大手牵小手作文200字

篇一：交通安全大手牵小手

交警叔叔和我们在一起

御驾宫九年制学校四年级 李娟

同学们当我们过马路时，看到最多的是什么，当然是汽车了，一辆辆汽车川流不息，有红的、黄的、很的、白的，一辆接一辆，你追我赶，现在人们的生活条件好了，就越来越离不开汽车，汽车给人们出行带来了方便，也同时对人们的生命产生了威胁。车子多了路也窄了，谁来维持交通秩序呢？当然是交警叔叔了，无论刮风下雨，无论晴天阴天，他都站在自己的岗位上。

有一次，我起床迟了，连忙把脸一洗，吃了点早点，往学校赶。我走在路边发呆了，这么多汽车怎么过呢？哎呀！急死了，我猛往斑马线上冲，突然，一辆别克汽车猛的过来，我不知是前还是后，这时，一双手把我拉了回来，我定神一看，啊，交警叔叔，他用大手牵着我的小手，严肃地说：“你呀你，再也不要在马路上乱跑了，看汽车差点撞到你了，知道了吗？”我惭愧的低下了头。

还有一次，雨下的特别大，有一个小男孩在雨下被下成了落汤鸡，他傻呆呆的站在斑马线上，看着来往的车辆，这时，交警叔叔急忙地跑过去对小男孩说：“小朋友，叔叔送你过马路，他微笑着伸出温暖的大手牵起男孩的小手过了马路。

同学们，我们要珍惜生命，遵守交通规则，大手牵小手，健康安全永长久

指导老师（薛婷）

篇二：大手牵小手共创国家森林(1)

大手牵小手共创国家森林

临朐南苑小学五年级二班赵婧羽

指导教师：张永芳

森林对人类非常重要，它是地球的肺，森林能净化空气，调节气候，而且能给我们提供木材、橡胶、水果和药材等，同时也给人们享受大自然提供了更多机会。森林是很多动物的家园，成千上万的动物居住在那里。但现在森林面积正变得越来越小，很多动物的数量在急剧减；森林与人类息息相关，是人类的亲密伙伴，是全球生态系统的重要组成部分。如果没有森林，陆地上绝大多数的生物会灭绝，绝大多数的水会流入海洋；大气中氧气会减少、二氧化碳会增加；气温会显著升高，水旱灾害会经常发生。森林，还可以改善空气质量，减少泥沙流失，涵养水源，减少风沙危害，减轻噪音污染，美化自然环境等等。 森林是保贵的自然资源，是人类要支柱的基础，并被称为地球的“肺”。为什么说森林对维持生态平衡有着重要的作用呢？首先，自然界中的一切都须要氧气来维持生命，而森林是天然的制氧机，如果森林等绿色植物，被破坏，生物的生存则失去保障。此外，森林还能调节温度，阻挡酸雨，降尘，衰减噪音，降低风力，减少自然灾害等。森林资源破坏对环境影响是非常严重的，生态失去平衡。造成气温变高，空气质量变坏，还造成大量野生动物灭绝。

而森林火灾、树木被砍伐却是森林最危险的敌人。

森林火灾，就是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强，破坏性大，处置较为困难的自然灾害。

森林的现状，很多人不知道。请看——“无数台拖拉机、推土机隆隆作响，难以数计的树木倒在地上。动物们被吓跑了，成片土地被推平。

树木被砍伐是对森林最直接的破坏，是对树木最最最大的破坏。

一是说到树就让我想起一次性筷子，听我们老师说原来一次性筷子不是中国人发明的，是日本人发明并发展到中国的，那个时候日本有一个商人上中国来和黑龙江的政府协商一次性筷子的的好处，那时候是这么说的，我们日本出钱盖厂，出劳动力，你们什么都不用管就是出点木头就行了，什么时候都是钱的力量是无比强大的，中国政府一想反正也对我们国家没什么伤害，就答应了。具我所知日本全年一次性257亿双，但日本国内的一次性筷子的产量只占3%左右，96%的一次性筷子却是从中国进口的，做为岛国日本的森林覆盖率高达65%，很少出现水土流失，而我国的森林覆盖率还不到14%，土地资源荒漠化，而且中国每年生产450亿双一次性筷子，需要砍伐2500万棵树，按照目前的速度计算，我国就要在20年内砍完所有的森林了，20年就可以毁了中国，如果还想让中国大地披上绿色的新装200年也是不够用的，从狭义上来讲一次性筷子就真的卫生了吗？其实不然，一次性筷子的包装多数都印有高温消毒清洁卫生的字样，但实际中，因为一次性筷子价格低廉，市场占有率大，为了争夺这块市场，很多小企业都采用硫磺熏，双氧水，硫酸钠浸泡，漂白，滑石粉抛光，就是为了降低成本，实际上根本就没有达到卫生消毒的目的，而一次性筷子的外包装聚乙烯模给人民带来的危害就更大了，相信大家没有吃塑料袋的习惯吧，但是这种从生产线下来的东西，在高温下会产生更多的有害成份，会诱发人体产生很多的慢性疾病，怎么卫生啊，所以我劝大家还是不要在用一次性筷子了，节约资源，保护环境。

