走进西河中学作文

篇一：西河中学初三作文导学案 托物言志作文

西河中学初三作文导学案： 托物言志作文

篇二：中学作文题大全

中学作文题大全

湖北高考作文题

请以《站在……的门口》为题写一篇文章。

要求：1.请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。

2.立意自定。

3.文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。

4.不少于800字

2008年全国中考作文题目汇总大全

1.2008年山东威海中考作文试题：

半命题作文：___________的肩膀

2.2008年广州中考作文试题：

阅读下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……

请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求：1、体裁不限(诗歌除外)；2、不少于600字。

3. 2008年福建中考作文试题：

选题作文（二选一）：一、以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。二、以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。

4. 2008年温州中考作文试题：命题作文：下雨天真好

5.2008年浙江金华中考作文试题：

一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮…… 请以“心”为话题，写一篇作文。

要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

6. 2008年湖州中考作文试题：命题作文：再小的力量也是支持

7. 2008年淄博中考作文试题：半命题作文：___________其实很快乐

8. 2008年临沂中考作文试题：

素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。

陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习（一草一木等），从社会万象（一人一事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应该走近自然，师法自然；走进社会，认识社会；观察生活，感悟生活3COME文档频道。 在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。

《从__________中学习_________》

作文要求：1、不得超出所材料所提示的范围；2、叙真事，说真话，抒真情；3、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名9. 2008年济宁中考作文试题： 以“成长的脚印”为话题或题目作文。

9. 2008年宁波中考作文试题：

选题作文（二选一）：一、命题作文：“留在心底的风景”

二、以"致XX的一封信"为副标题写一封书信

10. 2008年枣庄中考作文试题：半命题作文：______在细微处

11. 2008年四川内江中考作文试题：命题作文：仰望蓝天

12. 2008年南通中考作文试题：命题作文：一道风景线

13. 2008年绍兴中考作文试题：写一封信，学生要给地震灾区捐款，动员父母多捐钱。

14. 2008扬州中考作文

以"回家"为话题写一篇不少于600字的作文,文体不限.

15. 2008衢州中考命题作文:我们这帮人

16. 2008年济宁中考作文题：以“成长的脚印”为话题或题目作文

17. 2008浙江省义乌市中考作文题

我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。请你以“我懂得了 ”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。

要求：①题目中的空白处可填上一个词语或短语,将题目补充完整。

②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。

③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

18.2008年台州市中考作文题目: 以“相处”为题写一文章

19. 山东德州：半命题：我依然___________

20.江苏盐城市命题作文：温暖的时刻

21.成都中考作文有：半命题作文：震撼我心灵的__________

22.吉林卷：半命题“

呼唤”+话题“认识”

24.四川泸州作文：当________来临

25.南充市阅读下面一段话，按要求作文。

人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。拥，也许一路上荆棘丛生……

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；将题目补充完整。立意正确，思想健康。

②文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

26.江西省中考作文：在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

27.南京命题作文:寻

28.浙江台州卷中考作文：

《现代汉语词典》对“相处”的解释是“彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待”。人们在相处的过程中，会有许多的感触和领悟。有人说，相处怎么这样难；也有人说，相处其实很容易。有人说，相处会带来幸福；也有人说，相处伴随着无奈。相处，需要心与心的相知，需要手与手的相携……

请你根据以上提示，结合自己的生活经历，写一篇关于人与人相处的文章。

29.浙江丽水卷中考作文： 题目:想飞就能飞起来

要求：(1)写一篇不少于600字的文章；(2)不得抄袭试卷中的材料和他人的作品；

(3)文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。

30.浙江嘉兴卷中考作文：

人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生……

请你以“第二次______”为题写一篇文章。

31.杭州、杭州舟山卷中考作文：

日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上。日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识到，美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”将人生岁月谱写成永存的诗篇。 请以“日历”为话题写一篇文章。

32.贵州遵义地区中考作文：

根据下面要求作文。

手，或完美,或残缺,或纤细灵巧,或粗壮有力。手能传递真情，为你撑起一片天空，手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手改变家乡的面貌，有人用这双手慰藉心灵的伤痛。有人用这双手创造美好的未来，有人用这双手营造幸福的生活……

