窗里窗外pdf

篇一：窗外

窗外

吉林省扶余县弓棚子第一中学 八年四班 王薇

天好像突然间变了脸，刚才还是万里晴空，突然间，乌云密布，电闪雷鸣，狂风怒吼。我站在窗前静静的看着，倾盆大雨来临了：雷电交加，豆大的雨点敲打着荷叶，狂风吹折的树随风飘了很远……

这就是窗外，是令人心惊的无限恐惧；这就是窗外，是令人心寒的无限冷漠；这就是窗外，是令人胆怯的窗外……

窗外，是那么可怕，身上不禁抖了起来，凉风透过窗户吹了进来……但我却看到了另外一番景象：小草在顽强地与暴雨作斗争，大树还在于暴风抗争着，娇嫩的花儿并没有倒下…… 这一切的一切，是那么令人感动，令人深思。

常听人说八零后的青年经不住风雨，是温室里的花朵，而我们的九零后的青年，是跨世纪的青年，那么我们又是怎样的一代人呢？曾经在父母的保护伞下，我们没有经历太多的风雨，幸福已冲昏了我们的头脑，不懂得珍惜，花钱如流水……这就是我们，离开父母我们同样无法生存。醒醒吧，要知道，每有人会帮你一辈子，我们需要更多的磨练。

想到这里，我冲出了屋门，站在雨中，雨水打着我的脸，狂风吹着我的头发，我的头脑却更加清醒了。在风雨中，我挺起了胸，向苍天呐喊：我不怕任何困难，让暴风雨来得更猛烈些吧！

风停了，雨住了，太阳出来了。窗外更加美好。

“不经历风雨，怎能见彩虹”我相信：经过了风雨洗礼的我们，一定能够成长为展翅的雄鹰，翱翔万里的高空；我们一路披荆斩棘，走向自己的理想人生。

写后札记在：

其实风雨并不可怕，可怕的是一个在人生道路上没有任何斗志的人，我们是又一代的青年，应该学会去挑战，挑战风雨，挑战人生。没有挑战的人生是无味的，无论如何我们都不应该失去斗志，永远向最前方追求，永远不要停止。

家长链接：

大自然中狂风暴雨是常有的事情，作为一个90后的孩子，不知道什么是“苦”,但她能在“窗外”看到狂风暴雨来临时生物与风雨抗争的景象，联想到自己的人生，这一点很值得欣慰。“不经历风雨长不成参天大树，不受百炼难以成刚”我的女儿从小就很坚强，懂事，品学兼优，希望她在今后的人生道路上能一如既往，努力奋斗，战胜任何困难，实现自己的人生理想。

（陈淑芳）

读文杂感：

读了这篇作文，我不禁由衷的感叹：王薇，不愧是我们班的才女。文中透出了她的顽强斗志，写出了她的“小草”精神，也。也给了我极大的鼓舞，我愿同她一道，在“暴风雨”中永往直前。

（苏冬雪）

教师点评：

善于体验，善于感悟，才能发现生活的美。王薇同学，是一个、善于观察、善于思考得学生，见到现在的学生肆意花钱，不懂珍惜，缺少坎坷的磨练。小作者已自己独特的视角，

借助窗外的景物批评了现代安逸、享乐的年轻一代，并表达了自己愿意经历困苦磨练，努力拼搏，勇敢坚强的面对人生的信念。

（教师 邹岚峰）

窗外

吉林省扶余县弓棚子第一中学 八年四班 苏瑞雪

清晨，拉开窗帘，推开窗户，春天来得好快，悄无声息。草儿绿了，枝条发芽了，远处的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇曳、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

望着这美好的一切，为什么我感到自己呼吸的空气中，缺少了以往春天的清香与芬芳，没有了新鲜与清爽，有的却是那一丝丝的焦躁与不安。

初二的生活与初一完全不同，充满了压力，下学期就是初三了。虽然，我才上初二，但是从老师与初三同学的表情中，我也看到了紧张、压力。

但是，转念一想：只要努力，也就没什么可怕的了。面对压力与困难，只要笑一笑，只要努力，就会有奇迹发生。

我要寻找我的动力，认真的去付出、拼搏。

外面突然下起了雨，雨丝伴着风从天缓缓降落。渐渐的，小草被吹弯了腰，也许上初三的我就像这小草一样吧。

雨过天晴，吸收了水分的小草有挺直了腰板，更加茁壮，看到这些，我一下子充满了斗志。

重新打开窗子，向外大喊在：“初三，我来了；未来，你是我们的！”

抬头一看，“好美呀！”我情不自禁地赞叹。雨后的窗外是一片蓝蓝的天，绿绿的草，天边挂着一弯七彩的虹，衬着白白的云，托着暖暖的太阳。

我呼吸着雨后的清香，吹着柔柔的春风，看着窗外，心中充满了无限的希望与坚定的信念。

写后札记：

不知何时起，下雨时，总喜欢坐在窗前向窗外看，看到窗外的一切，心生感慨：即将走入初三，感到压力重重。后来，窗外一株被风雨吹到的站了起来的小草，让我重新拾起信心，我坚信，我一定会冲破困难，飞向属于我的天空。我想借这篇文章告诉初二的同学们：不要担心，只要我们真正付出了，我们必将收获一份果实。

家长链接：

初二了，我发现孩子在下雨时，时常坐在窗前望着窗外，当读到这篇作文时，我知道了孩子的想法，现代社会竞争的压力的确很大，孩子的负担很大。但是，我从孩子的文章中，也感到很欣慰，孩子没有因为压力而沮丧，而是充满了斗志，我觉得应该给孩子支持与关爱，孩子，妈妈支持你，你会成功的！

（苏 百）

读文杂感：

读了苏瑞雪的这篇作文，我深深的为她的学习劲头和信心所感染，同时，也让我充满了信心，去勇敢的面对初三的生活。初三的我们一定会表现的更加出色，像雨后的彩虹一样，灿烂夺目。

(任 静)

教师点评：

初二学习的压力、初三生活的紧张，让小作者感到负担很重，但是，苏瑞雪同学却能从生活中找到战胜压力与负担的动力，窗外的坚强小草给了她更多的启迪。

文章感情真挚，情从心出，写出了小作者对未来的坚定信念。

（邹岚峰）

迟到的忏悔

吉林省扶余县弓棚子镇第一中学七年一班 徐红影

我是一只小小小小鼠，想要不偷却??

唉！想当初我们鼠家庭多么庞大。族人哪里你见不到？可现在却抛下了我，成为了懒猫的晚餐。来到天堂，听着上帝对我的审判：“2009年x月y日生，偷过两个鸡蛋，半块面包，十斤大米，咬破??最后死在了猫的口中。”可是，偷东西有什么错的？我始终搞不清，人类为什么说鼠“偷”。同样是吃大米，你吃我也吃，干嘛说我是偷？清晰记得我第一次偷东西的情景时，鼠父鼠母带领我，多么风光，多么潇洒。听到走过后留在身后的女人的尖叫，别提多么惬意了。从那以后我便迷上了偷。他们不敢偷的我敢，他们不敢干的我敢。人类自以为管用的陷阱，都被我一一化解，只要大胆、心细、机灵、不贪，就没有解决不了的困难。当鼠兄鼠弟们欢呼着把我抛向天空的时候，那感觉，爽！从此这个Party，那个盛典，生活在英雄的光环里。应酬接踵而来，俨然成了万鼠之上的“鼠王”。

可谁能想到这却是迈向毁灭的开始??

那天，我与部下商量一个伟大的计划，要改变命运，不能总生活在猫的爪牙之下，要与命运抗争。杀死“上帝”――猫。不再为了猫而苟且偷生。不再为了猫而担惊受怕。“对”小小小鼠立刻附和着“我们大王有能力战胜懒猫，不在话下”，做好周密的计划，设想多种多样的困难，鼠军师捻着稀胡须阴沉着脸说：“单挑懒猫！”骤然间，我觉得自己浑身有用不完的力气。

在一个闷热的中午，老猫在睡觉，“好机会”，在一片为了自己出卖“老大”的掌声中我与猫开始了单挑，没想到啊！当我冲出洞口站在懒猫面前准备与懒猫决一雌雄的时候，那些说好要在身后助威的胆小鬼一个也没有站出来。没想到啊！我哪里是猫的对手，我被猫抓住了，在又一片掌声中我明白了，我上当了，咳！这些鼠孙子，他们竟然出卖了我。

现我全明白了，真真切切彻彻底底的明白了。原来我是他们眼中的一颗钉子，他们是借此来铲除我啊!

