中班小猴学本领

篇一：中班体育活动：小猴子本领大

中班体育活动：小猴子本领大

卢家巷幼儿园 虞波

设计意图：

中班幼儿非常喜欢象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定的角色，《西游记》是我国古典名著，其中的孙悟空和小猴子一直是孩子们最喜欢的角色，根据这一特点，我特别设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏“小猴子本领大”。

我班幼儿已经基本掌握了正面钻的动作，但侧面钻对他们来说还较有难度，为了使侧面钻这一较为枯燥的基本动作得以充分练习，本活动通过“小猴子来操练”“小猴子学本领”“小猴子去嬉水”的情境创设，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快地环境中玩耍、尝试、探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。

活动目标：

1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。（重难点）

2、能侧面钻过不同的障碍，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿的身体素质。

3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。

活动准备：

1． 物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞”、三组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、“蜘

蛛精”，比幼儿人数多三倍的沙包，《西游记》音乐。

2．知识准备：孩子们对孙悟空和小猴子有一定的了解。

活动过程：

一、小猴子来操练，热身运动，引发幼儿兴趣

随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。

二、小猴子学本领，学习侧钻，掌握动作要领

1．难点前置——练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。

提问：看谁的身体能缩到最小？（幼儿自主探究、尝试）。

小结：低头—弯腰—缩身，身体变小。

2．自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。

要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。

幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。

3．巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。

教师示范动作。

幼儿自主练习动作。

三、小猴子打妖精，综合练习，体验成功感

1．第一次游戏——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。

教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

2．第二次游戏——“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。

教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。

3．第三次游戏——“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。

教师：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗？要注意什么？

同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。

四、小猴子去嬉水，放松身体，感受游戏乐趣

1．随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

2．随音乐模仿小猴子的动作离场。

篇二：作文《小猴学本领》

看图写话——

小猴学本领

四幅看图写话，同学们经过仔细观察，恰当想象，编出了有趣的童话故事，快把你们编写的故事留在这里吧！

小猴学艺

一天，小猴在报纸上看到小兔的作文写得很好，小猴也想写这么好的文章，上报纸。就去找小兔，想

让小兔教他，小兔教他秘诀，正说着，外面传来一阵“嘀嘀嗒嗒”的吹喇叭声。

小猴立刻离开桌子，向外跑去，看到喜鹊在吹喇叭，小猴又拿起喇叭跟着喜鹊学吹喇叭，吹了半天，小猴也吹不出个调子，一会按这个孔，一会又按那个孔，真是麻烦。

小猴忽然看见，小山羊在跑步，真帅！他又赶紧跟着小山羊去跑步，刚跑了两圈，小猴就累得气喘吁吁，不跑了。

大森林举办了“动物比赛”，小兔得了作文奖，喜鹊得了音乐奖，小山羊得了跑步奖，而小猴却什么也没得到。

这个故事告诉我们：无论做什么事都要有目标和毅力，不能像小猴一样，面对困难就退缩。

篇三：02小猴学本领

小猴学本领

这几天，动物学校要举行本领大赛，小猴什么也不会，决定出去学本领。 他首先来到小兔家，向小兔学习写作文。小猴想：我那么聪明，写的作文肯定比小兔还好。于是，他就随便写，想到什么写什么，写的错别字还一大堆。后来，他又去公鸡家学吹喇叭，小猴想：我是天下第一聪明，这点小事难不倒我。于是他又随便乱吹，吹得难听极了！之后，他又去山羊家学跑步。跑步开始了，山羊飞快地跑向终点，而小猴却东张西望地慢慢溜达，结果被山羊远远地甩在了后面。

最后，小兔、公鸡、山羊都得了金灿灿的奖牌，只有小猴什么也没有得到。

篇四：幼儿园中班体育教案 小猴子本领大

幼儿园中班体育教案 小猴子本领大

教学理论依据及实施策略：

探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。本活动改编自中班的教育活动《闯关》，原教材是利用"钻山洞闯关"来练习侧面钻的动作。我对教材进行了创造性地使用，设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏。通过"小猴子本领大"的情境主线，综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作，让幼儿自由。 主要运用了以下教学策略：

1、创设游戏情境，贯穿活动。针对中班幼儿的特点，突出游戏性，使幼儿置身于富有情境的游戏情节中，体验打败妖精的成功感，同时获得新经验。

2、幼儿自主探究，适度挑战。根据不同能力的幼儿依次提供了三个不同的"盘丝洞"，鼓励幼儿自主尝试，适度挑战，巩固侧面钻的动作。

3、加大活动密度，综合发展幼儿身体素质。原教材中只有侧面钻的动作练习，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又综合发展幼儿的身体素质。 活动目标：

1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。（重难点）

2、能侧面钻过不同的障碍，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿的身体素质。

3、体验侧面钻的乐趣和"打妖精"的成功感。

活动准备：

1、物质准备：橡皮筋拉成的"水帘洞"、3组不同高度呼啦圈制成的"盘丝洞"、充气"蜘蛛精"、沙袋若干、《西游记》音乐。

2、空间准备：

活动过程：

1、以"小猴子来操练"导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

（1）教师扮"齐天大圣"，拔一根毫毛，把幼儿变成"小猴子"，进入游戏情境。

（2）随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。

2、通过"小猴子学本领"，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。（利用场地一）

（1）难点前置--练习"缩身术"，为学习侧面钻做准备。

提问：看谁的身体能缩到最小？（幼儿自主探究、尝试）。

小结：低头-弯腰-缩身，身体变小。

（2）自主探究过"水帘洞"，幼儿个别练习侧面钻。

要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。

幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领："伸腿、低头弯腰钻过去、收腿"。

（3）巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。

教师示范动作。

幼儿自主练习动作。

3、组织游戏"小猴子打妖精"，幼儿综合练习平衡、侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感。（利用场地二）

