给自己画像作文

篇一：写人作文-给别人画像

写人作文——给别人画像

【训练目的】

1.巩固外貌描写的方法，能够向别人介绍自己。 2.能够把别人的性格和兴趣爱好讲述清楚。 3.能够通过具体的事例来表现别人特点。

【基本知识】

上节课，我们学习了为自己画一张像的作文，同学们还记得么？这节课，我们一起来学习给别人画一张像。那么，怎么写呢？其实呀，学习了上节课的知识，这节课就不难了。同学们，要有信心哦O(∩_∩)O

1.写外貌

如：写一位年老的清洁工。他50多岁，身材矮小，背有点驼，饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹。

2.写性格

如：写老师的幽默。一次，数学课上，我为一个问题和黄老师争得面红耳赤。她突然手拈兰花指，双眼微闭，做出一副观音菩萨的模样说：“徒儿不得无礼！不然为师废了你的武功！”惹得全班同学哈哈大笑。

3.写爱好

如：写爸爸爱钻研数学。爸爸爱好广泛，尤其是数学，他的生活与数学无时无刻不相关联。上街去，他总会带回一些数学书籍；走路时，也会步测路程长短；吃饭时，他总会给我出数学题······

【例文赏析】

1.我的妈妈

我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上?由晴转阴?，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。

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有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了.妈妈一回来，就问我做了作业了吗，我说做了，又去玩电脑了。谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。妈妈见我的样，什么都明白了。把我叫到身边说：?女儿，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其它的。?我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：?你给我过来，重写！?我很不乐意，但妈妈还是要我重写。过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴地说：?你认真起来，还是写得挺好的呀！?我听了心里特别高兴。

这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！

2.股票迷老妈

我的妈妈爱看股票，是个股票迷。

妈妈不看电视、不玩麻将，就是喜欢看股票。她边织毛衣，边看股票，甚至在吃饭时也要端着碗看股票。

记得有一次，我放学回家，闻到了一股糊味，我一猜就知道，一定是老妈忘了在烧饭，而是在聚精会神得看股票。我直冲厨房，把煤气关掉，只见本来的稀饭，竟然变成了米饭，竟然还是黑的，我是又哭又笑地跑到了妈妈的房间，对老妈说：?老妈啊，你饶了我吧！看股票看得也太入迷了吧？竟然把稀饭做成了米饭，还是黑的，你太cool了！?更让我苦笑不得的是，老妈竟然只说了一个字：?哦！?然后扭头继续看她可爱的股票了！我大声抗议道：?老妈，你也太‘尽责’了吧？连饭都不做了，咱们吃什么啊？?只见老妈头也不回地说：?那你到楼下买点东西吃吧。?气得我差点?七窍生烟?了！

哎，这就是我的股票迷老妈！

【课堂练习】

写一写自己身边熟悉的人，爸爸妈妈爷爷奶奶老师同学等，还可以写不认识的人，比如小区保安、交警、售货员阿姨等等。

老师提示：做个有心人，多多认真细心观察，多多思考，不愁没有作文题材！加油，孩子们！

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篇二：自画像作文

《我的自画像》作文优秀片段赏析

我是一个活泼的小孩，平时在镜子里看，觉得长得还不错，鹅蛋似的脸蛋，

肉嘟嘟的，弯弯的眉毛，大大的眼睛下面长着樱桃般的小嘴，可爱极了。我虽然自己觉得长得还不错，但在同学的眼中我却是长着大皮球一样的脸蛋，胖胖的，发怒的时候像小猪，可能是因为我一生气，嘴就撅起来，鼻子变得很宽，鼻孔变得很大，跟小猪没什么两样，再加上我本来挺胖，所以我感觉他们这样说也没错。

——李梦琪 我的名字叫宋培岩，今年十岁，长着一双炯炯有神的眼睛，我的鼻子不算很高，长着一张闲不住的嘴巴，一笑起来有一个很深的酒窝。我经常理平头，前面的留海很长，有时候都能遮太阳了，长得很帅吧！

