抚州天气

篇一：抚州市2014—2015学年上学期期末教学质量检测九年级思想品德历史试卷及答案

篇二：2014年江西省抚州市中考地理试卷及解析

2014年江西省抚州市中考地理试卷及解析 一、选择题（每小题2分，10小题，共20分） 1．小明从北京去新疆乌鲁木齐出差，在北京登机时太阳刚好升起，飞行几小时后，到达乌鲁木齐时他发现太阳也刚好升起，产生这种地理现象的原因是（ ） A．四季的变化B．地球的公转C．地球的自转D．纬度的差异 考点：昼夜交替现象的产生原因和地理意义．

分析：（1）地球绕地轴不停转动，叫地球自转．地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天．地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异．

（2）地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转的方向是自西向东，公转的周期是一年．地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等． 解答：解：地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异．由于地球自西向东自转，因此东边的时间早于西边，故小明从北京去新疆乌鲁木齐出差，在北京登机时太阳刚好升起，飞行几小时后，到达乌鲁木齐时他发现太阳也刚好升起．根据题意．

故选：C．

点评：本题考查了地球自转产生的地理现象，属基础题．

我市某中学地理夏令营到野外考察，考察地点的地形状况如图所示，据此回答2-3题．

2．考虑到暴雨可能引发山洪而产生危险，同学们的宿营地不能选择在图中的（ ）

A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地

考点：等高线地形图的判读．

分析：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖． 解答：解：读图可得，丙和乙是山顶，甲是山谷，丁是山脊，暴雨可能引发山洪而产生危险，同学们的宿营地不能选择在山谷处． 故选：A． 点评：本题考查等高线地形图的判读，读图理解解答即可．

3．图中A、B两点之间的温差大约是（ ）

A．0.6℃ B．1.2℃ C．1.8℃ D．2.4℃

考点：影响气候的主要因素．

分析：影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素和人类活动等．

解答：解：地势对气候的影响主要表现在随着地势的增高，气温降低．一般情况下，每增高100米，气温约下降0.6℃．从图中看出，A点的海拔为100米，B点的海拔为300米，则两地之间温差大约是：（300-100）÷100×0.6=1.2℃．

故选：B．

点评：本题考查了地势对气候的影响，题目难度较小，解答起来非常容易．

4．在撒哈拉以南的非洲大陆上生长着一种形状奇特的树，叫波巴布树，它的树干很粗，湿季时能储存大量水分，最多能达2吨之多，干季时人们可从树干中取水饮用．据此分析该树主要分布在如图中的（ ） A．A地 B．B地 C．C地 D．D地

考点：非洲热带草原气候和热带雨林气候的特征．

分析：

非洲的气候类型以赤道为中心对称分布，其中以热带草原气候分布最广．

解答：

解：图中高大树木为非洲著名的波巴布树，它分布在广阔的热带草原气候区，为适应当地的气候，它的树干很粗，湿季时能储存大量水分，最多能达2吨之多，干季时人们可从树干中取水饮用．

B处为热带草原气候，该气候在非洲分布最广，

故选：B．

点评：考查非洲的气候类型分布，为基础题．

5．图3为某国20世纪以前几种重要农矿产品的开发示意图，据图判断这个国家是

A泰国 B南非 C印度 D巴西

答案D

6．我国某一旅游圣地，有着小巧别致的竹楼、美味可口的菠萝饭和竹筒饭、富有民族特色的孔雀舞和象脚鼓舞、规模宏大的泼水节?该旅游胜地所在省区是图中的（ ）

A． B． C． D．

考点：我国省级行政单位的名称和位置． 分析：居民的生产与生活要受到当地自然环境的影响和制约． 解答：解：云南西双版纳是傣族的聚居地，当地富有民族特色的民居是竹楼．这种房屋屋顶坡度很大，便于雨水流泻，竹楼底部离地面2米左右，既通风凉快又可以避免潮湿，适应了西双版纳地区降水多、气候湿热的特点．当地人模仿孔雀的样子跳孔雀舞，富有特色的食品是竹筒饭，每年的4月份举行盛大的泼水节，人们相互泼水祝福．读图可知，题目中的D选项是云南省．根据题意． 故选：D． 点评：傣族的民族风俗是中考的常考点，同学们要重点掌握．

7．《舌尖上的中国》介绍了一种重要食材--蜂蜜，抚州有很多蜂农为了赶上油菜花花期，他们3月份在江西南部驻留一个月后，4月份又迁往安徽一带放养蜜蜂，采集花蜜．导致两地油菜花花期不同的主要因素是（ ）