请以“手”为话题，写一篇作文

要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③不少于600字。

33.德州的作文试题：我依然_______

34.山东省潍坊市阅读下面的材料，按要求作文。饱经

饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在堵上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋3COME文档频道。

读完上面的材料，你想到了什么呢？请以“画一扇窗给自己”为题目，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现与自己信息相关的名称。

35.福建省永春县作文题

我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在，它是那样的复杂而又神秘；疾病、生命、战争、自然、宇宙……它又是那样的现实与贴近；学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题……

在十几年的生活经历中，你最想倾诉的是什么问题？请选取一个角度，写一篇有真情实感的文章。

要求：①文体自选。②题目自拟。③不少于600字。④文章中不得出现真实的校名、人名、地名。

36.贵阳市作文题：半命题作文：完美的＿＿＿＿＿

37.山东省：半命题：在 中学到

38.山东烟台：命题作文美丽的瞬间

39.山东泰安： 与

40.济南：命题作文偶然的发现

41.山东东营 半命题我依然

42. 南昌 半命题 有时,我也想( )

43.绍兴给爸爸妈妈的一封信

要求:以小文为第一人称给爸爸妈妈写一封信

因为四川地震,小文想把压岁钱捐给他们,但他们家不富裕,爸爸妈妈在外打工,写信劝他们把500圆压岁钱捐给他们。

体裁：书信体

44.重庆

以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字(诗歌不少于20行)；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；④不得抄袭。

(1)题目：那一幕，我难以忘怀

亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。

让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。

(2)仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。

①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)

②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽? (冰心《谈生命》)

③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。(高建群《感谢创伤》)

45.无锡 命题作文

我最想依靠的人是你

46.湖南岳阳

1.照亮

2.__需要__

47.湖南郴州 话题 1。孝心 2.**使我（们）** 3.……

48.苏州：聆听_____

49.泰州激情，一种强烈激动的情感。运动场上的声声呐喊，点燃了拼搏的激情；课堂上迸发的点点火花，点燃了梦想的激情；困难挫折，点燃了挑战自我的激情；“祥云”火炬，点燃了华夏儿女爱国的激情；雪灾地震，点燃了中华民族万众一心、战胜灾难的激情……

请以“激情，在心中点燃”为题，写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外，其他体裁不限。

(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。

(3)书写工整规范。(4分)

50.四川眉山请在以下两个题中任选一题作文。

（1）汶川地震后，温家宝总理说，一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题；一个很大的总量，除以13亿，都会(3COME文档频道提供）变成一个小数目。现在我们要说，一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道；一点很小的善心（孝心、关心……），乘以13亿，都会变成爱的海洋。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

请以“爱的奉献”为话题作文。

（2）当冰雪阻断归路，我们没有放弃；当圣火遭遇屈辱，我们团结反击。如今，当地震撕裂大地，我们仍要以这样一种声音告诉世界：中国人将依然与坚强同在。 请以“战胜自己，坚强起来”为题作文

提示与要求：

（1）为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！

（2）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。

（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。

51.株洲市

题目：温暖

要求：1.写一篇不少于600字的记叙文或议论文；

2.文内不得出现真实的校名、人名，否则扣分。

52.资阳市 从下边两个作文题中任选一个作文。

篇三：走近作文 走进作文

走近作文 走进作文

摘 要：中学思想政治课是一门理论性极强的课程，如果在教学上处理得不够得当，就会造成课堂气氛沉重、枯燥，影响学生的学习效果。所以，教学改革势在必行，本文试从教学情境和探究性学习两方面阐述中学政治课的求新求变。

关键词：中学政治课 探究性学习 教学情境

新课程改革一改传统政治课繁、难、偏、旧的课程模式和听、记、考、背的教学手段，要求达到以教师为主导、学生为主体的教学模式和自主、合作、探究的学习方式。我认为中学政治课必须适应新课程改革，求新求变不断改革教学模式，提高学生的学习效率。

一、从教学情境入手，求新求变

思想政治课对帮助中学生人格、品德、心理素养的提高以及世界观、人生观和政治态度的形成有着重要作用。但政治课理论性较强,想要上好政治课，就需要教师创设求新求变的教学情境，来吸引学生。