我的脾气十分火爆，发起火来，金刚也敢撞一头，青天也能捅个大窟窿。我

爱好运动，妈妈总认为我有多动症，不过只要开运动会，我就报名参加，说起来不好意思，记得上一年级的时候，我参加了学校组织的运动会，结果跑步的时候我就乱了跑道，就因为这个，没有给班里拿到奖，我后悔极了。

我有一个梦想，就是长大了当一名海军，穿着整洁的军装，头上带着有国徽

的军帽，腰束武装带，手持冲锋枪挺立在岗位上，多么精神，多么威武！

——宋培岩

我是一个体态轻盈，眉目清秀的小女孩，圆圆的脑袋上面镶嵌着两颗黑宝石

似的眼睛，小小的鼻子，樱桃般的小嘴。妈妈总爱给我梳一个小辫，盘的高高的，带着一个蝴蝶结。我总喜欢笑眯眯的，爱穿紫色蝴蝶结，让人一看就觉得可爱。

——宋雨灿

我是一个鹅蛋脸，大眼睛，柳叶眉，大鼻子，长着两排洁白的牙齿，扎着一

条马尾辫，长着一副调皮像的小女孩。我认为自己挺美，可是别人说我开心时是小天使，生气时是母老虎。

我很调皮。有一天晚上，我看见枕头边上有一个痒痒挠，马上闪过一个念头：

把痒痒挠放在老爸的枕头上，然后就把头缩进被窝里，堵上耳朵。“哎呦，哎呀呀，疼死了。”原来爸爸被痒痒挠“挠”到头了。我在被窝里笑的死去活来，上气不接下气。

我不光调皮，发起火来，也不好惹啊！有一次下课，我在边看书边划句子，

看的津津有味。这时，同桌推了我胳膊一下，不得了了，我的直线马上变成了一条条斜线，我大吼道：“你干什么？”看着同桌还笑嘻嘻的，我彻底恼怒了。嘿！看我的超级大火腿，我踢！我踢！我踢踢！我要踢红你的屁股！

我是不是生气和调皮时都有点过分啊！

——李玲雨

我个子不高，弯弯的眉毛下面长着一双乌黑的眼睛。虽然不太漂亮，但我画

画却是最漂亮的。记得上幼儿园的时候，我画了一只长毛大狮子，长长的毛发上闪着金光，它威武的趴在草地上，像真的一样，现在那幅画还挂在奶奶家的墙壁上呢。这就是我，爱画画的我！

——王心悦

我的脸上有一条疤痕，头发很长很长，总是从鼻子眼里流出两条大鼻涕虫，

别人都叫我国旗国旗真美丽。我认真的时候可能学了，可不认真的时候，成绩是一天不如一天。但是我跑起步来，可是谁都不放过的，我要是放过他们，那第一就不是我了，我的自画像怎么样？

——秦国琪

瞧！镜子里有一个高高、胖胖的小男孩，一头乌黑光亮的头发，又粗又密，像森林里的草。额头前还留着长长的留海。浓浓的眉毛下面，长着一双透亮灵活的眼睛，高高的鼻梁下面长着一张不大不小的嘴巴，开口一笑露出两颗可爱的小虎牙。他就是我——张子睿

老妈说我的外号叫“粗心蛋”“冒失鬼”，因为我特别粗心，考试的时候，应该对的做错了，还因为粗心闹了个笑话。有一次写作文时，应该写我家的小狗生了小狗，可是因为我的粗心漏了几个字，结果成了“我生了小狗”，妈妈看完后取笑了我好几天。

粗心，这个多么令人讨厌的词啊，它让我出尽洋相，让我闹笑话。我一定要改掉这个坏习惯，不让粗心跟随我长大。

——张子睿 我，一个三年级的小男孩，短短的头发，四方方的脸，长着一双大大的眼睛，周围有一圈黑眼圈，所以，同学们给我起外号叫“大熊猫”。

我平时不爱说话，也不跟人吵架。所以朋友不多。下课的时候，我只好傻傻的看着同学们有说有笑。我很痛苦，到底什么时候他们才能跟我玩啊。平时，我只能坐在座位上看课外书，孤零零的，期望上课的铃声赶快敲响，这样老师能来给我们上课，我就不孤单了，这就是我，一个孤单的小男孩！

