉开车厢门，纷飞的火星和她的神情充分的渲染了气氛。而当门被打开时，却仿佛穿越时间隧道一般来到江户时代，刚才的袭击者也变成了古装的士兵。当千带子从右边再次入画时，这个镜头已经完全变成了她所主演的战国时代剧了。

这里又涉及到剪辑中的另一种方式——通过情节因素进行切换。也就是说前后画面本身就是连续的，是有逻辑关系的，观众可以自然的把他们衔接起来。在这个例子中观众看到主角使劲拉门的一瞬间，自然会想到下一个镜头是门被拉开。而事实上下一个镜头也确实如此，并没有违反剪辑的基本规律。只是导演再这里巧妙的把这两个本该起一个镜头组内的镜头分到了两个不同的叙述背景之下，结果就造成了我们所看到的这种奇特的专场效果。

8、在千带子的战国剧中，立花社长化身的将军向她报告了主公被扑的消息。为了救出爱人，她舍弃公主的身份，成为刺客。

公主坚强的站起身，脱去硕大的袍子，衣影消失时，已经化身为刺客。

这里通过情节因素切换和利用特写综合运用的

9、影片第二次回到现实中老年的千带子，舒缓节奏。而后老人继续讲述：“如果他被抓起来，那我一定要去救他”，回忆再次从她的另一部电影开始。

当老人再次讲故事的时候，镜头落在桌上印有千带子电影剧照杂志封面，缓缓推进，从封面上静止的人物叠化出电影得人物。

利用画面造型因素进行切换。

10、这是千带子和咏子的对手戏。千带子饰演的忍者为了救出公主与咏子大打出手，被锁链绊倒。到地时，故事叙述再次转换，来到明治时代，她又成了另一部影片中为了追寻爱人而被囚禁的艺妓。

奔跑中的千带子被锁链绊住，向画面右侧到下，到下一个镜头时她已经变成艺妓摔到在地上，故事背景也同时发生了变化。

“动接动”的典型例子，前后镜头间的主角动作是完全连贯的，不一样的时空转换赋予了他不一样的作用。

11、千带子主演的剧情来到了幕府末年。车夫拉着贵族小姐在街道上奔驰，不小心被绊到了，车子失控而去，情节却转换到了昭和初期，千带子愉快的在樱花路上骑着单车。

车夫向画面右侧跌到，车子向右驶去出画。下一个镜头千带子的单车从左侧入画，继续保持向右运行的趋势，转换到另一个年代的故事。

“动接动”和利用特写切换的综合应用。画面上的主体始终保持同一个方向的运动趋势，使故事背景转换顺畅。特写画面转移了观众的注意力，使之感觉不到剪辑的痕迹。

12、千带子亲眼看到爱人被带到狱中，她疯狂的跑上前去。沉重的铁门在千带子不懈的敲打下终于敞开，她穿过长长的仿佛时间隧道般的巷子，打开门时，忽然又被拉入了二战后被炸成一偏废墟的东京。在这片废墟上，她发现了键之君在她家仓库墙壁上留下的画像，对爱人的思念使她无法自拔。

她奔跑到街道的尽头，推开门，惯性使她一下子冲出门外，而看到的却是满眼的废墟。 通过情节因素切换，类似火车开门的情节，拉开门是一个连贯的情节，而背景却以迥然两地。

13、站在海边回忆大同向自己求爱。

从岸边的千带子开始，导演用了一个摇镜头。摇的过程中通过海上的场景进行转换，重新回到她的回忆中去。

摇镜头是镜头运用的基本方式之一，基本功能之一是建立起同一空间中各形象间的关系，这里是千带子老年和青年的对比关系。今敏导演扩展了这个功能的使用范围，变成不同空间中的形象关系，从而贯穿起两个不同的段落。

14、大同和咏子设计偷走千带子的钥匙，千带子急切的摆脱剧组人员帮忙寻找。大家问起那把钥匙开启什么东西，四周的话语逐渐变成另一部电影中学生的声音。身为老师的千带子，却猛然发现自己连爱人的样子都不记得了。