（1）第一次游戏--"一打蜘蛛精"，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。 教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

（2）第二次游戏--"二打蜘蛛精"，缩小洞口，提高侧身钻的难度。

教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。

（3）第三次游戏--"三打蜘蛛精"，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。 ①教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗？要注意什

么？

②同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同

高度的洞口。

4、创设"小猴子去嬉水"情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏

乐趣。

（1）随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

（2）随音乐模仿小猴子的动作离场。

篇五：小猴学本领

小猴子想学本领，可是学什么好呢？她想起老师经常夸奖小兔的作文写得好，一大早，小猴拿着书和铅笔盒到小兔家里学习。小猴敲了敲门说：“小兔，我来学作文了。”小兔开了门，说：“欢迎您，小猴。”小猴就跟小兔学写作文。小兔说：“要学作文，就得认真学，不能三心二意。”小猴仰仰脖子说：“没问题。”可是，小猴一边写一边玩。小兔写好了一篇作文，小猴的本子上还是空空的。

这时候，小猴听见公鸡在吹喇叭，觉得很有趣，就想跟公鸡学吹喇叭。小

猴像公鸡那样举着喇叭，可是吹出来的声音是沙哑的。公鸡却能用喇叭吹出曲子来。小猴觉得公鸡吹得好多了，就回家了。

小猴在路上看见一只小羊在跑步，就跟在它后面跑。没过多久，小猴就追

不上去了，小猴觉得很没面子，就不学了。

晚上，森林里举行颁奖晚会，小兔、公鸡和小羊都得奖了，只有小猴没有

奖。小猴终于明白了：不管学什么本领，都要有始有终，否则都将一事无成。

小猴学本领

有一天，小猴在(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:中班小猴学本领)树上跳来跳去。他看见兔子姐姐在写作文，小猴马上跳到

兔子姐姐的身边。对兔子姐姐说：“兔子姐姐，你可以教我学写作文吗？”兔子姐姐说：“当然可以啦。”第二天，兔子姐姐就教小猴怎么写了。说那个说这个，说得口干舌燥。

这时，小猴看见喜鹊在吹喇叭。就马上跑过去说：“喜鹊阿姨，你可以教我吹喇叭吗？”喜鹊阿姨说：“可以啊。”小猴就学吹喇叭了。

他吹累了，看见山羊伯伯在跑步。小猴又跑过去，对山羊伯伯说：“山羊

伯伯，您好啊，可以教我跑步吗？”山羊伯伯说：“当然可以。”可是学了一会儿，小猴就不学了。

过了一段时间，森林里举行了才艺大比拼。小猴报了三个项目，分别是作文，吹喇叭，跑步。作文输给了小兔姐姐，吹喇叭输给了喜鹊阿姨，跑步输给了山羊伯伯。最后，小猴什么也没得到。

我想，我们做事不能象小猴那样三心二意，要一心一意地学。

从前,有一只小猴子,每到期末,就只有它没有拿到奖,这次小猴打算学本

领。

一天，小猴请小兔教它写作文，小兔说：“想写好作文必须要写得清楚，

写得流畅。”小兔边说边写。小猴听了，立马写起来，可是过了一天又一天，小猴写得不耐烦了，于是，它放弃了写作文。

又一天，它去找喜鹊学吹喇叭，吹喇叭可不容易，喜鹊就对小猴：“要想

吹好喇叭，就得和我一样。”它边说边吹，吹完了歌，它让小猴也跟着吹，小猴也跟着音乐吹起来，可是，才吹了一会儿，小猴就想：“吹喇叭也太难了吧！”于是，它又放弃了吹喇叭。

然后，小猴去找羚羊学跑步，羚羊说：“想要学好跑步，就必须每天跑半

小时！” 小猴听了，就坚持每天跑半小时，有一天，小猴对羚羊说：“跑步、跑步太累了！”然后，小猴又放弃了跑步。

到了期末，又是小兔、喜鹊、羚羊得奖，小猴又没得到奖，它伤心极了。

小猴学本领

森林里可热闹了，小猴告诉朋友们：他要学本领。可是学什么呢？

一个风和日丽的上午，小猴正在森林里闲逛，忽然，他的目光落在了小兔

身上——小兔正在学习写作文！小猴心想，我也要学习写作文，长大当个作家，于是，小猴赶紧坐到小兔身边，也静静地开始写作文。

这时，传来一阵优美的乐曲声，把他给陶醉了，他一看，是好朋友——喜

鹊！小猴一把拉住喜鹊的手，羡慕地说：“喜鹊喜鹊，你吹的喇叭真好听！我也能学吹喇叭吗？”喜鹊听了忙说：“猴老弟，你这么聪明，当然能学吹喇叭啦，一定比我吹得还好！”小猴听了，忙去商店里买了一把最好的喇叭，每天到喜鹊家练习吹喇叭，准备长大当个音乐家。

可是，小猴刚练了一会，看见小鹿在跑步，他想，我这么机灵，跑步一定

比小鹿快，可以当长跑运动员，于是小猴扔下喇叭，又跟着小鹿练习起跑步来??

最后，小猴什么也没学到。

过了一段时间，森林里举行了才艺大比拼。小兔、喜鹊和小鹿都得奖了，

只有小猴没有奖。小猴终于明白了：做事可真是不能三心二意呀！不管学什么本领，都要有始有终，否则都将一事无成。

小学作文