那段如歌的岁月作文

篇一：作文那段如歌的岁月张翠萍

“那段如歌的岁月”作文

[作文题目]

请以“那段如歌的岁月”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文体不限（除诗歌外）。

（2）文章不少于600字。

（3）文章不要出现真实的地名、校名和人名。

[范文一]

那段如歌的岁月

安丘市红沙沟中学 九年级二班 陈辉煌

灿烂的阳光穿透历史的长空，流淌在时代的岁月里。声声如蝉鸣，勾起心灵的无限震撼，勾出那段如歌的岁月…….

曾经少年狂

“老夫聊发少年狂”，千古名人苏轼将少年定义为狂，年少的我们又怎能不狂舞呢？

曾记得，我们狂奔在上学放学的路上，追追逐逐，打打闹闹，一时身后洒下一串银铃般的笑声。那时，我们大肆挥霍着红薯藤，或作鞭，或作绳，有时竟傻傻的把它藏在草垛中。而后，我们骑着破自行车，自在逍遥，

欢乐声声……

那时的我们天真、无忧，如同一朵火红的玫瑰盛开在蓝天下。

彼时花季乐

都言青春烦，可花季的日子里，为何总有那群百灵鸟？

花季的我们无忧无虑，可谓“不识愁滋味”。“欲说还休，欲说还休，天凉好个秋！”的辛弃疾与我们遥不可及。

一句话，一句自言自语都能引得我们哈哈大笑；一地糖纸，引得我们到处拾垃圾。太多的太多，我们无法言语…….

花季的日子里，时光如流水，无言的蔷薇绽放在欢乐的海洋中。

今时雨季奋

雨季，人生的又一个台阶。曾经，一直指向“7”的闹钟被迫向前移了两格；那一向属于我们的动画频道也无偿转让了。

我们深知，自己不是红颜，更不是神童。于是，一朵百合悄然结苞……

那段如歌的岁月，刻下了我，也刻下了我走过的路。

岁月穿透历史的柔情，飘扬的是个性，不变的是永恒，我永远难忘那段如歌的岁月。

【点评】本文构思精巧，语言生动形象，作者从三个方面展示了那段如歌的岁月的美丽，而且每处结尾都运用比喻，含义深刻，读来处处有一种奋发向上的力量。

作为一篇考场作文，本文堪称佳作，它充分展示了作者扎实的写作功底。

（点评指导教师：张翠萍）

[范文二]

那段如歌的岁月

安丘市红沙沟中学九年级二班 孙文文

时光荏苒，岁月如歌。翻阅昨日写下的诗篇，回首过去刻下的足迹，怎能不感叹时光的易逝？转眼间，三年的初中生活即将走到尽头，这既是结束，又是新的开始，因为我们又有了一份新的责任。想想走过的三年青春，心里颇多感受，不觉间一丝甜蜜荡入心田，那些年，我们……..

桀骜不驯小叛逆

那时的我们，喜欢在课桌上刻下激情昂扬的青春誓言；喜欢在墙壁上偷偷写下心中那个ta的名字;喜欢塞着耳机在操场上奔跑，听着那首指引我们走向未来的《光荣》；喜欢一大群人聚在一起，肆意挥霍着心中的天方夜谭；喜欢站在窗边注视着来来往往的同学，并大肆点评一番；喜欢用笔记录下每日的心;喜欢用画笔描绘出多姿的世界。那年，我们初一……….

夕阳下的多愁善感

那时的我们，经常会痴痴地望着天空发呆；经常会去林间走走，拾起一片树叶夹在书中；经常会因为一本小说而被主人公感动得稀里哗啦；经常会死盯着课本看，而心思早已抛到九霄云外；经常会莫名其妙突发奇想的思考人生。那年，我们初二…….

似水流年的奋进

那时的我们，习惯了晚上十点钟睡，早上五点钟起；习惯了迎着星星跑去上课；习惯了静静坐着看繁花落尽；习惯了老师苦心孤诣的教诲；习惯了父母苦口婆心的唠叨。这一切，只为有一个辉煌的未来。那时，我