A．纬度因素 B．地形因素 C．海陆因素 D．季风因素

考点：天气、气候对生产、生活的影响．

分析：影响气候的因素主要有纬度因素、地形地势因素、海陆因素、洋流因素和人类活动等． 解答：解：在同一天，南北方不同的地方，正午的太阳高度往往不同，太阳辐射的强度也随着发生变化．太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强．当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐降低．我国南部纬度低，太阳辐射强，气温高，导致我国的油菜花从南向北推迟开放．

故选：A．

点评：本题考查影响气候的因素，理解解答即可．

（2014?抚州）8读我国人口资料统计图表，下列叙述错误的是（ ）

年龄结 15-6060岁以构比例0-15岁 岁 上 年份

2000年22.89% 66.78% 10.33%

2011年16.60% 70.14% 13.26%

A．我国劳动力资源短缺

B．我国人口老龄化越来越明显

C．我国城镇人口不断增加

D．0-15岁的人口比重减小与我国人口政策密切相关 考点：人口数量概况．

分析：根据2010年全国第六次人口普查结果，中国

13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最

解答：解：A、我国15-60岁的人口2000年占66.78%、

70.14%，说明目前劳动力丰富．故A符合题意；

B、我国60岁以上的人口2000年10.33%，而2011年占13.26%，说明我国人口老龄化越来越明显．故B不符合题意；

C、我国城镇人口由2000年的36.22%上升高到2011年的49.64%，今后，随着中国经济的发展，中国的城镇人口会继续增加．故C不符合题意；

D、自20世纪70年代初期大力推行计划生育政策以来，中国人口过快增长的势头得到了有效遏制．0-15岁的人口比重减小与我国计划生育政策密切相关．故D不符合题意．

故选：A．

点评：考查我国的人口特点，要理解记忆．

9．我国地域辽阔，不同地区自然环境差异大，依据各地的地理位置，自然环境和人文特点，总人口为多的国家． 2011年占

篇三：2014年江西省抚州市中考地理试卷及解析

2014年江西省抚州市中考地理试卷及解析 一、选择题（每小题2分，10小题，共20分） 1．小明从北京去新疆乌鲁木齐出差，在北京登机时太阳刚好升起，飞行几小时后，到达乌鲁木齐时他发现太阳也刚好升起，产生这种地理现象的原因是（ ） A．四季的变化B．地球的公转C．地球的自转D．纬度的差异

考点：昼夜交替现象的产生原因和地理意义．

分析：（1）地球绕地轴不停转动，叫地球自转．地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天．地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异．

（2）地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转的方向是自西向东，公转的周期是一年．地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等．

解答：解：地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异．由于地球自西向东自转，因此东边的时间早于西边，故小明从北京去新疆乌鲁木齐出差，在北京登机时太阳刚好升起，飞行几小时后，到达乌鲁木齐时他发现太阳也刚好升起．根据题意．

故选：C．

点评：本题考查了地球自转产生的地理现象，属基础题．

我市某中学地理夏令营到野外考察，考察地点的地形状况如图所示，据此回答2-3题．

2．考虑到暴雨可能引发山洪而产生危险，同学们的宿营地不能选择在图中的（ ）

A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地 考点：等高线地形图的判读．

分析：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖． 解答：解：读图可得，丙和乙是山顶，甲是山谷，丁是山脊，暴雨可能引发山洪而产生危险，同学们的宿营地不能选择在山谷处．

故选：A．

点评：本题考查等高线地形图的判读，读图理解解答即可．

3．图中A、B两点之间的温差大约是（ ）

A．0.6℃ B．1.2℃ C．1.8℃ D．2.4℃

考点：影响气候的主要因素．

分析：影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素和人类活动等． 解答：解：地势对气候的影响主要表现在随着地势的增高，气温降低．一般情况下，每增高100米，气温约下降0.6℃．从图中看出，A点的海拔为100米，B点的海拔为300米，则两地之间温差大约是：（300-100）÷100×0.6=1.2℃．

故选：B． 点评：本题考查了地势对气候的影响，题目难度较小，解答起来非常容易．

4．在撒哈拉以南的非洲大陆上生长着一种形状奇特的

树，叫波巴布树，它的树干很粗，湿季时能储存大量水分，最多能达2吨之多，干季时人们可从树干中取水饮用．据此分析该树主要分布在如图中的（ ）

A．A地 B．B地 C．C地 D．D地

考点：非洲热带草原气候和热带雨林气候的特征．

分析：非洲的气候类型以赤道为中心对称分布，其中以热带草原气候分布最广． 解答：解：图中高大树木为非洲著名的波巴布树，它分布在广阔的热带草原气候区，为适应当地的气候，它的树干很粗，湿季时能储存大量水分，最多能达2吨之多，干季时人们可从树干中取水饮用．