――我来世要做猫。

写后札记

最近老师布置了一篇以“掌声”为话题的作文。初以为太简单了，掌声随处都可以听到。可这些常见的掌声又不太好写，不能太俗，不能太平常化，于是想出了比较另类的想法，以我前几天看到过的动画片《猫和老鼠》中的一个情节写一篇比较创新的作文。于是我绞尽脑汁苦想，终于灵机一动。由这想到了社会的一些弊端。便以小老鼠的身份写了这篇作文。自以为Good，不知道你否一样认为Good。

草草写完便交了上去，没想到被教师夸的“焦头烂额”。于是便认真修改了几遍，相信文章不厌“数”回改，这篇作文应当能经受住你的千“眼”百练。

(徐红影)

读文有感

当我看到“迟到的忏悔――小小鼠的自述”这个题目时，不由地引发了我的好奇心，心想：只不过是一只小老鼠，怎么自述呀？带着这种好奇心往下读，可结果深深被它吸引住了，第一遍，我只觉得有趣，这个小老鼠真胆大，还敢挑战猫。

可又经过的阅读，才发现本文小作者把文章中的小老鼠们的动作、语言、心理方面都描写的生动形象，淋漓尽致，尤其是最后“我来世也要做猫”这句，更使我有所感悟。

读了这篇文章，我觉得它不仅仅只为了一个小小鼠的自述，更告诉了我们一个道理，但我认为小小鼠的行为也有可取之处，它不愿被生活所束缚，想要挑战生活，可他要活在现实生活中，不要被虚荣、吹捧和虚伪的谎言所蒙蔽，而去追求那浮华的生活。

(于丽颖)

家长连接

读罢此文，不免对孩子有一丝钦佩，文中以一只老鼠的口吻，把现实生活中某些人人性的堕落与勾心斗角，互相算计的不正之风刻画得淋漓尽致。文中的小老鼠正是我们社会上某些人的缩影吗？取得了一点成就就沾沾自喜，妄自尊大，自不量力，最终自取灭亡。文章告诫着人们要正确认识自己，不能到无法挽回的时候才像文中小老鼠那样发出“迟到的忏悔”。

（李 海）

教师点评：

作为初中生能写出这样的文章实在是难能可贵。小作者能用一颗灵动的心，流畅的笔触“借鼠事说人情”，可谓匠心独具，“妙”笔生花。

构思妙，这是本文的第一特点。小作者能通过丰富的想像，把“小小鼠”刻画的如此真切。而且前有伏笔，后有照应，一气呵成，流畅自然，没有一丝粉饰之感。

语言妙，是本文的第二亮点。开头歌词的套用，幽默而带有嘲讽之意，而“偷”时逼真的心理活动的刻画，更是惟妙惟肖地写出了一个“胆大妄为、自作自受”的鼠的形象。

内涵妙，更是本文的成功之处。品味其间，小小鼠经历了辉煌的一生，而最终落得个被人出卖的悲惨结局。掩卷而思：小小一只老鼠活画了人世百态，在物欲横流、竞争激烈的今天，人类又何尝不在上演这样的悲剧呢？特别是结尾一句，道出了“小小鼠”的真实心理，也揭示了现实社会中“物竞天择、适者生存”的自然法则。但愿良知之人，能从中顿悟，而避免像小小鼠一样“死到临头”才发出“迟到的忏悔”。

（王国辉）

窗外的篮球

吉林省扶余县弓棚子镇第一中学 九年二班 尚东宁

教室里静极了，只听得到沙沙地写字声，正在这时“啪”地一声，一只篮球打在了玻璃上，打破了屋子里的平静，那玻璃晃了晃，竟没有碎。此时，全班56双眼睛都在直勾勾地盯在那只篮球上，特别是男生，早已把手中的笔放下，直起身来，伸着脖子，向窗外望去。只为多看一眼那只早已飞远了的篮球。

计算一下日子，自从到了九年级以后，那些男生似乎就再也没有碰过篮球，更别提女生为他们夸张地加油呐喊了!从他们的言行中，可以看出他们对篮球的思念，可能摸一摸篮球也是一种奢侈的想法吧!而我们九年级学生失去的又何止是篮球？就拿我来说吧，刚上九年级不久，柜子里的漫画书竟不翼而飞，彩笔毛

笔等不知在哪里委身，就连伴随多年的随身听也深陷囹圄。我明白，这一切都是妈妈的杰作，对此，我敢怒不敢言。

我觉得九年级就如一道分水岭山，这一头是平坦大道而那一头则是茫茫大海。从七年到九年，翻过这座山，与往日的嬉笑告别，看着ABC知乎者也xyz苦笑，每天过着宿舍------学校----厕所三点一线式的生活，吃饭---做题----上厕所，唉!------

“吱------”门开了，班主任来了，无言做题，像是什么都未曾发生过一样。为什么那片玻璃要如此结实，打一下竟没有碎。如果碎了，球就会飞进来 ，我们------唉!做白日梦？

“铃---------”下课了 ，我们向厕所奔去。

写后札记

进入九年级一切都发生了改变，在家长、老师的谆谆告诫中不得不放弃自己的一些爱好。九年级的教室没有了歌声与欢笑，有的只是雪片似的题纲，没完没了的训练。一日自习课上发生的一幕让我感慨万千，聊以此文以发泄心中的不满吧！

读后杂感：

作为八年级的学生，还没有体会到中考的紧张与严酷，但读了这篇文章真有一种望而却步之感。每每经过九年级的教师，无论是自习还是下课，多数时是静悄悄的，威严的老师总坐在前面。那些进入中考倒计时的大哥哥大姐姐们都在埋头苦学，真有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的架势。文中正是通过“球打玻璃”的一幕来反映出迎考学生紧张学习之余对自由快乐生活的渴望之情。

（刘佩贤）

教师点评

偶然的一瞬，像是给读者揭开了神秘帷幕的一角，让我们窥视到九年级生活的一个侧面。作者以敏锐的目光捕捉到了这看似平常却很典型的一个镜头。读罢全文，如同打翻了五味瓶：为重压下的孩子们忧虑；思考素质教育环境下的考试制度；令人拍案的作者驾驭作文材料的能力。这确是一篇不可多得的优秀作文。

（孙万良）

相信自己

吉林省扶余县弓棚子镇第一中学七年三班 周建婷

站在镜子前，打量镜中的我，平平的相貌，真是平凡中最平凡的女孩儿。 我开始抱怨上帝赐给其它女孩儿各种才艺，却不曾眷顾我。

文艺表演上，能能歌善舞的女孩儿在台上大显身手，而我呢？只能在台下拼命鼓掌；办板报时，能书会画的女孩把黑板当作画布尽情表达自己的心声，而我呢？只能给别人拿粉笔、打格子。运动会上，身姿矫健的女孩儿在场上肆意展示自己，而我呢？只能拿着小红旗大喊加油，唉??

慢慢地，我自卑起来。为什么我什么特长也没有呢？

终于有一天，一位同学问我一道题，我把自己花费了一中午时间才证明出来的算法告诉了她。她伸出大拇指对我说：“你真行!”从未被别人夸奖过的我一

篇二：2013一模试题汇编(记叙文)

2013北京市语文中考各区一模试题汇编—记叙文

【2013东城一模】（一）阅读《回家过年真好》，完成15—18题。（共15分）

回家过年真好

林少华 ⒈回家过年，回老家过年，回家乡过年。对于远方游子，老家才是家，家乡才是家。家可以幻化为老屋门外招来喜鹊的粉红色杏花，幻化为井栏旁边披满夕晖的歪脖子柳树，幻化为木篱笆上爬的长豆角和葫芦瓜，幻化为雪地里通往茅屋的一行孤独的脚印，甚至幻化为土墙上挂的一把二胡或牧笛……但无论怎样幻化，最后都一定幻化出母亲的身影。母亲才是家乡星空中的月亮，才是家乡岗顶上的晚霞。可以说，家乡因母亲而温暖，因母亲而让人梦绕魂牵。想家意味想母亲，回家过年意味回家看母亲，看母亲慈祥而苍老的面容，听母亲呼唤自己乳名的语声，吃母亲亲手做的年饭……

⒉回家过年，今年我是多么想回家过年，从来没有这般归心似箭。往年从报纸电视上看到汽车站火车站挤满回家过年的人们，看到无数焦急的双眼，心里很不以为然。然而，此刻我多么想成为他们中的一员，多么想在冰天雪地中扑向小山村里一灯如豆的家门，多么想说一声?妈，我回来啦?，多么想听那句?孩子，你可回来了……?

