走近奥运手抄报资料

篇一：奥运会手抄报

一、2008年奥运会口号

同一个世界,同一个梦想. One world，one Dream

二、福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。福娃贝贝 福娃晶晶 福娃欢欢 福娃迎迎 福娃妮妮 每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。

三、北京2008年奥运会的理念

三大理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运

四、北京奥运会徽“中国印”

五、1、2008北京奥运会是（29届）奥运会。

2、北京申办2008年奥运会的申办口号是（“新北京、新奥运”）（英文：New Ｂeijing Great Olympics）。

3、中国奥委会现任主席是（）。

4、北京2008年奥运会的理念是（绿色奥运，，人文奥运）。

5、奥林运动的格言是（“更快、更高、更强”）。

篇二：奥运会手抄报

一、2008年奥运会口号

同一个世界,同一个梦想. One world，one Dream

二、福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。福娃贝贝 福娃晶晶 福娃欢欢 福娃迎迎 福娃妮妮 每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。

三、北京2008年奥运会的理念

三大理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运

四、北京奥运会徽“中国印”

五、1、2008北京奥运会是（29届）奥运会。

2、北京申办2008年奥运会的申办口号是（“新北京、新奥运”）（英文：New Ｂeijing Great Olympics）。

3、中国奥委会现任主席是（）。

4、北京2008年奥运会的理念是（绿色奥运，，人文奥运）。

5、奥林匹克运动的格言是（“更快、更高、更强”）。

篇三：走近奥运案例

“走 近 奥 运”_______综合实践案例

开福区东风小学 易余清

一、课程设计背景

２００４年雅典奥运会，中国取得了举世瞩目的好成绩。全中国人都为运动员的表现感

到骄傲自豪，举国上下一片欢腾，人们个个斗志昂扬，街头巷尾，男女老少，无不在议论这

一话题。９月开学了，奥运会也拉下了帷幕，可孩子们课间还饶有兴趣的交流着他们的奥运

见闻。有的如数家珍的讲着本届中国的奥运冠军是谁，有的诉说着自己及家人看某一比赛的

激动情景，有的回忆着奥运会的趣事。见此现象，在综合实践课上，我便要学生畅谈“雅典

奥运”，畅谈内容不限。学生兴致颇高，有的还谈到裁判吹黑哨、兴奋剂以及雅典的民俗风

情等。等学生交流得差不多时，我便话锋一转，“你们喜欢观看奥运会”“你知道奥运会的来

历吗？”“历届奥运会的举办国在哪？”“中国历届奥运会金牌是多少，冠军得主是谁？”一

连串的问题激发了学生的研究兴趣和挑战欲望。于是我们提出开展“走近奥运”的主题活动。

二、活动总目标：

知识目标：

了解奥运知识、各国的民俗风情以及锻炼的作用；初步掌握撰写活动方案和计划书的知

识。

情感目标：

了解并宏扬奥运精神，激发学生热爱祖国，为国效力的热情；学习奥运健儿坚强、勇于

拼搏的品质；增强锻炼意识；通过合作小组的集体研究活动，对自己的研究成果有喜悦感、

成就感，感受与人协作、交流的乐趣，培养学生的合作精神。

能力目标：

学会查找、搜集资料，尝试怎样整理资料；学习制定计划；学会发现问题、分析问题并

解决问题；培养学生的创新意识和创造能力；培养学生用不同的形式来表现美、创造美的能

力。

三、活动计划

第一阶段：成立小组 (一课时)

目标：1、发现并解决合作中存在的问题，提高合作效率。

2、成立小组为发挥小组在活动中的作用打下基础。

内容：

1、问卷调查，了解学生合作存在的问题以及合作需求。

2、成立小组（根据学生的兴趣、能力、家庭住址等情况），填写小组成员概况表。

3、制定小组活动的规章制度

第二阶段：了解奥运 (四课时)

目标：1、培养学生分解主题的能力

2、了解有关奥运的知识

3、培养学生搜集、整理资料的能力

活动内容：

1、引导学生讨论关于奥运想或可以研究些什么

2、确定主题，制定计划 (前两项用一课时)

3、通过各种方式搜集资料 (在电脑房上一个课时)

4、展示交流 (两个课时)

第三阶段：畅想2008北京奥运 （五课时）

目标：

1、了解北京奥运的筹备工作

2、培养学生关心社会，热爱祖国，为国效力的情感

3、培养学生的问题意识和创新能力

活动内容：

1、多媒体呈现雅典奥运闭幕式的精彩镜头

2、搜集有关北京奥运的筹备工作的资料，问卷调查了解市民对以往奥运会的看法以及

对北京奥运的期待和意见 (一课时)