们刚踏入初三。。。。。。

回首那段如歌的岁月，有欢喜，有辛酸，那里记录下了我们的点点滴滴----懵懂的青春。这就是时间留给我们最好的礼物，愿我们彼此永远珍惜这段美好的回忆！

难忘那段如歌的岁月！

【点评】本文运用小标题的形式，从三个侧面展示了初中生活的多姿多彩，语言生动形象，善用排比句，气势磅礴，在短短的四十五分钟内，能写出如此文章，实属佳作，值得品读。

（点评指导教师：张翠萍）

篇二：高一作文：十七岁,如歌的岁月

高一作文：十七岁，如歌的岁月

高一作文：十七岁，如歌的岁月

这是一个像雾像雨又像风的季节，这是一段旖旎泛光的日子，这是一段黄金般珍贵的岁月。

十七岁，如歌的岁月，我的心每天都在飞翔。

十七岁，每个人都有十七岁的花季，花季像是太阳初升时火红的笑靥，像是春涨时，水样的纯洁，像是大海的早晨，清晰的辉煌；像是船儿出海，欢乐的鸣唱；又像是一只受惊的小鹿，跑了几步又回头看看。

十七岁，我走近生活，每一天都睁大眼睛认识世界，认识自己，开始知道人情、友情、亲情、爱情。开始关注国事、家事和天下事。

十七岁，我开始描绘心中的蓝图，憧憬自己的理想和未来；为了达到理想的彼岸，必须鼓起理想的风帆，树立为祖国的强大而努力学习的信念。所以我们要努力学习，发挥自己的聪明才智，用一双智慧的眼睛去寻找青春的风情，用一颗圣洁的心去发挥青春的亮点。勤奋就足以让我们在未来的岁月里感受到它的色彩缤纷，这才有雷风般的微笑，有书页间激发出求知的欲望，有实验中试管碰撞出的音乐之符，有运动上躯体变化的线条

十七岁，如歌的岁月，如果没有远大的目标志向，如果没有勤奋和努力，如果没有汉水和泪水，花季就会失去光泽，暗淡无光，青春就会失去光彩。 伟大的马克思说过，在科学的道路上没有平坦的路，只有不畏劳苦沿着崎岖山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

十七岁，我们有太多的飘渺虚幻；色彩绚丽的梦想。但我明白，人生虽然要有梦，但梦却是虚幻的，而现实才是永恒，脚踏实地，一步一个脚印，坚定不移的向目标前进的人，才有可能笑到最后，笑得最好！

十七岁花季如朝霞般绚丽，是因为有心灵之光在辐射，花季如花朵般芬芳，是因为有智慧有宝石在陪伴

十七岁的花季，如花、如雾、如诗、如歌。我们有彷徨的苦恼，更有理想，奋斗和追求。

十七岁，如歌的岁月！

篇三：岁月如歌精彩作文开头结尾

流水将时光带走荡起圈圈涟漪，落花将岁月埋逝留下阵阵清香。我们这些即将告别初中的学子，再回首那些难忘的往事，真是别有一番滋味在心头。

初中的生活是一副画卷包揽了沧海云天与莺歌燕舞，初中的生活是一支古曲奏出了高山流水和十面埋伏，初中的生活是一艘航船，游历了桂林山水和八百里太湖，初中的生活充实愉快，让人回味无穷。

初中三年，我们经历过春的喜悦，夏的豪情，秋的丰实，还有冬的严寒。时光可以流过，但往事不会忘却，岁月可以逝去，但回忆还在脑海。既然时光如水，就让我们用流水缅怀过往，既然岁月如歌，就让我们歌出美好的明天。

1、岁月如酒，每一杯都是香醇的，岁月如泉，每一掬都是清甜的，岁月如画，每一抹都是缤纷的，岁月如歌，每一个音符都是动听的。.

2、又是一个诗意的季节，又在一个熟悉的操场，又有漫天飞舞的柳絮，可是那失去的时光在吗？那初中生活斑斑点点在吗？是的，它就在在我心里。

3、如果说岁月是一汪大海，那么初中生活就是海中一朵翻滚的浪花；如果说岁月是一片金沙滩，那么初中生就是金色沙滩上一枚亮丽的贝壳；如果说岁月是一曲永不休止的歌，那么初中生活就是歌中不可缺少的音符，时而婉转，时而悠扬，伴我一生，成为生命中最美的一笔??