——朱泉芳 为了写好“我的自画像”，我特意照着镜子观察了又观察，看看自己的长相，挺耐看的嘛！瞧，白白净净的四方脸，眼睛圆溜溜，像两颗黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的中间，一笑起来两个嘴角往上翘，再看看我刚理完的头发，虽然短，但很精神。

——成浩宇 我呀，是个调皮鬼，圆圆的脑袋，长的不高不矮。外号很多，比如说，马大哈，冬瓜等等。我的调皮可是出了名的，有一次，我在村子里玩鞭炮，忽然我看见前面有一堆土，于是心生一计，把一个点着的鞭炮埋在土里，把我表弟骗到土堆上，然后我就走开了。还没走几步远，只听“啪”的一声响，表弟头上身上全是土，变成土人了。我哈哈大笑，做了个鬼脸溜之大吉了。表弟在后面不停地追，我边跑又生一计，引表弟来到一个水池边，扔到水里一个鞭炮，“啪”，只见水花四溅，表弟瞬间又变成了“水人”，不对，应该是“泥人”。唉，谁让表弟遇上了我这个调皮哥呢？

——马东萧

我叫杨玉琨，今年10岁。我有两个圆溜溜的大眼睛，一张可爱的小嘴巴，长得胖乎乎的，很讨人喜欢。听妈妈说，我小时候爱生病，爸爸和妈妈经常带我去医院，不只花了多少心血，因为我常常生病，妈妈总是宠着我，所以渐渐养成爱发脾气的坏习惯，不怕你说，我任性起来真是让人没办法。现在，我比以前好多了，在班里团结同学，热爱劳动，虽然不爱说话，但我也不会调皮捣蛋。告诉你个小秘密，我的语文荣誉台上，有十个粘贴了，其中还有一个我最喜欢的大大的五星红旗呢，我太高兴了，这就是我！

——杨玉琨 我是个开朗、活泼、爱笑但胆小的女孩，留着常常的头发，做事细心、认真，乐于助人，理想是当老师，爱好是跳舞。记得那次参加舞蹈比赛，我和妈妈冒着高温，经过三个小时的长途跋涉，来到比赛地点，别看我平时挺胆小，但真到比

赛时，我鼓足勇气，信心十足，赢得了国家级三等奖的好成绩。听到这个消息后，我无比的高兴，也为我的勇敢而自豪，这就是我，一个普普通通的小女孩。

——王思予 每个人都有好几个面，我也有正面和反面，先说说我的正面吧，我是个爱学习的好孩子，在课堂上积极回答问题，认真完成老师布置的作业，成了一名光荣的小组长，我骄傲！我和我们组的三个小组员互相帮助，互相学习，争取被评为”优秀小组”。再说说我的反面，每个小孩都很贪玩，我也不例外，星期六，经过妈妈的同意，玩半个小时的电脑，我迫不及待的打开，心里乐开了花。我找到游戏的对手浩浩，一不留神，被浩浩打死了，我复活后，在他背后顶了他一下，正在我们玩的不开开交的时候，半个小时的时间到了，我极不情愿的关上电脑，和浩浩去广场疯玩去了。每个人都像水晶一样有好几个面，同学们认识了多面的我，也说说你自己吧！

——许英达

篇三：自我画像作文

自我画像作文

自我画像作文（一）

我，一个爱哭鼻子的小女孩。浓浓的眉毛下有一双灵活的大眼睛。一张白净的瓜子脸，配上齐耳的短发，真像个西瓜皮。

我是家里的开心果。爸爸妈妈生气时，就凭我的一张巧嘴，能让爸爸妈妈开怀大笑。从前我小的时候，每当遇到不顺心的事时，我就大声哭嚷，闹得家里不得安宁。爸爸妈妈若是不管我，我就不肯罢休，直到他们把我逗笑为止。

爸爸说我性格开朗，就是做事没有原则性。比如说，放学了，我就玩，不好好写作业，等到吃饭时，我才赶忙劲。吃饭时，却又是老掉米粒。爸爸开玩笑说：“我们家的妍妍下巴有个洞，该给她修补修补了！”我一想，我的下巴没洞呀，原来是爸爸在说我吃饭掉米粒的事呢！