1.抓热点

想让学生能被课程的内容所吸引，那么就必须将课程与他们身边发生的事情相结合，创设使他们所熟悉的教学情境，引发共鸣。例如：结合网络引发的犯罪来引导学生正确的兴趣爱好；通过物价的上涨来说明价值规律的作用；结合在汶川地震等灾害讲民族的凝聚力??这些内容都是生活中的热点问题，将这些问题与教材结合，就很容易使学生产生共鸣，形成一种对政治课的亲近心理，从而喜

欢学习政治课。

2.抓创新

传统政治课教学气氛沉闷，这与死板的听、记、考、背的教学手法有关，改革教学情境就要给学生一个创新的课堂氛围，我觉得“课堂情景剧”是值得尝试的。例如在讲“诚信”这部分内容时，我让学生进行分组讨论并表演各种诚信与不诚信的现象。这种尝试一方面让学生建立了合作互动关系，另一方面能让学生充满热情地不由自主地投入到课堂的革新中，还能使学生主动地投入到角色的理解中，加深对教学内容的认识。

二、从探究性学习入手，求新求变

实践新课程改革就要改变教师牵着学生走的局面，要让学生成为课程的主体，所以要推行学生的探究性学习，让学生自主地探究事物的本质与规律。我觉得应从以下两方面入手。

1.自主学习的课堂

课堂教学是学校教育中的中心环节，它面向全体学生，使学生得到全面的发展。思想政治教育课要引导学生进行探究性学习，就应该为学生打造一个自主、宽松的课堂。首先教师要善于提问，让学生带着质疑去阅读教材。其次，最重要的环节就是让学生自主去分析问题，政治教师要引导学生开展小组讨论及小组之间的竞赛，让学生之间相互补充问题。值得注意的是教师对敢于发表不同意见的学生，无论其观点是否正确，都要给予肯定和鼓励，然后再进行引导，久而久之就会让学生不怕犯错，敢于质疑。最后教师再引导学

生归纳总结出讨论的结果，提炼有效信息，获得科学的结论。

2.从实践得出真知

课堂教育是学生获得知识的重要地点，但不能忽略实践的重要作用，实践能提高学生的观察、分析、动手能力，并能提高学生自主探究知识的能力。例如：组织学生参观爱国教育基地、参加法庭旁观、组织学生参加专题讲座、开展专题演讲、组织学生写作时政小论文等。形式多样的实践活动能引发学生的兴趣，并开展独立的思考，不但能学到书本外的知识，还能培养思维发散能力。教师要做的就是指导学生小组合作、指导查阅资料并帮助学生将所学到的知识进行归纳总结，得出系统的结论。

以上是我从教学情境和探究性学习两方面对新课程改革下如何上好中学政治课的一点理解。总之，教学有法、教无定法，只要在实践中不断创新，就能打造一门学生乐于听的思想政治课。

参考文献：

［1］王嘉毅主编.《课程与教学设计》.高等教育出版社，２００６.

［2］彭隆辉，孙继儒主编.《中学思想政治课与改革新论》.武汉大学出版社，２００３.

篇四：当网络语言走进中学生作文

当网络语言走进中学生作文

作者：宗俊

来源：《新课程学习·下》2013年第06期

摘 要：随着信息化时代的来临，汉语言面貌也日新月异。不管你愿不愿意，网络语言已经悄然走进中学生的作文之中。这一新兴的语文现象，教师应该如何面对？就这一问题进行了探讨。

关键词：网络语言；作文教学；规范

“偶（我）稀饭（喜欢）偶的妈妈，她木有（没有）神马（什么）文化，也不是白骨精（白领、骨干、精英），但她稀饭（喜欢）唱歌，是宋祖英的铁杆粉丝（崇拜者）。有时候见人家唱歌，她也去打打酱油（路过看看）。酱紫（这样子），把听来的歌唱给偶听，偶觉得很讨厌（讨人喜欢百听不厌），偶也稀饭上了音乐。偶的妈妈真是一个好妈妈，偶1314（一生一世）都会爱她。”

班上某个学生上面写在作文中的一段话，让人忍俊不禁。这个学生网络上得多了，用起网络语言可谓信手拈来。这样的学生在我所教的学生中不止一个。在他们的作文中，网络语言正一步步地蚕食着传统语言的高地。

随着网络时代的到来，网络语言也应运而生，现在已成为一种不可忽视更不容回避的新兴文化现象。当网络语言不可阻挡地来到我们生活之中，进而走进我们学生的作文当中，我们应该如何对待它呢？