⒊回家过年真好！能回家过年真好！

⒋有多少年没回家过年了呢？我1982年研究生毕业，那年就没在家过年，直到今年2008年！我在广州过年，在上海过年，在北京过年，在大阪过年，在长崎过年，在东京过年，在青岛过年，惟独没在家过年，没回家过年，没回母亲身边过年。简直难以臵信，28年时间里我居然一次也没回家过年！我怎么会那样？我怎么会是那样的一个人？

⒌忙吗？忙。大年初一都几乎伏案忙碌。但我毕竟不身在炮火连天的战场，不身在抗洪救灾的前线，不身为日理万机的一国总理。所谓忙，无非是忙着写论文写这个写那个，以便早点提职称提这个提那个罢了。可那东西有回家过年重要吗？世上难道还有比突然出现在望眼欲穿的年迈母亲面前更让人激动的场景吗？如果可能，我真想不要教授，不要论文，不要名声，什么都不要，只要回家过年，回老家过年，回到母亲膝下一起度过除夕那个一年只有一次的夜晚……

⒍不错，28年里有三个年是和母亲一起过的。但都不是我回老家母亲膝下，而是母亲来我身边。第一次在广州，差不多20年前的事了。对母亲来说，广州这个城市实在太大了，似乎总在提醒她千万别忘记乡下人身份。母亲怯生生打量整街整巷的花市，怯生生注视手拿一束束鲜花的红男绿女，怯生生听着她根本听不懂的喜洋洋的广东方言。那怯生生的样子让我有些不忍，于是我带她去比广州小得多的肇庆七星岩游玩，在几乎没有人影的湖心路上，满目青山绿水似乎唤起了她似曾相识的归属感，露出少见的舒展的笑容。第二天中午要退房时，我走进她和父亲住的房间，发现香皂、牙具和毛巾好端端放在那里没动，一问，母亲又恢复了怯生生的神情，反问那东西是随便用的么……

⒎后两个一起过的春节是在青岛，第三个距今不到两年时间，一切恍若昨日。走进为父母在市中心租住的一楼套间，客厅煦暖如春，年过70的母亲和父亲正面对面坐在桌前包饺子。父亲擀面饼，母亲包，包我最喜欢吃的带有浓厚家乡味道的酸菜馅饺子。酸菜大概用凉水浸了很久，不怎么酸了，切得很细，放了炸过油的肥肉渣进去。年夜饭就吃母亲包的饺子。吃着吃着，?咯嘣?一声吃出一枚硬币——原来母亲仍按老家习惯包了两三个有硬币的饺子。?谁吃到谁有福，今年你有福！?母亲笑眯眯地说。水仙花开得正香，一盆春兰也知趣地擎起了两三朵小蝴蝶样的墨绿色小花，一家人就对着两盆花吃瓜籽唠家常。母亲．．．

还拿出她戴着老花镜做的棉拖鞋叫我穿上……回想起来，那才真正是我后半生最幸福的夜晚，那才叫幸福。 ⒏可惜长达28年时间里这样的夜晚实在太少太少了，因了我没有回家过年，因了我所谓的忙，因了我自己都难以相信的种种理由……时至现在，即使回家过年也永远不会有那样的场景了，那样的场景只能在影集和梦境中寻找了！惟其如此，今年我才那么想回家过年，那么羡慕不顾一切回家过年的人们，他们才是这个世界上最幸福最幸运的人——因为等待他们的是母亲那句?孩子，你可回来了！?

15.第④段画线句中，作者为什么不厌其详地列举自己在不同的地方过年？（3分）

16.文章第⑥、⑦两段，记叙了作者与母亲两次过年的情景以及他不同的感受，请你结合这两段内容，分别说出作者产生的不同感受及其原因。（4分）

17.说说第⑦段中加点词语“知趣地”有什么表达作用。（2分）

18.阅读第①段，从内容和写法两方面对画线句子进行赏析。（不超过150个字）（6分）

【2013西城一模】（一）阅读《父亲的村庄》，完成第15—17题。（共15分） 父亲的村庄

孙京涛

⒈父亲，像他那一代大多数农民一样，没有文化，朴素、勤劳。父亲的村庄，也像大部分胶东农村一样，贫瘠、平淡、寂寂无名。然而，就是这样的父亲，和他的东石水头村，成为了我生命的起航。

⒉改革开放前，父亲一直是生产队赶马车的，这份略略异于普通农人的职业，是我向小伙伴们夸耀的资本。我总觉得，父亲能走得很远很远，走到村人们都走不到的地方……因此他的每一次离家，都会引发我对外界无穷的想象，然后添油加醋地演绎给伙伴们听。

⒊大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我到生产队的饲养场玩耍。当时的饲养员叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年在外当长工，闯荡江湖，见多识广。张爱大爷定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：?这孩子，以后就靠这双眼吃饭！?父亲不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的？后来我考上大学，学摄影专业，父亲想起张爱大爷当年的?预言?，不胜唏嘘。

⒋年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，有不用马拉就会自己跑的汽车，还有能把人吸到肚子底下轧死的火车。父亲说：?使劲念书吧，念好了才能到城里工作。?我听父亲的话，从县城的重点中学一直念到北京的重点大学。大学毕业，系里保送我上研究生。四年本科，我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗？我回家问父亲，要不要上这个学？?研究生是什么？?父亲问。?大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大学。?我比划着跟父亲解释。?那咱村有孩子读吗？??没有。??那咱附近这三个村子有孩子读吗？??好像也没有。??那你得上！砸锅卖铁也得上！这个不是钱能买来的！?父亲果断地替我做了主。

⒌后来，我真的在城里工作了。我觉得自己就像一支箭，而父亲，就是那张弓。他铆足了一生的气力，把我放飞出去；自己却囿于那个封闭的乡村，日渐衰老。

⒍父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：?奶奶，您来我家，是有什么事儿吧？?奶奶的确是有事，可她不好意思张口——她是来借钱的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出钱来：?一百块够不？??够！够了！?小老奶奶连声说。父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手接过。年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶?莱阳白干?。她客客气气地双手呈上一百块钱，父亲客客气气地双手接过。第二年正月十五，小老奶奶又来了，还是客客气气借一百块钱；待到年尾腊八，还是拎两瓶?莱阳白干?，客客气气地还一百块钱，而父亲，总是客客气气地接过。如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子的人！我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一直流淌进我的血脉。

⒎近些年，许多体力活儿，父亲已经力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥?被偷了?；待到耕种时，却发现那堆肥已经被均匀地撒到了地里。或者，在大收时节，门口突然响起一嗓：?大叔，你陡崖山的麦子割回来了，扔门口了啊！?出门去看，却是杳无人影。

⒏2007年4月16日，在我的一再劝诱下，一辈子不愿花钱的父亲终于同意做手术，安装心脏起搏器。在手术室外，我算了一笔账：我一年差不多回老家四趟，父亲已经七十五，假如他再活十年，那么，我统共只能再见他四十次！

⒐就是这个结果，让我开始拍摄《父亲的村庄》。每拍一个人，我都会向父亲念叨念叨，父亲便给我

讲他们的故事。我惊讶地发现：每一个看似最平常的生命，都是一个不可复制的传奇。人到中年，蓦然回首，却发现，这片自己曾经拼命挣脱的土地，却早已注定了此生所有的精魂。

（有删改）

15．阅读③—⑦段的内容，将下列情节补充完整。（每空限15字以内）（4分）

情节一：张爱大爷预言我将来靠双眼吃饭 情节二： _______________________________

情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱 情节四： __________________________________

16．结合第⑥段内容，说说作者7次运用“客客气气”一词有什么作用。（4分）

17．结合全文内容，说说父亲的村庄里的人们有怎样的特点，给予作者怎样的影响。（不超过150字）（7分）

【2013朝阳一模】（一）阅读《壁画》节选，完成第16-18题。（共15分）

壁画

简媜

⒈ ⒈我在台大文学院拥有很多幅壁画，有时候，我简直是个快乐的画廊主人。

⒉高中时候，有一天，我去看画展，人群中挤来挤去，吱吱喳喳地，看得我头昏脑涨。突然，我看到一幅多美的画面，多和谐的黄昏，它完全吸引了我。我定神一看，唉！原来是一扇打开的窗子！我不禁笑出声来，笑自己怎会有如此错觉？于是，兀自站在窗前欣赏这幅奇妙的画，竟忘了是来看画展的。

⒊我仍记得那个午后，第一次进台大文学院，实在不该择那么一个宁静的夏日午后去文学院，那种肃穆的气氛颇令我害怕。我鼓足勇气上楼，心里仍旧忐忑。当我看到亮丽的阳光透过长型玻璃窗首先迎接我时，哦！谁说我不是幸运的？瞧窗外翠绿的小草原，微风中不停点头的浓树，用亲切的姿态欢迎我。好美的窗子，仿佛轻轻一推，便能推出凉爽的夏季。环视静寂的四周，只觉得窗里窗外，夏的景色让人陶醉。瞬间，对于美的直觉便如泉涌一般活泼起来，于是，我爱上文学院。

⒋上了大学，天天在文学院，我常常有新的发掘。我最爱在二十四教室上课，那里的阳光最多，我喜欢在那里上文学课。阳光中，那些诗人、学者一个个都从书本上跳出来，那么亲切。偶尔抬头望望窗外，想到和建安七子晒同一个太阳，便觉得他们的感情有一半也是我的。走入唐朝，被李白醉过的眼睛，再看看阳光壁画，满是长安风情。二十四教室总让我有无限遐思。