千带子背对观众，四周是询问的工作人员。随着声音逐渐转化，她转过身来，已经站在讲台上了。

又是一处利用接续切换的镜头，画面扩展到不同时空，在保持转身的连贯动作中完成了叙事段落和场景的变化。

15、与大同结婚后的千带子终于有一天发现了真相。而一直在现实与虚幻中追捕键之君的伤痕男，最终浪子回头带来了键之君的信。千带子抛开一切向着他们的约定之地赶去。

从这里开始很长一段情节是千带子的“奔跑”，这也是影片的高潮。导演通过对前面各个时代“奔跑”场面的重现，淋漓尽致的营造出悲壮的氛围来。这个镜头组是以中年千带子的奔跑为主线贯穿各个镜头的。为了叙述方便，我们把主线的背景称为“现实”。现实中，中年千带子匆匆奔下楼梯，一不小心摔到，到地时变成学生时第一次追逐火车摔到的镜头，钥匙掉落又回到现实，从钥匙回忆起和键之君的交谈以及捡到钥匙的过程。再次开始奔跑依然是第一次追逐火车的场景，奔跑中切回当年被键之君撞到的瞬间，被撞到的画面却变成了她推开监狱门踉跄而入的镜头，随即又是推开门来到东京废墟的镜头。继续，仍然是学生时的奔跑，闪回现实中的奔跑，接着通过车站建筑和街上行人的特写场景，分贝插入年轻时的奔跑和作为艺妓时的奔跑，再插入几个学生时的奔跑镜头，又转换到明治艺妓剧中与键之君相撞的瞬间，这个瞬间的结果再次闪回现实，变成千带子撞到月台上的工作人员，最后以现实中的千带子跑进月台，瞪上火车结尾。

这是利用动作接续切换镜头的一个终极体现。这段画面穿越了无数次时空，除了加入个别回忆镜头来调整节奏，整体都保持着一个主角的运动过程。由于注意了每两个镜头之间衔接时主体的位置关系，因此一气呵成，丝毫没有跳跃感。同时镜头也综合利用了特写切换，而镜头组之间都综合利用了情节因素切换的方法，使表现技巧显得更加丰富。

16、千带子搭乘的火车遇到塌方，临时停车。她不顾一切的推开车门跳下火车奔跑起来。 在这个短短的一组镜头中用到了各个不同时空的画面组接。千带子从座位上站起来，去开门的时候跳转到她年轻时去满洲的火车，推门时却又转换到昭和时推开监狱大门的镜头，当大门打开的瞬间又闪回现实中千带子跳下火车的情景。

这是前面高潮的延续，连续使用情节因素切换，同时也兼顾了“动接动”的连贯性，形成独特的叙述方式。

17、剧情再次穿梭在现实和千带子饰演的影片中。她执著的在雪地里奔走，奔向和爱人约定之地，而扮演为未来科学家的她在影片中也同样在月球表面艰难地前进着。

千带子在雪地中行走的画面始终持续着，一阵夹杂着冰雪的寒风过后，画面已经变成女科学家在月球上行走。

“动接动“画面造型因素切换

18、千带子准备乘做宇宙飞船去寻找爱人，这是突然一阵震动，原来刚才是在拍摄现场。这段故事中，她的钥匙再次遗失。

她坐在飞船里的特写，震动，镜头拉倒全景，原来在摄影棚。

拉镜头的运用，拉镜头的基本功能里就有一种就是拉出意外之物，创造戏剧效果。

19、白发苍苍的千带子，随着钥匙的归来，记忆重开，生命却已驶向尽头。躺在病床上的她，苍老的脸上绽放出少女般美丽幸福的微笑，她向着宇宙再次开始了终生无悔的追寻之旅。