3、展示交流 (一课时)

4、畅想2008北京奥运，设计门票、奖牌、比赛场馆、开幕式内容、观众席、街道等，

评选最佳设计师 （两课时）

5、开展“给北京奥组委的一封信”的活动 （一到两课时）

第四阶段：走近体育明星 （三课时）

目标：

1、了解体育明星成功的经历

2、学习奥运健儿坚强、勇于拼搏的品质

3、培养学生的口语表达能力

活动内容：

1、多媒体放映中国奥运冠军夺魁的精彩片段，学生交流感受

2、选定崇拜的体育明星，制定“走近体育明星”的研究计划，搜集有关的资料 （前

两项共用两课时）

3、举办“体育明星故事会”（一课时）

4、写感想

第五阶段：健康与锻炼

目标：

1、了解锻炼的作用，增强锻炼意识，养成锻炼身体的习惯

2、培养学生规划生活的能力

3、体验不同学习方式的特点

活动内容：

1、通过不同的方式了解锻炼的作用和有关知识 （电脑房用一课时）

2、展示交流 （一课时）

3、制定体育锻炼计划表 ，评选最佳计划 （一课时）

4、实践“锻炼计划”，谈感受并评选“体锻明星” （一课时）

第六阶段：宣传“奥运”（四课时）

目标：

1、培养学生用不同的艺术形式表现奥运之美的能力。

2、培养学生的社会责任感和服务社会的能力。

3、培养合作意识和合作能力。

活动内容：

1、讨论宣传奥运的形式，并选定一种艺术形式来表现奥运（如：剪纸、绘画、雕塑、

唱歌、小品、诗文、手抄报等）。（一课时）

2、组织奥运知识抢答赛 （一课时）

3、出“走近奥运”宣传刊以及手抄报 （两课时）

第七阶段：策划校园“奥运会”（两课时）

目标：

1、培养学生的活动策划能力

2、增进学生对体育的热爱

3、培养学生的竞争意识和集体荣誉感

内容：

1、采访体育老师了解学校后段的体育工作安排

2、问卷调查、小组讨论，了解学生对校运动会的期望和建议

3、策划校园运动会

4、向学校递交校运动会的方案

5、总结校运动会的情况

四、课程实施过程及效果

（一）成立小组

我是这学期才教五、六年级的校本课程，开学后的一次实践活动使我发现了学生的合作

意识和能力都较差，我对学生的情况也不了解，再加上我不是班主任，在活动的组织上可能

难度更大。所以我决定先进行一个小组合作情况的问卷调查了解学生合作情况和合作需求。

问卷调查完后，我询问班主任更深入的了解学生情况，然后结合学生的意愿，实行异质搭配

成立研究小组。确定小组后，我要学生填写了小组成员情况一览表。 输入电脑以便今后的管理。针对以往合作中存在的焦点问题（学生不听组长的安排，讨论时

不去倾听别人的发言 ，部分学生没有认真参加实践活动甚至不参加），我与学生共同讨论制

定了小组活动的规章制度和评价措施，以督促学生认真实践，充分发挥小组合作的作用，使

实践活动落到实处。

反思：由于活动一开始我就把小组成员固定下来，方便了组长和老师组织活

动。因为有小组规章制度的保障，活动进行得比较扎实。但也存在一些问题，因

为小组成员的固定，在选择主题时不能考虑所有人的兴趣，个别同学兴致不高。

（二）了解奥运

上课时，我播放有关雅典奥运的一些精彩画面，如：开幕式，雅典的民俗风情，运动员

夺金的精彩一幕等。学生看完录象后，似乎又回到了奥运期间，学生又兴奋起来。接着我便

要学生围绕奥运说说自己最想了解的内容。学生提出了许多问题：奥运会的来历，历届奥运

会的吉祥物，奥运会的发展，奥运五环的含义，历届奥运会的火炬，兴奋剂的问题，中国历

届奥运会获奖情况等。学生共同讨论并确定想研究的问题，我再引导他们围绕主题探讨具体

可研究的内容，如：吉祥物，历届奥运会的吉祥物是什么，吉祥物有什么含义等。考虑到学

生这方面的书比较少，班上多数学生的家里没有电脑，我就决定给学生一节课的时间到电脑

房去查资料。网上的资料内容丰富，有些同学什么都想了解但苦于时间不够，有些学生不知如何查找，忙了半天也找不到，有的没有及时的记录或下载资料。我就引导学生进行小组分工，每个小组成员确定要搜集的资料，然后分头行动。我告诉学生查找关键字和下载的方法。结果学生很快就查到了资料。