⒌二十三教室的壁画，没什么主题，我不太欣赏。可是，有一天清晨，我来得太早了，莫名其妙地去开教室后面那扇窗。突然，我吓了一跳：楼下那棵漫天盘伸的大树，张着手臂般的粗枝，像要满天空攫抓什么，甚至有一枝，几乎要伸进窗里来。一股无法按捺的伸展力，在每根粗枝上凝聚。粗枝后面，是一方池，池中间正开着白睡莲，池水把树影映成墨黑，宁谧、安详，有一种淡淡的柔美；而粗枝虬劲地盘突着。 ⒍文学院左侧，一上楼看到的壁画，刚开始觉得它很糟。树枝歪歪扭扭地全挤在左边，天空的比例也很怪，布局乱得很，怎么看怎么不对劲。可是，渐渐的，我喜欢站在这儿欣赏，画里留着宽阔的空间，让上课、下课的人们走动，这是我在其他画里看不到的，我喜欢它的人情味。常常，我便在窗前看看有几个我认识的朋友走进画里来。

⒎楼下的长廊，有一幅我特别喜爱。那是个落雨的下午，我抱着书匆匆走过，不经意的一眼，便把我吸引了。那幅画不大，因为窗子是半开的。远处，带着黑的树荫叶影，像泼墨的画法，三两枝窗前瘦瘦的枝条，不着叶，随意地曲斜，一朵初绽的花在雨中淋成淡淡的粉红。水珠密密地在画布上渲染着，整幅画有着柔柔的意境，像是国画大师张大千刚挥洒的一幅未干的国画，看了整个人就像浴过仙泉，觉得超离俗尘了。

⒏无论是楼上的或楼下的画廊，总是一年四季地美。我走进大自然的画廊里，发觉处处都是俯拾不完的美，我的思路更无止境地扩宽、更加活泼。有时候，我真想把壁画指给别人看，然而我仍旧缄默。因为

每个人都有一双心灵的眼，如果它们紧闭着，我再怎么描述都是徒然。 ⒐由于这些壁画，让我在课堂上变成一个不很专心的学生。有时候，我觉得，天天只到文学院打开书本，才真是可惜。 （有改动） 【注】[台大]国立台湾大学的简称。

16.作者笔下台大文学院里的“壁画”各具特色，请你根据其特色依次为每一幅壁画拟一个恰当标题。（每个标题4个字）（4分）

①__________ 阳光诗情 ②__________ ③________ ④ _____________

17.文章结尾处作者为什么认为“天天只到文学院打开书本，才真是可惜”？（4分）

18.题目“壁画”的含义是什么？作者是如何描绘壁画的？请任选一段作简要赏析。（7分）

【2013丰台一模】（一）阅读《一点一横长》，完成第16-18题。（共17分）

一点一横长

明凤英

⒈我常常想起我的小学老师，达时雨。

⒉小时候，学写繁体字。碰上笔画多的，达老师就教我们一些顺口溜。?一点一横长，一撇到南洋。我的耳朵长，我姓王，我今年十四岁，在一心国小上学。?这是繁体?廳?字，大厅的厅，整整二十五笔。

⒊?一点一横长，二字下面口四方，两边丝绕绕，鸟儿站中央；?这是‘鸞’字，红鸾星动的‘鸾’。?还有?亡、口、月、贝、凡，?这是?赢?字；输赢的赢……

⒋我们扯开嗓门喊起来，伸出手指把字写在空气里。一时，教室里像是让我们挂满了?廰?字，叮叮当当作响。达老师假装捂起耳朵，说：?你们声音好大！外面的树叶子，花儿都让你们嚷嚷下来了。?大家咧嘴嘻嘻笑起来。教室外面，隔着走廊，木麻黄红艳艳的花瓣正慢慢落下，落在黄土堆上。

⒌达时雨老师是我三、四年级时候的导师，江苏泗水人，1949年到台湾。那时她大约三十几岁，高高的个子，粗密浓黑的长发。自行车来去，娴雅悠闲，软底平鞋，踏地无声。她把自行车停在教室走廊外面，木麻黄树下面，笑眯眯地、无声地走进教室。她上课非常认真，铆足了力气。下课了，她静静坐在教室里，支着头看木麻黄树，笑眯眯地看我们冲进冲出，疯跑一气。她的苏北口音非常甜蜜温柔，棉花糖一样拖长了：?当心摔跤哦。?

⒍达老师并不是一个棉花糖一样的女人。三年级第一天上课，她开口就告诉我们，做什么要像什么。做小学生，就要好好读书，孝顺父母。告诉我们做人不能有虚荣心，要有服务的精神。长大了，做有用的人，为国家社会做事。达老师说她在大陆念女子师范学校，校门口挂了一幅对联，写的是：想做大官的请出去，要做小姐的别进来。她说这些话的时候，凛然正色，字字清楚。我们都安静下来，不敢造次。

⒎达老师教我们成语。从?一?开始。一贫如洗、一介布衣、一曝十寒……好像人生真是件严重的大事，处处都是险滩。一不小心，就要万劫不复。

⒏有一次我家急着要用钱。妈妈苦无对策，叨念告诉我，课后的辅导不上了吧，可以省下30块钱寄给外婆。我听了妈妈的话，不作他想，下课背上书包，大踏步高高兴兴回家了。快出校门的时候，却让达老师给叫住：?为什么不上成语课？?我据实以报：?我家钱紧了。我妈说不上了。?达老师只说：?上课去。?我听了，也不作他想，回头进教室。父母辈疲于奔命，只求喂饱一家人的肚子，竟从来没有察觉什么。事后，我妈也像是压根儿忘了让我不上辅导课的事情。只是此后，我就没有再交过辅导费了。

⒐难得糊涂的日子，如急流湍湍，竟也这样舟行千里。大学毕业后我四处奔走，跟达老师断了联系。多年以后，我才又听到更多达老师的事。达老师是从台北的一处高楼纵身跳下，带着她特有的清高和寂静，离开人世的。

⒑我常常想起达老师支着头，静静坐在教室里看木麻黄树的样子。我没有机会告诉她，当年她讲?想当大官的请出去，想当小姐的别进来?的一刻，曾经多么地让我震动。我也没有机会谢谢她把八岁时候的我，领进了学习的畅想和快乐中。

?想念她的时刻，我是多么愿意，生出彩翼，振翅飞到琼楼高处，把她从孤单绝望的一刻，奋力拉回。回到那?一点一横长，一撇到南洋?的瞬间。

?一点，一横长。一撇无垠，到天涯。

16.本文主要通过四个场景回忆了我与达时雨老师相处的日子，请依次概括前三个场景。（每处概括不超过10个字）（共6分）

场景一： 场景二：

场景三： 场景四：免除我的辅导费

12段语言饱含感情，请以相关内容为例简要分析。17.文章⑩-○（4分）

18.阅读文章②-⑧段，简要分析达老师这一人物形象的特点。（不超过150字）（7分）

【2013石景山一模】（一）阅读《采一把艾蒿回家》，完成 15-17小题。（共15分）

采一把艾蒿回家

丁立梅

①出城，去采艾蒿，带了儿子。城郊有一片小河，水已见底，里面长满艾蒿。此情此景让我忍不住要作种种臆想。

②?彼采艾兮，如三岁兮。?这是《诗经》里的艾蒿，是情深意长的牵念。其中的男人女人短别离，不过一日不见，竟如同隔了三年。爱，从来都是魂牵梦萦的一桩事。而我更感兴趣的是，那双采艾的手，如何落在艾蒿上？他（她）采了做什么的？这遥远的风俗，或许就是从那时开始的吧！

③街上也有艾蒿卖，和芦苇叶一道。稻草胡乱扎着，一束束，插在塑料桶里。这种植物，叶与茎的颜色雷同，淡绿中，泛白，泛灰。这样的色彩，不耀眼，很低调。是乡村女儿，淡淡妆，浅浅笑。闻起来微苦，一股中药味。村人们又把它叫作苦艾。也只在远远的乡村，也只在荒僻的沟渠里生长。平时大抵少有人想到它，只在这个叫端午的日子里，它突然被记起。大人们会吩咐孩子，去，采几把苦艾回来。

④那个时候，乡村的乐事里，采艾蒿，也算得上一乐吧。孩子们得了大人指令，如撒欢的小马驹，一路奔向那沟渠去。吵吵嚷嚷着，节日的喧闹，被我们吵嚷得四处流溢。很快，每人怀里，都有一大捧艾蒿。路上走着，一个个小人儿，身上都散发出一股中药的香味。

⑤艾蒿生于山野之中，枝叶上难免会沾上一些泥土或浮尘。怀抱中的艾蒿离开土地一会儿，便渐渐无精打采昏昏欲睡了。于是我们在回家之前，先奔到村头的小河边。河水清澈欢快地流淌。涌到河边的孩子，有的蹲在河边，有的干脆站到河水里，反复地抖动，努力唤醒这些入睡的婴儿。之后才又一窝蜂似地涌进村庄。

⑥门前的木盆里，煮好的芦苇叶，早已泡在清水中。眼睛瞟到，心里的欢乐，就要蹦出胸口来，知道要包粽子吃了。大人们这时若指使我们去做什么，我们都会脆脆地应一声，跑得比兔子还快。至于插艾蒿，那完全不用大人们动手的，门上，柜子上，蚊帐里，到处都被我们插满了。一屋的艾蒿味，微苦。大人们说，避邪。我们虽对这风俗习惯一知半解，但知道，插上艾蒿，就代表过端午了。于是很欢喜。