精彩结尾示例：

1、 时光如水，岁月如歌，初中三年的生活看似简单但只有真正经历过的人才只道其中的玄机。岁月如歌，让我们把初三过好，共同唱出一首《赢在中考》。

2、这就是我的初中生活，虽然它只是满卷画册中的一斑，可却包含着我对这段生活最美好的回忆。我想，当我头发花白的时候，再回忆起初中生活，也不会忘记那次令我成长的旅行。（李梦莹）

4、虽然已过去了一年，我仍会从记忆中那如歌的岁月里找出这一点小小的波澜，细细回味，让自己融入那段岁月里，再重温那段美好时光！（王楠）

5、这一斑斑凝结着血与泪，这一斑斑置换着悲与喜，春游的狂欢，一二九的称雄，成绩的提高，触动着每一个人的神经??初中，美丽过后，不一般的云烟。 像是千年尘封的歌曲，我轻唱完了。我的初中，一斑斑泪，一斑斑乐都是岁月不可缺少的催化。初中——梦开始的地方。“超越梦想一起飞，你我需要勇敢去追??”记住这一斑又一斑吧。

篇四：初三作文岁月如歌

初三作文岁月如歌

初三作文岁月如歌（一）

无声的岁月，如水银滑落指尖。那般的轻柔，就像黑夜隐退黄昏，悄悄地，带走了如丝般的记忆。张开手掌，看不到岁月流逝的痕迹，耳畔，和谐的节奏响起。岁月，原来是一首歌。

无声的岁月，如水银滑落指尖。那般的轻柔，就像黑夜隐退黄昏，悄悄地，带走了如丝般的记忆。张开手掌，看不到岁月流逝的痕迹，耳畔，和谐的节奏响起。岁月，原来是一首歌。

'叮咚，叮咚??”如歌的岁月响彻漫长的黑夜，恰似一汪春水付诸东流。昔日的秋风秋雨瞬间弥漫在脑后，辗转难眠的每个夜晚之后，该何去何从，笑而无语。“天下之大，何处是我的栖身之处”岁月啊，岁月，停下你奏鸣的节奏，给我深思的那一刻，让我彻悟，是去选择人生，还是让人生主宰我们，春秋替换，回首如烟往事。岁月啊，岁月，你流逝的每一刻，我走过的每一步，都未曾留下痕迹。

就像歌声，振动着耳膜，那么耐人寻味，却无迹可寻，记住的，只是震撼心灵的那种旋律。

“阳光总在风雨后，乌云后有晴空??”岁月如歌回荡在瓦蓝的天空中，正如一语惊醒梦中人。过往的飘渺回忆霎那间烟消云散。沐浴着清风的吹拂，每个短暂的日子，该如何扬帆。笑而自信。纵使岁月如歌，依旧感觉得到音符在跳动。岁月啊岁月，让我去超越自己，去追逐梦想。寒冷的冬季，眺望梦想的太殿，岁月啊岁月，你跳动的每一秒，我迈进的每一个脚印，和煦的阳光都在闪烁。

就像音律，回荡在耳际。那么诱人深思，轻轻地拂过脸颊。感觉岁月在刷新记忆，那美妙的歌声时刻在挑拨着。

有一种感觉，叫妙不可言；有一种默契，叫心照不宣；有一种思念，叫绵绵不绝；有一种感慨，叫岁月如歌。

岁月如歌，拨动着心底的音！

初三作文岁月如歌（二）

深邃的夜空略泛红晕，如娇羞的少女低下了头；清澈的河水泠泠作响，如清脆的铃铛不停摇摆；幼嫩的树苗舒展枝叶，如落地的婴儿睁开了眼。当天空被一丝红霞刺穿，直直划到另一端时，空气中还带着一股清新的凉意。漫漫的长夜里，总有几颗流星会拖着灿烂的光尾划破寂静朦胧；>温暖的春天里，总有几朵野芳会摇着娇弱的身躯独放暗香。但愁无鲛人在岸，对月流珠，洗清混沌的记忆；共吟岁月如歌，一首小调插入梦乡。

彷徨、恐惧悄上心头。害怕的不是未来的艰险，而是过往的那一颗干瘪的快被抽干的心。蜜色的灯光摇曳出动人的回忆；望着头顶渺远的星空，以为是夜空正在哭泣。我们都有一种奇异的忧伤，尤其是对过往，时常被记忆打湿了眼睛。有时发觉，我的过往，是一棵枯树，干枯得挤不出一滴眼泪；有时感慨，我的过往，是一个穿插着轻柔调子的美丽的梦，美妙、闲适。我像一只小猫蜷缩在爱的怀里。爱，唱着岁月的歌；我，打着岁月的拍子。它唱着，我就安静的睡了。

岁月如歌，岁长如竹，月凉如水，共吟我人生的轻柔乐章。如歌岁月，全然依旧，风依旧，花依旧，心依旧，家依旧；兄弟依旧，梦想依旧，>幸福依旧，生活依旧——你我依旧唱着岁月的歌——岁月如歌。

