公民道德手抄报

篇一：小学生道德手抄报

做一个有道德的人

道德的内涵

道德是人类生活所特有的，以善恶为标准，依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念调整人与人、人与社会以及人与自然之间相互关系的行为规范总和。

道德是在一定社会物质生活条件基础上产生的，因此，道德是用以调节人与人之间利益关系的行为规范。道德作为上层建筑的重要组成部分，在不同的时代、不同阶级中有着不同的道德观念标准。道德是精神文明建设的重要内容，也是精神文明的重要标志。

道德的功能

道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施，道德的功能是道德对人类自身的生存发展和完善的功效及其意义。道德以自己特殊的职能和特有的方式，反作用于社会经济基础和整个社会生活，表现出巨大的能动作用，道德社会价值正是通过道德功能加以实现的。道德功能归纳起来，主要有四个方面：

第一，道德的认识功能。在现实社会中，道德能帮助人们认识个人与社会、个人与他人以及个人与自然之间的关系。所以道德的人是功能立足于解决一个

“知”的问题。在这一层面，道德是一种认知，是人们认识和改造社会、认识自我和创造人生的指南，从而正确地选择自己的行为和生活道路。

第二，道德的调节功能。道德的调节功能立足于解决一个“行”的问题。人们生活在社会中，总要与自己的周围发生这样那样的关系和联系。因此，不可避免地要产生各种各样的矛盾。在非对抗性的矛盾范围内，就需要道德加以调节，即通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节个人与家庭成员之间、个人与朋友之间、个人与领导之间、个人与集团之间乃至与国家之间的关系。它以“应该怎么样”为尺度，来衡量和评价人们行为的现状，并力图使人们的行为现状符合于“应当”的尺度。

第三，道德的评价功能。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过人们把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现的。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，从而树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，是人们称为道德纯洁、理想崇高的人。

第四，道德的服务功能。道德是一定社会经济关系的产物，又反过来为产生他的社会经济关系服务。所以，道德的服务功能立足与解决一个“用”的问题。从道德的产生可以看出，道德是随着社会进步与发展，由于人们生活需要，在一定的经济基础上产生的，它反过来又为经济基础和人们的生活服务。任何道德的产生都是用自己的标准评价一定的社会经济关系和社会经济状况的合理性，否定危害它的社会关系的思想和行为。所以，道德为产生它的社会经济关系服务，并通过一定的道德标准、道德规范推动社会的发展和进步。

道德标语

1、加强道德教育，倡导时代精神。

2、提高公民道德素质，促进人的全面发展。 3、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

4、加强公民道德建设，提高社会文明程度和公民道德素质。

5、加强思想道德教育，弘扬中华传统美德。 6、做爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民。

篇二：做一个有道德的人手抄报

“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动已在全国广大未成年人中开展。这项活动从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循他们的身心特点和成长规律，动员全国未成年人积极参加各种关于道德的实践活动，从身边小事做起，养成良好习惯，做一个有道德的人。其实，做一个有道德的人并不简单，需要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德才会伴随在你身旁。道德高尚的人也绝对不是一朝一夕就能够培养出来的，要成为一个道德高尚的人，除了要积极参加各项有意义的活动外，还必须从小事做起。在家里尊敬长辈，做一些力所能及的家务，给劳累了一天的父母端上一杯热茶；在公交车上主动为年迈的老人让座；在单位与同事团结互助，和谐相处等等。我相信，只要我们从小事做起，那么我们每做好一件事，我们的道德水平就会得到一次升华。

你

以微笑。所以?我们要捍卫道德、宣传道德、实践道德?做一个有道德的人〃

生活是一面镜子?学会做一个有道德的人?对生活时时保持微笑?生活也就会还

是我要做一个有道德的人的基本要求。

以闻到自己努力维护着的那一片新鲜的空气。这是我作为一个学生价值的体现?也自己做起?从一点一滴做起。今天?我捡起地上的烟头扔进垃圾桶；明天?我就可凌驾于他人的不幸之上了吗？所以从这个层面上来说?做一个有道德的人?应该从生?当你享受着自己的人生的时候?如果妨碍到了他人的权利?那你的幸福不就是