⒎眼下，站在城郊的小河边，望着满眼的艾蒿，我油然联想到远方的友人。

⑧朋友是湖北人，也是写作的，曾与我在一次笔会上相遇。后来，她去了美国。她的家乡，过端午也有插艾蒿的习俗，她也曾于小小年纪里，去采过艾蒿。昨天，我收到她发来的邮件，她说，国内这个时候，又该粽子飘香了吧。并不想粽子，美国一些华人超市里有卖。却想艾蒿，想坐在艾蒿味道里吃粽子的童年，温和的中药味，把人包裹得很结实很温暖。

⑨就是这样，故乡隔得再远，有些味道，注定是忘不掉的。

篇三：2012-2013学年北京市朝阳区2013年中考一模语文试题(含答案)

北京市朝阳区九年级综合练习（一）

语 文 试 卷 2013．5

一、语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对．．

应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）

1．下列词语中加点字的读音有误的是

A．广袤(mào) 伫立(zhù) 游弋（yì） 载歌载舞（zài） ．．．．

B．阔绰（chu?） 巢穴(xué) 寒噤（jìn） 言简意赅(ɡāi) ．．．．

C．脸颊（jiá） 狭隘(yì) 侥幸（jiǎo） 脍炙人口（zhì） ．．．．

D．祈祷（qí） 濒临(bīn) 倔强(jué) 妄自菲薄（fěi） ．．．．

2．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的是

A．开 （辟、僻）新的发展道路是二十世纪人类文明史的一大主题。

“辟”有“从无到有地建设”的意思，“僻”有“距离中心地区远”的意思，横线处应填“辟”。

B．聪明是天生的，智慧是后天得到的，做一个有智慧的人必 （须、需）要做到勤奋刻苦。

“须”有“必得，应当”的意思，“需”有“需要”的意思，横线处应填“需”。

。

D 。

3．下列句子中加点词语使用有误的是

A．春风和煦，山花烂漫。每到周末，城郊景区外车水马龙，景区内人头攒动，随处可见赏花踏青的．．．．

人群。

B．4月16日，美国波士顿马拉松比赛终点发生爆炸，现场死伤近二百人，欢乐的赛事瞬间变成骇．人听闻的恐怖事件。。 ．．．

C．鲁迅提出的“不为争先，不耻最后”的观点，与现代奥林匹克运动会“重在参与”的精神是一脉．．相承的。 ．．

D．大学生毕业后走向基层，走向广大的农村。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，在那里，他们可以充分施展自己的才华，实现自己的梦想。

4．依据文段内容，对画线病句的修改恰当的是

“中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦。2013年春天的两会，由亿万人民承载着梦想和重托。这个盛会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。

A. 修改：亿万人民承担着重托和梦想。

B. 修改：亿万人民承担着梦想和重托。

C. 修改：承载着亿万人民的重托和梦想。

D. 修改：承载着亿万人民的梦想和重托。

5．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的是

我怎能不怀念呢？

那里有我的亲朋，有我祖先的遗骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻??

搭上西去的汽车，我的心就像出笼的鸟，扑扑棱棱飞去了，飞到黄河故道的臂弯里，飞到杨柳叠翠的小河畔，飞到小小四合院，衔去一束缱绻的情愫，早早地给母亲了。

汽车奔驰着，我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花，白杨用它朗朗的秋韵，红枣用它甜甜的羞涩，石榴用它迷人的微笑，连场院里那座小草屋也在呼唤，用谷禾的馨香，用慈母的情怀??

A.选段首句用“我怎能不怀念呢？”这一反问领起回忆，流露出“我”对亲朋、祖先的深深地思念 之情。

B.选段中运用“有??，有??，有??”的排比句式，集中表达了故乡留给“我”的无穷无尽的回忆。

C.选段中把“我”比喻成“扑扑棱棱飞去了”的“出笼的鸟”，生动地表现了“我”希望早早见到母亲的急切心情。

D.选段中用“呼唤”一词赋予故乡的“小河”“白杨”“红枣”“石榴”“小草屋”以人的行为，充分展现了记忆中故乡的美好景象。

6. 结合语境，在下面语段中的横线处填写句子恰当的是

团城位于北海公园门外西侧，郁郁葱葱的松柏以“古”“名”而著称，承光殿东侧的一棵高达20多米的古油松， ① 。这棵树南北各矗立着一棵高大的白皮松，它们是金代所植，乾隆御封它们为“白袍将军”。团城的松柏，树形高大， ② ，姿态优美，吸引中外游客前来观赏。

A.①已有八百多岁的高龄，曾为乾隆皇帝遮荫，因此被封为“遮荫侯” ②绿冠如盖

B.①鳞斑的粗干周长达3．18米，树姿平展奇特，苍劲挺拔，巍然屹立 ②如盖绿冠

C.①鳞斑的粗干周长达3．18米，树姿平展奇特，苍劲挺拔，巍然屹立 ②绿冠如盖

D.①已有八百多岁的高龄，曾为乾隆皇帝遮荫，因此被封为“遮荫侯” ②如盖绿冠

二、语文积累（共8分）

7．默写（5分）

（1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）

（2）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）夹岸数百步，中无杂树， ，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）

（4）晏殊在《浣溪沙》中表达对春光逝去的怅惘之情的名句是： ， 。

8．名著阅读（3分）

三、综合性学习（共11分）

建设世界城市，是北京市政府的重大决策，是北京城市发展的目标。为提高学生的认识，某校举办了“北京——建设世界城市之路”的主题活动，请完成以下任务。

9. 纽约、伦敦和东京是国际公认的世界城市。根据下面的材料，概括世界城市的三个主要特征。 （3分）

【材料】

纽约是美国第一大城市，凭借纽约交易所等国际交易市场，在石油等产品定价上具有绝对的话语权，对世界经济产生重要影响；伦敦是全球金融和贸易中心之一，在世界金融体系及世界经济事务中发挥着核心作用。2012年，英国的“经济学人智库”通过对世界140个大城市的文化与环境、教育卫生、基础设施等五个方面进行打分，发布了“全球最宜居城市排行榜”，日本的东京位于第

十八位，而早在2005年国际大都市研讨会上，伦敦就被公认是最适合居住的大城市之一。在2012年全球65个大城市的综合实力排行榜上，纽约、伦敦和东京分列第一、第二和第六位。

世界城市的主要特征： ① ② ③

10. 分析下面图表，综合图标信息，用一句话概括北京建设世界城市的现状。（40字以内）（4分） 2012年全球部分城市的GDP数据（单位：亿美元）

被公认为衡量国家或地区经济状况的最佳指标）

（GDP：国内生产总值的英文缩写，指在一定时期内一个国家或地区生产出的全部最终产品和劳务的价值，

（可吸入颗粒物：粒径在10微米以下可通过呼吸道进入人体的颗粒物，它对人体有危害）

现状：

11.某同学依据北京建设世界城市中现有的优势和未来发展的目标，在主题活动的留言薄上写了寄语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。（要求：与上句语意相关，句式相同，字数相等）（4分）

上句：宜居城市文化先行 下句：

四、文言文阅读（共8分）

阅读《核舟记》选段，完成第12-15题。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

12．下列语句中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）

A．神情与苏、黄不属 属予作文以记之 B．珠可历历数也 潭中鱼可百许头 ．．．．

C．居右者椎髻仰面 不可久居 D．若听茶声然 门庭若市 ．．．．

13．解释下列语句中加点字的意思。（2分）

（1）诎右臂支船 诎： ．

（2）其船背稍夷 夷： ．

14.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）

（1）其人视端容寂 翻译：

（2）盖简桃核修狭者为之 翻译：

15.选文中，作者用“ ”三个字表明核舟之“小”，突出雕刻者“技亦灵怪”。（2分）

五、现代文阅读（共31分）

（一）阅读《壁画》节选，完成第16-18题。（共15分）

壁 画

简媜

① ①我在台大文学院拥有很多幅壁画，有时候，我简直是个快乐的画廊主人。

②高中时候，有一天，我去看画展，人群中挤来挤去，吱吱喳喳地，看得我头昏脑涨。突然，我看到一幅多美的画面，多和谐的黄昏，它完全吸引了我。我定神一看，唉！原来是一扇打开的窗子！我不禁笑出声来，笑自己怎会有如此错觉？于是，兀自站在窗前欣赏这幅奇妙的画，竟忘了是来看画展的。 ③我仍记得那个午后，第一次进台大文学院，实在不该择那么一个宁静的夏日午后去文学院，那种肃穆的气氛颇令我害怕。我鼓足勇气上楼，心里仍旧忐忑。当我看到亮丽的阳光透过长型玻璃窗首先迎接我时，哦！谁说我不是幸运的？瞧窗外翠绿的小草原，微风中不停点头的浓树，用亲切的姿态欢迎我。好美的窗子，仿佛轻轻一推，便能推出凉爽的夏季。环视静寂的四周，只觉得窗里窗外，夏的景色让人陶醉。瞬间，对于美的直觉便如泉涌一般活泼起来，于是，我爱上文学院。