妈妈说我文静乖巧，有时却很调皮。那是因为我常常和妈妈唱对台戏。妈妈越唠叨，我就越不听话。只有在她细声细语哄我的时候，我才肯乖乖的顺从她。

但我还是有优点的。我爱唱歌，在家里又唱又跳。姐姐烦了，大吼，我就做一个鬼脸，再闭嘴。我在写作业的时候嘴里都哼着小调呢。

现在，我长大了。我决心改正自己的缺点，发扬自己的优点，用自己的长处为别人做好事。让爸爸、妈妈感到欣慰，因我而自豪。

自我画像作文（二）

我，是在茫茫人海中一个并不显眼的小女生，但单对我而言，我则是独一无二的。我那圆而顿的手指好像专门为我的爱好所配，看见它，就忍不住勾起我弹琴的欲望。 往事在我脑海里已模糊不清，但三岁时我指着一架钢琴说喜欢的事依旧清晰地印在我的脑海里。它好似一颗深邃的星，永远发的是不灭之光。

而现在，钢琴已成为了我不可割舍的爱好之一。一次，我偶然在我的音乐书里发现了贝多芬的奇迹之作——《月光奏鸣曲》，便迫不及待地打开琴盖摸索着自己弹。这曲子不愧为世界名着，好像海浪时而汹涌澎湃，时而平息安宁，月光倾泻下来，给大地勾勒出一圈金色的外边，好不美丽。情绪的起伏，优美的旋律，让我不由自主地陶醉于此。完后，我依然回味着这首曲子，而心，早已飞到那洒满月光的海边。

这就是我，一个痴迷于钢琴的女孩。每当我的手指在琴键上欢快跑动的时候，心中就会升腾起一丝愉悦。

如今，画纸上的我已不再像以前那样孤单寂寞，因为还有一架钢琴陪伴着她。 自我画像作文（三）

大家好！我是何顾曦，是一个有时文静，有时活泼的小女生。胖胖圆圆的脸上“镶”着像黑葡萄一样的水灵灵的大眼睛，特别炯炯有神，和我的脸配合像一个天气预报台，高兴时脸像太阳公公一样笑哈哈的晴天；不高兴时像“哗哗”的倾盆大雨的雨天。眼下面是小巧灵珑的鼻子，还有有时话匣打开了收不住的小嘴，乌黑的长发，肤色白白的有点像童话世界的白雪公主哟！

我特别喜欢画画，我经常会见缝插针的画点我喜欢的小人卡通，涂上五彩斑澜的色彩，真是美不胜收啊！我画的画还得过学校小学生部的一等奖了，妈妈说我有点小天赋，所以我经常有得小得意！我还特别喜欢阅读，我暑假里的最高记录是一天一本书，我的粉色的卧室书架上摆满了各类书籍，有各类文学、百科全书、童话书、作文书等等。它们让我增长了广阔的见识，遨游在知识的海洋中，也伴我慢慢的成长，我爱它们！