反思：多媒体的形、声、色能给予学生丰富的感受。网络给学生查询资料提供了无限的空间和方便。通过上网查寻，开拓了学生的眼界，增长了学生的知识。小校本课程与电脑课相结合，不仅可以锻炼学生操作网络的能力，还能为校本课程的资料搜集提供方便，节约时间，提高效率。

（三）畅想2008北京奥运

课堂上，我首先用多媒体呈现雅典奥运会闭幕式北京市市长接过奥运会旗的激动人心的一幕，看完后我要学生说说自己的感受。学生说作为中国人感到骄傲、自豪，还谈了自己对北京奥运会的期待，同时也感到办好奥运会的重要性 。 接下来，我便要学生筹划２００８北京奥运会。然而从哪儿入手呢？我建议学生先上网搜索目前北京奥组委筹备2008奥运会的情况。有的找到了奥运会赛场的场馆设计图，那些新颖、独特、气势雄伟的建筑吸引了同学们的注意，不少同学对场馆的设计也蠢蠢欲动。有的查到了有关征订北京奥运会吉祥物的广告和一些吉祥物的设计图，学生们便议论开来，有的说采用孙悟空，有的说还是中国龙更有象征意义，有的干脆动手自己设计。这两项的设计引发了学生的创新欲望。学生又想到开幕式、点火仪式、领奖台、奖牌、纪念章、交通、食品以及门票等方面 的设计。看到学生有如此高的创新欲望，我按捺不住内心的喜悦，便要学生根据自己的爱好对奥运会的某一内容进行设计，要求有文字说明和设计图。下课后，五、二班的胡惟楚找到我，兴冲冲地向我谈他对奥运会主会场的构思。听完他的设计，我不由得为学生的丰富大胆的想象所征服。我便要他尽快把设计图画好，设计思路写下来。没想到我刚一说，他连忙推脱说他的字写得不好，画也不行。我提醒他可以找人合作，也可通过电脑来制图。后来，他找来几个朋友一起讨论主会场的设计。由于人多力量大，他们的设计更有新意，也更成熟了。讨论完了，便由刘天成负责写文字说明，王冕和他负责电脑制图，遇到困难时向电脑老师请求帮助。结果，在活动展示交流时， 他们一人讲解，一人操作电脑展示新颖、鲜艳的设计图。他们组的汇报得到同学的称赞，非常成功。当我问他们通过这次活动收获最大的是 什么时，胡惟楚深有感触的说，他明白了合作的重要性，知道了团结力量大的道理，学会了怎样合作。这次展示交流异常热闹。每到激烈 处学生各抒己见，展开了唇枪舌战。在辩论中学生思维活跃，时有精彩的见解，独到的构思蹦出来。

接下来，针对奥运我组织学生进行一次市民民意调查。调查内容是：你认为以前举办的奥运会哪些方面做得比较好；你最喜欢观看什么比赛；你认为以前的奥运会还存在什么问题；为了办好2008奥运会你有什么好的建议。

根据前段时间所获得的资料，我给学生布置了一道作业：给北京奥委会写一封信，阐述自己的观点和设想。作业交来后，我仔细的阅读了每一个同学的信。有些学生的信很有自己的见解，也充满了 真情实感。六、二班的屈一夫说，要是这些信能真的寄给奥委会，说不定这些意见能被他们采纳。听了学生的一席话，我很受启发。与其纸上谈兵，不如付诸实践，要求学生通过信件或发邮件寄给奥委会。正好大队部接上级通知，要组织学生参加“给北京奥组委的一封信”的活动。我便与班主任联系要求每个同学都要参加，语文老师给予指导。学生听说真的要寄，异常兴奋，在语文老师的指导下又认真地修改自己的信，然后非常慎重的把信发了出去。从学生的那份兴奋和认真，我感受到学生已经把办好北京奥运会当作自己的事来办，赋予自己责任感和使命感。