④上了大学，天天在文学院，我常常有新的发掘。我最爱在二十四教室上课，那里的阳光最多，我喜欢在那里上文学课。阳光中，那些诗人、学者一个个都从书本上跳出来，那么亲切。偶尔抬头望望窗外，想到和建安七子晒同一个太阳，便觉得他们的感情有一半也是我的。走入唐朝，被李白醉过的眼睛，再看看阳光壁画，满是长安风情。二十四教室总让我有无限遐思。

⑤二十三教室的壁画，没什么主题，我不太欣赏。可是，有一天清晨，我来得太早了，莫名其妙地去开教室后面那扇窗。突然，我吓了一跳：楼下那棵漫天盘伸的大树，张着手臂般的粗枝，像要满天空攫抓什么，甚至有一枝，几乎要伸进窗里来。一股无法按捺的伸展力，在每根粗枝上凝聚。粗枝后面，是一方池，池中间正开着白睡莲，池水把树影映成墨黑，宁谧、安详，有一种淡淡的柔美；而粗枝虬劲地盘突着。

⑥文学院左侧，一上楼看到的壁画，(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:窗里窗外pdf)刚开始觉得它很糟。树枝歪歪扭扭地全挤在左边，天空的比例也很怪，布局乱得很，怎么看怎么不对劲。可是，渐渐的，我喜欢站在这儿欣赏，画里留着宽阔的空间，让上课、下课的人们走动，这是我在其他画里看不到的，我喜欢它的人情味。常常，我便在窗前看看有几个我认识的朋友走进画里来。

⑦楼下的长廊，有一幅我特别喜爱。那是个落雨的下午，我抱着书匆匆走过，不经意的一眼，便把我吸引了。那幅画不大，因为窗子是半开的。远处，带着黑的树荫叶影，像泼墨的画法，三两枝窗前瘦瘦的枝条，不着叶，随意地曲斜，一朵初绽的花在雨中淋成淡淡的粉红。水珠密密地在画布上渲染着，整幅画有着柔柔的意境，像是国画大师张大千刚挥洒的一幅未干的国画，看了整个人就像浴过仙泉，觉得超离俗尘了。

⑧无论是楼上的或楼下的画廊，总是一年四季地美。我走进大自然的画廊里，发觉处处都是俯拾不完的美，我的思路更无止境地扩宽、更加活泼。有时候，我真想把壁画指给别人看，然而我仍旧缄默。因为每个人都有一双心灵的眼，如果它们紧闭着，我再怎么描述都是徒然。 ⑨由于这些壁画，让我在课堂上变成一个不很专心的学生。有时候，我觉得，天天只到文学院打开书本，才真是可惜。 （有改动）

【注】[台大]国立台湾大学的简称。

16.作者笔下台大文学院里的“壁画”各具特色，请你根据其特色依次为每一幅壁画拟一个恰当标题。（每个标题4个字）（4分）

① 阳光诗情 ② ③ ④

17. 文章结尾处作者为什么认为“天天只到文学院打开书本，才真是可惜”？（4分）

答：________

18. 题目“壁画”的含义是什么？作者是如何描绘壁画的？请任选一段作简要赏析。（7分） 答：________

（二）阅读下面文字，完成第19-21题。（共8分）

①现代医学研究表明，钙营养与体内免疫、神经、内分泌、消化、循环、运动、生殖等十多个系统的功能密切相关，钙离子参与生命进化及生命运动的全过程。临床医学的研究已证实：钙离子对生命的影响巨大。也就是说，人类健康离不开钙。

②青春期的孩子身体开始快速发育，钙的需要也会相应地加大。因为骨的生长过程中，对钙的需要量大，软骨细胞由肥大、成熟逐渐退化溶解，最后为骨样组织所代替，即为骨质钙化。骨质钙化的最主要条件是骨样组织周围的钙、磷的浓度正常，如在这期间钙不足，钙、磷浓度降低，成熟软骨细胞不能骨化，会使骨的生长停滞，从而影响孩子的生长发育。青春期的孩子，每日需要1000毫克钙，日常食物摄取的钙质已经很难达到需求，适当地补充一点钙元素，对孩子的骨骼生长有好处。

③青年人也要注意补钙。研究证实，补钙对骨质疏松症有预防作用。对于青年人来讲，由于身体调节机能较好，几乎不能感觉到钙的流失，于是忽略了钙的补充。随着年龄的增长，缺钙的危害就显现出来了。会出现食欲不振、情感淡漠、疲乏、耐力差、注意力不集中、嗜睡、瘙痒、牙齿松动、湿疹、关节炎、过敏性皮炎、关节痛等症状。这时才想起补钙，虽不能说是徒劳，但缺钙对身体确已产生了不好的影响。

④由此看来，补钙对人的生命品质的提高有不可忽视的重大意义。但国内也有医学专家批评盲目补钙现象，说这样做反而有害健康。钙摄入过多的确有可能出现不良反应，有导致血钙过高、损害肾脏、形成肾结石、软组织钙化、影响其他矿物质的吸收等危险。其实，这些危险只有在钙的摄入量达到一定程度后才会出现。

⑤严重的钙营养缺乏是人类健康的一大隐患。缺钙就得补钙，人人都应提高补钙的意识，这是人们自救、战胜疾病、拥有健康的好途径。

20．结合文章内容，简要说明第④段画线句不能删去的理由。（2分）

答：________

21．阅读下面材料，结合文章内容，说说你的发现。（2分）

【材料】

儿童处于快速生长发育期。如果钙摄入不足，会引起厌食、偏食、多动、身材矮小等症状。还有资料表明，老年人很容易感觉身体虚弱、骨质疏松。这是因为到了中老年阶段，身体器官功能趋于退化，吸收能力、免疫力都会下降，容易造成骨钙流失，引起骨质疏松、营养缺乏等病症。

答：________

（三）阅读下面文字，完成第22-24题。（共8分）

①一段时间以来，许多“神奇”的镜头接二连三地出现在抗日题材电视剧中：八路军战士像撕鱿鱼片一样徒手将敌人撕成了两半，“鬼子”血肉横飞，英雄凛然一笑。绣花针、铁砂掌、鹰爪功、化骨绵掌、太极神功轮番出现，取敌人首级如探囊取物。

②五花八门的“电视神剧”背后则是惊人的一致：我方战士神勇无敌，日本军人暴虐无能。乍一看，颇具大无畏的革命乐观主义精神和上天入地、翻江倒海的大胆想象力！

篇四：既然是心传

既然是心传，必定不是拘泥于一种固定的形式和身份，从徽州菜籽油的村民与村民，到陕西挂面的祖父祖母与儿子孙女，再到苏州糕点的师父与徒弟，汕头蚝烙的父与子，上海酒楼的同胞兄弟，心传存乎于各种人际关系里，不偏不倚，只要你用心去聆听油的呼喊，只要你用心体会菜的温度，只要你用心去观察世间的百态。祖辈将陕西挂面交到孙辈手中之时犹如交过了一面旗帜，光线透过挂面之时的倒影，犹如珠帘一般唯美，让黄土高原也有了苏州园林的唯美，而苏州糕点师傅对于徒弟严酷的训导，也犹如黄土高原的西北风一样凌厉，心传让我们淡化了距离；汕头学工商管理的大学生回到家乡子承父业，他并不是失意者，他用经营自己家店铺来践行自己的工商管理，镜头不断给出他脸上豆大的汗珠，这正是他在自己的父亲、老师和师傅的眼前诚惶诚恐的表现，心传也让我们强化了距离，当他的父亲看着他做蚝烙时，他们的师徒关系大于父子关系，有意或无意之中拉开的距离恰恰给了心传施展的途径。

霍尊的一首《卷珠帘》，引起争议最多的，是它的歌词，所以，当《中国好歌曲》进入“主打之争”阶段之后，再次亮相的《卷珠帘》，被动了大手术，编曲近乎重新来过，加入琵琶和萧，歌词也更具古意，尤其结尾那段，原本是“细雨落入初春的清晨，悄悄唤醒枝芽，听微风，耳畔响，叹流水兮落花伤，谁在烟云处琴声长”，修改后成了“细雨酥润现烟外绿杨，倦起愁对春伤，残烛化，晓风凉，归雁过处留声怅，天水间谁抚琴断肠”。改动的意向非常明确，古一些，再古一些。