躺在闯上的千带子画面，渐渐叠化成坐在飞船驾驶舱里的特写。

利用画面造型切换的最后一个例子。

执著的人生

线索：本片有两条线索；一条是片头提到的那把钥匙，这是一把打开女主角回忆的钥匙，牵引着女主角的命运历程同时也是女主角人生的一把枷锁，每当她遗失它的时候，便可以忘记那个虚幻中的人，而一旦她又获得这把神秘的钥匙，她便又开始这命中注定的奔波；另一条线索是那时时出现的鬼魅，他出现在女主角步入演义界的初期（应该是已经小有名气）的一出古代攻城戏里，至此鬼魅的出现便预示着千带子心中那对于时间与青春流逝的内心恐惧，而她的悲愤又是对所追求的不可得到的痛恨，同时他又仿佛是从几千年的时间里一直追随着女主角，来到这似假似真的氛围里，好象预示着女主角的悲剧是命中注定，而这象从另一个侧面反映了几千年来人类对那空虚的追求，可悲却又如此另人敬佩。这两条线索交织在一起仿佛暗示了这样的意境：对于未知人们总是充满了追求与期望，同时又伴随着对未知不可琢磨的恐慌，可人们只要能抓住那一点可见的希望（钥匙），便又会浮想联翩，情不自禁的追求。

片子让我感受到一种执著，一种充满力量的执著，一种执著来自于女主角对爱情的追求得执著；另一种执著是在影片所编织出来的数千年的虚幻画卷所交织出来的一初由女主角贯穿的人类对精神自由的追求的历程。而在其中所贯穿得便是对未知的好奇与现行者的孤独和痛苦。

篇五：我和书的故事

我和书的故事

范文一

从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。

那时，年幼无知的我，便经常跟爸爸妈妈去书店，让爸爸妈妈买一些故事书，然后由妈妈讲给我听，通常，一个故事我都要听好几遍。那时，年幼的我，便经常为善良的白雪公主而流泪，为虚心的乌龟而大声叫好??也正是从那时起我爱上了书，书也成为我生命中不可缺少的一部分，当上了我形影不离的知心朋友。 如今，随着时光的流逝，我才一个年幼无知的小女孩变成了一个五年级的大姐姐，人们都说，女大十八变，我也不例外，但是，我还是像以前那样，如饥似渴的“啃”着每一本好书，还经常摘抄每一本好书，还经常摘抄每一本书中的好词佳句，有时，妈妈嫌我买的书太多，我就去图书馆看书、借书。

我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的一部分了。

范文二

我爱书，特别是好书。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。

我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。

自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了??

妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我??我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。

是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

曾经的我是个小电视迷，也是一个调皮蛋，而书则是我的“敌人”，所以我每次看书都是心不在焉。

在一个忙碌的周末，爸爸妈妈不在家，这正如我所愿。我找来几个小伙伴，我们先是捉迷藏，可都怪我太贪吃了，居然想到了我最喜欢的烤地瓜。于是，我和小伙伴商量在这里烤地瓜。

一切材料都准备好了，只差“主人公”——地瓜。我们在田里偷了几个地瓜，然后这场祸事就开幕了。

起初，倒还顺利。可是，忽然刮来一阵风，火苗子一下子飞到了茅草上，茅草一下子着了起来。我们吓得措手不及，有好几个小伙伴吓得都哭了。

时间一点点过去，火苗子也渐渐长大了。我们想到了用水灭火,可我们身边没有河，怎么办呢？这时，我才想起我曾看过的一本书，书上说，如果失火，需及时用水或沙子扑灭。

沙子!刚好旁边有一堆沙子,我建议大家用沙子试试。我们动用了自己的外套，用沙子去灭火。幸好，火势不大，几桶水就搞定了。

从此以后，我就变成了一个捧着书本的女孩。

这就是我与书的故事，在这个故事中，有我最调皮、最机灵的一面，也有我和我的“敌人”握手言和的一面。

范文四：

俗话说的不错：“风月为益友，诗书是良友。”是啊，博览群书能使人智慧倍增，生活中缺少了书，就会变得枯燥乏味。

有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买2袋盐回来。”我漫不经心的答了句：“好。”过了大约十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：“2袋？2袋味精？??”我买完便飞快地跑回家，心想可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦，怎么办呢？别急别急，慢慢想办法??”有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自然是多看书的益处啦！

书，学到了它丰富的知识，就应该学以致用，我一读书，就完全陶醉在书中，忘了一切，就仿佛自己是书中的某一个角色。书是我形影不离的好朋友，我们彼此交流；书是我的知己，我们取长补短；书是我的伙伴，我们畅快交谈。

我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦??