感谢师兄师姐们，借用你们的>好词好句，唱一首岁月的歌！恩泽

初三作文岁月如歌（三）

长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

——题记

初中三年，转眼即逝。报名时的场景还历历在目；>军训的场景、军训时在宿舍里偷偷的吃零食的场景还历历在目；与朋友在赛场上挥洒的汗水，得倒数第一，她对我的安慰；现在回忆依旧温暖如茶。

学校后面的小吃街上，常有我们的欢笑与愤慨。七八年级时的我们在课外活动的时间经常在这小吃街上饕餮。喂饱了肚子，便去文具店逛，因为我和她都喜欢收集各种各样的笔和本。于是，每次买完之后，我俩一起埋怨，我们怎么又去买了，文具盒里都放不下了，于是各种各样的纠结。

学校操场后面的树藤下，常有我们从校外“偷渡‘回来的零食，我们边聊心事边吃零食，有时不开心，我们便不吃饭，买一堆零食躲在树藤下，比谁吃的快，然后就又嘻嘻哈哈的回班了。

当我迟到时，她总会将我的凳子从桌子上放下来，坐到我的位子上，等老师查完我那个大组后，你就又回到自己的座位上了，我进班时，她冒充值日生帮我拿着书包，我迅速会到位置上，她就把书包给我传过来。

初中三年转眼即逝，将要离别。可我不想对你说再见，不想说祝福。最好的是沉默，把梦留给夜，把我们曾经的点点滴滴留给回忆，把泪留给海，把希望留给未来。让我们曾经的点点滴滴成为脑海最深处的最纯真的回忆。

篇五：岁月如歌作文

岁月如歌作文

岁月如歌作文

周宇琪

'长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。'

火花儿

我们的年华，我们的青春。

最初来到这个学校，我们充满了热血与奔放。那时，一下课就穿梭在校园的各个角落，为此，上课经常迟到，挨了不少骂。'啊，对不起，不好意思，你没事吧？'抬头向前看去，映入眼帘的是一张清秀的脸庞，可现在，那张脸庞已经布满了怒火，从眼里竞相迸发出来。'你说有没有事呢？被人这样撞下你试试，哼！'好吧，我自认倒霉，惹上了一位不好惹的主。'算了，你走吧，快上课了。'在我思考着该怎么办时，你却来了句这么冷不丁的话。'哦，谢谢啊，真是不好意思。'可随后又想，那你刚才怎么还咄咄逼人啊，心脏受不了啊！

浪花儿

我们的梦想，我们的追求。

初二了，学习不再像以前那样地轻松，虽然跟以前没太大差别，但实质上，改变了。再一次见到你，我准备又向以往那样对你视而不见，匆匆离去，可你这次叫住了我，但并不知道我的名字，所以，便跑了上来。'走这么快干嘛，怕我吃了你啊。'我顿时停了下来，你便撞上了我。两人同时'哎呦'了一声，由于那时两人同样高，你的前脑勺跟我的后脑勺来了个零距离接吻，顿时，一阵无语。'额，那个，我不知道你在叫我，还有上次，真对不起，我不是故意的。'你便说了一句：'上次？那事我早忘了，你每次见到我跑得比兔子还快，真怕我吃了你啊！'这样，我们互相哈哈大笑了起来。

雪花儿

我们的希望，我们的明天。

'oh,my god! 真要命啊，不公平啊！'初三，真是令人'难忘'啊！想想以前多么潇洒，多么自在，现在，我们沦落到了何种地步。'好久没见了。'这句话在我脑海里叫嚣过无数次，无论是对你，还是对我。我们在一起，曾谈论过梦想，谈论过未来，谈论过音乐，谈论过彼此。现在，见面的次数越来越少，联系也越来越淡。我想，你可能正和我一样在试卷堆里埋头苦干吧！我们的曾经，它轻轻地走，正如它悄悄地来。

不要说祝福，不要说再见，最好是沉默——把梦留给夜，把泪留给海，把希望留给未来。

湖北省荆州市公安县毛家港镇玉湖中学玉荷文学社

简评：

习作以李叔同的歌曲《送别》开篇，暗扣题旨。主体部分的三个板块按时间顺序行文，精心打造了三个小标题：'火花儿''浪花儿''雪花儿',靓丽夺目，极有创意。作者书写一段如歌的岁月，怀念一位特别的朋友，有初识的不愉快，有再见时的欢乐，有难见时的惆怅……曾经的过往都化为了青春韶华中动听的歌谣。青春的路上，有追求，有奋斗，有希望！

荐评老师：刘正艳

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