为什么要有这样的改动？因为，此时此地，“中国风”歌曲，代表了一种特别的需求：距离它所代表的那个时代越远，在心理上和情感上靠近它的需求越强烈，和那个时代的生活情境差别越大，模拟它的时候也得越逼真，它已经成为一种特别的产品，和别的流行歌曲有着清晰的界限。高跟皮鞋三寸高”，最后，她的下场是“想找工作没人要”。还有白光的那首《今夕何夕》：“今夕何夕，云淡月稀，夜色真美丽，只有我和你，才逃出了黑暗，黑暗又紧紧地跟着你。”非常轻倩美丽，和现在我们的歌已经很接近了。只是，这样的歌，非常少。 五十年代之后，进展也没有加速。香港是老上海的镜像，台湾是旧中国的镜像，过去的时代继续活在镜子里。四十年代上海的老歌，在跃过将近二十年的时间后，又在六十年代的香港台湾续上了余韵。周旋、白光、李香兰的歌，在更加新鲜的声音里，在更加明艳的红唇上借尸还了魂。 董桥给林青霞的散文集《窗里窗外》写的序中说：“我的台湾是五、六十年代的台湾，荒村鸡鸣，断桥蓑笠；她的台湾是七、八十年代的台湾，旧民国的教养还像柳梢的月色那样朦胧，带着淡淡的矜持楚楚的爱心还有庭院深深的牵挂。”那还是一个欲舍未舍、将断未断的时代，旧时的意象还管用，从前的抒情方式也还能罩得住。尽管，年轻一代已经开始听到摇滚乐，但在它没被吸收消化之前，它只是一种显示演出场所趣味和档次的标记而已。 即便是校园民歌时代，“燕子”、“落花”、“白云”、“春雨”、“江枫渔火”也还时常出现，但校园民歌运动落幕之后，后果出现了。罗大佑、李宗盛等等曾经的校园民歌主将，开始创造更具现代流行音乐意识的作品。“中国风”开

始和别的流行歌划出了界限，它通常是晚晴或民国为背景的电视剧歌曲，例如“八点档女王”王芷蕾唱的那些歌，或者陈玉贞（娃娃）作词的那些歌（这些歌是“中国风”迄今为止最美的收获）。邓丽君1983年的专辑《淡淡幽情》和相应的MTV，用唐宋词谱曲，并用统一的形象设计，来为“中国风”划出边界。而这之前

上世纪初，流行音乐草创的时代，这种需求远没有这么强烈，“中国风”并不是一种界限清晰的表达方式，那时候的歌，在今天看来，其实都是“中国风”的。尽管，略早一点的萧友梅、黄自、赵元任、李叔同，大多受过西方音乐教育，稍晚一点的陈蝶衣、陈歌辛、黎锦光、姚敏、严华，代表的是以以上海为核心的城市文化，他们的歌，是城市文化的“声响标志”。但那个古中国，还是无处不在。热爱三四十年代流行歌曲的吴剑女士，曾经搜集整理了几本老歌集，从纸上看来，那些歌的词和曲，骨肉和魂魄，都是古意昂然，尽管那魂魄，多少有点浓艳流俗。

内地小孩在香港街上小便所引发的激烈争议，可以说既在意料之外，也在情理之中。意外的是，小孩甚至大人在街上小便都已司空见惯，在香港却引起市民如此强烈的反应。并不意外的是，这种反应决不限于一时一事，而是长期积累的情绪被这个导火索点燃了。

刚开始出现的事件视频并不完整，影响了人们的判断，人们大都指责父母不该让小孩当街小便。当较为完整的视频出现后，情况出现了逆转。在微博的一个调查中，近8万网民对孩子父母表示同情，认为“洗手间要排队，但孩子尿急当街小便可以理解，香港人对内地人有偏见”，这个比例占投票网民的五分之四。

昨天，新华社向我们呈现了相对客观的报道。报道援引警方的调查说，内地夫妻让2岁的儿子当街小便，引起路过的王姓男子不满，拿出手机拍照；男孩的父亲前去制止，并抢其手机，夺记忆卡。另一香港男子想去阻止小孩父亲，小孩母亲则用婴儿车去推撞吴姓男子。警方表示，在掌握的调查资料里，不存在小孩母亲打路人耳光的情节??

那个小孩才两岁，而且是在紧急情况下当街小便，并用了“尿不湿”。这一特殊情况博得许多人的同情，人们指责那个揪住不放的王姓男子，认为这是对内地人的歧视。

把一个小孩吓得哇哇叫，那个王姓男子的干预方式确实有问题，被指有偏见也不奇怪。但香港人即使有偏见，也有其产生的原因。尽管在哪个国家和地区都有不文明行为，可是我们也应承认，我们的不文明行为相对较多，已经给别人留下深刻的印象，否则他们为何对其

它国家和地区的人没有偏见？光着眼于地域之争，只会让“偏见”更深。

在文明进程中，香港的大部分人改掉了中国人的固有陋习，而内地的文明教育却没有太大的长进。当大量的内地人涌进香港后，一些人也把陋习带到香港，影响了当地人的生活和观感，引起了他们的反感。日积月累，积压的不惯和不满就会通过某个宣泄口喷涌而出。这个小孩当街小便，就成为情绪爆发的闸门。

从这次“小便事件”中，我们还发现香港人特别“爱管闲事”。在内地，到处可见的插队者尽管损害了很多人的利益，却少见有人出面干预。但港人“爱管闲事”不仅这次，去年就接连发生两宗集体把插队上车的人轰下车的事，而且“恰巧”又都是内地人！对此，你可以说香港人有偏见，也可以说他们有公民精神。说“偏见”的不可靠性在于，内地人与香港人并无一眼可辨的长相区别，而陋习恰恰是我们的“胎记”。

在《文明的冲突与世界秩序的重建》中，亨廷顿的主要观点是，冷战后的世界，冲突的基本根源不再是意识形态，而是文化差异，将来主宰全球的将是“文明的冲突”。

这次因为小孩当街小便引起的争执争议，或可成为“文明冲突”的小注脚。如果我们不改变陋习，这样的冲突还会更多，而且不仅在香港。

篇五：非常齐全的电脑知识

日志

上一篇：一定要记住这20种...

下一篇：凡是1990属马的转...

|返回日志列表

[转] 非常齐全的电脑知识,屁大点问题就别骚扰，要自学成才！ [图片]

?

?

? 转发到微博 ? 转载自 徐伟 2011年01月17日 13:30 阅读(7) 评论(0) 分类：窗里窗外

?

o

o 中

o 大 ?

误删资料恢复

一不小心，删错了，还把回收站清空了，咋办啊？

只要三步，你就能找回你删掉并清空回收站的东西

步骤：

1、单击“开始——运行，然后输入regedit （打开注册表）

2、依次展开：HEKEY——LOCAL——MACHIME/SOFTWARE/microsoft/WINDOWS/

CURRENTVERSION/EXPLORER/DESKTOP/NAMESPACE 在左边空白外点击“新建”

，选择：“主键”，把它命名为“645FFO40——5081——101B——9F08——00AA002F954E”

再把右边的“默认”的主键的键值设为“回收站”，然后退出注册表。就OK啦。

3、要重启计算机。

只要机器没有运行过磁盘整理。系统完好.任何时候的文件都可以找回来。

也许你已经在Excel中完成过上百张财务报表，也许你已利用Excel函数实现过上千次的复杂运算，也许你认为Excel也不过如此，甚至了无新意。但我们平日里无数次重复的得心应手的使用方法只不过是Excel全部技巧的百分之一。本专题从Excel中的一些鲜为人知的技巧入手，领略一下关于Excel的别样风情。

一、让不同类型数据用不同颜色显示

在工资表中，如果想让大于等于2000元的工资总额以“红色”显示，大于等于1500元的工资总额以“蓝色”显示，低于1000元的工资总额以“棕色”显示，其它以“黑色”显示，我们可以这样设置。

1.打开“工资表”工作簿，选中“工资总额”所在列，执行“格式→条件格式”命令，打开“条件格式”对话框。单击第二个方框右侧的下拉按钮，选中“大于或等于”选项，在后面的方框中输入数值“2000”。单击“格式”按钮，打开“单元格格式”对话框，将“字体”的“颜色”设置为“红色”。

2.按“添加”按钮，并仿照上面的操作设置好其它条件(大于等于1500，字体设置为“蓝色”；小于1000，字体设置为“棕色”)。

3.设置完成后，按下“确定”按钮。

看看工资表吧，工资总额的数据是不是按你的要求以不同颜色显示出来了。

二、建立分类下拉列表填充项

我们常常要将企业的名称输入到表格中，为了保持名称的一致性，利用“数据有效性”功能建了一个分类下拉列表填充项。

1.在Sheet2中，将企业名称按类别(如“工业企业”、“商业企业”、“个体企业”等)分别输入不同列中，建立一个企业名称数据库。

2.选中A列(“工业企业”名称所在列)，在“名称”栏内，输入“工业企业”字符后，按“回车”键进行确认。

仿照上面的操作，将B、C??列分别命名为“商业企业”、“个体企业”??