我最不喜欢的就是运动了，除了游泳和打羽毛球外，其它的体育运动不擅长，我以后要改正这些小缺点，取长之人，补己之短，让自己更上一层楼！

努力啊，让伟大我的小宇宙爆发能量吧！这就是我充满自信可爱的小女生！

篇四：《我的自画像》作文指导公开课全

我的自画像（作文指导）

执教者：徐娟

一、 教学目标

1、

2、 使学生有一定的时间去思考挖掘自己的特点。 通过学生对自己的优缺点性格、兴趣、爱好、特长等内容的小结，使同伴对他有更多的认识。

3、 通过阅读习作提示，明白写人的要领：抓住人物的外貌特点、性格、兴趣等等展开介绍。

4、 激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。

二、 教学重点：

抓住外貌特征，通过具体的事情反映一个人性格。

三、 教学难点：

激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。

教学过程：

一、 看图，激趣导入。（说的练习）

1、 今天老师给大家带来了一本影集，请大家欣赏，并说说他们的样子。（课件展示图片）

2、 学生自由说。

3、 你能说说自己的样子吗？

4、 今天这节课我们就来学习怎样写自己。（板书课题：我的自画像）。

二、 引导讨论，归纳要点。

1、要想让新朋友对你有一个具体的了解，你可以从哪些方面介绍自己呢？

2、老师从学生的回答中概括并板书。（年龄、性别、外貌、性格、兴趣）

3、如果要把这些内容分段的话，你觉得该怎样分？

4、你认为怎样安排详略比较好呢？

三、 尝试

(一)、外貌描写指导：

1、 课件出示词语供学生参考：

外貌描写：红扑扑的小脸蛋黑里透红、水灵灵的大眼睛、黑葡萄似的大眼睛、小而又神的大眼睛，炯炯有神的大眼睛、能说会道的嘴巴、樱桃似的小嘴、高挺的鼻梁、尖尖的翘鼻子

2、选择适合自己的词语写自己的外貌。

3、全班交流。

4、动笔写写自己的外貌。

（二）、性格、兴趣的指导：

1、课件出示描写性格的词语。

性格描写：活泼、内向、爱说爱笑、泼辣、腼腆

我是一个（ ）的小（ ）孩。

2、怎样才能让别人了解你的性格呢？（用一件具体的事情）

3、同学们先在小组内进行自我介绍，学生之间可以相互提醒、

补充。

4、范文欣赏

内容知道了，那该怎样开头、结尾呢？

（1）开篇点题型的；

（2）“神秘”型的。（课件出示范文）

（三）、学生独立仿写练习

1、学生进行习作练习，教师巡视辅导。

2、选两三个同学的草稿读给大家听，请大家猜猜作者是谁。（能猜出的给予表扬，不能猜出的，组织讨论进行修改）

四、 总结

今天，同学们不仅认识了一位新朋友，而且还学会了怎样把自己介绍给新朋友。请大家说一说介绍自己要抓住哪些特点？

篇五：自我画像

自我画像

姓名：纪程诚性别：女年龄：13岁身高：158cm爱好：写字、画画、玩蹦蹦

床；性格：大大咧咧；优点：开朗；缺点：好说、好笑。敝人有一头乌黑的头发，一张苹果脸，水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，小小的鼻子，下面有一张大大的嘴。

记得有一个的暑假，奶奶过生日，我们要到奶奶家，祝贺奶奶生日快乐，我

想：今天奶奶家肯定有好吃的东西，我何不留点肚子？等到奶奶家去吃好吃的，对，就这么办。快到中午了，我们全家到奶奶家，到了奶奶家，对奶奶说：“奶奶生日快乐!”奶奶听后笑的合不拢嘴，之后说：“他们在屋里吃西瓜，你去吃吧”我一听一蹦三尺高，我去了有切了一个瓜，我迫不及待的吃起来，他们都比我大，我没他们吃的快，忽然我心上一记，于是，我就按照我的计策那样做。我就每个瓜上咬一小口，不一会儿，我就咬了10个块。大家用不解的眼光看着我，好像明白什么，就一同哈哈大笑起来，幼稚无知的我也跟着哈哈大笑起来。

这就是我，平平凡凡的我，会闹出不平凡的笑话。我喜欢我，我喜欢我的幼

稚和无知。

我的自画像

有这么一个小女孩：其貌不扬，长长的头发，红扑扑的脸蛋，浓浓的眉毛下

有一双黑葡萄似的眼睛，厚厚的嘴唇。她现在已经十岁了，可还是一个出了名的淘气包。

上次暑假，她和哥哥到池塘里打水仗，明知道不是哥哥的对手，可还是下了

水，结果变成了“落汤鸡”。妈妈看了气得头发都快要竖起来了，举起巴掌就要打，她却往妈妈的胳肢窝里抓了一阵，惹得妈妈哈哈大笑起来，她赶快跑进屋里换衣服，然后像电视里的人物一样对妈妈说：“母亲大人，饶儿一命吧！”妈妈哭笑不得，叹了口气说：“真是豆腐掉进灰里——吹不得，打不得。”

