用爱铸就师魂

篇一：爱铸师魂演讲稿

爱铸师魂

湖口二小 周玉丽

有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为亮丽/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。。。。。。”这首诗是读师范时我的班主任程老师送给我的，十多年来，我一直珍藏于心底，每每想起，便拥有了无尽的感动与力量。

是啊，当我满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的，不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业！

每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”“老师注意身体”时，在我内心深处总有一股无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断前行，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

在我所任教的班级中，曾遇到这样一位孩子。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:用爱铸就师魂)戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，耐心做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。眼看着他的成绩稳步上升，我感到非常欣慰。

是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。

当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。

此时此刻我又想起了那个令我每次想起都热泪盈眶的一位平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，2005年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，毅然张开双臂，用自己弱小的身躯阻挡着疾驰而来的小轿车……25米，整整25米……小轿车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，就此嘎然而止……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷

老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”……殷老师生前唯一的爱好就是养养花，最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在那年的教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……” 如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用爱与生命铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑。

是啊，大爱无声铸师魂。

殷老师誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。我们虽不能像殷老师那般伟大，可是我的身边我们二小的老师正用自己点滴的行动诠释着爱铸师魂的真谛。烈日当头的酷暑，为了孩子们能按时上课，老师们愣是用双手搬了三十多个教室的桌椅呀；寒风呼啸的清晨，老师们坚持站在校门口迎接孩子们的安全到校；六年级的刘老师头天昨晚手术第二天便忍着疼痛坚持为学生上课；五年级的方老师挺着九个月的身孕坚持上班，一直到临产的前一天才住进医院。这一桩桩，一件件，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。生活在这样一个集体，我怎能不受到鞭策与激励？

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。爱铸师魂,今生无悔!

篇二：用心爱学生_用爱铸师魂(1)演讲稿

用心树师德，用爱铸师魂

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《用心树师德，用爱铸师魂》。 我常听人说，人的一生能遇到一位好的老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代我遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：长大后，我也要做一名人民教师，用心去爱每一位学生。

经过我多年的努力，我的这一愿望终于实现了。一年前，我来到了新生的太平桥小学。当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨，“老师，您早”，那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见”，给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到一个教师所有的幸福和快乐。

每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我想到学生们在深夜的灯光下学习时，每当我看到家长的短信：“老师，您辛苦了”，“谢谢您，老师”时，在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教育的原野上不断前进，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

作为一名从事小学教育不久的年轻老师来说，我时刻以一个

教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生，用爱铸师魂。“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。

去年，在我所教的班级中，有这样一位学生：父母离异，父亲是残疾人，家中仅靠七十多岁的奶奶卖水果来维持生活。特殊的家庭环境造成了她孤僻的性格。课下，她从不与同学一块游戏，而是常常一个人站在角落里默默不语；课上经常开小差，做小动作，甚至打瞌睡，作业更是从来没有完成过。面对这样的一个学生，我并没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做她的思想工作。用她微弱的爱，唤醒她那颗因为缺失母爱而干涸的心灵。同时，在学校领导的帮助下，我为她申请了特困生名额，得到了有关部门的资助。渐渐地，发现她脸上的笑多了，她的性格开朗了。课下，她会与同学一起游戏；课上，精力集中了；作业也会认真完成，她的成绩开始稳步提高。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。

一年多的小学教育生活让我明白我们小学老师要像母亲一般爱学生，要像母亲一样无私和不求索取；爱我们的学生，要像手足一样把心和他们贴得更近；爱我们的学生，要像朋友一样与他们风雨同舟；爱我们的学生不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢地站起来!因此，“人民教师”这光荣而神圣的称号，它总能让我拥有无穷的力量，扛在肩上，倾注我全部的生命让学生离他们的理想更近一些、更近一些！

亲爱的老师们，今天我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福；今天我们不言付出，因为我们已获得更多的财富。 作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。在这里我想说：“我的选择是光荣的，是无怨无悔的。”既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心和责任心去关心每一个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑!