3.切换到Sheet1中，选中需要输入“企业类别”的列(如C列)，执行“数据→有效性”命令，打开“数据有效性”对话框。在“设置”标签中，单击“允许”右侧的下拉按钮，选中“序列”选项，在下面的“来源”方框中，输入“工业企业”，“商业企业”，“个体企业”??序列(各元素之间用英文逗号隔开)，确定退出。

再选中需要输入企业名称的列(如D列)，再打开“数据有效性”对话框，选中“序列”选项后，在“来源”方框中输入公式：=INDIRECT(C1)，确定退出。

4.选中C列任意单元格(如C4)，单击右侧下拉按钮，选择相应的“企业类别”填入单元格中。然后选中该单元格对应的D列单元格(如D4)，单击下拉按钮，即可从相应类别的企业名称列表中选择需要的企业名称填入该单元格中。

提示：在以后打印报表时，如果不需要打印“企业类别”列，可以选中该列，右击鼠标，选“隐藏”选项，将该列隐藏起来即可。

三、建立“常用文档”新菜单

在菜单栏上新建一个“常用文档”菜单，将常用的工作簿文档添加到其中，方便随时

调用。

1.在工具栏空白处右击鼠标，选“自定义”选项，打开“自定义”对话框。在“命令”标签中，选中“类别”下的“新菜单”项，再将“命令”下面的“新菜单”拖到菜单栏。 按“更改所选内容”按钮，在弹出菜单的“命名”框中输入一个名称(如“常用文档”)。

2.再在“类别”下面任选一项(如“插入”选项)，在右边“命令”下面任选一项(如“超链接”选项)，将它拖到新菜单(常用文档)中，并仿照上面的操作对它进行命名(如“工资表”等)，建立第一个工作簿文档列表名称。

重复上面的操作，多添加几个文档列表名称。

3.选中“常用文档”菜单中某个菜单项(如“工资表”等)，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中，选“分配超链接→打开”选项，打开“分配超链接”对话框。通过按“查找范围”右侧的下拉按钮，定位到相应的工作簿(如“工资.xls”等)文件夹，并选中该工作簿文档。 重复上面的操作，将菜单项和与它对应的工作簿文档超链接起来。

4.以后需要打开“常用文档”菜单中的某个工作簿文档时，只要展开“常用文档”菜单，单击其中的相应选项即可。

提示：尽管我们将“超链接”选项拖到了“常用文档”菜单中，但并不影响“插入”菜单中“超链接”菜单项和“常用”工具栏上的“插入超链接”按钮的功能。

四、制作“专业符号”工具栏

在编辑专业表格时，常常需要输入一些特殊的专业符号，为了方便输入，我们可以制作一个属于自己的“专业符号”工具栏。

1.执行“工具→宏→录制新宏”命令，打开“录制新宏”对话框，输入宏名?如

“fuhao1”?并将宏保存在“个人宏工作簿”中，然后“确定”开始录制。选中“录制宏”工具栏上的“相对引用”按钮，然后将需要的特殊符号输入到某个单元格中，再单击“录制宏”工具栏上的“停止”按钮，完成宏的录制。

仿照上面的操作，一一录制好其它特殊符号的输入“宏”。

2.打开“自定义”对话框，在“工具栏”标签中，单击“新建”按钮，弹出“新建工具栏”对话框，输入名称——“专业符号”，确定后，即在工作区中出现一个工具条。 切换到“命令”标签中，选中“类别”下面的“宏”，将“命令”下面的“自定义按钮”项拖到“专业符号”栏上(有多少个特殊符号就拖多少个按钮)。

3.选中其中一个“自定义按钮”，仿照第2个秘技的第1点对它们进行命名。

4.右击某个命名后的按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选“指定宏”选项，打开“指定宏”对话框，选中相应的宏(如fuhao1等)，确定退出。

重复此步操作，将按钮与相应的宏链接起来。

5.关闭“自定义”对话框，以后可以像使用普通工具栏一样，使用“专业符号”工具栏，向单元格中快速输入专业符号了。

五、用“视面管理器”保存多个打印页面

有的工作表，经常需要打印其中不同的区域，用“视面管理器”吧。

1.打开需要打印的工作表，用鼠标在不需要打印的行(或列)标上拖拉，选中它们再右击鼠标，在随后出现的快捷菜单中，选“隐藏”选项，将不需要打印的行(或列)隐藏起来。

2.执行“视图→视面管理器”命令，打开“视面管理器”对话框，单击“添加”按钮，弹出“添加视面”对话框，输入一个名称(如“上报表”)后，单击“确定”按钮。

3.将隐藏的行(或列)显示出来，并重复上述操作，“添加”好其它的打印视面。

4.以后需要打印某种表格时，打开“视面管理器”，选中需要打印的表格名称，单击“显示”按钮，工作表即刻按事先设定好的界面显示出来，简单设置、排版一下，按下工

具栏上的“打印”按钮，一切就OK了。

六、让数据按需排序

如果你要将员工按其所在的部门进行排序，这些部门名称既的有关信息不是按拼音顺序，也不是按笔画顺序，怎么办?可采用自定义序列来排序。

1.执行“格式→选项”命令，打开“选项”对话框，进入“自定义序列”标签中，在“输入序列”下面的方框中输入部门排序的序列(如“机关,车队,一车间,二车间,三车间”等)，单击“添加”和“确定”按钮退出。

2.选中“部门”列中任意一个单元格，执行“数据→排序”命令，打开“排序”对话框，单击“选项”按钮，弹出“排序选项”对话框，按其中的下拉按钮，选中刚才自定义的序列，按两次“确定”按钮返回，所有数据就按要求进行了排序。

七、把数

据彻底隐藏起来

工作表部分单元格中的内容不想让浏览者查阅，只好将它隐藏起来了。

1.选中需要隐藏内容的单元格(区域)，执行“格式→单元格”命令，打开“单元格格式”对话框，在“数字”标签的“分类”下面选中“自定义”选项，然后在右边“类型”下面的方框中输入“；；；”(三个英文状态下的分号)。

2.再切换到“保护”标签下，选中其中的“隐藏”选项，按“确定”按钮退出。

3.执行“工具→保护→保护工作表”命令，打开“保护工作表”对话框，设置好密码后，“确定”返回。

经过这样的设置以后，上述单元格中的内容不再显示出来，就是使用Excel的透明功能也不能让其现形。

提示：在“保护”标签下，请不要清除“锁定”前面复选框中的“∨”号，这样可以防止别人删除你隐藏起来的数据。

八、让中、英文输入法智能化地出现

在编辑表格时，有的单元格中要输入英文，有的单元格中要输入中文，反复切换输入法实在不方便，何不设置一下，让输入法智能化地调整呢?

选中需要输入中文的单元格区域，执行“数据→有效性”命令，打开“数据有效性”对话框，切换到“输入法模式”标签下，按“模式”右侧的下拉按钮，选中“打开”选项后，“确定”退出。

以后当选中需要输入中文的单元格区域中任意一个单元格时，中文输入法(输入法列表中的第1个中文输入法)自动打开，当选中其它单元格时，中文输入法自动关闭。

九、让“自动更正”输入统一的文本

你是不是经常为输入某些固定的文本，如《电脑报》而烦恼呢?那就往下看吧。

1.执行“工具→自动更正”命令，打开“自动更正”对话框。

2.在“替换”下面的方框中输入“pcw”(也可以是其他字符，“pcw”用小写)，在“替换为”下面的方框中输入“《电脑报》”，再单击“添加”和“确定”按钮。

3.以后如果需要输入上述文本时，只要输入“pcw”字符?此时可以不考虑“pcw”的大小写?，然后确认一下就成了。

十、在Excel中自定义函数

Excel函数虽然丰富，但并不能满足我们的所有需要。我们可以自定义一个函数，来完成一些特定的运算。下面，我们就来自定义一个计算梯形面积的函数：

1.执行“工具→宏→Visual Basic编辑器”菜单命令(或按“Alt+F11”快捷键)，打开Visual Basic编辑窗口。

2.在窗口中，执行“插入→模块”菜单命令，插入一个新的模块——模块1。

3.在右边的“代码窗口”中输入以下代码：

Function V(a,b,h)V = h*(a+b)/2End Function

4.关闭窗口，自定义函数完成。

以后可以像使用内置函数一样使用自定义函数。

提示：用上面方法自定义的函数通常只能在相应的工作簿中使用。 十一、表头下面衬张图片

为工作表添加的背景，是衬在整个工作表下面的，能不能只衬在表头下面呢?

1.执行“格式→工作表→背景”命令，打开“工作表背景”对话框，选中需要作为背景的图片后，按下“插入”按钮，将图片衬于整个工作表下面。

2.在按住Ctrl键的同时，用鼠标在不需要衬图片的单元格(区域)中拖拉，同时选中这些单元格(区域)。

3.按“格式”工具栏上的“填充颜色”右侧的下拉按钮，在随后出现的“调色板”中，选中“白色”。经过这样的设置以后，留下的单元格下面衬上了图片，而上述选中的单元格(区域)下面就没有衬图片了(其实，是图片被“白色”遮盖了)。

提示?衬在单元格下面的图片是不支持打印的。

十二、用连字符“&”来合并文本

如果我们想将多列的内容合并到一列中，不需要利用函数，一个小小的连字符“&”就能将它搞定(此处假定将B、C、D列合并到一列中)。

1.在D列后面插入两个空列(E、F列)，然后在D1单元格中输入公式：=B1&C1&D1。

体裁作文