虽说她很淘气，但嘴巴可巧了！你瞧！她又上台讲故事了。她的故事最受同

学们欢迎。有几段她竟一边动口一边动手，她讲得娓娓动听，表演得有声有色。故事刚落声，下面响起雷鸣般的掌声，当然不是妈妈的大巴掌。

她是谁呀，我告诉你，你可要帮我保密，她就是我——戴思思。

我的自画像

我叫巢司宇，今年上六年级，就要上中学了。上了中学样可不是现在充满稚

气的，所以我得把现在的我画下来，作个留念。嘴我这嘴可是尝了很多才的。吃

过那么多菜讲起话来没完没了。这不，话讲得太多，过了度，被老师拉过去批评了一顿。可是现在好多了，上课时也讲话，可不是废话。我就把嘴画得适中。眼我的视力可好了！视力测下来左：5.2右：5.1。有一次，妈妈的眼镜找不到了，我把家里的每个角落都扫了一遍，一下就找到了。我要把我的眼睛画得特别明亮。耳我的耳朵和眼睛一样灵，有一次我在写作业，妈妈在离我几米远的厨房削苹果，我听到了“沙沙”声，便问：“你在削苹果？”妈妈惊讶地合不拢嘴。我把我的耳朵画得大写但不能太大。鼻我的鼻子可不灵，自从上一年级感冒后，鼻子在很多时间是像被什么东西堵着，一天有16个小时鼻子堵着，所以闻菜是否变质也不挨我的事。我只能把鼻孔画得黑黑的。手我的手做起细活来不行，可重活就在行了。在我家搬家时，一大包衣服很重，我妈拎了一会手就麻了，我连忙接住包，咬着牙拎进屋。所以要把手画得实些。脚我的脚爱这踢踢，那踩踩，从来没闲过，可我跑800米很在行。我就把脚画得很结实。自我评价画，画好了。这张充满稚气的小男孩——巢司宇画像将永远收藏在我的成长袋里。

个独特的男孩子

我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种

酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟“弱不禁风”有联系。但不管怎么说，听这名字就知道我是个男孩子。（由名字猜测个性风采。）

我今年九岁，读小学三年级了。我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已大

得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。（点明身份，略写外貌。）

我的优点是聪明。刚入学时，我就能解答老师出的数学题。每次考试下来，我都能得A。我的缺点大于优点，老师常批评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲自满；妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。（列举优缺点。）

我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架??我一个不落下。这就是

我，一个独特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺点，长大自己的优点，做一个超人！（结尾点题，畅想明天更美好。）

点评：这篇习作的开头从名字写起，点出不同的人对名字的不同看法。小

作者没有具体描写自己的外貌，但是抓住了一个“大”字来选择材料，这样也比较生动。紧接着介绍了自己的优点和缺点，一笔勾出了自己的爱好之多，最后来了个画龙点睛式的结尾。

瞧，这假小子

瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的

身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，远在天边，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描写比较细致。）

我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜

欢跟男孩子打成一片，因此，别人叫我“假小子”“花木兰”等。不仅如此，我的爱好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。在我身上发生的许多事情都非常有趣。虽然有趣，但有时也使我很尴尬。（性格开朗，酷似男孩，有喜有忧。）

我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白衬衣，一条蓝牛仔

裤，在小区的院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传进我的耳朵：“大哥哥，请问3号楼在哪里呀？”我以为她在叫别人，可是她拽了拽我的衣角说：“大哥哥，你知不知道3号楼在哪？”我转过头，眼睛注视着她，脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好笑，我慌忙给她指了3号楼的方向，撒腿跑开了。当时，我真是不知所措，特别的尴尬。你说，是不是很好笑呀？！（不喜欢穿女孩衣服，却带来了尴尬。）

喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。（结尾

点明主题。）

我的自画像

你是谁？

“你是谁？夏天像个非洲人，挺坚强的，最能忍，什么都不怕。”（点出性格

特征。）

“别夸我了，我可是个白字先生哟！只知道几个简单的字怎么写。”

“不要谦虚了，不会写字没关系，你有嘴巴、有头脑呀！睢，你不管到哪里

都可以吟上几句千古绝句；作文两次上书，现在还有一篇文章等着发表呢。”