B处为热带草原气候，该气候在非洲分布最广，

故选：B．

点评：考查非洲的气候类型分布，为基础题．

5．图3为某国20世纪以前几种重要农矿产品的开发示意图，据图判断这个国家是

A泰国 B南非 C印度 D巴西

答案D

6．我国某一旅游圣地，有着小巧别致的竹楼、美味可口的菠萝饭和竹筒饭、富有民族特色的孔雀舞和象脚鼓舞、规模宏大的泼水节?该旅游胜地所在省区是图中的

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:抚州天气)

（ ） A． B． C． D． 考点：我国省级行政单位的名称和位置．

分析：居民的生产与生活要受到当地自然环境的影响和制约．

解答：解：云南西双版纳是傣族的聚居地，当地富有民族特色的民居是竹楼．这种房屋屋顶坡度很大，便于雨水流泻，竹楼底部离地面2米左右，既通风凉快又可以避免潮湿，适应了西双版纳地区降水多、气候湿热的特点．当地人模仿孔雀的样子跳孔雀舞，富有特色的食品是竹筒饭，每年的4月份举行盛大的泼水节，人们相互泼水祝福．读图可知，题目中的D选项是云南省．根据题意．

故选：D．

点评：傣族的民族风俗是中考的常考点，同学们要重点掌握．

7．《舌尖上的中国》介绍了一种重要食材--蜂蜜，抚州有很多蜂农为了赶上油菜花花期，他们3月份在江西南部驻留一个月后，4月份又迁往安徽一带放养蜜蜂，采集花蜜．导致两地油菜花花期不同的主要因素是（ ）

A．纬度因素 B．地形因素 C．海陆因素 D．季风因素

考点：天气、气候对生产、生活的影响．

分析：影响气候的因素主要有纬度因素、地形地势因素、海陆因素、洋流因素和人类活动等．

解答：解：在同一天，南北方不同的地方，正午的太阳高度往往不同，太阳辐射的强

度也随着发生变化．太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强．当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐降低．我国南部纬度低，太阳辐射强，气温高，导致我国的油菜花从南向北推迟开放．

故选：A．

点评：本题考查影响气候的因素，理解解答即可．

（2014?抚州）8读我国人口资料统计图表，下列叙述错误的是（ ）

年龄结 15-6060岁以构比例0-15岁 岁 上 年份

2000年22.89% 66.78% 10.33%

2011年16.60% 70.14% 13.26%

A．我国劳动力资源短缺

B．我国人口老龄化越来越明显

C．我国城镇人口不断增加

D．0-15岁的人口比重减小与我国人口政策密切相关 考点：人口数量概况．

分析：根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家．

解答：解：A、我国15-60岁的人口2000年占66.78%、2011年占70.14%，说明目前劳动力丰富．故A符合题意；

B、我国60岁以上的人口2000年10.33%，而2011年占13.26%，说明我国人口老龄化越来越明显．故B不符合题意；

C、我国城镇人口由2000年的36.22%上升高到2011年的49.64%，今后，随着中国经济的发展，中国的城镇人口会继续增加．故C不符合题意；

D、自20世纪70年代初期大力推行计划生育政策以来，中国人口过快增长的势头得到了有效遏制．0-15岁的人口比重减小与我国计划生育政策密切相关．故D不符合题意．

篇四：江西省抚州市实验中学2015-2016学年九年级(上)第一次月考生物试卷【解析版】

2015-2016学年江西省抚州市实验中学九年级（上）第一次月考

生物试卷

一、选择题

1．如图所示为光棍树．枝条碧绿，光滑，有光泽，又称为绿玉树或绿珊瑚．原产于气候炎热、干旱缺雨的东非和南非．原来有叶子，后经长期进化，叶子越来越小，逐渐消失，变成今天这副怪模样．光棍树没有叶子的现象是（ ）