反思：利用多媒体创造情境，能触及学生的心灵深处，激发学生的感情和兴

趣。综合实践活动的开展如能争取学校和班主任的支持，学生的积极性会更高，责任感会更强，活动也就开展得更扎实。

（四）走近体育明星

奥运会最吸引人的还是紧张精彩的比赛，最令人佩服的是运动员顽强的拼搏精神。而我们现在的孩子大多都缺乏这种勇敢、坚强、吃苦耐劳的精神，作为教育者应加强学生品质的教育和培养。因此， 课后我想方设法借到了有关雅典奥运会中国选手夺魁的一些精彩镜头的录象。特意选择了唐功红、刘翔、张宁、杨文军、女排夺魁等精彩镜头放给学生看。紧张、激烈的比赛再一次煽动起学生的激情，运动员的拼搏精神又一次震撼着每一个学生，奥运健儿取得的骄人成绩令孩子们佩服不已，他们为这些英雄感到骄傲。当听到雄壮的国歌在奥运赛场奏响，当看到五星红旗在奥运会场 升起，他们为自己是中国人感到无比自豪。从学生的神情、动作和兴奋的叫喊声中我读懂了这一切。用不着我说一句话，用不着我循循善诱，而学生所受的道德情感教育是触及心灵深处的，它激励着学生努力拼搏为国效力。可见，多媒体的声、色、光、形能创造一种情境，营造一种气氛，增强学生的情感体验，达到很好的道德情感教育的效果。看完录象，我便要学生谈自己的感想， 有的说很激动很自豪，有的说他很佩服这些运动员，有的说自己也想成为一名运动员为国争光，有的说想了解运动员是怎么样成功的。

学生很渴望自己也能成功，因为成功能给她们带来快乐。于是我便引导她们开展“我崇拜的体育明星”的研究活动。研究方式由学生自己选择，小组讨论研究的具体内容。有的上网，有的到图书室借书，有的采访身边的体育健将。资料收集后，我便在班上组织学生开展“体育健儿故事会”的活动。学生从一个个奥运英雄的故事中了解到了英雄的成长，知道了他们夺冠的秘诀就是他们十年如一日的坚持着枯燥、辛苦、魔鬼式的、与世隔绝的训练；为了实现自己的目标，他们忍受着一般人无法忍受的痛苦 和煎熬；在困难、挫折面前他们决不服输；在伤痛和病魔面前他们进行着坚强的斗争；一次次跌到，又一次次倔强的爬起来。凭着他们坚强的毅力和勇于拼搏的精神他们获得了成功。奥运英雄的成功秘诀给了学生很大的启示。六、一班的刘子昆，六、二班的乾坤原来 在体育方面有一技之长，但训练时怕苦怕累。听体育老师讲，一到放学，他们为了逃避训练，总是借故走了。然而自从了解到奥运冠军成长的经历，目睹奥运冠军站在领奖台上的那种自豪，以及同学们对他们的希望和鼓励，深深地打动了他们俩。从此，运动场上他们能迎难而上留下他们刻苦训练的脚步。在这次区、市运动会上，他们不负众望，取得了优异的成绩，为自己、为学校争得了荣誉。他们的成功更激励着其他同学，连平时一贯懒散的周方舟也振振有词的说今后一定不再偷懒。班上同学各个都写下了自己的决心书。

反思：榜样的力量是无穷的，教师不仅要树立英雄的榜样，更要树立学生身边的榜样。

（五）锻炼与健康

“走近体育明星”这一环节结束后，我又组织学生开展“健康与锻炼”的活动。学生通过上网、调查，了解到锻炼的作用，增强了学生的锻炼意识。 然后，学生都结合自己的实际认真地制定了自己的锻炼计划。在制订计划时，我发现有些学生的计划不合理、不科学，如：跳绳跳30分钟，每天早上6：00跑步，下午3：00打篮球，每天游泳半小时等问题。学生没有结合实际情况，没有考虑到时间的安排是否合理。我便组织学生讨论谁的计划更合理、科学，再评选最佳体育锻炼计划。总结如何写计划后，要求学生修改自己的计划。计划写好后，要学生把计划贴在文具盒里，由家长、同学互相监督活动开展情况并签字，一个月后评选“体锻明星”。这一段时间的课间十分钟，学生选择自己的

运动项目进行锻炼，整个

篇四：奥运会专题手抄报

奥运专题

篇五：走进奥运综合学习 文档

综合性学习

走进奥运

奥林匹克运动会 (Olympic Games) ào lín pǐ kè yùn d?ng huì 国际奥林匹克委员会领导的国际社会运动。以奥林匹克主义为指导思想，以体育运动奥运会为主要活动内容，目的在于促进人的全面发展和沟通，使各国人民之间能相互了解，让奥林匹克主义普及全世界，维护世界和平。它是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动，也是一种文化的传播体现，这样的传播在奥运会中能得到充分的展示。奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征。