我觉得对这些破坏的拒接和阻挡比种植更有效率，因为即使我们种了一千万树木，被毁了九百九十万棵树也没用。相反我们没种一棵树，也没被毁一棵树，岂不是对我们无害？ 所以我们不要再去破坏树木、破坏森林了，各位行动起来吧！

篇三：作文

为积极动员和引导我校学生参与志愿服务，为充分发挥志愿服务在建设和谐校园中的重要作用，进一步引导和激励广大学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风，推动我校青年志愿者活动的深入开展，实现全院志愿服务工作迈上新的台阶。在此，我们将在全院开展志愿者服务月活动，号召全院师生积极投身志愿服务行列,通过实践和积累，检验和提升学院创建精神文明水平，为学院的稳步快速发展，推动校园文明和社会和谐做出新贡献。

一、“ 雷锋月”活动主题：与志愿服务同行，树校园文明新风

二、主办单位：院团委

三、承办单位：院青年志愿者协会

四、活动内容:

活动时间：整个3月份作为学雷锋活动月

具体活动如下：

1. 从化汽车站志愿服务活动

时间：3月期间的周末下午

地点：从化汽车站

内容：佩戴志愿者标识，高举大拇指牌，协助车站进行疏导乘客，帮助站内人员做好维护工作！

2. “大手牵小手，爱心满童星”探望残疾儿童活动

时间：3月10日

地点：街口童星幼儿园

内容：组织志愿者带上爱心物资去慰问院内小朋友，与他们进行互动交流，为他们进行手语表演，带给他们充满爱的世界！

3. “志愿奉献，老有所依”——慰问敬老院以及探望五保户活动

时间：3月12日和3月20日

地点：江浦街敬老院和江浦街五保户（学院附近）

内容：带上爱心，系上祝福。与老人们进行互动交流，聆听他们所需，帮助一些生活上的不便，也带上我们的一份慰问，让迟暮的老人家们重新拾获笑容，老有所依！

4. 化作“春泥“更护“花”——幼儿园义教活动

时间：3月17、24、31日

地点：江浦街和兴幼儿园与名雅幼儿园

内容：志愿者们化身为小老师教导小朋友各种知识，期间一起学习，一起开展游戏，还教授他们简单的手语！

5. 亲子活动

时间：3月19日

地点：待定

内容：与从化市团委合作，传承雷锋精神。把雷锋事迹以故事形式或游戏形式与小朋友以及家长互动，让小朋友从小了解雷锋精神的意义，将雷锋的高尚品德发扬出去！

6. “记录志愿点滴，回首奉献岁月”——志愿者图片展

内容：通过小小的图片，记录着我们志愿者的奉献点滴，其中的辛酸和感动都由图片来展示给大家，让更多的师生了解志愿者的工作，从而投身到我们志愿者的行列中，为校园，为社会做出自身的奉献！！

篇四：大手牵小手,看图写话我能行

题目：大手牵小手，看图写话我能行！

单位：泗阳县致远小学

姓名：李莎

联系电话：15850934100

大手牵小手，看图写话我能行！

内容摘要：小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。虽然一、二年级课程表内没有专设作文课，但作文教学的渗透却从用词造句、看图说话着手进行。

关键字：看图、写话、低年级、语文

面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。那如何写好看图作文呢？下面我就自己的教育教学经验来谈一谈。

一、 看图写话之 “会看”。

（一）、火眼金睛看仔细。

看图写话，看图是基础，但低年级学生还缺乏观察能力，观察事物无目的，无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，使他们通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。针对一幅画面，我们可以教给学生先中间后周围，或者从上至下，从左到右地观察顺序；针对于多幅画面我们可以指导学生先整体连续观察画面，判断出这个故事或事件的重要内容，然后再一幅图一幅图地看。最后把每幅图的意思连起来。教师应多给学生观察的机会，并适时指导。