A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．生物影响环境 D．环境影响生物

2．下列有关食物链的书写正确的是（ ）

A．太阳→草→虫→鸟 B．草→虫→鸟→细菌

C．鸟→虫→草 D．草→虫→鸟

3．某小组的同学观察如图时，阐述了自己的观点，你认为哪些观点正确（ ）

①因为标杆不平衡，所以生态系统处于不平衡状态

②此生态系统的食物链是草→鼠→蛇

③在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的

④在该生态系统中，草的数量最多

⑤如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡．

A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③⑤

4．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ）

A．液泡与吸水和失水有关

B．细胞膜具有保护细胞的功能

C．细胞壁具有保护细胞的功能

D．细胞膜具有控制物质进出的功能

5．用显微镜观察植物细胞时，要把视野里观察到的图形从甲转为乙，其正确的操作步骤是（ ）

①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动装片．

A．①→②→③→④ B．⑤→③→②→④ C．⑤→①→②→④ D．⑤→④→②→③

6．2014年11月27日四川《内江日报》报道：近日气温回升，果农们趁着天气晴好忙着采收已成熟的脐橙．今年脐橙水分充足，口感较好．从构成生物体的结构层次来看，我们吃下去的一个脐橙属于（ ）

A．组织 B．器官 C．系统 D．细胞

7．依据图①～④，下列说法错误的是（ ）

A．②③作为分解者，它们在自然界里二氧化碳等物质的循环过程中有着重要作用

B．把①放在高于细胞液浓度的溶液中，细胞会失水，甚至死亡

C．④的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，营寄生生活

D．②③的共同点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体

8．一颗高大的树木，根吸收的水分要到达树冠，促使水分向上运输的动力是（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．渗透作用

9．下列属于组织水平的是（ ）

A．一个桃子 B．一棵桃树

C．桃子上的皮 D．在显微镜下看见的桃子细胞

10．市场上卖菜的人常常给蔬菜喷水，这样做的道理是使蔬菜（ ）

A．细胞吸水，保持硬挺 B．细胞失水，保持硬挺

C．细胞吸水，保持柔软 D．细胞失水，保持柔软

11．自然界中的每一种生物都会受到周围其它生物的影响，稻田里不仅生长水稻，也生长了杂草．水稻和杂草的关系是（ ）

A．竞争 B．捕食 C．合作 D．共生

12．如图是制作人口腔上皮细胞的临时装片过程示意图，请写出其正取排列顺序（ ）

A．ABCDEF B．BEAFCD C．AEBFCD D．BEFACD

13．下列有关生态系统的说法正取的是（ ）

A．草原上的所有生物就是一个生态系统

B．生态系统中的物质和能量都是循环的

C．草原生态系统的能源最终来自于生产者草

D．生态系统具有一定的自动调节能力

14．下列植物体内不含分生组织的是（ ）

A．茎的形成层 B．茎的顶端 C．叶脉 D．根尖的分生区

15．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表： 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的

组别 蝌蚪数

项目

22℃ 500mL A组 河水 30个 28只

10℃ 500mL B组 蒸馏水 30个 9只

该实验设计的不妥之处是（ ）

A．不符合单一变量原则 B．水量过多

C．水温太高 D．未设置对照组

二、非选题

16．如图是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据你自己的相关知识解答他的一些疑难：

（1）如图中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：A B 甲

（2）如果你对如图的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系

统？ ．请写出图中的食物链： ．

17．如图是番茄一个细胞，请回答有关番茄细胞知识．

（1）番茄的酸性物质主要存在于图中细胞的 （结构）．

（2）番茄细胞在分裂过程最明显变化主要细胞的 （结构）．

（3）假如番茄细胞中染色体数目为8条，经过分裂四次后，子代细胞染色体数目为 条．

18．某生物小组以天竺葵为材料进行了有关光合作用的实验探究，实验过程如图所示，请回答问题：

（1）该实验的正确操作顺序是 ．（填图中序号）

（2）图中③是把叶片放入盛有酒精的小烧杯里加热，使叶片里的 溶解到这种液体里．

（3）图中④的目的是 ．

（4）图中②叶片先用清水漂洗，然后滴加碘液染色，来检验是否有光合作用的产物生成．本实验中叶片上被黑纸遮盖部位 （变蓝、不变蓝），未被黑纸遮盖部位在实验中起到 的作用．

（5）光合作用的原料和产物进行运输时需要的能量来自于 作用，该生理活动的场所是细胞中的 ．

2015-2016学年江西省抚州市实验中学九年级（上）第一

次月考生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题

1．如图所示为光棍树．枝条碧绿，光滑，有光泽，又称为绿玉树或绿珊瑚．原产于气候炎热、干旱缺雨的东非和南非．原来有叶子，后经长期进化，叶子越来越小，逐渐消失，变成今天这副怪模样．光棍树没有叶子的现象是（ ）

