雨淅淅沥沥地下个不停

篇一：1雨淅淅沥沥地下个不停

1雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（li4ngqi4ng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。”对不起，对不起！“我连声道歉。”噢，噢，不要紧。“哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。

2突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

3这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

4雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他--一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

1．用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。

第一段第1节_第二段__第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。“我”见了深受感动。第三段（第4节）

2．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。．写实在事物：第三句，写联想：第四句

3．下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。

①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。

②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。

③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。（③）

4．给文章分段的方法一般有：①按事件发展的顺序；②按时间顺序；③按地点变换的顺序；④按“总-分-总”的顺序。你给这篇文章分段采用了第_种方法。

5、你对文章末段画线句子的理解是：

篇二：淅淅沥沥的小雨下个不停

淅淅沥沥的小雨下个不停

淅淅沥沥的小雨下个不停，雨中，一个无助的身影慢慢的走着，身后，四个守护甜心慢慢跟。她就是日奈森亚梦原因是这样的

大家好，我叫目幕清凌，是新来的同学，请大家多多关照。众花痴早已口水遍地。目幕清凌看着亚梦，眼神理一种邪邪的目光透漏出来。

守护者们发现目幕清凌也有守护甜心，便邀请他加入了。目幕清凌的计划开始了。

目幕清凌约亚梦来到小树林，此时的目幕清凌罗出本性对亚梦说：日奈森亚梦，唯士是我的。

说完，他拿一把小刀像亚梦刺去，亚梦条件反射般的一档，目幕清凌立刻故意把刀子刺向自己，并发出一声大叫，闻声的守护者们赶紧赶来了，大家看到这一幕，纷纷质问亚梦怎没回事。目幕清凌装作很委屈的说：亚梦说要我退出守护者，离开唯士，他要杀了我。听到这的唯士不由分说的打了亚梦一巴掌，冷冷的说：你这种人不配当守护者，给我滚。亚梦先是一呆，然后说：既然你那莫相信他，好，我滚。

此时，天空下起了雨。好像上天也为亚梦叫不平。璃末追上去，对亚梦说：我相信你。亚梦心中倍式感动。但很伤心的亚梦对璃末说：璃末，你先回去吧，我想一个人静一静。说完，亚梦再次跑走。

第二天，唯世觉的过意不去。就去跟亚梦道歉。

亚梦说没关系，目幕清凌也知道错了。也跟亚梦道歉了。

大家也快乐的生活在一起。

十四小三年级:罗宇达

篇三：外面的雨淅淅沥沥的下不停

我的第一次就这样给了她

翔子

外面的雨淅淅沥沥的下不停,钢笔在手中紧紧的攥着,书写的字体就像窗外的雨滴,流淌着沉重的话题-----那些经历

大学毕业那年,叛逆的我放弃自己北京A校高傲的资本,却踏上了门槛较低的餐饮工作… …

那天,没去过远方城市的我,背起了去威海岗前培训的行囊,清晰记得那晚北京站瓢泼般的大雨没有打湿我的衣服,甚至行李箱也被保护的像襁褓中的婴儿一样,发出欢快的笑声;爸爸面朝我说:”翔子还有段时间检票,你先休息会儿,我去那边就回.”

透过窗子，只看到三三两两的出租车疾驰而过。“翔子，来，热的煎饼果子赶快吃吧.”父亲地上煎饼果子给我，我不耐烦的不要。

父亲把煎饼果子慢慢的放到我手上，他回头掸掸头上的雨水。

“爸，你回去吧，我又不是小孩子了，会照顾好自己的”我说，“一块去的有好多人呢”

“好，我回去了，到了那边给回个电话，钱不够用了给打电话，我给你汇”父亲边说边给我用纸巾给我擦刚刚被其他乘客弄脏的行李箱。

我送父亲到楼梯口，回到休息室继续埋头玩手机。

开向威海的火车上，我们B酒店的新伙伴，像麻雀样聚在了一节车厢，唧唧咋咋说个没完没了。

酒店当时财大气出的承诺，车票不用担心，可上了车，小伙伴们傻了眼，一人一张站台票，先上火车再说。

刚进地11车厢有一对夫妻临时走不了要转票，我和一小伙伴第一时间冲上去，买了他们的票。

心里美滋滋的，感叹运气真好，第一次去外地就这么好的运气。

接下来，就和对面的俩同龄人唠了会儿玩起了斗地主，玩了好一阵，吵着这火车硬座太难受了坐着，去了趟洗手间，正逢学生放假季，走道里塞满了人，看到几位小伙伴在洗涮池那站了好几个小时，心里这才不抱怨。