小的时候，我就看连环画，稍大一点，妈妈就给我买带拼音的书，就这样，一直到了三年级，我就能自己随便看书了，想看什么就看什么。可能就在那时，我就与书结下了缘，从那以后，我就在知识的隧道里漫步。当然，每次和妈妈上街我都回在书店门前停下不走。

记得有一次我和妈妈上街，路过一个书店，我叫了一声“妈”就往书店走，妈妈怕我走丢了，也只得跟着我，到了书店，我看到一本书，是《三国演义》以前我听说过这本书，一个个鲜活的人物像磁铁一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下终于迫使妈妈买下了这本书，回到家第一件事就是拿出书来看，什么也不管，弄的妈妈爸爸哭笑不得。

我和书的故事的故事丰富多彩，这些故事在我的生活中就像一杯甘甜浓烈的酒，酒里注入了我和书的真挚友谊，我要用这杯浓烈的美酒敬天地，山川和大海，让万物都知晓书的伟大。

范文六

小时候我就喜欢看书，一碰到新书，就会津津有味地读个没完。幼儿园时读插图书，学会了拼读后，我就读注音故事。什么《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等故事集里面的故事一个也不放过。到了十岁时，我就开始读名着了。我的书架上也摆满了中外名着，除了中国四大古典名着外还有《冰心作品选》《朱自清散文集》《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》等。

记得有一次，妈妈单位发了200元书券，我非常高兴，这意味着我又可以读许多新书了。妈妈塞给我100元书券，我迫不及待赶往新华书店，可已经晚了，我梦寐以求的《感动小学生的一百个母亲》已经被销售一空，我懊恼地回到了家，整天耷拉着脑袋。妈妈的一句亲切的问候，终于让我那忧伤的堤坝决口了，我放声大哭，眼泪喷涌而出：“《感动小学生的一百个母亲》那本书已经卖完了，我以后再也读不到了！”妈妈则在一旁笑嘻嘻地说：“原来为这哭鼻子呢，别哭了，妈妈给你搞定！”

第二天，妈妈下班回来了，手里多了一个包裹，妈妈把包裹搁在我面前，一脸轻松地说：“打开看看。”啊！竟然是《感动小学生的一百个母亲》！妈妈真是说话算话，立竿见影！我张开双臂和妈妈拥在一起。随即，我就捧起书本，甜甜地读了起来。

读书是甜的，让这种甜甜的滋味伴随我的一生吧！

范文七

我最喜欢读书了,什么样的书我都爱读。我从小就与书分不开，每天晚上妈妈都要给我读几个故事我才能睡觉。书成了我的好朋友。

小时候我最喜欢的是童话书，因为那里面有奇幻、美妙、使人想象力扩展的故事。有时候我也会想成为书中的主人公，那样该多好呀!随着年龄的增长，识字的增多我越来越喜欢看书，不管是漫画书，作文书，还是故事书等我都喜欢。因为书会让我觉得我不仅得到了一位益友，而且得到了一位有趣又博学的老师。每当我拿起书时，我的心里又不禁想起了我与书的故事。

记得那是二年级的时候，有一次，正好家里的书我都看完了，妈妈下班以后，拿了一个沉甸甸的袋子，把它放进了书房，告诉我他给我买了几本书，我听了以后欣喜若狂，赶紧把作业写完后，拿起这本书就坐到沙发上开始贪婪的读着。只见，封面上写着《毛驴上的笑星——阿凡提的大幽默》，啊，太好了，书中的故事太幽默了，而且每则故事的寓意深刻，原来读书不仅可以获得乐趣，还会让我明白很多做人的道理。

我身边少不了的总是我最好的伴侣——书，要问我为什么喜欢书?我会说，因为书给了我很多，很多，因为有它在，我是最幸福，最快乐，最自由的!