A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．生物影响环境 D．环境影响生物

【考点】生物对环境的适应．

【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．

【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生长在气候炎热、干旱缺雨的东非和南非的光棍树．原来有叶子，后经长期进化，叶子越来越小，逐渐消失，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，以保证体内储有足够的水，以适应干旱缺水的沙漠环境．因此光棍树没有叶子的现象是生物对环境的适应．

故选：A．

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

2．下列有关食物链的书写正确的是（ ）

A．太阳→草→虫→鸟 B．草→虫→鸟→细菌

C．鸟→虫→草 D．草→虫→鸟

【考点】生态系统中的食物链和食物网．

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

【解答】解：A、太阳属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分；

B、细菌属于分解者，而食物链不包括分解者；

C、整个食物链都反了，鸟是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；

D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．

所以食物链的书写正确的是“草→虫→鸟”．

故选：D．

【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

篇五：抚州市2014年中考语文试题卷

抚州市2014年中考语文试题卷

一、语言知识及其运用（12分）

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（2分）

A．伎俩 匀称（chèn） 沥尽心血 鳞次栉比(zhì) ．．

B．藉贯 锃亮 (zèng) 语无伦次 忍俊不禁(jìn) ．．

C．妖娆 主宰 (zhǎi) 获益非浅 毛骨悚然( sǒng) ．．

D．伫立 泯灭 (mǐn) 心无旁鹜 断壁残垣( gèn ) ．．

2．下列句中加点词语使用错误的一项是（2分）

A．拆迁工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执。 ．．．．

B．马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。 ．．．．

C．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙?? ．．．．

D．每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。 ．．．．

3．下列句子没有语病的一项是(2分)

A．时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。

B．为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。

C．它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的活跃、强盛和存在。

D．能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分)

①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。

②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。 ③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。

④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。

⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。

A.①④⑤②③ B.①③④②⑤ C.④①③②⑤ D.④⑤②③①

5．下面情境中，导游能巧妙化解矛盾的一项是(2分)

在王安石纪念馆参观时，一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。

A．争什么争，管他是哪里人。

B．现在听我讲解，要争，等会儿再争！

C．（对男游客）不要争啦，好男不和女斗。

D．不管是临川人还是东乡人，他都是我们抚州人的骄傲。

6．对下面语段概括最恰当的一项是（2分）

一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看做纯粹的付出而索求回报。

A．要有真正属于自己的人生目标和生活信念。

B．责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

C．对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。

D．尽责是生命意义的一种实现和所获得的心灵满足。

二、古诗文阅读与积累（22分）

（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）

社日 谢逸①

雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹②。

清欢唯煮茗,美味只羹芹③。

饮不遭田父④，归无遗细君⑤。

东皋⑥农事作，举趾⑦待耕耘。

【注释】①谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送“江西诗派”诗人。隐居乡里，布衣终身。②风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。③羹芹：煮芹为羹。④田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。⑤细君：用东方朔典故，指妻子。⑥东皋：水畔高地。⑦举趾：举脚，下田。

7．下列对词的内容理解不正确的一项是 (2分)

A．诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。

B．首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。

C．颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。

D．颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之情。

8．下列对词赏析不正确的一项是(2分)

A．这首诗格调清新自然，充满了生机和乐趣。

B．诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。

C．全诗紧扣“待”字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。

D．此诗用词精炼，用典贴切，用情真挚。

（二）阅读下面文言文，完成第9-12题。(10分)

①②③④翁天性孝友,深得父母心。母蚤世,事继母无懈，,二弟一妹,翁所成立也。尝携妹北上，艤舟绝岸，妹戏而前，．

俄坠水中。翁惊愕，不觉俱坠。其水深不可测，加天寒裘重，没人不见踪迹，观者皆骇。顷之，持妹而出。论者谓

⑤⑥有神相云。蜀俗，兄弟壮且婚，多割灶自食。翁深耻之，然不欲上母弟心志，悉让其田宅。御史之死网事业，向．

二毛其施弗究。翁痛之，作永思堂于家，岁时率子妇祭拜以为常。 （节选自罗玘《坦然翁传》） 【注释】①翁：坦然翁，姓刘，名山，四川珙县人。②蚤：通“早”。③成立：抚养成人。④艤（yǐ）舟：船泊岸边。⑤割灶自食：指家族内兄弟分家自立。⑥御史：指坦然翁的父亲。⑦向二毛其施弗究：过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。⑧罗玘（qǐ）：字景明，明朝江西抚州南城人。