德 演 讲

福 山 小 学

王 春 梅

稿

师

篇三：用爱铸就师魂

用爱铸就师魂

百年大计，教育为本；教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。教师是全面推进素质教育的主导者和实施者，是学生健康成长的指引者和引路人。然而在当前社会风气影响下，大学生存在明显的厌学现象，导致高校教师的“教课难”。而对于承担思想政治理论课的教师来说，由于学生的重视程度不够，更是难上加难。怎样改进这种状况，是每个教师都必须面对的问题。既不能抱怨社会，也不能气恼学生，而要从自己的教学工作做起，在自己坚信马克思主义的基础上，在教学活动中，塑师德，铸师魂，尽最大的努力，使思想政治理论课的教学成为精品，成为吸引学生学习、引导学生向上的“催化剂”。

在第三十个教师节前夕，习近平总书记专程前往北京师范大学慰问教师，与师生代表座谈并发表重要讲话，就如何做一名好老师、努力培养造就一流教师提出了明确要求，极大地鼓舞和激励了全国广大教师和教育工作者。

总书记的重要讲话，站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人，推进国家繁荣、民族振兴、教育发展的高度，强调了教师的重要地位和作用；深入论述了做一名好教师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心；深刻指出培养造就一大批一流教师、不断提高教师队伍的整体素质，是当前和今后一个时期我国教育事业发展的紧迫任务；明确要求各级党委和政府要高度认识教师工作的重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重

的职业。讲话内涵丰富、思想深邃，语重心长、情真意切，充分体现了党中央对广大教师的亲切关怀和对教师成长的殷切期望，是新时期教师教育工作的纲领性文献，是进一步加强教师工作的行动指南。学习好、贯彻好、落实好讲话精神，对于全面提升教师队伍质量和水平，落实立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，加快推进教育现代化，具有重大而深远的意义。

古人讲，“一日为师，终身为父”，是学生对教师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师要告诫自己：即使只当一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。当学生有了成绩，不要借“父”名抬高自己或去沾学生的“光”。老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不符合要求，老师应该会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关；下课了，耐心辅导学习有困难学生；放学后，查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，有时也可以在互联网上给予培优补差。一名无私的人民教师，是用无私的爱照亮孩子的心灵。

爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教 师，要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱

动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。

“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们的人民教师在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

篇四：用爱铸就师魂

用爱铸就师魂

——讲述我身边的“最美教师”顾老师

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天我为大家演讲的题目是《用爱铸就师魂——讲述我身边的“最美教师”顾老师》

美丽，什么是美丽？ 美丽是使人看到感到美好的一切，阳光下，谁是那抹美丽的身影，谁是让我感动的师魂。

她，一名平凡普通的人民教师。脸上总露着喜悦的笑容，说起话来总是那么和蔼可亲，她，并没有做过什么惊天动地的大事儿，但她做的每一个不起眼的细节，总令我们感动万分，她，就是我们的“最美教师”——顾老师。

她从小就有一个梦想，长大后要当一名农村小学教师，为山区的孩子奉献自己的一切。她曾在自己的作文中这样写道“我要把我的青春都回报给山区的孩子们，让她们和我一样受到良好的教育，改变自己的命运”。2008年，她考进了我所工作的张家井干河村小，这是一所比较偏远的农村小学，交通不便。学校没有教师的宿舍,也没有食堂，更没有像样的教师办公室，有的只是吃住睡办公全套的小平房；这里没有自来水，有的只是肩挑背托的担水辛劳。但是她硬是在这里扎根下来，安心工作，将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，一呆就是五年。

没有爱，就没有教育。

五年来，顾老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。

自参加工作以来，她一直担任语文教学和班主任工作，在小学教育教学中既钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身的修养，付出大量的精力，一直任劳任怨，从不计较个人得失。2011年，顾老师怀孕了，本可以向学校申请在家休养，但是考虑到学生的学业，她还是继续坚持上课，并担任三年级的语文教学和班主任工作。由于自己身体的原因，顾老师怀孕到五个月时就检查出了耻骨开裂，久站或久坐都会痛得受不了，她硬是咬牙挺着，没有告诉任何人，一直坚持上班直至临产。产假刚休完，又继续担任一年级的班主任和语文教学，因为太过劳累，顾老师因此没有奶水，她的小宝宝四个月就没有母奶喂，整夜哭闹，她硬是把奶给断了。