“本来我的作文是可以多上好书的，就因为老师看不懂我写的字而理解错了

我精妙的思想，才没上好书??”（能说会写是优点，只因错别字让作文受牵连。）

我们不要说写字了，你不还是个笛子高手吗？你吹出的笛声那么悠扬，颤音、长音、短音??简直什么音都吹得好。”（会吹笛子添信心。）

“谢谢你，给了我信心！”

点评：瞧，小作者竟使用第二人称，采用对话的形式来介绍自己的特点，这

样的写法可真大胆呀！敢于创新，真棒！读完习作，我们看出了小作者具有坚强的个性，作文写得好，还会吹笛子呢。

我的自画像

我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖

胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌。）

我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批评过我多少次了。（与众不同的脾气）

我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班

队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。（爱好很广，特别喜欢英语。）

别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长大了。”（妈妈的小帮手。）

我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。（列举

缺点。）

这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。（结尾点

题，期盼交友。） 点评：习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。“八岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简略，却让我们感到了小主人公的可爱。写人时比喻的运用，使文章更加生动了。

人小志气高

缺点不少，贪玩、天天接嘴、偶尔发脾气，脸皮厚、打“雷”不听、下“雨”才怕。优点不多，聪明算一条。用家长的话总评：不是完人，而是“玩”人。

知道我为什么要叫雷雨吗？因为，我在家里初一心情不好要“打打雷”，十

五考试不好又要“打打雷”（也就是拍拍桌椅板凳??制造点表示生气的音响）。但我怎么也不敢下雨，因为我的雨怎么也淋不灭爸妈的熊熊烈火。

我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，野气中带点清秀：眉毛又浓又粗，活

像抹上的两撇墨汁，一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分，脸被太阳晒得紫红发亮。

我十分喜欢看书，也许因为看书的姿势不够正确，所以在眼睛前又挂了一双“眼睛”。

那就是我

镜子里有一个小男孩，长着高高的个子，圆圆的脸蛋，大大的耳朵，白白的

皮肤，还有一双闪着金光会说话的小眼睛。

他是个小书迷，最爱看那些《故事大王》、少年科技读物等。拿起来就不肯

放下，有时连吃饭都忘了。他还常常会被书中的人物或情节所感动呢。

可是，他在班级里的学习不怎么样。因为他有一个坏毛病——粗心大意，每

次考试很多题明明都是会做的，可是因为马虎，得不到满分，不过他现在痛下决心要改掉这个坏毛病。

小朋友，你知道这个小男孩是谁吗？告诉你吧，那就是我。

我的自画像

我的姓名：潘高威。我的年龄：今年11岁了，在水南小学三（1）班读书。 我的外号：“潘老头”。我的性格：活泼、可爱的阳光男孩。我的爱好：写字、读书、看书、写作文??不过我的最爱是写作文。我的作文为什么写的篇幅长，

好词好句又用的多呢？因为我课外书读得多，看的多，家里还有一书架的书呢！

就拿去年暑假来说吧：有一天，我硬要拉着爸爸去新华书店买三年级的《小

学语文同步阅读》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顾不上什么西瓜，迫不及待地脱了外衣，坐在沙发上，津津有味地看着书。我遨游在书的海洋中，好快乐啊！我看书看得这么入迷，难怪爸爸和妈妈封我为 “书痴”！

就是因为我把书中的好词佳句都记住了，写作文时把他们用进去，才写的好。还有一个原因是：我二年级和三年级的时候，妈妈为了我作文写的好，辛辛苦苦地找来了 李芬 老师教我学作文。我也不负众望，每次 李 老师都表扬我字写得好，作文篇幅又长。可我却想：我不能骄傲，加油！

讲了我的优点，该数数缺点了：调皮捣蛋、喜欢买零食、一上课“多动症”

就会复发、那双小手怎么也举不高?? 我真想改掉这些坏毛病，做个乖小孩。

这就是我，活泼开朗的我。你们想和我交朋友吗？那就赶快来浙江省，缙云

县水南小学三（1）班找我吧。

水南小学三（1）班 潘高威

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