9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是 (2分)论者谓有神相云

A．论者∕谓有神相云 B．论者谓∕有神相云

C．论者谓有∕神相云 D．论者谓有神∕相云

10．解释文中加点词的意思。(2分)(1)尝( ) (2)悉( )

11．翻译文中画线句子。(2分)顷之，持妹而出。

12．选文详写了哪几件事？用简要的语言概括。(2分)

13．读了文本，你获得了哪些人生启示？(2分)

（三）古诗文积累。（8分）

14．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）

(1)但愿人长久， 。

(3) 长风破浪会有时，。 (4) ，留取丹心照汗青。

(5)南宋教育家朱熹说：“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。”《〈论语〉十则》》中与之有异曲同工之妙的句子是：

“ ， ”

的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。

(6)5月22日，新疆突发暴力事件，为了保护人民的生命财产安全，党中央迅速排除公安部长郭声琨同志前往新疆指导维稳工作，郭声琨同志可谓是“ ，

。”（用《出师表》中的句子回答）

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第15-19题。（16分）

怒从黄河来 蒋建伟

①清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海??终于，下起了一场大雪。在寒冷中，它们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡！

②芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一种花。风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！ ③风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去，看黄河入海。

④滩涂之上，野生的芦苇荡随处冒出来，每一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子就是15万公顷。尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量??在这个地方，大海把宽容留下，黄河把野性留下。芦花的母性，这个时候也显现了出来：它们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。

⑤船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是——哪怕一场徒劳。我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪里有黄？哪里有蓝呢？

⑥不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河！连大海都敢冲撞的黄河！那河道，那怒吼，那九曲十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追赶着前浪，一股脑儿朝前冲??冲！这充满血性、义气的一个字，是黄河的秉性，中国人的秉性！

⑦船开始“哒哒哒”着调头、回返，想必船老板看这鬼天气也悻悻然，只得无功而返。不过，很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾，却不肯下到船舱里去，想一想世上的事情，哪有那⑦⑧

么多的奇迹发生呢？等了半晌，终究没个什么结果，渐渐地，人群开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了，有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直到我猛一抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。

⑧其中的一个朋友，穿西装、打领带、皮鞋贼亮，他拎了一部专业相机凑过来，也不说话，径自盯着我的脸，5秒钟，想从中寻找出一种遗憾的感觉来，因为他们都来自当地，只我一个外地人，外地人看不到入海的黄河，难道不遗憾得要死？不过很抱歉，他连哪怕一丝也没有找出，后来自己偷偷藏起了尴尬的眼神，仓皇之间丢下我。

⑨其实，他不知道我此行的最大收获——我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河！他更不知道，正是因了黄河的这种野性，这种大气磅礴的怒气，繁衍出了一片片野性的芦苇荡，凝结成一个民族的血性?? ⑩这一刻，我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花，把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海，从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上，到处都在飘飞着芦花大雪，为什么芦花会如此不惧生死？为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡？答案只有一个：“怒从黄河来！” 《 人民日报 》（ 2014年04月21日 24 版）

15．通读全文，并联系标题和结尾段，说说作者写了哪两个方面的“怒”？(2分)

16．阅读第⑤⑥⑧⑨自然段，简要概括作者此行观景的“遗憾”和“收获”分别是什么？(4分)

17．按要求赏析写列句子。（4分）

（1）黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量。（词语锤炼）

（2）风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！

（修辞手法）

18．第③自然段画线句用了什么手法描写风？有什么作用？(2分)

19．联系课文《黄河颂》，谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神？(4分)

附录：啊∕黄河∕你一泻万丈∕浩浩荡荡∕向南北两岸∕伸出千万条铁的臂膀∕我们民族的伟大精神∕将要在你的哺育下∕发扬滋长

（二）阅读下文，完成第20-23题。（14分）

神州第一味 刘英敏

①“夫唯不争，故天下莫能与之争。”（《老子》）此亦豆腐之谓乎？

②认识中国，可从豆腐找到绝佳切入口。儒释道左右中国几千年。道教是中国土生土长的宗教，豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。这，首先因豆腐的发明者是道者。中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了《淮南子》。豆腐先是道者的长寿膏丹，后来传入民间。道家发明的豆腐营养中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。刘安乃汉高祖刘邦之孙。豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。故，国人上上下下，神州东西南北，莫不深爱之。