做一个有道德的人?是对自己人生的最高要求。每个人都希望可以拥有精彩的人

烹饪专业科:130616班制

篇三：道德讲堂宣传板报内容

永兴镇2013年道德领域突出问题专项宣传内容

什么是道德？

道德是一种社会形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。 什么是讲道德？

讲道德就是与人为善，人与自然和谐相处。

公民道德的基本内容：

公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。核心—礼仪

职业道德：对党忠诚、服务人民、秉公执法、清正廉明、勇于奉献等。核心—奉献

家庭美德：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家等。核心—和睦

个人品德：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。核心—友善

公民五热爱: 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 三德: 社会公德、职业道德、家庭美德。

三做: 在社会做一个好公民，在单位做一个好职工，在家庭做一个好成员。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:公民道德手抄报)

三讲一树: 讲文明、讲礼貌、讲卫生、树新风。

五好文明家庭：一、爱国守法，热心公益好；二、学习进取，爱岗敬业好；三、男女平等，尊老爱幼好；四、移风易俗，少生优育好；

五、勤俭持家、保护环境好。

三管好：管好自己的口，不随地吐痰，不讲不文明的话；管好自己的手，不乱扔垃圾，不做不文明的事；管好自己的腿，不违反交通规则，不践踏花木草地，不走不文明的路。

中华民族的优良道德传统是指以儒家伦理道德为主要内容并包括墨家、道家、法家等学派的思想在内的传统伦理道德思想的精华，是作为人道主义的“仁”与作为等级宗法制度的“礼”的结合,“仁”是其内核，“礼”是其形式。

名人名言

不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻知之不博。

——（中国）张衡

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

—— 刘备

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——《论语〃子路》 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮

篇四：道德手抄报

篇五：有关小学生道德内容的手抄报

1、小学生道德规范歌

公道正直

学做人，要正直，正确文选要坚持。 敢批评，能制止，维护正义性刚直。胸坦荡，情真挚，是非分明心诚实。待人宽，对己严，品德端正人称赞。热爱劳动

含心血，流汗水，劳动成果最珍贵。小心使用不浪费，勤俭节约永相随。家务活，我有份，学帮父母手脚勤。学校值日尽职责，公益劳动比先进。

立志勤学

上课时，要专心，眼看耳听动脑筋。 大胆提问敢发言，主动学习讲认真。 各学科，都学好，基础知识打得牢。珍惜时间讲效率，方法灵活成绩高。孝亲敬长

鸦白哺，羊跪乳，动物尚知报答母。父母生，父母养，辛勤抚育我成长。孝父母，多体贴，报答恩性不能忘。教师讲，用心想，名词教导情意长。自立自强

学做人，要自立，大事小事靠自己。 娇惯子，难成器，光靠别人没出自。 自强者，有毅力，锐意进取不停息。 遇困难，不泄力，开动脑筋想妙计。遵守公德

学做人，守公德，公共生活见品格。公共物，为大家，文明使用爱护它。想学校，爱学校，学校桌椅保护好。不乱刻，不乱踩，轻走轻坐不乱摇。文明礼貌

坐立走，要端正，举止文明有修养。

常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。 同学问，邻里情、民族习惯要尊重。 见外宾，要大方，彬彬有礼展形象。 遵纪守法

学做人，守法纪，行为举止要自律。 不迟到，不早退，集合排队要整齐。 课堂纪律记心间，课前准备不敷衍。 铃响赶快进教室，专心学习肯登攀。 热爱祖国

学做人，爱国家，伟大的祖国是我家。 黄皮肤，黑头发，我是幸福中国娃。

历史久，五千年，中华美名传天下。 人勤劳，有智慧，四大发明贡献大。 诚实守信

学做人，讲诚信，诚信立身人之本。不拖延，不欺诈，信守诺言不失信。做事情，不虚假，表里如一心无瑕。承认错，不可怕，有错就改是勇姓。团结友爱

融四岁，能让梨，千古美德今犹记。知礼让，真高尚，团结友爱胸宽广。对弱小，不欺负，诚恳做人不嫉妒。

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