后半夜，我被同车的乘客吵嚷声惊醒了。原来，是11车厢进水了，而且威海车站因下大雨的原因不能到达，只能到浮山，时程又增加了4个小时。

接下来，在车上怎么睡也睡不着，大多数人都已睡着，伴着车床外哗啦啦的大雨，我不时感到冷意。

一阵酸楚涌上心头，再脑海里浮现下午在家是临走的情景。家人极力反对我去做餐饮，父母都是农村人，辛辛苦苦二十多年省吃俭用供我读书，让我走出农村，走上成功的捷径，而如今要面临择业，在他们眼里，再差也要选一事业单位吧，可我却选择了不需任何文聘是年轻都能做的餐饮。

从一周前，得到录用通知那一刻，家人就反对。一直到今天下午愈演愈烈，我拎起箱子就奔着北京站走出了家门，头也没回。

当时我妈应该早已泪流满面了

走了大半小时，父亲骑着电动车追上我，“翔子，你妈哭的很厉害，你能不能回去，哪怕过几天再走。”我没停下脚步，继续走着，雨水乒乒乓乓的打在雨伞上，老头都看不上去了，在抽打我的脸。

父亲看劝不动我，就让我坐上电动车，送我去北京站。

父亲，真的老了，记得上次父亲带我，还是8年前，骑自行车送我进大学门那天，父亲的腰挺的格外直。而8年后，父亲却陀下了腰，岁月不饶人，我又更为他们丢人，本应该在他们身边工作，照顾它们，我偏偏远离他们。

一两滴雨滴透过窗子打在了我脸上，一阵寒意才让我回过来神，穿着T恤的我不由自主的缩在一块，感觉很冷很冷，映射着外面偶尔斜射进来的灯光，我的内心显得格外脆弱。

想着父亲为追上我，送我，那么心细的父亲居然忘记带雨衣；为了不让我淋着雨，一个劲的吵着，别给我打，我看不清路;跑出站外给我买煎饼果子，却又一次忘记了我手中的雨伞。

此刻，我后悔，我当时不理解心细的父亲担心我而追出来忘带雨具；不理解雨下的大，是雨水遮挡了父亲的视线而不是雨伞，是父亲怕我淋着而故意说的;不理解我手中的雨伞都忘拿，冲出车站外的大雨里给我买煎饼果子;更不理解行李箱上一点脏迹都弯下腰帮我擦的父亲，却忘记了自己袖口在流水。