③若说豆腐为道家之味，则红烧肉为法家之味，大蒜炒肉为儒家之味，苦瓜肉丁为墨家之味吧。红烧肉不能日日吃（犹如治国不能长期用法家），其它的，但食无妨。豆腐之味有容乃大，因其“几乎无味”，所以左右逢源：加点肉末，则具儒家韵味；油豆腐烧肉，别有法家风貌；白水煮豆腐，深得佛家情怀??“达则兼济天下，穷则独善其身。”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭，一桌豆腐宴可为主人壮脸面。豆腐干豆腐丝霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆??士农工商兵家戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地“啃得急”了——心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）。我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因“豆腐得味，远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。

④豆腐的温柔朴善，源自她的“娘”——黄豆的良善仁厚。黄土地，黄豆子。五谷之一的“菽”（大豆），中国是最早的栽培者。《诗经·小雅·小宛》云：“中原有菽。”读之，思古之幽，五内俱热。豆子、豆腐为国粹。玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。菽，总让我们亲切。“煮豆燃豆萁”的心酸，“种豆南山下”的向往，“菽水承欢”的亲情，“喜看稻菽千重浪”的农家乐??这些，很中国。菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬??它营养丰富，以至于军粮（含军马饲料）也少不了它。但它却不需多少肥料，因为自备了根瘤菌，可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。许多粮食用来做酒，大豆却“不参加这类派对”，甘心平凡，大智若愚。如此良善之“娘”，其“后代”能不好吗？豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思荡漾。水豆腐“之前”的豆浆，外活泼内仁和，如史湘云。豆浆配油条，乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔??之配，因其含如许高度之哲理，方成就“油条加豆浆”之美味。豆浆和牛奶，国人宜豆浆。牛奶有游牧文明的冲动野力；豆浆具农耕文明的隐忍良善。豆腐呢，好比宝钗，入得厨房，上得厅堂。豆干像晴雯，性韧味厚。油豆腐，可比附一下王熙凤。霉豆腐像刘姥姥??

⑤“旋乾磨上流琼液，煮月档中滚雪花。”——唐诗的如此意境当永随国人。“才闻香气已先贪，白褚油封由小餐。滑似油膏挑不起，可怜风味似淮南。”（清·李调元《豆腐乳》），如此滋味当长存人间。“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客，一生知己属贫人。”（清·胡济苍《豆腐》），如此精神美味应永存天地间！ ⑥啊，豆腐，识君之味，百味可解！

20．本文一次介绍了豆腐的相关知识，请根据文章内容在横线上天空。（4分）

豆腐之源→ → →豆腐之韵

21．从实用角度看，国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么？（2分）

22． 按要求完成下列题目。（4分）

（1）“据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地‘啃得急’了——心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）”中“据说”一词能否去掉，为什么？

（2）“菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬??”这句话用了什么说明方法？

有何作用？

23．文末说：“识君之味，百味可解。”结合全文，你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道？（4分）

四、综合性学习与写作（56分）

24．综合性学习（6分）

班级开展“走进汉字”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。 （1

）观察下边的文字：

从古人造字方法的角度，写出你的发现。（2分）

（2）抚州又称“羊城”，如果把“羊”作为抚州的城市形象，请你仿造“喜羊羊”、“美羊羊”、“暖羊羊”的形式，换一个字为“抚州城市形象”拟个名字，并简要说明拟名理由。（2分）

（3）鲁迅对中国文字的评价：意美以感心，意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。请你至少运用一种修辞手法，从汉字音形义的角度，用一句话表达你对汉字的赞美之情。（2分）

25.写作（50分）

请以“留一份 给你”为题，写一篇文章。

要求：（1）补全题目；（2）文题自选（诗歌除外）；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字。

抚州市2014年中考试语文试题参考答案

一、语言知识及其运用（12分）

1.A（2分）【解释】B项“藉贯”应为“籍贯”，“忍俊不禁（jìn）”应该为“忍俊不禁（jīn）” ，C项“主宰（zhǎn）”应为“主宰（zǎn）”，“获益非浅”应为“获益匪浅”；D项“心无旁鹜”应为“心无旁骛”，“断壁残垣（gèn）”应为“断壁残垣（yuán）”。

2.B（2分）【解释】B项是指马的神情与颈部两者之间的相互配合，此处宜用相得益彰。（相得益彰是指两个人或者两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示；各得其所是指每一个人或事物都得到合适的安顿）

3.A（2分）【解释】B项缺宾语，应在“先进人物”后加上“的工作”之类；项词序不当，“活跃、强盛和存在”应为“存在、活跃和强盛”；项不合逻辑（一面不能和两面相呼应），删去“能否”或在“是”后加“能否”。