有人认为：“中学生喜欢追求新鲜事物，网络语言对他们不仅是新鲜的，而且是极富趣味的。”“网络语言诙谐幽默，生动形象，简单易懂，让学生一见倾心。”“网络语言构思奇巧，标新立异，凝聚了创造者的智慧，不仅可以激发学生学习兴趣，而且能够培养其创造性思维的能力。”也有人认为，网络语言大多是狭义的口头语，是网络虚拟世界中颓败现象的成分，比较消极。仁者见仁，智者见智，众说纷纭，莫衷一是。对此，笔者就网络语言与中学生作文关系的看法与同仁们进行探讨。

一、既不当洪水猛兽，又不作登堂嘉宾

其实，任何语言现象的流行，都有其生存的土壤和生存的理由。叶圣陶先生说：“什么叫语文？语文就是语言。就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，写在纸面上的叫书面语言。”所以，语文教学其实就是语言教学，作文教学就是师生书面语言的教学。语文的外延与生活的外延相等，有什么样的生活，就有什么样的语言。网络语言在我们中间存在着，就有它存在的意义。这样的语言是真实的、活着的，符合我们现在的生活，符合我们的心情，也符合我们的习惯。既然生活发展变化如此之快，语言的发展当然也会随之加快。学生作文喜用网络

语言，既有社会原因，也有学校教育的原因和学生自身的原因，我们不能把账都记在学生身上。从这个角度讲，我们必须对学生作文中喜用网络语言的现象采取宽容的态度。绝不能把它当作洪水猛兽。毕竟如上所说，网络语言有其新鲜、幽默、形象等特点，我们平常指导学生作文，不就有这一方面的教学目标吗？

但是，窗子一打开，新鲜空气进来了，苍蝇、蚊子等也会随之而来。这就要求我们采取拿来主义的态度，冷静而理智地对待网络语言的冲击。中学生正处于青春期，他们蔑视传统，崇尚创新，渴望张扬个性，以引起别人重视。由于认识和鉴别能力不够强，很容易对泥沙俱来的新鲜事物全盘接受。像“PMP”（拍马屁）、“酱紫”（这样子）“偶”（我）、“KPM”（肯德基、比萨饼、麦当劳）这些网络语言就常常弄得读者甚至我们教师一头雾水。这就要求我们语文教师在指导学生作文时，帮助学生正确对待这种语言现象。既不把网络语言当洪水猛兽到来而逃之夭夭，也不把它当作登堂嘉宾而顶礼膜拜。

二、做好正面引导，规范语言运用

学生沉迷网络，滥用网络语言，教师有这方面的指导责任。现在的学生开口“哇噻”，闭口“酷MAN”的，让人不知所云。更可怕的是，有些学生在作文，尤其是日记、周记里面充斥着大量的类似语言。严重伤害了作为自己的传统母语的纯洁性。现在学生上网的越来越多，而学生又正处于打基础的时候，如果对网络语言的运用不加以引导和控制，很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。

现代汉语以“典范的现代白话文著作为语法规范”，可是，在学生的作文中运用的许多网络语言，句式雷同，表意模糊，有些简直是莫名其妙，单纯为了表明自己的“时尚个性”。有些语言，用在普通语境里，不仅不能起到风趣幽默的表达作用，而且还可能造成误解。如“偶像”（呕吐的对象）之类的语言如果用于普通语境，不但会造成误解，而且还可能引起用字混乱，更缺乏积极意义。对于学生来说，在未掌握语言规范之前，过多地被网络中一些不规范的语言熏染，其正规语言的运用能力就会下降。因此，这就要求我们语文教师在语文教学，尤其是作文教学时，万不可被花哨的网络语言晃花了眼，应坚守自己规范、标准、正统的教育传统。要对学生进行正确的写作语言指导，告诉他们像“菌男”（俊男）“霉女”（美女）等网络语言都只能用于网络这个虚拟世界，不能进入一般的社会生活，不是中学生学习和使用的普通语言成分。

三、用好这把“双刃剑”，让它促进写作教学中师生的和谐

既然网络语言已经来到我们身边，走进了学生的作文中。教师就不该采取回避的态度，而是要敢于面对，冷静思考应对策略。要仔细分析网络语言这一新生事物的利弊，切实用好这把双刃剑。