一、 奥运历史

古代奥运会自公元前776年于希腊的奥林匹亚举行以来，已经有1200年的历史。最早是一种宗教仪式，逐渐演变成体育活动，当时的比赛项目有五项全能（包含铁饼、标枪、跳远、赛跑；摔跤和拳击）、赛跑、拳击、摔跤、拳击角力（拳击和摔跤的混合运动）、四轮马车赛跑和骑马。古代奥运会体现了人们和平的愿望，在奥运期间，交战双方会休战，但是，古代奥运会最终还是因为战争而停止。

奥林匹克的复兴始自1896年，在奥运祖师顾拜旦的努力下，当时在希腊的雅典举办了第一次现代奥运会，有来自14个国家的245名运动员参加。此后，参赛运动员、参赛国家和比赛项目与日俱增，在2000年澳大利亚的悉尼奥运会上，有来自199个国家的10,000

多名运动员参赛。成为全球最盛大的聚会，奥运会提出的“更快、更高、更强”精神，体现了现代人追求幸福生活的精神。

冬季体育项目最早在1908年添加到奥运会中，当时是花样滑冰运动。冰球项目自1920年加入。在1924年，冬奥会第一次在法国的查米尼斯单独举行。自1994年起，冬奥会定于不和夏季奥运会同年举行，因此目前奥运会为每两年一届，冬奥会和夏季奥运会交替进行。，

二、 奥运项目知多少

奥运会比赛项目有：

田径 篮球 足球

摔跤 柔道 举重

射击 射箭 击剑

赛艇 马术 拳击

手球 网球 棒球

皮划艇 乒乓球 曲棍球

自行车 帆船帆板

体操 （含艺术体操）

排球 （含沙滩排球）

游泳 （含跳水、水球、花样游泳）

铁人三项 现代五项 等。

一个项目如果要设置为奥运会正式比赛项目必须满足以下基本条件：

只有在至少四个洲75个以上国家开展的男子体育运动项目/分项和至少在三个洲40个以上国家开展的女子体育运动项目/分项才能被列为夏季奥运会比赛项目。

只有在至少三个洲25个以上国家中开展的体育运动项目才能被列为冬季奥运会比赛项目。

奥运会中运动小项是运动项目或分项中的一项比赛，在奥运会中需要产生名次，并颁发奖章和奖状以作为奖励。运动小项在被列为奥运会的正式比赛项目之前，首要的也是最重要的要求是在世界范围内有足够的开展这个项目的人数和地域，并且已经举行过至少两次洲际锦标赛。主要依赖机械动力推进的项目、分项和小项不能被列为奥运会比赛项目。

除正式比赛项目外，国际奥委会还授权东道国，可将本国开展较为普及的非奥运会正式项目的1～3个列为当届奥运会的表演赛，其他国家亦可派队参加。作为非正式比赛，获胜者不发给奖牌。 三、中国奥运

谁在中国的奥运史上赢得了最多的金牌？

邓亚平和伏明霞。

中国在哪一届奥运会上实现金牌零的突破? 中国第一块奥运金牌由谁夺得? 1984年洛杉矶奥运会，由许海峰夺得。

在哪一届奥运会上中国的哪位运动员一次夺得金牌最多？

1984年洛杉矶奥运会，李宁。

2008奥运火炬接力起点在哪？终点在哪？

起点在奥林匹亚，终点在北京。

四、奥运我为你喝彩，中国我为你骄傲。

1932年，第一个参加奥运会的中国人－－刘长春在100米、200米预赛中位于小组长第五、六名，未能取得决赛权，但他以我国第一位参加奥运会的选手而留名于中国奥运史。1984年7月，美国洛杉矶第二十三届奥运会，许海峰在男子手枪慢射比赛中所获的金牌不仅是本届奥运会决出的第一块金牌，更实现了炎黄子孙在奥运会上金牌及奖牌“零的突破”，一雪百余年来“东亚病夫”的耻辱。2008年8月8日，中国北京第29届奥运会 中国终于圆了奥运梦，

五、学生活动

1.做一份奥运主题手抄报

2.组织奥运主题班会

3.奥运精神演讲比赛。

六、格言

★生命在于运动（法国启蒙思想家——伏尔泰）

★文明其精神，野蛮其体魄。——毛泽东

★健康不是一切，但没有健康就没有一切。——吴阶平

★凡事有其自然，遇事处之泰然，得意之时淡然，失意之时坦然。越忙越要抽空练，练好身体常保健；决心信心加恒心，修炼身心意志坚。——庄炎林★淡泊名利，动静相济，劳逸适度。——华佗

★养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。——孙思邈

★世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路！硌趴煞蛩够?★运动是一切生命的源泉。（达．芬奇）

★只有运动才可以除去各种各样的疑虑。（歌德）

★同一个世界，同一个梦想。——奥运会格言

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