范文八

我可是个名符其实的“小书虫”，因为我非常爱看书，我和书之间还发生过许多有趣的故事呢。

有一次，爸爸让我一人在书房写作业，我写着写着，发现爸爸并不在家里，就偷偷拿出一本漫画书，，拿到桌上，津津有味地看了起来，当看了一则有趣的笑话之后，立刻哈哈大笑起来，原来是一位老师叫同学带花到学校，其中有一个同学却带了玩具花。当我正笑得欢时，爸爸过来了，看见我在笑，旁边还有一本漫画书，就问：“我叫你写作业，又没叫你看书，你看书干嘛？”我听了，马上把书放到原来的位置，立刻坐到椅子上写作业去了，我写了一会，爸爸就出去了，我长长地舒了一口气，想：真险啊！差点又为看书挨打了。

记得还有一次，我晚上看爸爸给我刚买回来的《小学生故事一本全》，我看入了迷，连睡觉都忘记了，到了三更半夜我才把书看完，看完之后，我感觉好困，但还睡不着，就又拿出《意林》来看，看我喜欢的《小克劳斯与大克劳斯》的故事，不知不觉看到了天亮，一早，爸爸起来一看，说：“你真牛，从晚看到了天亮都不睡觉。”我听了，心想：这次搞大了，看过了，下次真得注意，但一遇到好看的书，我又会犯同样的错误，真烦人。

你感觉我是不是“小书虫”？

“虫”与书的故事是不是很有趣？

范文九

我的书柜里整整齐齐的摆放着许多书，有成语故事、百科全书、格林童话、安徒生童话??其中我最喜欢的是寓言故事

我最喜欢这本书里的《神奇的钱包》，这个故事说地是：一个神秘的来客给了穷汉子一个钱包说：“你别看这包里面只有一个金币，你掏出一块，就会又出现一块，反正总也拿不完。但是，你觉得足够以后必须将这个钱包扔掉！”穷汉子掏出一块，钱包里马上又有一块。“哇，我要成为世界上最有钱的人了！”因此，他一直掏一直拿??不吃不喝，所以被饿死了，但是就算饿死了他也不丢掉那个钱包。这则寓言告诉我们：人不能贪心贪婪，否则最终会失去自己。

我现在越来越喜欢读书，因为读书能使我增长见识，开阔眼界，教我许多做人的道理。

范文十

书是生活中最好的调味酒，书是身边最忠实的朋友。此言不虚，不信证明给你看。我小时候，用大人的话说就是“闷头鹅”，我觉得我一个月说的话都没有大人一天说的话多，生活对我来说就象一杯白开水，普通乏味。后来，我可以读书了，他送一本，你送一本．望着包装精美的故事书，我爱不释手。我抱着书仔细翻阅，从书中我了解了外面的大千世界，无奇不有。我又因看书受到家长的夸奖，头一次感到生活如此美好。没事时，就停下来猜想刚才的故事情节最后结果如何！于是，我越来越活泼开朗，经常在同学面前滔滔不绝，时而把书中读后留下的联想投稿参赛。

我想在我一生里，如果没有书，大概生活依旧是一杯白开水，我终日默默无闻，了了此生。我把书当作朋友，我爱书胜过爱朋友，我从朋友那儿什么也没得到，而书却给我精神的慰藉；朋友会背叛我，书却永远忠实。

范文十一

书籍，是人类智慧的结晶。有了书，才有了知识，才有了无穷无尽的宝藏。读书，就是让我们更好的去汲取里面的精华，从而使自己的精神世界丰富起来。我也爱看书，书对于我来说就是无价的珍宝。我爱读书，更爱书。每本残缺的书，到了我手里，就像脱胎换骨似的，又焕然一新。

有一次，老师让我们写写对人生的看法。我怎么懂得人生呢？其他同学都说要让家长指导，可我的爸爸妈妈，一个出差，一个又出去购物了，怎样来指导我完成这次作业呢？我既苦恼又着急。苦恼的是没有一个人能来帮助我完成此项作业，着急的是明天老师就要验收了。这该如何是好？我急得像是热锅上的蚂蚁一样，不停的在客厅里转来转去。眼看着钟上的指针快要指向九点，我更加着急了。此时，我的眼前一亮，看到了——书。我高兴得一蹦三尺高，为自己的作业解决了而感到高兴。我拿出爸爸的《培根人生论》，慢慢翻开，发现自己选对了书。便把培根的见解再加以改进，加上自己的一些独特理解。就这样，我出色地完成了自己的作业。第二天，老师还表扬了我呢。

记得前苏联作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，书就像一辆小舟，载着我们向波涛汹涌的知识海岸驶去。

体裁作文