教师要对网络语言进行正确的认识和评价，帮助学生理解网络语言中积极的和消极的因素。这就要求我们与时俱进，不断学习。2003年6月6日《北京晚报》发表的一篇题为《上网

说话请用网语》的文章写道：“每一种语言都是需要不断学习的，如果你拒绝学习某种语言，那么同时也就等于被使用这种语言的人和圈子拒绝。所以，家长、教师别拒绝网络语言的学习。”语文教师是学生语言最直接最专业的教育者，必须学会网络语言以利于和学生沟通。只有融入学生，了解他们的想法，才能更好地对症下药，因材施教，学生也才可能更加心甘情愿地接受教导。教师有了正确的网络语言理论及网络语言知识，其施教过程必然更理智、更科学、更有效果；学生有了正确的网络语言知识，也会自觉地慎用网络语言，一般不会再把那些无积极意义的网络语言用于作文中了。所以说，教师要成为精通学生时髦语言的“大虾”（大侠），而不应成为网络语言的“菜鸟”，这样，我们的作文教学课堂就一定会更有生气，师生关系也会更加和谐。

参考文献：

袁振国.教育新理念.教育科学出版社，2010-02.

（作者单位 江苏省镇江市丹徒高级中学）

篇五：中国中学生作文大赛

中国中学生作文大赛（2015-2016）

高中组题目 二、半命题作文 要求：将题目补充完整，再按题作文，不少于800字。

6.____（搏、泪、笑、乐、爱……）我的年度汉字

情、我的年度汉字

甘肃省酒泉市肃州区酒泉中学高二10班 张建

问世间，情为何物，直教生死相许。情感——自然赋予人类独特的恩赐。爱情、亲情、友情……莫无为之触动，深处荡漾的、那是伤。

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。纳兰性德缥缈朦胧的爱带给我们太多沉重的哀痛，经不住惨淡流年侵蚀的爱，呻吟至末也终是物是人非、烛骨铭心的悔恨。蓦然回首，青涩懵懂的初恋早已随风逝去，那一抹盛夏的雨花像繁花缝进灵魂，这一分一秒我想起你，记忆停驻初三最后的旅程……你的眼神、清晨泠瀮流动的溪流，湿润樱桃略显红晕的粉唇，无时无刻不令我产生纸醉金迷的幻想，当初仅愿有你陪在身边。古人云：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？今人吟：愿得一人心，白首不分离。雨季花开又是一年，多愁善感的你现在过的好吗？多少次的回眸你看得到吗？禁不住脑海泛起一波涟漪，一次就好，我带你去看天荒地老，在阳光灿烂的日子里开怀大笑，在自由自在的空气里吵吵闹闹，你可知道我唯一的想要……

也许我的爱不适合现在的规则，只当作童言无忌，却挥之不去。最初的爱情终究是稚嫩的，纯洁的。与此同时不离不弃，同甘共苦，那是醇厚、暖心的友情。从荒诞无稽的打打闹闹开始，泪水便成为浇灌同学间情感最真挚的养料，那一幕幕似曾相识的画面--------我们相识在高一，彼此一个传递真诚的微笑将我们两颗幼嫩的心拉在一起。从此，我们便成了形影不离的哥们。从相识到相知，我们一起经历了太多。一起学习吃饭、唱歌打球……尽管它不若“君子之交淡如水”般高尚，却是我们用时间的大手精心编织出的一张友情网络。我曾设想将这张网编织到与宇宙一样浩瀚，却不曾想有一天它竟支离破碎，我的心也凉了。 漫步残花败叶间，我流泪了，拾起一片烂泥蹂躏的，泛黄的旧忆很容易被遗忘在某个角落，可在我的心中始终有一种情沉默无言足以令人感动。那是“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”当我们生活受挫，事业不顺，漂泊无依时，那是身心的归宿，情感宣泄的最佳阵地，我们总是把最好的一面留给陌人，将所有仇恨愤懑甩与家人，他们默默承受，默默为你加油。

情，我的年度汉字。它带给我太多的感触，一首老歌唤起青春的记忆，影子定格在阴暗的角落

，骚动的心，那是情……

指导老师：刘瑛

作文素材