这夜，我越想越无法入眠、越控制不住远行车上的泪水。

步入社会的第一夜，就给了我的不懂事、我的任性、我的叛逆，就给了远行列车的11车厢。

事隔十年，深夜的我坐在微摆客教室，望着窗外的雨，不由想起第一次步入社会的经历，伸出手，每一滴晶莹剔透，晶莹剔透里蕴藏着我每一段的经历。

篇四：五年级语文答案

湘麓培训学校秋季五年级语文测试卷

时间：90分钟 满分：100分

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。（8分）

wū yán gào jia cí xiáng xìn lài

( 屋檐 ) ( 告诫 ) ( 慈祥 ) （信赖 ） jìng yù shuāi lǎo duàn liàn cōng lóng

( 境遇 ) ( 衰老 ) ( 锻炼 ) （葱茏 ） 二、火眼金睛，辨字组词。（4分）

虑（ ） 绸（ ） 脸（ ） 嫌（ ） 滤（ ） 稠（ ） 睑（ ） 谦（ ）

三、词海拾贝（按要求写词语）。（4分）

1、写近义词。 盛开—（ 开放 绽放 ） 欺凌—（欺辱 欺负）

2、写反义词。 敏捷—（迟钝 笨拙 ） 乖巧—（调皮 淘气）

四、歇后语填空，并选择一个写一个句子。（6分）

王羲之写字——（入木三分） 外甥打灯笼——（ 照旧 （舅）） 隔着门缝吹喇叭——（名（鸣）声在外）孔夫子搬家——（尽是输 （书））

五、用“静”分别组不同的词语写在括号里。（3分）

1、绵绵的细雨还在下着，屋里恢复了先前的（平静 ）。

2、傍晚的小树林显得格外（ 幽静）。

3、自习课上，教室里很（安静）。

六、写出下列成语相关的主人公及出自哪本书。（3分）

七步成诗 （曹植 ） 《 三国演义 》

过五关，斩六将 （关羽 ） 《三国演义 》

火眼金睛 （孙悟空 ） 《西游记 》

七、下列句子运用了说明方法，填在括号里，并用上说明方法描写指定事物。（6分）

1、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。（作比较）

2、晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。（举例子）

3、这座塔占地300平方米，高100米。（列数字）

4、通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。（分类别 ） 电脑：

八、句子加工厂（按要求写句子）。（6分）

1、水浇多了，花能不死吗？（改为陈述句）

4、结合上文，解释短文画横线句子的意思正确的是（ C ）（3分）

A、下雨天，“我”扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。

B、下雨天，双目失明的老人教给“我”怎样做人。

C、下雨天，“我”是盲人的向导，盲人教给“我”怎样做人。

5、在你的身边有这样的人吗？他给你怎样的引导？（5分）

十一、妙笔生花。（40分）

友情是阳光，友情是雨露，友情是灵丹妙药??为了友情，鲍叔牙甘愿让出自己的职位，力荐管仲并愿居管仲之下；为了友情，达蒙愿意冒着被杀头的危险替换朋友去坐牢。生活中每天都在上演着友情故事，你一定被友情感动过，你一定是友情的受益者。让我们一起来赞

美友情，让友情播散在你我他之间。

要求：1、内容具体，感情真挚；

2、中心明确，400字左右。

篇五：山雨试题答案

小学语文学习能力测试题 共100分

一、 读懂文本，捕捉重要的知识信息，为记住知识和应用知识奠定基础。

（40分）

1、文章的题目是（《山雨》）作者是()。 4分

2、本文的题材是（写景散文 ）；描写对象是（ 山雨 ）；描写顺序（雨来 ）

（雨中 ）（雨后 ）10分

3、用简洁的语言概括文章的主要内容。 7分

作者用神奇的想象和联想展示了山雨的音乐美和色彩美及雨后的余韵。

4、认真读文，写出作者的写作目的。 7分

表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。

5、读完本文后，你还有哪些疑惑？ 6分

1、作者在描写山雨的过程中运用了哪些写作手法？

2、作者主要从哪些方面描写雨中的山林的美?

6、总结一下，本文和原来学过的哪篇文章有怎样的联系？ 6 分

与《山中访友》一样都是写景的文章，都表达了作者对大自然的喜爱之情。

二、加强记忆，知识巩固，解决问题，提升能力（30分）

1、读拼音，写词语。 4分

yōu yǎ tí zhuàn yú yùn níng jù

(优雅 ) ( 啼啭 ) (余韵 ) （凝聚）

2、填写下列破折号或省略号的作用。 6分

①先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——（ 引起下文 ）

②沙啦啦，沙啦啦?? （ 表示重复语句的省略）

③丁——冬——丁——冬 （表示声音的延长 ）

3、“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近??” 4分

作者将山雨比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由远及 近 、由 小 及 大 的动态过程。

3、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 4分

作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ 琴键 ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ 轻捷柔软的手指 ”，将此时的雨声联想成“ 小曲 ”，形象生动地写出了山雨的 音韵 美。

4、谈谈你对“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。” 的理解。6分

“流动”一词形象地写出“绿”在山雨中富有动感，极具生命力的特点，体现了山雨带给山林的色彩变化。两个“流进”层层递进，说明这雨不仅悦目，更悦心，突出雨中的绿是一种令人难以忘却的美，体现了作者对这种“绿”的喜爱。

5、你还知道哪些描写雨的诗句？写两首。6分

《山居秋暝》

唐 王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

《早春呈水部十八员外》

唐 王维

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

《春夜喜雨》

唐 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

三、思想提升(学用结合，让文本与学习者自身的学习、记忆、巩固、再现、应

用紧密联系，站在学的角度，思考文本对自己有什么作用，达到培养学习者学科思想的目的．（30分）

1、读完这篇文章，谈谈你有哪些感受或收获？ 15分

⑴在写文章时可以恰当地运用比喻、拟人等修辞手法。

⑵在写景时要有一定的写作顺序。

⑶大自然如此美丽，我们应该保护大自然，保护我们的生态环境。

⑷美无处不在，需要我们有一颗善于发现的眼睛。

2、 你是否有过类似赏雨的经历，你眼中的雨是怎样的？ 15分

有。

例：窗外小雨淅淅沥沥地下个不停，把空气也洗干净了，然后交给风儿带进敞开的窗子，来到我的写字台前。我使劲的吸了一下，脑袋刚才还因为写题而发热，却被这雨中清新的空气迅速冷却。

在我的眼中，雨似乎可以洗净一切。本来马路的几毫米的土衣，一场雨就把马路脱了下去，一切的灰尘被雨一下子洗净了。我渴望那神奇的力量，杜甫不禁也感叹“随风潜入夜，润物细无声”吗？

在我的眼中，雨似乎可以滋润一切。本来干燥的土地被雨滋润后，就变的富含水分，让土地中口渴的种子喝个够，之后种子也像是为了报答雨，破土而出，茎在上面露，根在下面继续汲取雨给予的最后的水分。

初中作文