4.C（2分）【解释】B这段话先强调孩子还有这天然的想象力，接着指出这种想象力很脆弱，容易被摧残，然后再指出摧残这种想象力的就是成人，并分析其中的原因，由此得出结论。

5.D（2分）【解释】D项巧妙利用临川和东乡同属抚州的这种隶属关系，达到了“化解矛盾”的目的。

6.C（2分）【解释】C项是语段首句的高度概括。语段首句提出观点，接着从正反两个方面来论述只有对自己的人生负责，才能够对他人和社会负责。

（一）7．D （2分） 8．C（2分）

(二）9．A（2分） 10．（1）曾经（1分） （2）全、都（1分）

11．一会儿，（坦然翁）拉着妹妹（从水里）出来。（2分）

12．奋力救妹，让出田宅，遵从父愿。（2分，写出两件事即可）

13．围绕“孝敬父母，善待家人，体恤父母”几个要点来谈即可，答到一点給1分，答到两点给2分.（2分） （三）14．（1）千里共婵娟（2）感时花溅泪 （3）直挂云帆济沧海（4）人生自古谁无死

（5）学而不思则罔，思而不学则殆 （6）受任于败军之际，奉命于危难之间

（共8分，每空1分.凡错、漏、增字，均不给分）

三、现代文阅读（30分）

（一）15．芦花之怒（1分）黄河之怒（1分）

16．没能看到黄河入海的壮观景象；（2分，关键词“壮观”）看到卢花怒放、黄河怒吼的壮烈场面。（2分，关键词“怒放”“怒吼”“壮烈”，答到其中一个关键词即可给满分）

17．（1）示例：通过“裹挟”“奔腾”“冲向”“发泄”“挣扎”等动词，（1分）生动具体地表现黄河水的野性力量，抒发了作者对黄河水的赞美之情。（1分）

（2）示例1：运用比喻的修辞手法（1分）生动形象地表现了卢花怒放之美，抒发了作者对卢花的喜爱和赞美之情；（1分）示例2：运用排比的修辞手法，（1分）增强语势，突出强调了卢花怒放之美，抒发了作者对卢花的喜爱和赞美之情（1分）

18．正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）相结合，（1分）突出风之大，为下文写没能看到黄河入海的壮观景象做铺垫。（1分）

19．围绕“不惧生死、不屈不挠、顽强抗争、团结奋进”等关键词作答，分析到其中一点即可。（4分）

20.豆腐之味；（2分）豆腐之性。（2分）

21.因其有高蛋白、低脂肪、低胆固醇、低热量的特点。（2分，答到两点给1分，答到四点给2分）

22.（1）不能，“据说”是指没有确切的根据，（1分）表示“西方人也开始兴做豆腐”的说法是不十分确定的，删去则过于肯定，这体现了说明文语言的准确性。（1分（2）作比较，（1分）通过小麦的锋芒和高粱的张扬来突出菽的朴茂含蓄的特点。（1分）

23.“几乎无味”的豆腐原味（或豆腐之味）；（2分）“夫唯不争，故天下莫能与之争”的道家之味（或“东方生活趣味与哲理）。（2分）

四、综合性学习与写作（56分）

24.（1）它们都是象形文字，这些字都是通过描摹（或画出、根据……）事物的形状而造出的。（2分）

（2）示例1：沸羊羊；（1分）寓沸腾、飞翔的抚州。（1分）示例2：乐羊羊；（1分）寓快乐、祥和的抚州。（1分）示例3：富羊羊；（1分）寓富裕、幸福的抚州。（1分）

（3）示例1：汉字，听是一首歌；汉字，看像一幅画；汉字，品似一壶酒。（2分）示例2：汉字如同大自然中一群群活泼可爱的小精灵，我们跟它们说话、玩耍，那是多么快乐的事啊！（2分）

25.写作（50分）

评分等级：

（1）基础等级（40分）

一类卷（34—40分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。

二类卷（28—33分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。

三类卷（21—27分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。 四类卷（20分以下）：中心不够明确，内容贫乏，语句凌乱，结构松散，卷面混乱。

（2）发展等级（10分）

1．深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用）

2.丰富（材料丰富，形象丰满）

3.有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）

4.有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性）

说明：

1. 评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，

直至满分10分。

2. 要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。

3. 同一作文，由三人完成评阅工作，三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科

评阅小组裁定。

体裁作文