（二）、描写齐全有重点。

看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

二、看图写话之“会想”。

展开想象的小翅膀。在观察画面的同时，教师应适时点拨，让学生展开想象的翅膀，既要看出画面上的内容，又要想象出画面外的内容。同时让学生想出与画面相关的细节、想法及情感也融进了画面，儿童的创造性思维活跃了，画面丰富了，写出的话也生动了。例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的

小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。

三、看图听话之“会说”。

（一）、模仿说话。

这种训练是让学生根据格例仿造句子，进行模仿说话训练。训练时，教师要先概括出常用的基本语言格式，再举例示范，然后让学生进行口头训练。例如：

1、格式：“谁＋干什么。”举例：小狗在玩耍。练习：小朋友去上学。

2、格式：“时间＋谁＋地点＋干什么。”举例：清晨，爷爷在广场上练太极拳。练习：星期六下午，我到运动场看足球比赛。

3、格式：“什么样的谁＋地点＋怎么样地干什么”举例：可爱的小猫在草地上翻来滚去地玩皮球。练习：美丽的蝴蝶在花丛中欢快地飞舞。

4、格式：“时间＋谁和谁＋到何处＋干什么。”举例：下午三点多钟，我和爸爸到海边游泳。练习：天蒙蒙亮，我和王强同学就来到运动场进行训练。

5、格式：“每当……＋我就……”举例：每当听到这首歌，我就会想起在北京上大学的表哥。练习：每当看到这张照片，我就想起一个感人的故事。

6、格式：“事实＋想象＋进一步想象。”举例：妈妈病了，我真想变成一个医生，立刻就把妈妈的病治好。练习：天气真热，如果眼前有个游泳池，我就马上下去游泳。

（二）、围绕自我说话。

在自我说话训练中，因为学生对自己的情况比较熟悉，进行说话训练就比较容易。这种说话训练包括让学生介绍自己、介绍自己的家庭、介绍自己的朋友等。学生介绍自己，可简要地叙述自己的经历、爱好、特长等；介绍自己的家庭，可有选择地介绍自己的爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈以及其他亲属，可描述他们的外貌、性格、工作、爱好等；介绍自己的朋友，可介绍自己最熟悉、最要好的小伙伴、同学，也可采用拟人化的手法介绍自己心爱的小狗、小猫、小白兔等，要求能说几句或一段意思完整、连贯的话。

四、看图写话之“会写”。

（一）、训练学生写通顺的句子。

《语文课程标准》把第一学段的作文称为“写话”，目的是为了降低难度，激发兴趣。由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制，写话训练时，要求不能过高，无论写得好与坏，只要通顺就可以了。开始可让学生收集自己喜欢的图片，附上一两句话，不会写的字用拼音代替，在班上展示自己的采集、描述、审美能力，能消除畏难情绪，树立自信心。

（二）、训练学生写具体生动富有个性的话。

由于句子上连词语，下通篇章，是学生从字词学习进入作文训练的过渡，因此，我特别重视写句的指导，让学生写出高水平的句子，为写好作文打下基础。课文是学生习作最好的范本，低年级的课文文质兼美，富有儿童情趣，都配有活泼的画面，有利于激发学生阅读兴趣。读起来朗朗上口，

篇五：大手牵小手 畅想新学期

大手牵小手 畅想新学期

——记长郡雨外小学二年级组亲子手抄报比赛 为迎接新学期的到来，进一步加强温馨教室建设，营造一种积极向上、奋力拼搏、开拓进取的学习氛围，我们小学二年级组特组织和策划了一次以“开学啦”为主题的亲子手抄报活动。

今天，是活动的截止日期，小二组全体学生和家长积极参与，送交的作品图文并茂、色彩鲜艳、参与性强。孩子们在家长的指导下精心排版设计,首先用自己的五彩画笔将自己对新学期的憧憬定格在图纸上，那份憧憬中满满的是他们色彩斑斓的梦。然后他们从“新学期我的新计划”、“做个快乐的小学生”、“新学期畅想”“我的生活我做主”等方面入手，对自己的新学期做了一个全新的规划：规划里有他们满满的信心，有他们来期的计划，也有他们对未来的期盼??

随后，我们小二组从收集的手抄报当中精选出了一些最优秀最典型的作品在年级展板上展出，这些极富童趣又创意十足的作品也成了我们年级组一道靓丽的风景线。

本次活动不但为学生营造了积极向上的学习气氛，培养了学生动手、动脑的能力，还为家长创设了与子女共同动手、感情互动的机会，让他们能更好地与子女进行沟通与交流，促进了家庭关系的和谐融洽。

体裁作文