为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化，能让枯萎的小草发芽。

朋友们，让我们也像顾老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，用爱铸就不灭的师魂！

篇五：用“爱”铸就师魂

用“爱”铸就师魂

作为教师，我有过经济拮据的苦涩，有过伏案通宵的劳累，有过被学生误解的委屈，有过教无良方的困惑，但从来没有过动摇与后悔！因为，教师队伍的师魂需要我们一代代教师去铸就。

“爱国守法、爱岗敬业 、关爱学生” 《中小学教师职业道德规范》中的前三条突出一个“爱”字。 胡锦涛总书记提出的关爱学生可以说是教师职业道德的核心和精髓。古往今来不知有多少教育学家给教育下过科学的定义，探寻过无数的教育方式，但其中亘古不变的真谛，我想便是“爱”了。在此我要说，我们的教师要用“爱”铸就我们新时代的师魂。用爱铸就师魂，传承师魂，我们教师责无旁贷。

“我是教师，学生是我的至爱。”十几年来，这句话牢牢地镶嵌在我的情感世界里。饥饿时的一碗面，寒冷中的一杯酒最能暖人心窝。抓住时机的教育和发自内心的关爱同等重要。作为教师最重要的一个字就是“爱”，“爱学生”、“爱每一个学生”。我从教已21年，但是在我的记忆里，我的工作没有重复。学生在进步，我也在进步；教育事业在发展，我也在发展。

教师的爱，是对全体学生的真心呵护。把每一个学生都当成自己的孩子，真心地爱他们，才能心平气和地宽容他们的缺点，发现他们的闪光点；才能做到“有教无类”，避免教育失误；才能建立浓厚的师生情谊。

那一年我担任高二8班班主任，有一个学生因周末去街里买东西，不小心被蹬板车的把脚捻了。当时没在意，返校后脚肿的厉害，无奈只好自己付款买药，父母又在外打工，孩子自然很是想家。加上学习成绩差，平时表现也不好，而且是刚刚因顶撞食堂师傅违纪后的雪上加霜。此时我不失时机的对她做了积极的引导，除对她进行适当的交通常识教育外，还肯定了她对肇事者的同情。在一周多的坚持中，我又赞扬了她坚强的毅力，引导她感知同学们的帮助，感恩团队的温暖，暗示同学间融洽关系的重要，更要以宽容之心对待周围的任何人。

就这样，我坚持每天给她早晨送早点，同学们轮组给她打午饭晚饭，轮组搀她上下楼，各科代表为她补课，我亲自为她辅导。一周后，她终于康复了，而且是没有耽误课程。为了尊重她的意见，事后才让她的父母知道，当时从外地打工的父母的感谢真是无以言表。也正是这件事的历练，让双差生的她，尝到了爱，触到了暖；增强了信心，回归了自我，迸发了潜力，坚定了求学的信心。是爱让她进步了！是爱让师生共同进步了；是爱让师生共同成长了；是爱让教育发展了。

教师的爱，是不求回报的付出。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，教师的工作是辛苦的，更难的是要能“静下心来教书，闲下心来育人”。我一直在乡村中学教书，我校高中部的学生素质参差不齐，难于管理，这给班主任工作带来了一定的困难。但是，通过几年时间与学生交往，在不断地摸索和尝试中，我越来越感受到这份工作的魅力，也从中得到了一些肤浅的体会。我对学生实行“严爱有度，以严

为主，言传身教，情感导向”的教育方法。就像对自己的孩子，该疼时疼，该教育时更不含糊。只有依法执教，才是新时代教师的不二法宝，但要让你的教育行为，时时刻刻在关爱、鼓励、激发的科学轨道上运行吧！

付出总是有回报的。当你走在路上，总有陌生的村民热情地招呼着你，往你手里塞桃子的时候；当你打开房门，赫然发现上十个或生或熟的鸡蛋的时候；当你读到“我的理想是当一个像王老师那样的老师”的时候；当你听到某某学生事业有成的时候……你的感想如何？这些不正是对自己辛勤付出的最好回报吗？

老师有了爱，就会走进学生的心里！学校有了用爱心浇筑事业的教师，就会走进教育的幸福天堂。我自豪，我是一名人民教师，在教师的队伍中，我、你、他都有一种精神，叫亮剑！用爱给剑锋淬火，剑锋所指，所向光明。

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